篇一:《与自然为友》
与自然为友
胡乔兰(10岁，重庆市渝北区)
南方玫瑰城实验小学校六年级一班 指导老师：游伟 在茫茫宇宙中，有多少个和地球相似的的星球呢？也许有，但是有哪个星球能像地球这样独特呢？地球的独特是因为有了人类而独一无二。因此，人类就为自己取了个万物之灵的称号，正因为人类是万物之灵，所以人类又通过了自己的经验与智慧，建造了楼房，创造了一台台先进的机器。可是，人类的朋友真的是那些只会按照程序执行命令，先进而冰冷毫无感情的机器吗？不，肯定不是的，我们的朋友是大自然。
大自然，我们人类最亲近的朋友，大自然为我们奉献了许多。自然，把温暖的阳光，肥沃的土地，清澈的泉水给予人类。柔和的阳光，让人类在寒冷的冬季获得温暖与希望，在漫长黑夜中给予一丝光亮，照亮前方的道路，土地使人类能耕种五谷杂粮，让我们能填饱肚子，延续珍贵的生命，清澈的泉水让我们在一天工作劳累时，带来一丝丝的凉意，让人心情舒畅。大自然又给予人类十分出众的智慧，使人类渐渐掌握如何使用工具去打猎，如何使用火来煮熟食物，如何制作能够保暖的衣物······接着，人类又用大自然给我们的智慧，驯服了许许多多的动物，来帮助人类。正是大自然给予了人类强大的智慧，使人类成为了万物之灵，使人有了许多的动物伙伴，来陪伴人，是大自然，让许多的自然精灵来帮助我们工作，来陪伴我们度过岁月，我们的老祖宗懂得感谢大自然给予我们的一切，唐代诗人姚合曾写过这样的诗句来赞扬老马对主人的忠心：“卧来扶不起，唯向主人嘶。”还有诗人曾这样赞美虎的威武：“猛虎不怯敌，烈士无虚言。”还有诗人用诗句来描写自然风光的美丽比如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”就出自宋朝诗人杨万里之手。这样的诗句很多很多，都是赞美大自然中的事物。可见，从古开始人就已经懂得如何与自然相处。可是，在今天，却有人为了自己的虚荣心，而去虐待动物，甚至是残忍地杀害。比如，有人为一张完美的虎皮地毯，铤而走险，不惜以好几头老虎的生命作为代价，而换来一张毫无光泽的地毯，有人为了野生狐狸的皮毛做成的大衣，而去残忍的杀害小狐狸，只因狐狸皮毛亮丽，有人为大象的两根象牙，而残杀一头头大象，只因象牙雕刻出的象牙雕质
地光洁，如玉一般透亮，闪耀着迷人的光泽。也有人为，获取大量名贵木材，如紫檀，杉树，而不顾一切的砍伐森林，有人为松树的松脂而刻意破坏松树。这无疑是，无情的剥夺了其他生命在这个星球自由生活的权利。如果，那些人换位思考，那他们还会去剥夺其他生命的生存权利吗？
善待自然，和自然的其他生命和平共处，因为，在这个美丽和谐的自然中不止只有万物之灵的人类，也有其他的生命，它们也需要生存的空间。与自然为友，感受自然中生命的美丽与奇迹
篇二:《与书为友》
与书为友
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。”书，似一盏明亮的路灯，照亮了前行的道路。对我而言，书，是亲密的伙伴，是有趣的乐园。 在我读一年级时，爸爸总会在睡前为我和姐姐讲一段《格林童话》。我就这样每晚伴着故事进入梦乡。渐渐的，大人们的工作越来越忙。而我，也听不到故事了。 终于，在初识汉字后，我开始拿起那本《格林童话》读了起来。灰姑娘的善良，白雪公主的美丽，小山羊的机智……都给我留下了极深的印象。于是接着，我阅读了《安徒生童话》。那时的我对童话一类的书很感兴趣。所以这两本书是我最喜欢的两本。 随着年级的渐渐高，我又阅读了许多课外书。那些书中的人物给我留下的印象或深或浅，却都陪我度过了许多个美好的时光。 我第一次因一篇文章而感动落泪的是四年级时看的一篇短篇小说《红猴赔子》，故事内容催人泪下。讲述了一只猴子为人类
奉献的真情实感。这不禁让我思考，动物界的感情是多么纯洁啊。
通过书，我看到了这世间的善与恶。我喜欢坐在夏日的树荫下，慢慢品读一本好书。让自己全身心地进入书中，和主人公一起或喜或悲。
俗话说：“读万卷书不如行万里路。”可是大千世界，无奇不有。那连绵不绝的风景又有谁能尽收眼底。所以，我认为，“读万卷书不如行万里路”的源头仍然是书。 书，这位我成长中最亲密的伙伴，相信你会陪我走过更多美好的时光。
篇三:《与书为友》
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给读者美的图画、美的感受；书能陶冶情操，启人深思；书能激发斗志，催人上进......
在书中，有许多悲欢离合、酸甜苦辣；在书中，蕴含着许多精彩的片段和引人深思的人生哲理。书，它能为我们创造出更加辉煌的前程！
小时侯，《三只小猪》这个故事时常在我脑海中浮现。在这个故事中，我观察到了小猪弟弟的细心，
我又看到了三只小猪不畏恐惧勇敢地战胜了大灰狼，使我不由地鼓起掌来。 现在，我爱上了《经典阅读》那一位位闻名远扬的人之所以站在成功的领奖台上，是因为他们好好地使用了自己的生命。名人成才的故事就告诉我们这一点。伟大的爱的故事常常催人泪下。有些是托病在身照顾儿女，也有动物间互相爱护的感人故事，还有一些...... 书，是我们一生中必不可少的。书，给我们带来了无限的快乐。
《爱的教育》讲述了一个个动人的故事。小学生安利柯不仅体会到了爱，而且还给予他人爱:为同学呐喊一声，对老师问候一声，对同学伸出一只援助之手......当我回想以前，我和同学经常为了一点芝麻小事而争吵不休,在家中很少做家务。我们只知道向别人索取爱，却忽视了能给大家带来更大满足的给予的快乐
《爱的教育》使多少自私的人体会到了自己的无知、可恨。《爱的教育》这本书深深地教育了我，要在有困难的人身旁多给予一些爱，使他们以饱满的信心面对现在，面对未来。 雷锋，一个多么伟大的英雄人物，如今有多少人赞美他。读完《雷锋的故事》这本书，我才真正体会到了他舍己为人、公而忘私的好品质。
书，是我们在烈日炎炎下的一阵凉风，是我们在风雨中的一把雨伞。
与书为友吧！让我们在书的海洋中扬帆、远航......
我们有与树为友、与花为友、与老师为友……而我就与书为友。
“书籍是人类进步的阶梯。”我们读书能丰富自己的知识，提高自己的文化修养，让我们的言行举止变得优雅，谈吐更加敏捷，更有说服力。
“以铜为镜，可正衣冠；以书为界，可知兴替。”一本好书就是一面镜子，能知道自己哪里不足，哪里要改正，并且学习书中人物的优点，取长补短，看他们成功有什么经验，这样就可以提高自己，让自己更强大。
“书籍是最好的老师。”在书中，我们能学到别人是怎样写好文章的，别人用了什么表达方法，用了什么描写体现人物的某种品质、精神，别人是怎样把外貌、动作、神态、语言、心理、性格描写出来的，让人的形象跃然纸上。
“好的书可以改变你的一生。”如果我们在一个相应的时间，读到一本相应的好书，那么我们的一生可能都将随之改变。正如吴国大将吕蒙，他边打仗，边学习，不仅得到了许多巧妙的战术，还学会了怎样鼓舞士气、解决矛盾……
“书是一盏明灯，照亮你前进的道路。”解放战争时期，正是有了那一本本宣传革命的书，才有了中国共产党，而就是那一本本书才有了新中国，我们能说书不伟大吗？那一本本书，照亮了共产党胜利的道路，使共产党更强大！
同学们，以书为友吧！书是最好的老师，书里有读不完的真谛，让我们以书为友，成为一颗耀眼的新星吧！
篇四:《参赛作文(我与好书为友)》
1、书，我的好伙伴
湖北省石首市文昌小学 三（1）班 陈珏寒 指导老师：张晓晴 熊文琳
我从小就和书结成了伴，我离不开书，就像鱼儿离不开水，云彩离不开天空。
书是一架飞机，能让我在家里就能了解世界各地的风土人情；书是一艘宇宙飞船，带我上太空，探索奥秘；书是一架时光穿梭机，将我送到古代，了解过去，读懂历史。
招潮蟹真的能招潮水吗？蚯蚓有眼睛吗？变色龙为什么会变色？《少儿百科》会告诉你答案；植物如何过冬？花的结构是什么样的？地球为何有四季？推荐你们看看《四季时钟》。
《丁丁历险记》《不一样的卡梅拉》让我们看到了人类的冒险精神。《旁帝经典》《格林童话》《安徒生童话》把我带到了奇幻的世界，给了我无限的想象。《丁丁上学记》《想做好孩子》不仅教会了我正确的学习方法，还教我如何做人。
随着年龄的增长，我看的书会越来越多，知识也会越来越丰富，书是我的好伙伴，它们伴随着我成长。
2、我是一个小书虫
湖北省石首市文昌小学 三（1）班 廖志博 指导老师：文立红 熊文琳
说起“小书虫”这个名字，这可是妈妈对我的爱称呢！{与动物为友作文}.
“我读书，就像饥饿的人扑在面包上！”这可是我最喜欢的一句名言，也是我最崇拜的俄国作家——高尔基曾说过的一句话。我总梦想这自己这个“小书虫”将来也能成为像高尔基那样的大作家。
我平时酷爱读书，而且抓紧一切时间，只要看起书来就像被点穴指定一样，不是妈妈再三催促是决不放下书本的，有时看得入了迷，还会手舞足蹈，自言自语呢！
记得有一次，我《无人岛探险记》，当看到主人公列奥被台风卷走了，而他爷爷找到他时，发现他居然被刮进他自己挖的陷阱里，并且还睡得正香……我禁不住笑得前仰后合，差点从椅子上摔下来。妈妈听到动静，跑过来摸着我的小脑袋说：“小书虫，你又看到啥有趣的情节，把你乐成这样？”我马上装作一副若{与动物为友作文}.{与动物为友作文}.
无其事的样子继续看书，等妈妈一走，我又被书中的情形乐得大笑起来。这时，我总能听到妈妈在客厅里对奶奶说：“唉！这小子，看书看得太入迷，都笑傻了。”
我从这些书中不仅得到了无与伦比的快乐与无穷无尽的知识，还让我变得更自信了！
今年暑假，妈妈带我游深圳野生动物园，面对各种动物，我基本上能将它们的名称、生活习性一一介绍清楚，这让我同行的姐姐都对我所懂得的知识感到惊讶，一路上对我赞不绝口。妈妈也忍不住对我伸出大拇指说：“乖儿子，你了解的动物的知识可真多呀！”我把脸一扬，自豪地说：“那当然，我这几年的书可不是白读的噢！”
我从一岁半开始识字，五岁便开始独立阅读，至今读过的书以不下百本，这让我不仅在家有“小书虫”的爱称，而且在学校里，老师和同学们也都亲切地叫我“小博士”呢！
如今，好书已成为我这个“小书虫”生活中不可缺少的一部分，我爱读书！我愿一生与书为伴！
3、我读《动物世界大百科》
湖北省石首市文昌小学 三（1）班 李诗琪
指导老师：熊文琳
从小，我就对这神秘莫测的大自然充满了好奇心。直到我上来幼儿园，妈妈带我读了一套《动物世界大百科》，好多谜才被解开。
这本书里面介绍了动物们喜欢吃的食物和它们的居住地。其中，其中，我最喜欢的是树木医生——啄木鸟。树木医生啄木鸟有一个独特的本领，能发现隐藏在树皮底下和树干里的害虫。并把它们啄出来吃掉。啄木鸟食量很大，一口气就可以吞下几百条虫的幼虫。一对啄木鸟就能保卫一大片树林免受虫害。 读了这本书，让我懂得了要爱护环境，保卫动物。
4、我的好朋友
湖北省石首市文昌小学 三（1）班 徐梓毓
指导老师：沈靖 熊文琳
我有一个铁哥们，它可是一个满肚子知识的大学问家。你要问我它是谁？听了我的介绍你就知道了。 我三岁时，它就来到我身边，它穿着五颜六色的花衣裳，像一个神奇的魔术师，它一会儿变出一个火红的太阳，一会儿变出一个弯弯的月牙，一会儿又引来清清的泉水，一会儿又燃烧起熊熊烈火……正是这一幅
幅美妙的图画，让我喜欢上了它，它让我知道了日月星辰，认识金木水火》……
我四岁时，我们已经成为了要好的朋友。他给我带来了好多好多精彩的故事，像《白雪公主》《木偶奇遇记》《神笔马良》《哪吒闹海》等等。我总是依偎在我爷爷的怀抱里，捧着我的朋友，进入到故事的情景中。
我五岁时，我的朋友就有点不够意思了，它给我带来了《三字经》《弟子规》《珠心算》这些枯燥无味的读物，害得我天天都要读、背、算。但是，它也给我送来了《老夫子》《豌豆笑传》《猫和老鼠》这些漫画故事，让我特别开心。
满六岁时，我上学了，我的这位朋友特别够意思。无论刮风下雨，它都陪伴我去学校上课，回家做作业。在它的帮助下，我学会了拼音、看图写话、计算、英语、画画等。当然，我也没有让我的朋友失望，，保证了各科成绩优秀。
说到这里，你可能知道我的这位朋友是谁了吧？它就是书籍。我爱好书，我将与它终身为友。
5、我是一个小书迷
篇五:《《动物游戏之谜》素材挖掘与写作运用》{与动物为友作文}.
素材挖掘：
【素材清单】
《动物游戏之谜》一篇介绍动物游戏的科普文章。文章告诉我们，动物会游戏。内容多变的动物游戏，可以分为单独游戏、战斗游戏和操纵事物的游戏。它们并不是像我们以前所认为的那样简单，它们有着丰富多彩的身体活动和内心活动。关于游戏的目的，虽然有专家研究出了成果，但并不是最终结果，还有许多未解之谜。通过对动物游戏的研究，可以使我们感受到和人类“共处一室”的自然生命的神奇。那跳荡、嬉闹、在树枝上玩着“走钢丝”的叶猴，那像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下的渡鸦，那大海里得意洋洋、“风帆正举”的露脊鲸，无不展示着一种科学之美。生物世界尽可能节省能量的规律和动物们消耗大量能量进行游戏的巨大反差中所蕴涵的奥秘是一种科学之美，人类对未知世界的探索精神也是一种科学之美。
【写作素材】
1、著名的黑猩猩研究者珍妮?古多尔③发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
2、现代意义上的动物权利保护运动，是从17世纪西方开始启蒙运动以来产生的。“动物是否有权利”这个曾在现代西方哲学界激烈争论的问题，在今日的西方已不成为问题，而开始上升为公众的共识：动物与人一样，是地球的居民，它们有自己的权利。2002年，德国更是修改了宪法，全国人民一致投票通过在宪法中写上保证动物权利，并在“国家尊重和保护人的尊严”的条目上，加上了“以及动物”的字眼，明确表示承认动物的尊严。
3、据了解，目前世界上已经有100多个国家出台了有关反虐待动物的法案。早在19世纪初，英国就有人提出禁止虐待马、猪、牛、羊等动物的法案。虽然当时这项提案没有被下议院通过，还被有些人嘲笑，但是到1822年，世界上第一个反对虐待动物法案还是在英国首先出台。随后，法国也在1850年通过了反虐待动物法案，爱尔兰、德国、奥地利、比
利时、荷兰等欧洲国家也相继出台了反虐待动物的法案。1866年，美国驻俄公使伯格回到纽约后开始呼吁反对虐待动物。驻俄期间他曾目睹马被马夫毒打而痛苦万分。伯格认为，残酷地对待活着的动物，会使人道德堕落，一个民族不能阻止其成员残酷地对待动物，也将面临危及自身和文明衰落的危险。在他的努力下，美国迅速成立了“禁止虐待动物协会”，并迅速通过了“反虐待动物法案”。截至目前，包括一些非洲国家在内的世界上大多数国家都出台了反虐待动物法案。
4、狼是最团结和充满智慧的动物，依靠着团队精神和智慧在草原上千年不灭，成为仅次于人的草原主宰者；尤其是母狼，对后代的保护一点都不亚于人类，这也许就是狼群生生不息的原因。老猎人讲述的两只母狼，一只是为了使孩子渡过河水，一只是为了孩子的生存，倾尽了智慧。这是充满爱与亲情的故事。
5、偶然读到一篇英文文章，说的是蚂蚁，野火烧起来的时候，众多的蚂蚁迅速聚集，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。{与动物为友作文}.
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。 6、67岁的动物学家卡尔?施密特博士是芝加哥自然博物馆的研究员。一天下班后，一个人留在实验室里继续观察美洲的毒蛇，不幸被蛇咬伤。当时电话打不出去，他自知性命难保，但依然镇定自若。为了给后人留下科学研究的资料，他记录下自己垂危时的感觉：“体温很快升到39℃，胃剧痛，燥热，耳鸣，眼皮痛，睁眼困难„„四小时了，口鼻开始出血„„看不见体温表了，情况非常严重„„疼痛消失，呼吸困难，全身瘫软，开始脑充血了„„”这位科学家在被毒蛇咬伤5个小时后与世长辞了。
【素材激活】
关爱动物
动物与人类同属于地球母亲的骄子，它们虽然与人类“言语”不通、“风俗”不同，但它们的的确确是一些可爱的生命，它们有喜怒哀乐，也有生老病死。它们与我们人类一样，
也时刻为自己的安全和生命担忧，而我们人类呢？却常常无视它们的权利和生命。《动物游戏之谜》一文，可以让我们学会关爱，学会善待生命。
在这个地球上，人类和自然界中的所有动植物都是地球母亲的“孩子”，从这个角度看，我们和这些可爱的动物乃是“一母同胞”。在《动物游戏之谜》一文中，我们可以发现它们是多么的活泼有趣：猴子“走钢丝”，渡鸦“坐滑梯”，鲸鱼学“扬帆”；它们会单独游戏、战斗游戏，还会操纵游戏；野象能模仿人类踢球，黑猩猩会嚼烂树叶汲取树洞中的水解渴，等等。它们都以自己的智慧生活在这个“万类霜天竞自由”的大地上，我们不应该因人类的一己之私来惊扰它们，我们更不能因自己的“口腹之需”来杀害它们。
尊重生命
生命是坚韧的，而且又是脆弱的。生命的坚韧是她能承受各种困苦与磨难，故有“人没有遭不了的罪”之说。叔本华说过，“一切生命，在其本质上皆为痛苦”。用耶稣的说法，人生来就是承受苦难的。事实上人的生命也正是在苦和难的磨砺中才迸发出璀璨的光华。生命也是脆弱的。帕尔卡斯称人是“会思想的脆弱的芦苇”，像芦苇一样的生命，当然难以抵御各种天灾人祸和疾病的摧残，于瞬息间猝然结束。那归去的脚步是如此迅疾而令人瞠目。不管是白发老人和年富力强的中年，还是黄口幼童，一旦遇上就随风而去。正所谓“黄泉路上无老少”。
我们的生命来自于我们的父母。生命是我们自己的，也属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友。谁也不能否认，当一个人告别人世时，最悲伤和痛苦的莫过于这些人。那锥心的痛疼难于言表。生命属于历史的、社会的、文化的。每一个生命都是一种历史的延续，每一个生命都要生活在一定的社会环境中，更是生活在一种文化的氛围中。正因如此，每一个有良知的人没有理由不珍惜生命。
写作运用
【适用话题】可用于“人类应与万物为友”“爱护我们的地球之宾”“团结”“智慧”“敬重卑微”“卑微与伟大”“生物”“大自然”“探寻”“世界”“神秘”“人与自然和谐相处”“博爱”“维护生态平衡与保护生命”等写作话题或题目中。
有如下运用角度：
角度一：认识动物，认识自己{与动物为友作文}.
傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射，具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考，才会有超出生理反应以处的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智能潜力，创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命