篇一:《人教版四年级下册作文》
第一单元：描写美丽的校园
美丽的校园
有人喜欢名山大川，有人喜欢滔滔江水，有人喜欢帘帘飞瀑，而我却最喜欢我们的校园。我们的校园一年四季风景如画，非常美丽。
春天，校园充满了生机。春姑娘打开她的化装盒，把桃花抹成了粉红色，把梨花的脸抹的雪白雪白的，把迎春花的脸抹得金黄，杜鹃仙子得到的颜色就更多了，白色的，大红的，紫色的„„草地上，一棵小草醒了，一大片一大片的小草都醒了，他们一起捉迷藏。
夏天，校园里的树木长的葱葱茏茏，杨树披上绿色的披风，松柏也穿上了油亮亮的新衣服。杨树的枝叶长的更茂盛了，我们都喜欢在树阴下做游戏。花坛里的月季花也展开了美丽的笑脸，有粉色的，有红色的，有白色的，有黄色的„„引得许多蜜蜂和蝴蝶在花丛里飞来飞去做游戏。
秋天，校园的串红开了，芬芳扑鼻，那香味常把同学们的脚勾住。杨树的叶子开始变黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊!扇啊!扇走了夏天的炎热。桃树上了挂满了香甜的果实，引得小朋友们停住了脚步。
冬天，松柏显得更苍翠了，一场大雪过后，远远望去，雪松就像一座白色的宝塔。下课了。同学们都来到操场上。有的打雪仗，有的堆雪人，那欢乐的叫喊声把树上的雪都要振下来了。
我们的校园一年四季都很美丽，我爱我们的校园。
第二单元：对__________说心里话或者XXX我想对你说。
妈妈我想对你说
每个人都有妈妈，都有享受母爱的机会。我也有一位和蔼可亲、善解人意的妈妈。妈妈我想对你说，我爱你！ 妈妈，在四年的小学生涯中，您总是不辞辛劳的来指导我。再忙，也要抽出时间检查我的作业。这时，我想对满脸疲劳的您说：“妈妈，您辛苦了！”
在我平常生活中，总有摔跤的时候。有一次，我骑脚踏车摔了一跤，痛得我“呜呜”大哭了一场，鲜血不断地往外流。忙碌了一整天下班回来的您，又赶紧给我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，几滴晶莹的泪珠滚在了我脸上来，原来是在心痛我的伤口。我想说：“妈妈，我没有什么关系，您不要担心”
记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，您带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去田野，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。当老师表扬我作文写得生动具体时，我想对您说：“妈妈，谢谢您！”
还有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收拢了，心情没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神。这时，我想对您说：“我不会让您失望的，下次一定会更努力的”。
妈妈，您为我不停的操劳。我想对您说：“我永远爱您！
第三单元:动植物身上得到的启示或发现
杨絮落地的奥秘
春天到了，和风送暖，太阳也变得暖烘烘的。大地开始解冻，变得松软来。
在我的家乡，最能显示春天的信息的就要算白杨树上的杨絮了。你瞧，别的树木还没有多大的变化，而那一棵棵高大挺拔的白杨树上的杨絮，不知什么时候悄悄地露出了头，而且一天天变得又粗又长。毛茸茸、蓬松松的“白杨胡”在春风吹拂下摇摇晃晃，飘飘悠悠，仿佛在跟人们说：“春天到了，天气要变暖了。”
我常听老农说：“杨絮不落干地。”真的是这样吗？我半信半疑，决心弄个明白。
一场春雨过后，我进行了仔细的观察，杨絮在雨后那沁人心脾的湿润空气中纷纷扬扬地洒落在大地上。这是为什么呢？是巧合，还是有一定的科学道理呢？
原来“杨絮不落干地”有两个原因：第一杨絮就是白杨树的种子，不过它的种子又轻又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的絮里。因为种子既小又轻，不象别的植物种子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨过后毛茸茸、蓬松松的絮吸足了水分，重量增加了许多，再加上雨后的春风一吹，杨絮便洒落了一地。这种有趣的自然现象年复一年地出现，难怪有经验的老农说：“杨絮不落干地。”。
杨絮落地的时候，正是我们这里忙种春蒜的时节。
朋友们，大自然是多么有趣呀！让我们一同到大自然中去仔细观察和深入研究吧！
第四单元作文：战争带来的灾难。书上78页的照片。
一张旧照片
一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。 照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩。
这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的脑海里浮现。也许，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，正要去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在地上无助地，撕心裂肺地痛哭……
我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手
可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，
他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。
想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
第一单元：描写自己美丽的校园。
第五单元:有关热爱生命的作文 热爱生命
我看见过很多热爱生命的故事，其中有一个情景，让我永远忘不了。那就是蚂蚁搬家的情景。
有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。他们头顶上都顶着一些食物，它们一个挨着一个生怕食物会掉到地下。我跟着他们走来的方向，看见它们的家都被水淹没了。它们正在奋力地抢救自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团团地围住剩下的食物，浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们齐心协力的口号声......冒着大风大雨像另一个家爬去，生怕自己受到什么伤害。
蚂蚁这种热爱生命的精神深深地感动了我，在困难面前不退缩，勇敢向前，不被大风大雨阻当自己的脚步。拼命地为自己找能让自己生存下去的办法，保护自己的后代！它们让我们感到生命多么宝贵，我们应该好好的珍惜，不可以白白让它流失，让我们一起热爱生命，热爱这来之不易的生命吧！
第六单元：描写乡村的景色。
乡村美景
乡村是一幅秀丽的画，永远刻在我的心里；乡村是一曲动听的歌，让我百听不厌；乡村是一杯醇香的美酒，让人难以忘怀。
乡村，美在小河里。乡村的小河如一块碧绿无暇的翡翠，镶嵌在地上。小河的水真清啊，清得可以看见河底的沙石和一条条小鱼；小河的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠；小河的水真静啊，静得仿佛是一面晶莹剔透的镜子。河岸边，婀娜多姿的柳树，倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，孩子们在河里嬉戏玩耍，常常忘记回家。
乡村，美在草地上。乡村的草地远远望去好像一块碧绿的地毯。草地上盛开着五彩缤纷的野花，红的似火，粉的如霞，白的胜雪„„花儿在金色的阳光下显得更加娇艳，花儿点缀着草地，使草地变得更可爱啦！
乡村，美在田野。漫步在乡间的小路上，田野里的景色便尽收眼底。春天田野里盛开着一片片金黄的油菜花，宛如一个个黄色的小精灵。风儿吹过，“小精灵”就翩翩起舞，远看像金色的海洋起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象：饱满的稻穗压弯了腰，高粱涨红了脸，玉米顶着黄缨帽咧开嘴大笑„„
啊！我爱乡村，更爱乡村如诗如画的美景。
乡村四季
乡村不论什么季节什么时候都是一道美丽的风景。
春天，绿油油的小草偷偷地从草地上探出头来。鲜艳的花朵傲然挺立。农民伯伯在田地里认真地插田。
夏天，活泼的鱼在河里游动。池塘里的荷花沾满了露珠，青蛙也唱起了动听的音乐。到了傍晚，天上的白云染成了火红的晚霞，晚霞也变成了各种动物的模样。小朋友们在池塘欢乐地游泳。
秋天，农民们背着笼子上山摘果子去了，个个果子大大的，新鲜极了！秋风一吹，金色的叶子从果树上落下来。山上里的叶子把小路铺成了一条金黄的路，一直伸向山顶。
冬天，就是白色的世界，太阳公公穿上了白色的大衣，白皑皑的雪把小路铺成了一道白色的道路。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗。
看！乡村四季多美啊！有时间来观赏一下吧！
第七单元: 我敬佩的一个人
我们的班主任是我最敬佩的人。她二十八九岁，留着一头乌黑的长发，柳叶似的眉毛，一双明亮的大眼睛。
李老师像母亲一样关心着我们，她对工作非常负责任。有时候，为了我们第二天能上个好课，她备课要备到深夜。李老师对我们很严厉，但是我觉得严厉一点也没什么不好，因为严师出高徒嘛，对不对？记得那是四年级的上半学期，快要期末考试了，大家的心情都十分紧张。上课了，李老师走进教室，站在讲台上对大家说：“老师今天有点事，呆会儿我把题抄在黑板上，大家要做完，下午我检查。”“哦，还有，大家一定要认真复习，为下午的英语考试做准备，不许在教室里打闹。”说完，李老师便开始抄题。
“丁零零……”下课了，同学们一窝蜂似的跑出教室，早把老师的话当成了耳边风。一转眼下午到了，李老师抱着一堆本子进来，才知道个别同学连题都没抄完，便开始批评大家，她哽咽着说：“我的小宝宝生病了，在医院里输着液呢，她需要我，她需要她的妈妈在身旁陪着她，可你们呢，连这么点心也不让我省！”听了这话，我心里难受极了。 我想，李老师她多么令人敬佩啊，为了让我们都考个好成绩，她连自己的小宝宝也顾不上了，像她这样的好老师上哪找呀！{乡村的小河如一块碧绿无暇的}.
第八单元：编童话或者寓言，或者是幻想故事
树根和树叶
树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的气氛被打破了„„ 在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰肢，傲慢地对风说：“我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年一换衣裳呢！”
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：“喂！树根，看你那黑不溜秋、弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美
吗？”树根瓮声瓮气在地下说：“没有我，你就美不起来了。”
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：“我这一生多风光阿！外面的世界看个够；我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。”
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。”
听了小鸟的话，树叶羞愧地低下了头，从此再也不贬低树根了
第三单元：大自然给人类的启示，或者从动植物身上发现的启示。
我最喜欢的一本书(向你推荐一本书)
同学们你们知道飞机为什么会飞呢？你们又知不知道电话为什么能够让距离遥远的人互相通话呢？又知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上见面呢？如果你想知道正确的答案就可以买来看看吧！
这本书的名字叫《千万个为什么》，里面有科学、地理、历史等。里面的内容非常丰富，知识非常有趣，每一页都有彩色的图片，如果你遇到不会的字，就可以看拼音，学会多一些新的字，还有箭头为你分辨方向。
我完整地看了这本书，已经有三次多了，不过还是看不厌，因为它的文章并不长，还会去举例子说明，写出解释，即生动、形象，又让人明白，学懂。不但止有这些，里面还有许多关于科学家的资料和名言。例如，成功是靠百分之一百的汗水加百分之一的努力才会取得成功。
有一次，我随便打开一页，就翻开了电话这课，我带着话筒为什么会发出声音的这个问题认真地读了起来。当我读完了以后，这个问题就解决了。我知道其实电话是由四位科学家共同研究而成，但是如果没有了苏格兰的贝尔先生把螺丝扭动了四分之一，就不会在1876年诞生了。电话是靠电流才能变出声音，话筒里有一块轻薄的碳板，声音会让话筒里面的碳板产生振动，以促进电流产生强弱的变化。电话的原理就是这样，是不是又简单有能让人明白。
吗？”树根瓮声瓮气在地下说：“没有我，你就美不起来了。” 过了不一会儿，树叶又炫耀起来：“我这一生多风光阿！外面的世界看个够；我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。” 她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。” 听了小鸟的话，树叶羞愧地低下了头，从此再也不贬低树根了 第三单元：大自然给人类的启示，或者从动植物身上发现的启示。 我最喜欢的一本书(向你推荐一本书) 同学们你们知道飞机为什么会飞呢？你们又知不知道电话为什么能够让距离遥远的人互相通话呢？又知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上见面呢？如果你想知道正确的答案就可以买来看看吧！ 这本书的名字叫《千万个为什么》，里面有科学、地理、历史等。里面的内容非常丰富，知识非常有趣，每一页都有彩色的图片，如果你遇到不会的字，就可以看拼音，学会多一些新的字，还有箭头为你分辨方向。 我完整地看了这本书，已经有三次多了，不过还是看不厌，因为它的文章并不长，还会去举例子说明，写出解释，即生动、形象，又让人明白，学懂。不但止有这些，里面还有许多关于科学家的资料和名言。例如，成功是靠百分之一百的汗水加百分之一的努力才会取得成功。 有一次，我随便打开一页，就翻开了电话这课，我带着话筒为什么会发出声音的这个问题认真地读了起来。当我读完了以后，这个问题就解决了。我知道其实电话是由四位科学家共同研究而成，但是如果没有了苏格兰的贝尔先生把螺丝扭动了四分之一，就不会在1876年诞生了。电话是靠电流才能变出声音，话筒里有一块轻薄的碳板，声音会让话筒里面的碳板产生振动，以促进电流产生强弱的变化。电话的原理就是这样，是不是又简单有能让人明白。
篇二:《语文园地六习作《走进乡村》教学设计》{乡村的小河如一块碧绿无暇的}.
语文园地六习作《走进乡村》教学设计
赣州市天竺山小学 周立平
一、图片引路，激情融汇：吹面不寒杨柳风
1、（出示图片，配乐解说）走进乡村，这儿空气清新甜润，让人心情舒畅；走在田野的小路上，平整碧绿天地，庄稼一片生机，预示又是丰收之年；花儿竞相绽放，花的海洋里，红的如火，粉的似霞，白的像雪，黄的赛金；秋天走进乡下的果园，满眼都是各种果实，红红的红果，颗颗硕大饱满；一串串葡萄犹如一粒粒珍珠；一个个枣子，你挤我，我挤你，争着让你品尝呢；还有晶莹剔透的苹果。欣赏完这些，你想说什么？
2、是啊，我们今天一起走进乡村，一起感受田园的诗情画意吧！（板书：语文园地六习作——走进乡村）
3、一起读读！走进乡村，走进你的家，你可以给大家介绍什么呢？或者说有哪些景色呢？
4、从你们的语言中，周老师仿佛就看到了那样美丽的景色。不禁又让我们想起《乡下人家》这一课的这句话——一起读读！
课件出示：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
5、走进乡村，不仅仅可以写乡村的风光，还可以写其他的。请同学们，翻开书自由读读习作要求。找找除了写风光，还可以写什么呢？
课件出示：在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或者想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。一起读读吧！我们可以写——乡村的景——乡村的人——乡村的事。（贴词条：乡村的景 乡村的人 乡村的事）
6、不管写哪个，都应该注意这样的写作要求——课件出示：写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美语句。要学会积累就运用。（积累的优美语句加红）
二、成语点睛，佳句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1、学习本组课文以及课外书中，你都积累了哪些描写田园风光的词语，或者优
美句子呢？
2、同学们，平常真注重积累。周老师也积累了一些词语，跟大家分享一下。
第一组：百花齐放 争奇斗艳 山花烂漫 芳花吐蕊 芳香四溢 缕缕清香 花红似火 洁白如雪 粉若烟霞 幽香醉人 姹紫嫣红 含苞待放 第二组：潺潺流动 清澈见底 碧波荡漾 波光粼粼 奔流不息 绿水如带 第三组：辽阔无垠 沃野千里 绿遍山野 果实累累 秧苗油绿 禾苗茁壮 丰收在望 稻浪金黄 麦浪翻滚 棉田银浪 硕大饱满 颗粒饱满 第四组：大摇大摆 膘肥体壮 鸡鸭成群 引吭高歌 引吭大叫 拍水戏闹
3、自由读词语，谈发现。说喜欢哪些词语，并说说理由。
4、人们在描写田园的时候。留下了许多优美的句子。
课件出示：秋天到了，收获的季节也到了，我家的菜园子里的菜全熟了。西红柿已经变红了，像一个个红灯笼；扁豆也结出来了，像一个个小兔子的耳朵。茄子结出来时很好看，个个晶莹透亮；一条条绿油油的辣椒像绿色的翡翠挂在枝上。还有又大又黄的南瓜，又绿又长的黄瓜，又青又嫩的丝瓜„„那些菜的样子也是各不相同：有的像胖乎乎的娃娃，有的像晶莹剔透的珍珠，有的像一个个小灯笼，还有的像一条条的彩带„„其形状也真讨人喜欢。
5、自由读，指名读，齐读。读完，你喜欢哪些句子，谈谈自己的理由。 课件出示：我喜欢 这句话，因为 。
6、这样的句子在我们的课文中也有，你们找找。（交流句子）我们一起看看《麦哨》中的这个片段。
课件出示：前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
7、从这两个片段中，我们可以知道，要想写出醉人的乡村的景，我们要学会运用修辞写生动形象。（贴词条：运用修辞写生动形象）比如说比喻、拟人与排比较为常见。一起读读这个词条。
8、小练笔：出示乡村野花图。这么多的花朵，置身于这样的花海里，你最想说
什么呢？是啊，多么美！所以人们常这样说——课件出示：乡村，美在花海。围绕图片与这句话，你打算怎么写乡村的花呢？
图片下出示：乡村，美在花海。 。这样的花海怎能不让人如痴如醉呢？
9、自由写小练笔，然后交流。（用上前面的词语，以及运用修辞的，要大力表扬，学以致用。）刚才同学运用修辞