篇一:《小学作文：我想发明神奇的桌子》
我想发明神奇的桌子
今天，我看到桌子，我就想发明多功能的桌子。
这种神奇课桌它可以帮你做许许多多的事。如果你的橡皮檫不见了，你想找回来就按按纽，镜子里会根据你刚才的情形出现了橡皮，你想去拿，没关系，桌子会马上伸出两只“手”帮你拿起来。
神奇的书桌还会叮嘱你。你在桌子上睡着了，桌子上的“手”会拍拍你的肩膀，把你叫醒才停止。如果你看书看看就入迷了，越看越近，这时，书桌会对你说：“主人，书本离眼睛太近了，这样会得近视的。请你把书本放在一定的隔量。你听了，马上打起精神看书，放在一定的程度，它才不作声。它不但可以根据你心情的喜怒悲恨放出不同的音乐，而且可以帮你整整齐齐地收拾好东西。
要是到了晚上，夜深人静，如果你还没有睡觉，或感到心烦，桌子会主动向你提出和你聊天，谈谈心里话。
我发明的“神奇的桌子”还可以吧？但是，现在它还没有诞生，不过，我相信，经过我的努力，它会在不久的将来为人们服务的。
篇二:《三年级语文下册第三单元学生优秀作文选(2013年)》
三年级语文下册第三单元学生优秀作文选（2013年)
未来多功能课桌
301班 肖佳欢 指导老师:章亦文
在我的学校里，什么都好就是课桌太烂了。和波浪线一样，又那么多洞。所以我想发明多功能课桌。
这种多功能课桌是铁做成的，是正方形的，课桌下面有4根支柱，支柱上有调节器，可以调节大小和高度，把上面的格子打开，可以装东西。只要你的手印就可以打开格子。如果班内调位置的话，就可以把课桌重新开机，再用新同学的手印来打开格子。以后只有他才能打开格子。他人就拿不到东西。在桌子上面还有A、B、C三个按扭。如果考试的话，就按A，它就会把桌子向四周调均位置，如果你试着做弊它就会发现“铃”的一声，考试就不会作弊了。B是上课时用的，一按你就要坐直，不做小动作，如果你做了小动作，它就会发出“嘟”的一声。下课了，老师就会批评你。C是按各类书的，如果你很无聊，你就按C，随便你想看什么书都行。遇到不会读的字，你就说：“这个字怎么读啊？”它就会告诉你。
我想我一定要考上大学，再把这种课桌发明出来，为国家做贡献。同学们也能方便读书。
【教师点评】写得较具体，语句通顺，写清楚了发明物的制作材料，外形和用途。
我想发明神奇的书
302班 李嘉卉 指导老师:罗宣扬
虽然我活泼爱玩，但在凉风习习的窗前，我更爱看书。
我想发明一种神奇的书，这种书装有特殊的感应器，只要说出要求，就可以了。这种书还可以多变文字。这种书不但印着文字，还可以听听音乐。这种书的人物、景色、文字、科目都可以多变，只要对感应器说出要求就可以了。这种书非常智能，能让老人家看书的时候不用眼睛，只靠耳朵听就可以了，因为这种书可以读出文字，也可以读出各种语气让人们百听不厌。这种书可以让盲童们不必再用手去摸盲语识字了，因为这种书会读出字及说出字的意思和词义。有时的内容被人们给忘了，那么书就会发出红色的警报，而且还说：“你把书的内容给忘了。”如果想看新的内容，就可以书对说出想看的内容，那书就会马上显示出你想看的内容。如果把书调整到幼儿歌谣和儿歌的位置，书就能响起动听的歌曲，那么那些刚上幼儿园的小朋友就不会哭的哭，闹的闹了。
是的，我喜欢书。我希望能让书成为大家的好朋友。如果真能发明这么一种神奇的书，那就太好了。
【教师点评】作者的设想极有爱心，非常周到，针对不同人群的不同需求展
开想象，丰富合理。
篇三:《三年级语文下册第三单元学生优秀作文选(2013年)》
三年级语文下册第三单元学生优秀作文选（2013年)
未来多功能课桌
301班 肖佳欢 指导老师:章亦文
在我的学校里，什么都好就是课桌太烂了。和波浪线一样，又那么多洞。所以我想发明多功能课桌。
这种多功能课桌是铁做成的，是正方形的，课桌下面有4根支柱，支柱上有调节器，可以调节大小和高度，把上面的格子打开，可以装东西。只要你的手印就可以打开格子。如果班内调位置的话，就可以把课桌重新开机，再用新同学的手印来打开格子。以后只有他才能打开格子。他人就拿不到东西。在桌子上面还有A、B、C三个按扭。如果考试的话，就按A，它就会把桌子向四周调均位置，如果你试着做弊它就会发现“铃”的一声，考试就不会作弊了。B是上课时用的，一按你就要坐直，不做小动作，如果你做了小动作，它就会发出“嘟”的一声。下课了，老师就会批评你。C是按各类书的，如果你很无聊，你就按C，随便你想看什么书都行。遇到不会读的字，你就说：“这个字怎么读啊？”它就会告诉你。
我想我一定要考上大学，再把这种课桌发明出来，为国家做贡献。同学们也能方便读书。
【教师点评】写得较具体，语句通顺，写清楚了发明物的制作材料，外形和用途。{三年级作文我想发明的课桌}.{三年级作文我想发明的课桌}.
我想发明神奇的书
302班 李嘉卉 指导老师:罗宣扬
虽然我活泼爱玩，但在凉风习习的窗前，我更爱看书。
我想发明一种神奇的书，这种书装有特殊的感应器，只要说出要求，就可以了。这种书还可以多变文字。这种书不但印着文字，还可以听听音乐。这种书的人物、景色、文字、科目都可以多变，只要对感应器说出要求就可以了。这种书非常智能，能让老人家看书的时候不用眼睛，只靠耳朵听就可以了，因为这种书可以读出文字，也可以读出各种语气让人们百听不厌。这种书可以让盲童们不必再用手去摸盲语识字了，因为这种书会读出字及说出字的意思和词义。有时的内容被人们给忘了，那么书就会发出红色的警报，而且还说：“你把书的内容给忘了。”如果想看新的内容，就可以书对说出想看的内容，那书就会马上显示出你想看的内容。如果把书调整到幼儿歌谣和儿歌的位置，书就能响起动听的歌曲，那么那些刚上幼儿园的小朋友就不会哭的哭，闹的闹了。
是的，我喜欢书。我希望能让书成为大家的好朋友。如果真能发明这么一种神奇的书，那就太好了。
【教师点评】作者的设想极有爱心，非常周到，针对不同人群的不同需求展开想象，丰富合理。
篇四:《三年级语文下册第三单元学生优秀作文选(2013年)》
三年级语文下册第三单元学生优秀作文选（2013年)
未来多功能课桌
301班 肖佳欢 指导老师:章亦文
在我的学校里，什么都好就是课桌太烂了。和波浪线一样，又那么多洞。所以我想发明多功能课桌。
这种多功能课桌是铁做成的，是正方形的，课桌下面有4根支柱，支柱上有调节器，可以调节大小和高度，把上面的格子打开，可以装东西。只要你的手印就可以打开格子。如果班内调位置的话，就可以把课桌重新开机，再用新同学的手印来打开格子。以后只有他才能打开格子。他人就拿不到东西。在桌子上面还有A、B、C三个按扭。如果考试的话，就按A，它就会把桌子向四周调均位置，如果你试着做弊它就会发现“铃”的一声，考试就不会作弊了。B是上课时用的，一按你就要坐直，不做小动作，如果你做了小动作，它就会发出“嘟”的一声。下课了，老师就会批评你。C是按各类书的，如果你很无聊，你就按C，随便你想看什么书都行。遇到不会读的字，你就说：“这个字怎么读啊？”它就会告诉你。{三年级作文我想发明的课桌}.
我想我一定要考上大学，再把这种课桌发明出来，为国家做贡献。同学们也能方便读书。
【教师点评】写得较具体，语句通顺，写清楚了发明物的制作材料，外形和用途。
我想发明神奇的书
302班 李嘉卉 指导老师:罗宣扬
虽然我活泼爱玩，但在凉风习习的窗前，我更爱看书。
我想发明一种神奇的书，这种书装有特殊的感应器，只要说出要求，就可以了。这种书还可以多变文字。这种书不但印着文字，还可以听听音乐。这种书的人物、景色、文字、科目都可以多变，只要对感应器说出要求就可以了。这种书非常智能，能让老人家看书的时候不用眼睛，只靠耳朵听就可以了，因为这种书可以读出文字，也可以读出各种语气让人们百听不厌。这种书可以让盲童们不必再用手去摸盲语识字了，因为这种书会读出字及说出字的意思和词义。有时的内容被人们给忘了，那么书就会发出红色的警报，而且还说：“你把书的内容给忘了。”如果想看新的内容，就可以书对说出想看的内容，那书就会马上显示出你想看的内容。如果把书调整到幼儿歌谣和儿歌的位置，书就能响起动听的歌曲，那么那些刚上幼儿园的小朋友就不会哭的哭，闹的闹了。
是的，我喜欢书。我希望能让书成为大家的好朋友。如果真能发明这么一种神奇的书，那就太好了。
【教师点评】作者的设想极有爱心，非常周到，针对不同人群的不同需求展开想象，丰富合理。
篇五:《三年级语文下册第三单元学生优秀作文选(2013年)》
三年级语文下册第三单元学生优秀作文选（2013年)
未来多功能课桌
301班 肖佳欢 指导老师:章亦文
在我的学校里，什么都好就是课桌太烂了。和波浪线一样，又那么多洞。所以我想发明多功能课桌。
这种多功能课桌是铁做成的，是正方形的，课桌下面有4根支柱，支柱上有调节器，可以调节大小和高度，把上面的格子打开，可以装东西。只要你的手印就可以打开格子。如果班内调位置的话，就可以把课桌重新开机，再用新同学的手印来打开格子。以后只有他才能打开格子。他人就拿不到东西。在桌子上面还有A、B、C三个按扭。如果考试的话，就按A，它就会把桌子向四周调均位置，如果你试着做弊它就会发现“铃”的一声，考试就不会作弊了。B是上课时用的，一按你就要坐直，不做小动作，如果你做了小动作，它就会发出“嘟”的一声。下课了，老师就会批评你。C是按各类书的，如果你很无聊，你就按C，随便你想看什么书都行。遇到不会读的字，你就说：“这个字怎么读啊？”它就会告诉你。
我想我一定要考上大学，再把这种课桌发明出来，为国家做贡献。同学们也能方便读书。
【教师点评】写得较具体，语句通顺，写清楚了发明物的制作材料，外形和用途。
我想发明神奇的书
302班 李嘉卉 指导老师:罗宣扬
虽然我活泼爱玩，但在凉风习习的窗前，我更爱看书。
我想发明一种神奇的书，这种书装有特殊的感应器，只要说出要求，就可以了。这种书还可以多变文字。这种书不但印着文字，还可以听听音乐。这种书的人物、景色、文字、科目都可以多变，只要对感应器说出要求就可以了。这种书非常智能，能让老人家看书的时候不用眼睛，只靠耳朵听就可以了，因为这种书可以读出文字，也可以读出各种语气让人们百听不厌。这种书可以让盲童们不必再用手去摸盲语识字了，因为这种书会读出字及说出字的意思和词义。有时的内容被人们给忘了，那么书就会发出红色的警报，而且还说：“你把书的内容给忘了。”如果想看新的内容，就可以书对说出想看的内容，那书就会马上显示出你想看的内容。如果把书调整到幼儿歌谣和儿歌的位置，书就能响起动听的歌曲，那么那些刚上幼儿园的小朋友就不会哭的哭，闹的闹了。
是的，我喜欢书。我希望能让书成为大家的好朋友。如果真能发明这么一
种神奇的书，那就太好了。
【教师点评】作者的设想极有爱心，非常周到，针对不同人群的不同需求展开想象，丰富合理。
篇六:《三年级语文下册第三单元学生优秀作文选(2013年)》
三年级语文下册第三单元学生优秀作文选（2013年)
未来多功能课桌
301班 肖佳欢 指导老师:章亦文
在我的学校里，什么都好就是课桌太烂了。和波浪线一样，又那么多洞。所以我想发明多功能课桌。
这种多功能课桌是铁做成的，是正方形的，课桌下面有4根支柱，支柱上有调节器，可以调节大小和高度，把上面的格子打开，可以装东西。只要你的手印就可以打开格子。如果班内调位置的话，就可以把课桌重新开机，再用新同学的手印来打开格子。以后只有他才能打开格子。他人就拿不到东西。在桌子上面还有A、B、C三个按扭。如果考试的话，就按A，它就会把桌子向四周调均位置，如果你试着做弊它就会发现“铃”的一声，考试就不会作弊了。B是上课时用的，一按你就要坐直，不做小动作，如果你做了小动作，它就会发出“嘟”的一声。下课了，老师就会批评你。C是按各类书的，如果你很无聊，你就按C，随便你想看什么书都行。遇到不会读的字，你就说：“这个字怎么读啊？”它就会告诉你。
我想我一定要考上大学，再把这种课桌发明出来，为国家做贡献。同学们也能方便读书。
【教师点评】写得较具体，语句通顺，写清楚了发明物的制作材料，外形和用途。
我想发明神奇的书
302班 李嘉卉 指导老师:罗宣扬
虽然我活泼爱玩，但在凉风习习的窗前，我更爱看书。
我想发明一种神奇的书，这种书装有特殊的感应器，只要说出要求，就可以了。这种书还可以多变文字。这种书不但印着文字，还可以听听音乐。这种书的人物、景色、文字、科目都可以多变，只要对感应器说出要求就可以了。这种书非常智能，能让老人家看书的时候不用眼睛，只靠耳朵听就可以了，因为这种书可以读出文字，也可以读出各种语气让人们百听不厌。这种书可以让盲童们不必再用手去摸盲语识字了，因为这种书会读出字及说出字的意思和词义。有时的内容被人们给忘了，那么书就会发出红色的警报，而且还说：“你把书的内容给忘了。”如果想看新的内容，就可以书对说出想看的内容，那书就会马上显示出你想看的内容。如果把书调整到幼儿歌谣和儿歌的位置，书就能响起动听的歌曲，那么那些刚上幼儿园的小朋友就不会哭的哭，闹的闹了。
是的，我喜欢书。我希望能让书成为大家的好朋友。如果真能发明这么一种神奇的书，那就太好了。
【教师点评】作者的设想极有爱心，非常周到，针对不同人群的不同需求展开想象，丰富合理。
篇七:《三年级语文下册第三单元学生优秀作文选(2013年)》
三年级语文下册第三单元学生优秀作文选（2013年)
未来多功能课桌
301班 肖佳欢 指导老师:章亦文
在我的学校里，什么都好就是课桌太烂了。和波浪线一样，又那么多洞。所以我想发明多功能课桌。
这种多功能课桌是铁做成的，是正方形的，课桌下面有4根支柱，支柱上有调节器，可以调节大小和高度，把上面的格子打开，可以装东西。只要你的手印就可以打开格子。如果班内调位置的话，就可以把课桌重新开机，再用新同学的手印来打开格子。以后只有他才能打开格子。他人就拿不到东西。在桌子上面还有A、B、C三个按扭。如果考试的话，就按A，它就会把桌子向四周调均位置，如果你试着做弊它就会发现“铃”的一声，考试就不会作弊了。B是上课时用的，一按你就要坐直，不做小动作，如果你做了小动作，它就会发出“嘟”的一声。下课了，老师就会批评你。C是按各类书的，如果你很无聊，你就按C，随便你想看什么书都行。遇到不会读的字，你就说：“这个字怎么读啊？”它就会告诉你。
我想我一定要考上大学，再把这种课桌发明出来，为国家做贡献。同学们也能方便读书。
【教师点评】写得较具体，语句通顺，写清楚了发明物的制作材料，外形和用途。
我想发明神奇的书{三年级作文我想发明的课桌}.
302班 李嘉卉 指导老师:罗宣扬
虽然我活泼爱玩，但在凉风习习的窗前，我更爱看书。
我想发明一种神奇的书，这种书装有特殊的感应器，只要说出要求，就可以了。这种书还可以多变文字。这种书不但印着文字，还可以听听音乐。这种书的人物、景色、文字、科目都可以多变，只要对感应器说出要求就可以了。这种书非常智能，能让老人家看书的时候不用眼睛，只靠耳朵听就可以了，因为这种书可以读出文字，也可以读出各种语气让人们百听不厌。这种书可以让盲童们不必再用手去摸盲语识字了，因为这种书会读出字及说出字的意思和词义。有时的内容被人们给忘了，那么书就会发出红色的警报，而且还说：“你把书的内容给忘了。”如果想看新的内容，就可以书对说出想看的内容，那书就会马上显示出你想看的内容。如果把书调整到幼儿歌谣和儿歌的位置，书就能响起动听的歌曲，那么那些刚上幼儿园的小朋友就不会哭的哭，闹的闹了。
是的，我喜欢书。我希望能让书成为大家的好朋友。如果真能发明这么一种神奇的书，那就太好了。
【教师点评】作者的设想极有爱心，非常周到，针对不同人群的不同需求展开想象，丰富合理。
篇八:《三年级语文下册第三单元学生优秀作文选(2013年)》
三年级语文下册第三单元学生优秀作文选（2013年)
未来多功能课桌
301班 肖佳欢 指导老师:章亦文
在我的学校里，什么都好就是课桌太烂了。和波浪线一样，又那么多洞。所以我想发明多功能课桌。
这种多功能课桌是铁做成的，是正方形的，课桌下面有4根支柱，支柱上有调节器，可以调节大小和高度，把上面的格子打开，可以装东西。只要你的手印就可以打开格子。如果班内调位置的话，就可以把课桌重新开机，再用新同学的手印来打开格子。以后只有他才能打开格子。他人就拿不到东西。在桌子上面还有A、B、C三个按扭。如果考试的话，就按A，它就会把桌子向四周调均位置，如果你试着做弊它就会发现“铃”的一声，考试就不会作弊了。B是上课时用的，一按你就要坐直，不做小动作，如果你做了小动作，它就会发出“嘟”的一声。下课了，老师就会批评你。C是按各类书的，如果你很无聊，你就按C，随便你想看什么书都行。遇到不会读的字，你就说：“这个字怎么读啊？”它就会告诉你。
我想我一定要考上大学，再把这种课桌发明出来，为国家做贡献。同学们也能方便读书。
【教师点评】写得较具体，语句通顺，写清楚了发明物的制作材料，外形和用途。
我想发明神奇的书