第一篇 用焦急地造句《巴望造句,巴望怎么造句》
1、不亲身体验不知道，知道后才巴望能直航有多好。
2、男女老少纷纷从窗子外巴望着我们，乞求得到哪怕一点点食物。
3、我巴望着她的回信。
4、对新鲜的巴望是设计的生命和新生。
5、他像是用发亮的眼睛斜睨着那些幸运的人，巴望着他们失败。
6、勇气，是到了开饭时间还拼命巴望着在“真”肉汤里还能有“真”肉块。
7、我们巴望你帮忙呢。
8、马航370旅客的家属们在焦急地等待飞机的消息。他们巴望亲人们能平安归来。
9、他巴望自己能迷失在丛林里，(www.suibi8.com)离开这帮子人。
10、我对死没有恐惧，也没有预感，也没有巴望着死。
11、他很小就有表演先天，与其他同龄人一样，巴望受到关注。
12、有时我真巴望她走开，永远不再回来。
13、今年大田作物的收成是没有巴望的了。
14、我焦急的在公交车站等公交车。我多么巴望今年的生日是一个滑板。
15、期望我有一天能成为科学家,我巴望我今年能考上大学。
16、愚蠢的人都是巴望着明天的辉煌，打发着现在的时光。
17、事前，巴望着的欢乐；事后，一场梦。
18、从来没有过这种床，这种奢侈品只配给公主享受，她一辈子就巴望有这样一张床呀。
19、时刻保持开拓新客户的激情，对战胜困难后的成就感充满巴望。
20、没有人不巴望成为一百万财主。
21、不要巴望我给你解答，除非你给我咨询费。
第二篇 用焦急地造句《阿谀奉承造句及解释》
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阿谀奉承解释：阿谀：用言语恭维别人；奉承：恭维，讨好。曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。
阿谀奉承造句：
1、她在交友时，会和蔼可亲，阿谀奉承，甚至可以卑躬屈膝。
2、对阿谀奉承、点头哈腰的人要格外警惕!
3、花言巧语,阿谀奉承,定然是拈花惹草的浮滑之辈,该杀。
4、文人无行,冯延巳亦是南渡文人名流,以善于阿谀奉承着称朝野,不过与更善于巴结皇帝的查文徽相比,功力略逊半筹,一直屈居查文徽之下。
5、有为昭王歌功颂德者、阿谀奉承者,有激情昂扬说秦趁势一举灭国统一天下者。
6、不要炫富和显贵。我只敬重心底善良，能够遵循品性良知的人。所以别奢望我会阿谀奉承会点头哈腰。如果我赞美，那一定是出自真心。如我不喜，请千万打住，因时至今日面对种种虚假我仍然言辞犀利。
7、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。
8、在如今的社会中，为了保住自己的饭碗不被打破，员工们只能阿谀奉承，即使领导指鹿为马，他们也得应声附和。
9、本书有校园,修真界,商业敛财,风水相术,医术,社会冷暖,市井小民,有豁达耿直,也有阴险狡猾,有平和正气,刚正不阿,也有阿谀奉承,多铺垫一刀杀。
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第三篇 用焦急地造句《小学二年级造句练习》
1、用“连??都??”造句。
例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像??就像??”造句。
例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然??但是”造句。
例：a、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
b、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：a、雨渐渐地停了。
6、用“静静地”造句。
例：a、王强静静地躺在床上养病。
b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“??像??，像??”造句。
例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。
b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。
例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手??一手”造句。
例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边??一边”造句。
例：a、我一边唱歌一边跳舞。
b、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
b、早上，空气显得格外新鲜。
c、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例：a、雷声小了，雨声也小了。
b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。
例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有??才”造句。
例：a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
b、只有讲卫生，才能不生病。
c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一??就??”造句。
例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
c、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既??又??”造句。
例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要??就”造句。
例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。用焦急地造句
b、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：a、我终于把作业做完了。
b、春笋终于上市了。
24、用“如果??就”造句。
例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么??多么”造句。
例：a、我们的校园多么美丽呀！
b、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。篇二：小学语文二年级造句练习题目汇总
小学语文二年级造句练习
1、用“连??都??”造句。
例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像??就像??”造句。
例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然??但是”造句。
例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
b、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：a、雨渐渐地停了。
b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：a、王强静静地躺在床上养病。
b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“??像??，像??”造句。
例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。
b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。
例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手??一手”造句。
例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边??一边”造句。
例：a、我一边唱歌一边跳舞。
b、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
b、早上，空气显得格外新鲜。
c、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例：a、雷声小了，雨声也小了。
b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。
例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有??才”造句。
例：a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
b、只有讲卫生，才能不生病。
c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一??就??”造句。
例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
c、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既??又??”造句。
例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要??就”造句。
例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
b、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：a、我终于把作业做完了。
b、春笋终于上市了。
24、用“如果??就”造句。
例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么??多么”造句。
例：a、我们的校园多么美丽呀！
b、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：a、她是一个可爱的小姑娘。
b、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例：a、他高兴地叫了起来。
b、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
b、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例：a、林志杰己经把作业做好了。
b、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例：a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
b、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
c、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
二年级下册造句练习
1.渐渐地：雨渐渐地停了。
我渐渐地长大了。
2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
我静静地坐在沙发上听音乐。
3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4.??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7.有的??有的??还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8.一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9.一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
11.??也??雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
13.越??越??，越??越??：闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨也越下越大了。
我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
14.一会儿??一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
15.只有??才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
只有讲卫生 ，才能不生病 。用焦急地造句
只有勤动脑 ，才能有创造 。
16.一??就??：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
17.既??又??：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
多音字与四字词
一、四字词语
第四篇 用焦急地造句《人教版语文二年级下册造句》
二年级语文下册造句
1、渐渐地：我渐渐地长大了。
2、静静地：我静静地坐在沙发上听音乐。
3、惋惜地：小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
5、犹如：天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
6、就像：荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7、有的„„有的„„还有的：下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。
10、五光十色：雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
11.显得：一场大雪过后，大地显得更美了。
12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。
13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
14、越„„越„„，越„„越„„： 风越刮越大，雨也越下越大了。
15、一会儿„„一会儿：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
16、只有„„才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
17、一„„就„„：上课铃一响，我们就马上回到教室里。
18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
19.一个„一个„.另一个„ ：动物园里，有很多人，一个在看孔雀，一个在看狗熊，另一个再看梅花鹿，每个人都看得津津有味！
20.常常：我常常放学到家就写作业。
21.往常：他往常很早的就来到学校。
22.好像：他好像一点儿也没有长高。
23.焦急地：他在教室里焦急地转来转去。
24：整天：他整天都在写字。
25„..那么„.那么„. ：今天的天气是那么的晴朗，空气是那么的清新。
26.舒适：我坐在舒适的教室里学习。
27.照顾：我学会了照顾生病的妈妈。
28.兴奋：这次考了100分，我兴奋地叫了起来。
29.端详：我仔细端详着面前的这位老人。
30.除了：这次考试除了这一题，其他的我都会做。
30.只好：你来晚了，我只好先走了。
32.果然：昨天天气预报说今天下雨，今天果然下雨了。
33.完全：我完全理解你的意思了。
34.许多：校园里有许多学生在看书。
35.终于：这道题我终于会做了。
36.赶紧：我们得赶紧把作业做完。
37.保护：我们要保护比自己弱小的。
38.四面八方：敌人从四面八方冲了上来。
39.仍然：他生病了仍然坚持来上学。
40.突然：我突然发现他没有来上学。
41„..多么„.. ：这里的景色多么美丽啊。
42.惊讶地：看到我写的字，老师惊讶地说：没想到你的字写得这么好看！
43.竟然：小明竟然考了100分，全班同学都感到惊讶。
44.就： 妈妈做的饭菜就是好吃!
45：像：燕子的尾巴像一把剪刀。
46：只要„就：只要你好好学习，就能考出好成绩。
47：如果„就：如果你听妈妈的话，就不会挨打。
第五篇 用焦急地造句《用竟是造句》
面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：
方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。
例一：用焦急地造句
阅读下面材料，根据要求作文。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
2.三思而后行。（《论语》）
3.我思故我在。（笛卡尔）
以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。 用“思”造句，整理之后得出的方案：
题目：思考，让你充满力量
第一段：思考，让你充满力量。
中间各段：
思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。
思考，帮助我们走向成功。
思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。
思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考，需要勇气。
辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。
结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二：
阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。
请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“细节”造句，整理之后得出的方案：
题目：细节决定成败
第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。
辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。
结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。
当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：
题目：打造细节，让生活更美妙
第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）
说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）
细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便）细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）
辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”）结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
标新立异，见解新颖
标新立异，见解新颖
“千古文章意为高”“，意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特，方法主要有：
一、反向立意
即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。 以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：
（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知
道，这两声“阿姨”，语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的??他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身??
这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求??我们应该为此感到羞愧啊。
??
（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。
必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。
??
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？ 当文化火炬印上了商标篇二：用“只要„„就”造句
用“只要„„就”造句
用“只要„„就”造句。
只要你好好学习，就能取得好成绩。
只要有时间我就会帮妈妈做家务。
只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。 只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。
只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。 只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松 只要绿灯亮了，就可以通行 只要我们齐心协力,哪怕有重重困难,就一定会取得最终胜利!篇三：不是 就是 造句 不是 就是 造句
1.在战场上，不是你死，就是我活。
2.小刚总是很粗心,不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾.
用只要就造句 1.只要你肯付出，就一定会收获回报。
2.只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
3.只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。
4.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
5.只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 用 既。。。又。。。造句
像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以促进学习。 使用电饭煲用热水煮饭既省时间又省电。
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
造句：只有····才····
只有刻苦学习，才能取得好成绩 只有好好学习，长大才能成为有用之才 只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文
只有认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文
虽然„可是„的造句
虽然老师布置的作业有点难，可是我还是非常乐意尽自己最大的能力把它全部完成 用尽管...还是造句
尽管风雨交加，但是同学们还是坚持按时到校上课。
尽管他今天没帮我忙，但他还是我朋友；
尽管爸爸今天没有接我，但我还是按时回家了；
尽管老师自习课没有来，但教室里还是很安静的。
第六篇 用焦急地造句《造句的正确格式》
i. 文章首句
1. 不用说??
it goes without saying that子句
= (it is) needless to say (that)子句
= it is obvious that子句
= obviously, s. + v.用焦急地造句
例︰不用说早睡早起是值得的。
it goes without saying that it pays to keep early hours.
2. ?是不可能的; 无法?
there is no ving
= there is no way of ving.
= there is no possibility of ving.
= it is impossible to v.
= it is out of the question to v.
= no one can v.
= we cannot v.
例︰不可否认的?成功的事业关键在于健康的身心。
there is not denying that successful business lies in a healthy body and mind.
3. 我深信?
i am greatly convinced (that)子句
= i am greatly assured (that)子句
例︰我深信预防是于治疗。
i am greatly convinced that prevention is better than cure.
4. 在各种?之中??
among various kinds of „, „
= of all the „, „
例︰在各种运动中?我尤其喜欢慢跑。
among various kinds of sports, i like jogging in particular.
5. ?是很容易证明的。
it can be easily proved (that)子句
例︰时间最珍贵是很容易证明的。
it can be easily proved that nothing is more precious than time.
6. ?无论如何强调都不为过
„ cannot be overemphasized
例︰交通安全的重要性无论如何强调都不为过。
the importance of traffic safety cannot be overemphasized.
7. 就我的看法??；我认为?
in my opinion, „
= to my mind, „.
= as far as i am concerned, „
= i am of the opinion that子句
例︰就我的看法?打电动玩具既花费时间也有害健康。
in my opinion, playing video games not only takes much time but is also harmful to health.
8. (a) 每个人都知道?
everyone knows (that)子句
(b) 就我所知??
as far as my knowledge is concerned, „
例︰就我所知?下列方法对我帮助很大。
as far as my knowledge is concerned, the following ways are of great help to me.
9. 毫无疑问地??
there is no doubt (that)子句
例︰毫无疑问地?近视在我国的年轻人中是一个严重的问题。
there is no doubt that near-sightedness is a serious problem among the youth of our country.
10. 根据我个人经验??
according to my personal experience, „
= based on my personal experience, „
例︰根据我个人经验?微笑已带给我许多好处。
according to my personal experience, smile has done me a lot of good.
11. 在我认识的人当中?也许没有一个人比?更值得我尊敬。
of all the people i know, perhaps none deserves my respect more than „ 例︰在我认识的人当中?也许没有一个人比我的英文老师张老师更值得我尊敬。
of all the people i know, perhaps non deserves my respect more than miss chang, my english teacher.
12. 在我的求学过程中?我忘不了?
in the course of my schooling. i will never forget „
例︰在我的求学过程中?我忘不了学习英文所遭到的大困难。
in the course of my schooling. i will never forget the great difficulty i encountered in learning english.
13. (a) 随着人口的增加?
with the increase/growth of the population,
(b) 随着科技的进步, „ with the advance of science and technology, „ 例︰随着台湾经济的快速发展?许多社会问题产生了。
14. (a) 在这信息的年代??扮演重要的角色。
(b) 在今日工业社会中??是生命不可或缺的。
in todays industrial society, „ is indispensable to life.
例︰在这信息的年代?计算机扮演非常重要的角色。
extremely important role.
15. 在讨论??一个人不得不承认?。
in dealing with „, one cannot but admit (that)子句
例︰在讨论未来的职业?一个人不得不承认尽早决定未来的职业很重要。
in dealing with ones future career, one cannot but admit that it is very important to decide ones future career as early as possible.
16. 世上没有什么比?更令我高兴。
nothing in the world can delight me so much as „
例︰世上没有什么比到快餐店吃汉堡更令我高兴。
nothing in the world can delight me so much as having hamburgers in fast-food
restaurants.
17. ? 是必要的 it is necessary that s (should) v
? 是重要的 it is important/essential that s (should) v
? 是适当的 it is proper that s (should) v
? 是紧急的 it is urgent that s (should) v
例︰我们当保持公共场所清洁是应当的。
it is proper that we (should) keep the public places clean.
18. 每当我听到??我就忍不住感到兴奋。whenever i hear ?, i cannot but feel excited. 每当我做?? 我就忍不住感到悲伤。 whenever i do „, i cannot but feel sad. 每当我想到??我就忍不住感到紧张。whenever i think of „, i cannot but feel nervous.
每当我遭遇??我就忍不住感到害怕。whenever i meet with „, i cannot but feel frightened.
每当我看到? 我就忍不住感到惊讶。whenever i see „, i cannot but feel surprised. 例︰每当我想到我家附近那一条清澈的小溪?我就忍不住感到悲伤。 whenever i think of the clean brook near my home, i cannot but feel sad. = every time i think of the clean brook near my home, i cannot help feeling sad.
19. 据说? it is said (that)子句
一般认为? it is thought (that)子句
大家都知道? it is known (that)子句
据报导? it is reported (that)子句
一般预料? it is expected (that)子句
一般估计? it is estimated (that)子句
一般相信? it is believed (that)子句
例︰一般相信阅读增加我们的知识、扩大我们的心胸。
it is believed (that) reading increases our knowledge and broadens our mind.
20. ?的主要理由是?
the main reason why „.. is (that)子句
例︰青少年犯罪的主要理由是社会环境日一败坏。
21. 俗语说得好：「?」。
well goes an old saying, „
= as an old saying goes(runs, says), „
= an old saying goes, „
= its an old saying (that)子句
例︰俗话说得好：「诚实为上策」。
as an old saying goes, honesty is the best policy.
22. (a) ?用下列方法? ? in the following ways.
(b) ?有三个主要理由。 ? for three major reasons.
(c) 要??至少我们可做三件事。 to „, there are at least three things we can do. 例︰(a) 我用下列方法增加信心。
i increase my confidence in the following ways.
(b) 人们学外语有三个理由。
people learn a foreign language for three major reasons.
(c) 为了维护健康?我们每天至少可做三件事。
to keep healthy, there are at least three things we can do every day. ii. 用于文章承转句
23. 那就是(说)?；亦即?
that is to say, „
= that is, „
= namely, „
例︰我们生活需有规律。也就是说?早睡早起?戒除烟酒。
we need to live a regular life. that is, we can keep good hours and refrain from smoking and drinking in the daily activities.
24. (a) 基于这个理由?? for this reason, „
(b) 为了这个目的?? for this purpose, „
例︰基于这个理由?我已决定把行医作为未来的职业。
for this reason, i have decided to take practicing medicine as my future career.
25. 我们有理由相信?
we have reasons to believe (that)子句
例︰我们有理由相信体罚应该严格禁止。
we have reasons to believe that corporal punishment should be strictly prohibited.
26. 事实上??
as a matter of fact, „
= in fact, „
例︰事实上?健康才是最重要。
as a matter of fact, it is health that counts.
27. (a) 例如?? for example, „
(b) 拿?做例子 take „ for example.
例︰例如?我们盲目地提高生活水准?却降低生活品质。
for example, we elevate the living standards blindly, but lower the quality of life.
28. 此外?我们不应忽视?
besides (in addition), we should not neglect „
例︰此外?我们不应忽视每个人都想要一个温馨祥和的社会。
in addition, we should not neglect that everyone wants a friendly and peaceful society.
29. 相反地??
on the contrary, „
= by contrast, „
例︰相反地?少数学生似乎还在鬼混。
on the contrary, a few students, it seems, are still fooling around.
30. 另一方面??
on the other hand, „
例︰政府应严格执法?另一方面?大众也应该培养减少污染的好习惯。 the government should enforce laws strictly. on the other hand, the public also should develop the good habit of reducing pollution.
31. 然而?很可惜的是?
however, it is a pity that子句
例︰然而?很可惜的是他总是临时抱佛脚。
however, it is a pity that he should always cram at the eleventh hour.
32. 换言之??
in other words, „
= to put it differently
例︰换言之?我会尽最大的努力达成我的目标。
in other words, i will try my best to attain (gain, live up to) my goal.
33. 别人可能认为这是事实?但我不是。我认为?
it may be true as assumed by others, but i dont. i believe that子句 例︰别人可能认为这是事实?但我不是。我认为?
34. 从此之后?我已发现?
ever since then, i have found that子句
例︰从此之后?我已发现?
ever since then, i have found smile the best way to avoid any possible conflicts in our daily lives.
35. 这样说来?假如...?当然毫无疑问地?。
in this light, if„, there can surely be no doubt (that) 子句
例︰这样说来?假如我们能善用时间?当然毫无疑问地我们会成功。 in this light, if we can make good use of time, there can surely be no doubt篇二：造句练习
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复灿烂 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静屹立 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。