篇一:《六年级学习提纲》
数学:
1、乘法口诀表
2、什么是质数、合数、互质数？
3、分数的基本性质？
4、分数加减法的计算方法？
5、分数乘整数、分数乘分数的计算方法？
6、加减乘除各部分之间的关系？
7、0.5=1/2=50%
8、分数除法的计算方法？
9、分数的基本性质？除法商不变的性质？比的基本
性质？
10、带分数化假分数、假分数化代分数。
11、一不为零个数乘以一个大于1的数，一不为零个数除以一个大于1的数的规律。
12、单位互化的方法。
商不变的性质：被除数和除数都同时乘以（扩大）或除以（缩小）一个相同的倍数（零除外），商不变。
科学
1、 杠杆的原理，杠杆有哪三个点？
2、 轮轴的秘密？
3、 定滑轮、动滑轮和滑轮的作用。
4、 斜面的作用/
5、 横梁的抗弯曲能力与什么因素有关？
6、 纸梁的抗弯曲能力与什么因素有关?
篇二:《六年级复习提纲》
一、按话题划分：
1、话题
（1）字母：（大小）辨认、书写顺序
（2）数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等
（3）颜色：实物的颜色
（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻
（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品
（6）服装：服装的颜色:人对服装的喜好；某人的穿戴；
所属关系
（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物
的特点；生活地点和所属关系
（10）植物：特点、所属关系；存在的位置
（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置
（12）身体：特点
（13）个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好
（14）家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系
（15）学校：学校建筑和学校生活
（16）社交与礼仪：礼貌用语；询问与应答
（17）国家与城市：地理位置；特点
（18）天气：气候特征
（19）节日：节日的特点；节日的活动
（20）方位：人或物的位置；问路与应答
（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事
（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动
（23）计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事
（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事
2、每个话题复习可包含的内容：
（1）话题与任务；
（2）话题中常用词汇；
（3）话题所涉及的句型
（4）交流中语言可能涉及的语法或功能
二、按语法划分：
1、词类与用法
（1）名词
1）可数名词及其单复数
2）不可数名词
3）专有名词
4）名词所有格
（2）代词
1）人称代词（主格、宾格）
2）物主代词（形容词性、名词性）
3）指示代词（thisthatthesethose）
5）不定代词（some、any）
6）疑问代词（who、whose、what）
（3）形容词
1）在句子中的位置
2）反义词
（4）副词
1）在句子中的位置
2）反义词
3）频度副词（alwaysusuallyoftensometimesnever）
4）疑问副词（wherewhen）
（5）数词
1）基数词（1- 999）
2）序数词（1 st -- 99 th）
（6）介词：
1）介词（组）表示时间（如atinonfor）
2）介词（组）表示方位 （如inbesidein front of…）
3）习惯用语 （如listen tolook forward to…）
（7）冠词：a, an, the 的用法区别
（8）连词：and, or, but的意思和用法
（9）动词：
1）动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式
2）系动词：be
3）助动词：do, does, will, shall ……
4）情态动词：can must may
5）时态：a. 一般现在时； b. 现在进行时；
c. 一般将来时
（10）感叹词：
常用感叹词
2、句型（包括其肯定式、否定式、一般疑问式、特殊疑问式）
（1）a. to be b. there be
c. to have d. to do
（2）a. 主语+系动词+表语
b. 主语+不及物动词
c. 主语+及物动词+宾语
d. 主语+及物动词+直接宾语+间接宾语 e. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (小学较少接触) f. there be句型
篇三:《六年级美术复习提纲》
六年级美术复习提纲
一、尝试部分
1、植物的生命周期 发芽 长叶 开花 结籽
2、相传五千多年前，华夏民族的领袖神农氏遍尝植物的根、茎、叶和果实，利用他们的不同性能给大众治病，是中医的鼻祖。
3、李时珍的《本草纲目》被达尔文称为“中国的百科全书”。
4、用线条描绘画面时，要注意线条的疏密、浓淡、粗细、虚实的变化。
5、用水粉色作画时，颜色可以画得厚些，深的地方最好不要加白颜料，想把颜色画浅时可以调进白颜料。这样的画面明快有层次感，表现力强。
6、木刻版画源于我国古代，雕版印刷书籍中的插图，是版画家族中最年长、最有代表的“老祖母”。
7、制作木版画时可以巧妙地利用各种刀痕去表现物体，“刀味”是木版画的特殊语言。
8、民间“纸马”大都是木刻作品。他们在古代用于祛病除灾、祭祀祖先和鬼神等活动。“云南纸马”风格粗犷风趣、刀味十足，“无锡纸马”将木刻和绘画相结合，风格细腻别致，他们是珍贵的文化遗产。
9、有人总结出：身材匀称的男性，全身的高度约七个头，十岁左右的孩子，约五个头。
10、水墨画人物是干擦和湿染相结合画面更丰富，形象更实在。
11、定格动画是通过逐格地拍摄然后连续播放，使物象活动起来。主角一般由偶人来出演，这种动画的形式已经流传了很长时间。
12、实物标识，是现代城市繁荣的标志，也给商业增添了艺术之光。
13、纸柱造型中，实线是“剪”，虚线是“折”的意思。纸柱的基本造型有：圆柱、方柱或三角柱等。
14、木板年画在清代晚期达到鼎盛，传统年画以木刻水印为主，年画艺人先用枣、梨等木板雕刻数块底板，然后按黑、黄、红、青等颜色依次套色完成年画印制。我国著名的年画产地有：苏州桃花坞、河北武强、山东潍坊、天津杨柳青等。
15、早期的年画是人们为了驱邪保平安，后来逐渐演变成新年的装饰物了。
16、木板年画色彩红火热闹，画面喜庆吉祥，构图饱满繁密，形象强烈夸张，劳动大众的情趣，如此淳朴健康。
二、名家名画
1、《菜地》油画 吴冠中
2、《蔬菜》 中国画 蒲华
3、《南瓜》 中国画 陈衡恪
4、《萝卜》 中国画 恽寿平
5、《藕》中国画 罗聘
6、《工人》 素描 徐悲鸿
7、《农民》 速写 保罗 贺加斯
8、《画画的男孩》 速写 门釆尔
9、《人像》 油画 毕加索
10、《回家》 中国画 周思聪
11、《朋友》 中国画 刘庆和
12、《上班的父母》 中国画 刘庆和
13、《洗头》 油画 克鲁扬
篇四:《六年级复习提纲》
湖师附小教育集团科学复习提纲
第一单元 工具和机械
基础知识：
1． 机械 指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、轮轴、滑轮、斜面 等都是机械。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，叫 简单机械 。简单机械又被习惯称为 工具。
3．像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。杠杆上有三个重要的位置： 支点、用力点、阻力点。你能找到常见杠杆工具的三个点在哪吗？请复习书本P4 P5。
4．请你举例：常用的杠杆类工具中，省力杠杆有 ；费力杠杆有 ；不省力也不费力杠杆有 。有些设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
5．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了 杠杆 原理的结果。阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。我们的前臂骨像是一根杠杆。
6．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴 。
7.在轮上用力带动轴运动时 省 力；在轴上用力带动轮运动时 费 力。轮越大，用轮带动轴转动就越 省 力。
8．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
9．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ；定滑轮可以 改变用力方向 ，但不能 省力 。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮 ；动滑轮可以 省力 ，但不能 改变用力方向 。把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能 改变用力方向。
10．生活中滑轮的运用：起重机运用了滑轮组。
11．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面 。
12．斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。
13．生活中应用斜面的运用：如 “S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 省力 。
14．自行车运用了 杠杆（如：刹车、车铃的按钮） 、 轮轴 （如：把手、脚蹬） 、 斜面（如：螺丝钉） 等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。
综合：请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。
斜面 轮轴 杠杆 滑轮
螺丝刀拧螺丝 镊子夹棉花 螺丝钉旋紧 水龙头 起重机往上运重物
实验探究：
1． 研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？
我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。
需要改变的条件： 斜面的坡度大小（木块的高低）
不改变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；
实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
第二单元 形状与结构
基础知识：
1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
3．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度和厚度，还可以改变材料的形状。 例如：瓦楞纸板的中间是一层或两层是波浪形，这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加 。生活中利用改变形状来增强抗弯曲能力的还有：各种形状的钢材、铁轨、水管、瓦片，桥等等。
4．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了拱足，拱就能承载很大的重量。
5．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
6．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）
7．人体的结构非常巧妙。头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。
8．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱拱桥等；圆顶形：锅盖，龟壳，贝壳，安全帽，大剧院顶等；球形：蛋壳，果实，头骨等。
9．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形具有稳定性，框架结构以三角形为基本构造。
10．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。
11．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
12．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
13．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。
实验探究：
1.研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？
实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈
实验假设：有关，纸越厚的抗弯曲能力越大 实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中改变的条件是： 纸的厚度 ；不变条件是： 桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
2．研究“纸的形状与抗弯曲能力的大小有关系”问题中，改变的条件是 ，不改变的条件是 ，结论是 。
3.用纸造一座桥
（1）用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
（2）评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观
第三单元 能量
基础知识：
1．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。
因为导线的周围会产生磁性。通电线圈比通电导线产生的磁性大。{关于六年级植物的提纲}.
2．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。
3．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
4．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池正负极的接法和线圈缠绕方向有关。
5．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁
铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
6．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。
7．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
8．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。这些能量之间能相互转化吗？请举出3例。
9．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。请举出3例。
10．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。
11．电能的来源和转化，如：水电站将动能转换为电能。请举出3例。
12．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。
13．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。
14．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。它们是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
15．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能等。
实验探究：
1．电磁铁磁力大小与哪些因素有关系？（线圈圈数，串联电池个数等），要会设计每一个实验。
2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流
第四单元、生物的多样性
1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。
3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。
4．我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。
5．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。
6．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。
7．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大
类：开花的植物和不开花的植物。属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等
8．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
9．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。科学家根据身体内有没有脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
10．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
11．脊椎动物的分类： 哺乳动物（直接生小动物，并用乳汁喂养小动物）：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹
鸟 类（身体上长羽毛）：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰
爬行动物（身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬）：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
两栖动物（小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸）：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
鱼 类（终生在水中生活，用鳃呼吸）：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
11．不同的生物有各种不相同的特征，我们不能找到两个相貌完全相同的人。
12．植物的叶的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。（仙人掌、松树、香蕉的叶）（浮萍、小草、玉米的根）
13．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。
14．即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
15．大自然的选择使得生物发生变化，然而人工选择也在丰富着物种的多样性。
16．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。
17．就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例。
18．人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
19．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。
第一单元：《微小世界》
1、放大镜镜片的特点是 透明和中间厚（凸起）、边缘薄 。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶、水滴等），就具有同样的 放大 功能。
2、放大镜的放大倍数和 镜片的直径 没有关系，和 镜片的凸度 有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大 。由此推断 球形的透明物 放大倍数最大。
3、使用 放大镜 能够观察到许多用 肉眼 观察不到的 细节 。如通过 放大镜 能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的 复眼 ；蟋蟀的耳朵在 足的内侧 ；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是 扁平的细毛 。
4、像食盐、白糖、味精那样，有 规则几何外形 的 固体物质 叫做 晶体 。
5、生活中常见的晶体有 食盐、白糖、碱面、味精、长石、云母、石英、黄铜矿、雪花、水晶、维生素C 等。玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体。
6、两个 凸透镜 组合起来可以使物体的 图像放得更大 。
7、 罗伯特·胡克 最早在显微镜下发现了生物的 细胞结构 。
8、一切生物体都是由 细胞 组成的， 细胞 是生物最基本的 结构单位 ，也是生物最基本的 功能单位 。 细胞学说的建立 被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
9、荷兰生物学家 列文虎克 制成世界上最早的可放大近300倍的 显微镜 ，发现了微生物 .
10、在水中生活着很多形态各异的 微生物 ，如 草履虫、变形虫 等。
11、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大：
肉眼（ 能看清昆虫等较小的动物 ）——放大镜（ 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 ）——光学显微镜（ 能看清细胞和微生物 ）——电子显微镜（ 能看到更小的组成物质的原子、分子 ）。（了解）
12、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：
（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。（了解）
科学探究
1、显微镜的应用。
（1）显微镜的结构。
（2)正确使用显微镜的方法： 安放—对光—上片—调焦—观察。P13
(3)视野中所观察到的物像是倒过来的。如果在左上角，需要移到中
将标本向左上角 移动。
(4)如果视野中很黑暗，可能是镜头盖没有打开，或者没有对光。
2、制作洋葱标本。（了解）
a.在一块干净的载玻片中央滴一滴清水。
b.用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取下洋葱表皮
.
间，必须
篇五:《六年级生物上册第一单元提纲》
初一上册生物提纲
第一章认识生物 第一节生物的特征
一、▲生物的特征： 特征 事例
1、生物的生活需要营养： 植物需要浇水施肥，动物需要食物 2、生物能进行呼吸 ： 鲸要到水面换气
3、生物能排出体内产生的废物：人可以通过出汗、呼气和排尿排出废物；
植物落叶能带走部分废物
4、生物能对外界刺激做出反应：含羞草受到触碰，叶片合拢
5、生物能生长和繁殖 ： 能产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。 6、有遗传和变异的特性： 子代像他的双亲，但又不完全相同。 7、由细胞构成（病毒除外）： 除病毒外生物都是由细胞构成的。
（病毒也是生物，也有严整的结构，但不是细胞结构）
二、观察是科学探究的一种基本方法：
1、方法：可以直接用 观察，也可以借助 、 等仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 。
2、注意的问题：第一，要有 ；第二，观察时要 、 和 ，并及时 下来；第四，观察时要积极思考，多问几个“为什么”；第五，要同别人交流看法。
第二节调查周边环境中的生物
一、1▲调查的一般方法：步骤：明确 和 、制定合理的 。调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为 。调查过程中要如实 ，对调查结果要进行 。有时还要用 进行统计。 2▲生物的分类
按照 分为： 、 、 按照 分为： 、 按照 分为： 、 、 、 宠物
第二章 了解生物圈 第一节 环境对生物的影响
一、▲环境对生物的影响
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫 。生态因素可分为 和 。 非生物因素对生物的影响： 、 、 等。光对生物的影响：春兰秋菊；海
中不同深度的水层长着不同的藻类，水下150米没有植物；鸟类天黑回巢，白天捕食。水分对生物的影响：同一纬度，降水多的地方植被类型是森林，少的地方植被类型是草原，荒漠。温度对生物的影响：苹果不能种在南方；南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
二、▲▲光对鼠妇生活影响的实验P15▲对照实验设置，结果结论分析
▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除 的影响。 ▲空白对照实验“方法步骤”四步曲：
1、 分组编号：选择相同材料平分几组，标号甲、乙……。
2、变量处理：对一组不用自变量处理（为对照组）， 另一组或几组用自变量处理（为实验组）。
3、等量控制：将所有组的实验对象放在相同且适宜条件下一段时间。如生活条件、加入物质的量等等。（控制变量）
4、观察记录：观察实验现象，记录实验数据。
▲“实验组”与“对照组”的判断：一般情况下，把用自变量处理的一组称为实验组，处于正常状态的一组称为对照组（或者说不用自变量处理的组为对照组）。 三、▲生物因素对生物的影响：
最常见的是 ，还有 、 。农田中的杂草和粮食之间是竞争关系。
第二节生物对环境的适应和影响
一、1、▲生物对环境的适应和影响：生物在 环境的同时，也 着环境。 生物对环境的适应P19的例子：骆驼出汗和排尿都很少，是对炎热缺水环境的适应。莲的根状茎有气腔是对水环境的适应。海豹皮下脂肪厚是对寒冷的适应。葵花朵朵向太阳是对阳光的适应。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度（大树底下好乘凉）、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土，千里之堤毁于蚁穴等。 2、现在生存的每一种生物，都具有与其 相适应的 和 。生物的适应性是的 。
第三节 生物与环境组成生态系统
一、▲生态系统的概念：在一定地域内， 与 所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草