篇一:《最让我难忘的一句名言作文600字》
从我牙牙学语开始，妈妈就一直在我耳边念叨“不听老人言，吃亏在眼前”这句名言。可是我一直不能体会这句话的真正含义，知道今年暑假发生的一件事让我知道了它的真正含义—— 那是一个阳光明媚的一天，我兴高采烈地跟着妈妈来到乡下姥姥家。到了姥姥家，我东摸摸，西碰碰，因为对于像我这样地“城里孩子”，乡下的任何一样东西都是感觉新奇的。突然，我发现在院子的角落里，又一棵被“保护”起来的树，但是这棵树长相很一般。我十分好奇，便跑进院子里，问姥姥：“姥姥，那棵树为什么要被“保护”起来啊？”“别动它！千万别动它！”姥姥一听，脸色也变了，大声说，“千万千万别动它！”看着姥姥慌张的神情，我对那棵树充满了好奇。不行！其中一定有什么秘密！我一定要解开这个秘！于是，我乘大人都不在家的时候，蹑手蹑脚地来到那棵树前。我首先用手摸了摸树皮，发现它地手感和一般树一样，也挺粗糙的。我又仔细观察了它地叶子，树枝以及树根，都没有发现什么异常。突然，我像想起了什么似的，飞一般地冲向厨房，拿了一把水果刀出来，准备进行“树解刨”。我洗了洗水果刀，然后用刀在树上刮了一个小口子。顿时，从树中流出了许多白白的液体。好奇心促使我碰了碰那种液体。啊！黏黏的！我叫了
起来，我的手被黏住了！这是，姥姥回来了，她看见我这个样子，连忙帮我除黏液...... 后来，我和这种粘液“搏斗”了一个星期，终于逃出了它的“魔爪”。然而，我也深深明白了“不听老人言，吃亏在眼前”的深刻道理。
篇二:《最让我难忘的一句名言》
最让我难忘的一句名言 时间就像海绵里的水一样，只要愿挤，总还是有的。这是鲁迅先生的一句名言，也是最令我难忘的一句名言。 这句话告诉了我一个道理，时间对每个人都是公平的，为什么有的人可以在同样多的时间里完成更多的事呢？那就是靠合理安排时间，见缝插针地利用时间，只有做到惜时如金，才能做时间的主人。 这句话不但饱含哲理，而且能在生活中指导我的言行，让我受益匪浅。记得在我四年级临近期末时，钢琴老师要举办一场演奏会，她邀请了几位学生参加，我也在邀请的名单上，可是时间只有短短的一个月。在这一个月内，要背出两首名曲，其中一首还是四手联奏，要安排出三次合作练习。在着期间我还要认真复习，迎接学校的期末考试，考出一个好成绩。想到这里，我担心时间不够用，不禁自言自语道：肯定来不及的，要不放弃好了。妈妈听见了，语重心长地对我说：你还记得鲁迅先生的那句话吗？时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，老师那么信任你，并且你还从没有在那么多人面前表演的经验，多难得的机会！听妈妈这么一说，我心中暗下决心，决定好好利用时间，迎接挑战。 以后，我每天都早起半小时，在妈妈做早饭时，练钢琴；每天下午放学回到家，把休息时间用来练琴。我把那些零零散散的小段时间都用来弹钢琴，犹如海绵里的水，我一点都不能浪费。每当我坐在钢琴前，鲁迅先生的话就在耳边响起。时间飞快，期末考试刚结束，演奏会的时间就到了，当我用美妙的琴声获得观众的掌声时，心里别提多高兴了。我付出了努力和汗水，完成了原来看似不可能完成的任务。 通过这件事，我明白了，如果我不努力，不肯挤一挤、合理安排时间，而是三天打渔，两天晒网，不可能有这么好的收获。从那以后，我喜欢上了这句名言。 【写作指导：中学生写作技巧之变换顺序】
变换顺序法主要是指在叙事的过程中改变常规的顺叙，而采用倒叙、插叙等叙述方法，从而带给文章一种摇曳多姿的美。
具体来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
使用倒叙应注意以下三点：
一、倒叙实在是一种截叙，是顺叙的变式。那么，关键在于截得恰到好处。（）或截意外的结局于前，使读者急欲读完全文；或截精彩片断于先，使文章开首即光彩照人。到底怎样截，在什么地方生变，是费心血、见功力的。特别是片断倒叙更是如此。
二、注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，倒与顺之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。
三、不可为倒叙而倒叙。若文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小、情节单纯的事件则不必用倒叙的方式，若勉强使用反倒故弄玄虚了。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当我的母亲谈到闰土时，作者用这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的
回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入发掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
篇三:《小学作文：最让我难忘的一句名言》
最让我难忘的一句名言
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是毛泽东主席说的一句话。这句话一直激励着我，也让我懂得了做人的道理，自从经历一件➹事以后，它成了我最难忘的一句名言。
记得在一年级的时候，我数学考了100分，我很骄傲。妈妈提醒我不要骄傲，否则会退步的。我留了神，不骄傲了。
我在一年级的期末考试的了95分，虽然没有得100分，但是我没有骄傲，这就够了。
从这以后，我真正才明白，什么叫“虚心使人进步，骄傲使人落后”的真正含义。懂得了做什么事都不能骄傲自满。
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篇四:《最令我难忘的一句名言 我》
最令我难忘的一句名言
生活中有许多名言,各种名言也会让我们懂得很多道理“,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句名言让我终身难忘. 一次放学,我回到家,打开备忘录一看,上面空荡荡的只有几道作业,我想“反正只有这么点作业,不如先打会儿游戏机吧!”我毫不在意地把备忘录往桌上一扔,拿起游戏机往床上一躺,“哼”着歌打起了游戏,我的欢笑声和游戏机发出的杂音惊起了爸爸的注意,他走到我跟前,严肃地说：“怎么不去写作业?还在这里玩游戏?”我说：“爸爸,今天作业特别少,玩会儿游戏再写也不晚啊!”爸爸皱着眉头,语气粗重地和我说：“‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴’你怎么那么不自觉?!还狡辩!难道你写好了不可以复习一下吗?”我只好无奈地走到书桌前无精打采的拿起笔做了一个写字的动作,应付了一下爸爸,过了漫长的时间,爸爸终于出门工作了,我立马放下笔,重新拿起游戏机打起了游戏.一个小时、两个小时、三个小时„„我甚至已经把写作业的事给忘了,到了十点,连游戏机都被我玩的没电了,我这才想起回家作业没完成,我手忙脚乱的拿起笔,现在再看看备忘录,原先被我认为很少的作业一下子觉得好多,“时间如流水,一去不复反”现在后悔当时没有好好珍惜时间有什么用呢,现在回想起爸爸当时和我说的名言,这才知道这句名言的意义非凡.
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”这句名言在我脑海中回荡,自从发生了这件事,我知道了不管做什么事情都要珍惜每分每秒,这句名言深深刻在了我的心里„{令人难忘的一句名言六年级}.
你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。
从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。
我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。 这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的小男孩。
大家好，我是XXX，今年10岁了。我，圆圆的小脸蛋，弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。
我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！ 我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！
我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着爸爸的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。
我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁男孩。
怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗？
篇五:《最让我难忘的一句名言》
在哪里跌倒，就在哪里爬起来这句话是我最喜欢的名言，因为它教会了我不怕困难、勇于面对挫折，从失败中吸取教训。
有一次学校组织我们中高年级的同学，用月饼盒制作一个手工制品，到时候每个班级选出一个最棒的作品，参加全校的评比。
我心里痒痒的，暗地里铆足了劲。回到家后，我便找来一大堆月饼盒子，还有一些其它的材料和工具。可是到底做什么好呢？我想啊想，有了，我记得曾经去过农家乐，我就做一个农家乐吧，这样一个歌颂社会主义新农村的题材，一定很吸引眼球。
于是，我找了一个质地较硬的盒子，大大方方地剪下一块做地坪，周围围上一圈栅栏做庭院，再种上几棵树。又用小盒子做一个两层楼的农舍，里面楼梯、阳台、房间、客厅、厨房、卫生间，一应俱全。这还是农舍吗？分明是一幢别墅啊！
我仔细地打量着我的作品，啧啧称道之余，总觉得缺点什么。我想起了电视台的大风车节日，就做一个大风车吧，又能和风力发电扯上关系，又能使作品产生动感，岂不两全其美？可是说起来容易做起来难，连着做了几个，都不满意；终于有一个还算满意吧，它还不能转。为了让它转起来，我试验了好几种材料，最后找到一根大头针。可是我在把它弄弯的时候，一不小心截到手指头，一滴血渗了出来，我哇哇叫着把农家乐推到一边，肚子里的气顿时泄了一大半，打起了退堂鼓。
爸爸过来，一边帮我包扎伤口，一边说：做得还是蛮好的，眼看就要完成了，就这么放弃，不是太可惜了吗？有道是‘在哪里跌倒，就在哪里爬起来’，歇一会儿接着做就是了。可是我这笨手笨脚的，连根大头针都弯不过来&&我怯怯地说，全没了刚才那股劲儿。爸爸顺手从抽屉里拿出一把老虎钳，我试着用它钳住大头针的一头，另一只手稍稍用力，就把大头针弯了过去。
风车悠悠地转动，给农家乐注入了活力，也让我记住了这句名言。我想，今后我再遇到困难，至少不会在曾经爬起来的地方跌倒吧？
篇六:《最让我难忘的一句名言(500字)作文》
精选作文:最让我难忘的一句名言(500字)作文
还没读幼儿园时，妈妈就告诉我:只要功夫深，铁杆磨成针。这句名言直到我学轮滑时，才知道里面的含义。有一次，我在电视上看见，有些人穿着轮滑鞋在舞台上滑来滑去，就像一只正在跳舞的蝴蝶，我多么想有一双轮滑鞋，在路上一滑那有多神气呀!我吵着妈妈买一双轮滑鞋，终于妈妈同意了。那天，我在爷爷家，我穿着轮滑鞋叫妈妈扶，可妈妈却说:要我扶的话必须要把护膝`护臂` 护手还有头盔穿上。’’妈妈扶着我的手一步一步的向前走，这时我想起电视上的那些人，我想: 别人能行，为什么我不行。我放开妈妈的手，没等妈妈阻止我，我就来了个小狗吃屎。妈妈边扶我边说:‘‘你以后别这样咯，我扶你去房间。’’可是我还是没打消这个念头，等妈妈走后，我全副武装，但是溜出去` 走出去都会被妈妈发现，只好在房间里滑。可是这地钻太滑了，还没站起来，就摔了个四脚朝天，并发出一声 扑通 的响声，这个声音正好被妈妈听见了，妈妈过来，看见我这个样子，捧腹大笑，边笑边说: 你看吧，不听我的话，是会倒大霉的。我低着头。自从这件事以后，我再也不会这么心急，终于学会了轮滑。学习轮滑需要耐力和毅力。只要基础打好了，什么事情都能办到，这就是只要功夫深，铁杆磨成针的意思。 一年级:微笑糖果 篇一：小学作文：最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
我的脑海中，名言大概也有上百条了吧！但是最让我难忘的名言还说那句“有志者，事竟成”，每当说起这句名言，我就会想起那件事。 那次是在三年级的时候，我报名参加了“英语水平等级考试一级”的培训班。起初，我还是满怀信心，因为我对英语十分爱好，一心想学好它，所以就特别认真，得到了老师的表扬。可是好景不长，因为要临近期末考试了，学校里布置了许多作业，每天做作业都要到深夜，所以就顾不上读英语、背单词了。到后来就是三天打鱼两天晒网。之后由于培训班的课程程度越来越深了，我也就跟不上了。原来信心十足得我，一下子失去了信心，同时也失去了学习英语的勇气。老师知道了这件事以后，找我去谈话，她说：“有志者，事竟成。既然你参加了培训班，就说明你有能力去学好英语，千万不要懈怠。”对呀！有志者，事竟成。要有志气、有毅力，事情终究会成功的。老师的这一番话，好像给我燃起了希望的力量，之后我有又认真地学习起英语来，也跟上了进度。每天晚上我总要听上半个小时的英语；早上起床就开着复读机，利用刷牙、洗脸的时间来学习英语；在学校里有空时就拿出书来看看、背背。检验我们的时候终于到了。我揣着怦怦乱跳的心走进考场，拿到试卷以后，我的心就平静下来，慢条斯理地做起了卷子。做完后，我还仔细地检查了一遍，没问题了，我才“得意洋洋”地把卷子交给了老师。
等待结果的这几天，实在是太漫长了，真是度日如年。公布结果的那一天终于到了。我拨通了查询考试结果的电话号码。我尽量让自{令人难忘的一句名言六年级}.
己轻松起来，仔细地听着结果。“祝贺你顺利通过考试！”电话里传来这样的声音。我终于通过了考试。 “有志者，事竟成”这句名言一直印在我得脑海里。我会用它不断地来提醒自己，它成了我最难忘的一句名言。
篇二：最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
“哼，我再也不理你
了，我要和你绝交。”这句话一出，我差点少了一位好朋友。
事情是这样的：一天早上，老师让我们抄笔记。我的好朋友小洁刚好有事跑开了，她走之前，特意交待我快点把笔记抄好，一会她回来借给她抄。听了她的话，我拿起笔“沙、沙、沙??”三下五除二把老师写在黑板上的笔记全抄好了。正当我得意洋洋的时候，小洁回来了，我连忙把抄好的笔记本递给她，嘴上还说：“看我历害吧，十分钟全部搞定。”她打开本子一看，说：“哇，真是不看不知道，一看吓一跳。原来你的字写得这么丑啊，还不如我自己直接看黑板上的抄呢。”没想到我等到的不是感谢，也不是“奖励”，而是带着讽刺、骄傲和特伤自尊的一句话。我心里难受极了，好心借给她抄，她还这么挑剔。于是我抢回自己的笔记本，生气地说：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你绝交。”她以为我是随口说着玩的，也满不在乎地说：“绝交就绝交。”听她这么说，我更来气，就对自己说：“以后不跟她玩，再也不理她了。”
下午放学后，我回到家里，把这件事情向妈妈诉苦了一通。妈妈听后，语重心长地对我说：“宝贝，你听过这么一句名言吗？朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。你有这样的朋友，才会使你有更大的进步。以后在写字的时候你都会想到她说的，提醒自己认真写好每个字。所以你应该珍惜这样的朋友才对。”听完妈妈的话，我冷静地想了想，觉得非常有道理。篇三：《最让我难忘的一句名言》习作指导教案
【习作指导教案】
最让我难忘的一句名言
【习作目标】：
1、选一句自己最难忘的名言写一篇作文。
2、运用一件具体的事情说明这句名言的作用。
【教学重点、难点】：选一句名言，能通过一件具体事例来说明它对自己所起的作用。
【教学准备】：学生课前搜集名言与和名言有关的事情；制作课件。
【教学过程】：
一、名言导入，审清题意
1、同学们读书至今，已经积累了很多名言，你能给大家说上一句吗？（指名说、开火车说）{令人难忘的一句名言六年级}.
2、揭示本次作文题目。
师：同学们说得真多。名言不是平常的话，是广泛流传的意义深刻的话语，它往往能给我们生活的启迪，教给我们人生的智慧。今天，我们就来学写一篇作文《最让我难忘的一句名言》。出示题目，齐读。
3、审清题意
师：读了题目，你觉得题目中哪些字特别重要，要引起我们关注的？ 交流：最难忘：说明印象深刻，难以忘怀。要把难忘的原因写清楚。
我：说明是写自己的 一句名言：作文中必须出现这句让你难忘的名言
师：写作之前，审清题意是非常重要的。（板书：审清题意）更重要的是要明确写作的要求。（板书：明确要求）
二、出示导语，明确要求
师：那么本次写作的具体要求有哪些呢？自己读读屏幕上的这段话想一想。
1、出示导语： 请你选一句自己最难忘的名言，然后运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
2、学生自由读，思考：本次写作有哪些要求？
3、交流：（1）选一句自己最难忘的名言。
（2）运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
4、小结：同学们找得很对，其中更重要的，对于我们更难把握的就是
正确选材） 那么最让你难忘的是哪一句名言？你是通过哪件事情感受到了这句名言对的帮助很大呢？课前老师让大家去准备了，四人小组交流交流。
5、指名交流，作及时点评。
小结过渡：刚才我们一起在选材上做了充分地交流，知道了所选的这件事情必须要和这句名言的含义相符合，这样才能为写好这篇文章打好基础。但仅仅如此还远远不够，我们得把这件事情写清楚写具体了，把难忘的原因写出来了，才能算得上是好文章。那怎样才能把事情写清楚写具体呢？我们来看一篇学生的作文，我觉得写得还不错，我们一起来学习一下。（板书：清楚具体）
四、学习例文，指导学生写作
1、出示例文，学生快速读文章，划出文章中让我难忘的那句名言，看看出现了几次？分别在什么地方？{令人难忘的一句名言六年级}.
2、交流：共3次，开头、结尾和事情过程中分别出现了。开头点题；结尾与开头呼应，点题；中间突出主题。
3、请你概括一下小作者写的事情的主要内容。
你觉得小作者的名言和所写的事情相符合吗？
4、再读例文，思考：小作者把哪些内容写具体了？（骄傲和羞愧）全班交流
5、找找“我”考了好成绩后骄傲的句子，看看他是怎样把他骄傲的情绪写具体的。
6、交流：通过语言、动作、神态，自己的想像描写写出我骄傲的样子，为突出主题而服务的。
7、再找找描写我懊恼、后悔的句子，读读。
写得多生动呀，与之前的骄傲形成了鲜明的对比。也正好验证了“骄傲使人落后”这句话，这次经历让小作者受到了教育，让他难以忘怀，这样就把难忘的原因写出来了，文章的重点也突显出来了。（板书：突出重点）而后面的内容简单地写了“谦虚使人进步”这半句话的含义，做到了详略得当。（板书：详略得当）
4、小结：小作者通过语言、动作、神态、想象、心情等方面的描写，把自己的骄傲、羞愧写具体了，写出了名言让自己难忘的原因，突出了文章的重点，做到了详略得当。所以说这是一篇优秀的作文。我们要学习他的写法，来写好自己的作文。
五、根据例文，指导列提纲
师：老师经常说，要写好作文，先要有个整体思路，列好写作提纲，那么写起作文来就不觉得很难，就会得心应手。和老师一起来列列提纲吧。
六、学生独立习作。
板书设计：
最让我难忘的一句名言
审清题意 明确要求 正确选材
清楚具体 突出重点 详略得当
篇四：小学作文：最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
“哼，我再也不理你了，我要和你绝交。”这句话一出，我差点少了一位好朋友。
事情是这样的：一天早上，老师让我们抄笔记。我的好朋友小洁刚好有事跑开了，她走之前，特意交待我快点把笔记抄好，一会她回来借给她抄。听了她的话，我拿起笔“沙、沙、沙„„”三下五除二把老师写在黑板上的笔记全抄好了。正当我得意洋洋的时候，小洁回来了，我连忙把抄好的笔记本递给她，嘴上还说：“看我历害吧，十分钟全部搞定。”她打开本子一看，说：“哇，真是不看不知道，一看吓一跳。原来你的字写得这么丑啊，还不如我自己直接看黑板上的抄呢。”没想到我等到的不是感谢，也不是“奖励”，而是带着讽刺、骄傲和特伤自尊的一句话。我心里难受极了，好心借给她抄，她还这么挑剔。于是我抢回自己的笔记本，生气地说：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你绝交。”她以为我是随口说着玩的，也
满不在乎地说：“绝交就绝交。”听她这么说，我更来气，就对自己说：“以后不跟她玩，再也不理她了。”
下午放学后，我回到家里，把这件事情向妈妈诉苦了一通。妈妈听后，语重心长地对我说：“宝贝，你听过这么一句名言吗?朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。你有这样的朋友，才会使你有更大的进步。以后在写字的时候你都会想到她说的，提醒自己认真写好每个字。所以你应该珍惜这样的朋友才对。”听完他*的话，我冷静地想了想，觉得非常有道理。 小洁的面前对她说：“昨天是我不对，太冲动了，说了这么多伤感情的话。以后一定会把字写好，我要和你做最好的朋友。”小洁大方地说：“没事，昨天也是我的不对，不该说伤你自尊心的话，你好心借我抄，我还这么说你，真是对不起„„”于是，我们又和好如初了。这句名言让我们重新做回了朋友，我感谢这句名言，因此这句名言我最喜欢、最难忘的名言，它已深深刻在了我的心里。
篇七:《让我最难忘的一句名言》
让我最难忘的一句名言
有一句话叫做“有志者，事竟成。”我至今不清楚它的出处，但我却牢牢地记住了它，因为它让我品尝到了喜悦，常常回味着……
四年级，我转学到了上海，因为所学教材不同的缘故，我的英语成绩，特别是听力、口语和同学们相比差距很大，在班级里是倒着数的，我为此感到十分苦恼。父母知情后反复鼓励我要记住一句话“有志者，事竟成。”，根据实际情况帮助我制定出学习计划，我心中暗暗地下定决心，立志加倍努力迎头赶上。
每天早晨，我做的第一件事就是打开录音机听英语。在地铁上，你每天都会看到一个男孩捧着英语书，念着英语单词；下课了，同学们在教室里玩耍，有一个孩子仍旧坐在座位上，口中念着英语；在拥挤的街道上，一个孩子一边走路，一边思索着什么，口中还念念有词。那个孩子就是我。每当我感到困难坚持不住时，就会想到“有志者，事竟成。”这句话，我会在心里一遍又一遍地告诫自己，不能“三天打鱼，两天晒网”，美好的志向使我心中充满了力量。
经过一年多不懈的努力，我的英语成绩有了明显的进步，现在已经达到了班级里的中上水平。{令人难忘的一句名言六年级}.
现在想起来，我的这段经历不是正好验证了“有{令人难忘的一句名言六年级}.
志者，事竟成。”这句话吗？只要有志向，努力克服遇到的困难，最终就会到达胜利的彼岸。这句话现在已成了我的座右铭，我会常常用它来警示自己。
篇八:《最让我难忘的一句名言》
最让我难忘的一句名言
东二小学 五（７）班 常知遥
在这个五彩缤纷的世界上，有许多各种各样的名言，它们构建起一个美好的世界。它们包含哲理给人启迪，它充满激情鼓舞人上进„„然而，令我最难忘的一句名言则是 “有志者,事竟成”。 这句名言几乎家喻户晓，人人皆知。在我最困难的时候，它帮助了我，使我跨过了一道道阻止我前进的障碍墙。
记得有一次，妈妈在报纸上看到一篇适合我们小学生背诵的好文章。她急忙跑进我的房里，让我背诵，我看都没看，就胸有成竹地答应了。我做了会儿功课，便拾起桌上的报纸，看看到底是什么文章。这一看，可让我目瞪口呆，这么长！但我转念一想：如果我把这篇优美、生动的文章背出来，不但会给我的学习带来方便，而且妈妈还会表扬我。想到这儿，我立刻定了定神，开始背诵起来。我先试着把文章读得朗朗上口，然后再大声地背诵。此时正是酷暑难挡的盛夏，太阳火辣辣地透过窗户照着我。这并没使我热得分心，我全神贯注地背着，清脆的读书声回荡在四周。此时，我已背了半个小时了，但只背出五行，要知道一行有８０个字哪！每个字都小得很，这篇文章，写满了一张报纸。我有点泄气了，无聊地数起这篇文章的总行数，当我统计完结果后，眼珠都快跳出眼眶了，１００行！！！我仅仅背出了二十分之一哪！我的起劲性子一下子飞出了九霄云外。我走出房门，对妈妈说：“我背不出。”此时的我已心灰意冷，不相信自己还能背出了，这数据太恐怖啦！妈妈只是微微一笑：“有志者，事竟成，再去试试。”我的眼睛“呼”地一亮，只要肯努力，向目标竭力攀登，终有成功的一天。我打起精神，重新背起来。
经过３个小时的反复努力和思想斗争，我终于背得一字不漏，滚瓜烂熟了。在这期间，我失败过好几次，但每一次，我都用“有志者,事竟成”这句名言来激励自己，现在，终于大功告成了。我兴奋得又蹦又跳，通过自己的努力获得成功的感觉真好。
那天，我深刻体验到了“有志者,事竟成”这句名言的含义。从此，它成了我奋力读书的动力，奋斗一生的座右铭，也成了我最难忘的一句名言。
2007.11.
篇九:《最让我难忘的一句名言》
最让我难忘的一句名言
王阳
在我的记忆中一直有一句名言，在我的失败的时候时常鼓励着我，那句名言就是：“当你问一个善于溜冰的人，是怎样获得成功时，他会告诉你跌倒了，爬起来，这就是成功”。
记得又一次，自然课上，老师布置一道作业，让我们回家做“蒸汽小船”的实验，第二天上交，并进行评比。
放学后，我兴致勃勃地往家跑。一回到家，我就开始准备材料：线、鸡蛋、注射器、蜡烛、铁丝和一块泡沫板。材料准备完毕后，我想开始时动手。可我左看看、右看看，就是不知道从何下手。看到鸡蛋，我灵机一动，对呀！做蒸汽小船的实验，我可以把小船先做起来呀！
首先，我用针尖在鸡蛋的头顶钻洞，我用力扎，可是怎么也钻不进去，而且手还一直打滑。突然我想了一个办法，在缝衣针的尾部绑上一圈一圈的线，这样就大大增加了摩擦力，使得手不再打滑，一次又一次，我终于把针扎进了鸡蛋，并且使洞眼慢慢变大。接着，我一边转动鸡蛋，一边轻轻敲打鸡蛋的另一头，使蛋清和蛋黄慢慢流出来，再用注射器向蛋壳内注入少量的水，将蛋壳冲洗干净，再在蛋壳内注入少量清水。干完这些后，我开始了我是我第二“战争”。我拿出爸爸的老虎钳，准备铁丝扭成一个架子。可就在这时，我用力过猛，一个不小心手被铁丝扎了一下，我的手指被戳了一个洞，鲜血直流。看到一滴滴的血，我吓得哇哇直哭。爸爸听见声音连忙跑过来，看见我的手和我的作品，赶紧帮我包扎起来，并说：：“东西做得不错，但
是男子汉要坚强些。”我说：“我被铁丝扎了，十指连心，疼死了，不做了。”这时，爸爸说了一句话：“有个人曾经说过：你问一个善于溜冰的人，是怎样获得成功时，他会告诉你跌倒了，爬起来，这就是成功”。听完爸爸的话，我恍然大悟,心想：是的，这点疼怎么能难道我呢？我擦干眼泪，继续做起来。
最后我把鸡蛋放在扭好的架子上，用胶带把蛋壳和架子固定在泡沫塑料板上。在蛋壳下方的船板上垫上一块湿布，放上小杯烛，用打火机点燃蜡烛，我的小船就做成了。我把它放进水里，过了几分钟，鸡蛋开始冒蒸汽了，小船开始行驶了，我高兴极了。第二天老师在课堂上表扬我做得很棒。就在老师表扬我的时候，我又想起那句话，从那以后，这句名言一直在激励着我，至少我不会再爬起来的地方再次跌倒。