篇一:《给小姨的一封信》
给小姨的一封信
南牛学校四年级：牛佳乐 指导教师：杨彦欣
亲爱的小姨：
您好！
最近身体好吗？工作顺利吗？我表哥学习上有困难吗？姨夫还在家休息吗？
自从暑假从你家回来，我就特别想您。妈妈说以后不让我去你家住了，我心里特别难过。最近我经常梦见你，当要抱你的时候，会忽然醒来。每每此时，我都会偷偷的哭。
我告诉您一个秘密。上周五我们学了《乌塔》这篇课文，我被乌塔独立的精神所感动，决定自己也去出游。我约了几个要好的朋友星期六去找您，他们爽快地答应了。一想到马上就要见您，我兴奋得一夜没睡。好不容易星期六的黎明到来了，我去找他们。可他们又说太远了，不去了。我很失落，幸好静旋、文婷和苗萌决定下午陪我去。我们走过了好多村，走了很多路，终于走到您带我回家那个拐弯处。我对他们说：“加把劲，我们到东门了在进村就到了。”说完我就加速了，我进村后，才发现他们没跟上。去找您还是回去找我的朋友们，我犹豫了一会儿，翻转车头去找我的朋友。我想您也会同意我这么做的，我要对朋友们负责，毕竟是我带他们来的。回家时，太阳已经落山了。妈妈正等着我吃晚饭呢，可我一直想着什么时候才能去您家，见到您。
我心里总感觉您才是我的亲妈妈，您对我的爱远胜过我妈妈。现在我也分不清谁是我的妈妈，我是谁的儿子了。
祝您
身体健康万事如意
您爱的人：牛佳乐 2012年11月28日 点评：
小作者真情实感写出了对小姨的思念之情，尤其写了自己和朋友去找小姨，最终由于朋友没有跟上，而没有到小姨家。不禁让我们有点可惜，为小作者感到遗憾。
篇二:《六年级作文,给妈妈的一封信》
给爸爸妈妈的一封信
敬爱的爸爸妈妈：
你们好！
时光飞逝，日月如梭，转眼间，我即将小学毕业，踏入
中学的殿堂。十几年来，你们都在无微不至地关心着我，
照顾着我，爸爸妈妈你们给予我的数不胜数，我却从小到
大都没说过一声“谢谢”！
感谢你们这十年来的照顾，我长大了，你们却变老了。
你们把青春都给了我，我在无私的爱里茁壮成长，在你们
的呵护下，我成为一个成绩优良的好学生。
妈妈的爱是温暖的！自从我呱呱落地的那一天起，您就
把所有的爱都倾注在我身上。在我生病时，您日日夜夜地
照顾我；天气凉了，您千叮咛万嘱咐要我多穿衣服；当我{6年级的作文、给小姨的一封信。}.
出去玩时，您叫我小心过马路，提防坏人......这一切的
一切，我都铭记于心。
母爱是温暖的，而父爱是伟岸的。虽然平时您很少在生
活上对我照顾，可我记得，在上小学的时候，那天上午最
后一节课刚上课时还是艳阳天，快下课时却下起雨来了。
其他同学还好，他们的家长可以来接，我就遇上了大麻
烦，我的思绪如一团乱麻，听课也心不在焉。
下课后，同学们都陆陆续续地被家长接走了。正在这{6年级的作文、给小姨的一封信。}.{6年级的作文、给小姨的一封信。}.
时，突然传来了一个熟悉的声音“这里！”。我走过去一
看，原来是爸爸来了，只见爸爸拿着一把伞，我问道：
“爸爸，你怎么来了？”爸爸说：“你不是没带伞吗？我
来接你啊，上车吧！”我听后，热泪盈眶。
滴水之恩，当以涌泉相报。你们为我做的事太多太多
了，就让女儿用一生来孝敬、回报你们吧！
六（1）班 雪佳静 爱你们的女儿：佳静
2014年12月3日
篇三:《给小姨的一封信》
给小姨的一封信
亲爱的小姨：
你好！
今年过暑假的时候，你来过我家做客，但你对我家乡不是特别的了解，其中包括风景、风俗、小吃等。这次我就来给你详细的介绍一下，并邀请你再次来我家做客。
我家乡的风景可美了。现在是丰收的季节，田野里的稻子成熟了，金黄金黄的。微风吹过，层层叠叠的稻浪随风起伏。大片大片的稻田像铺上了一层金地毯，我闻着稻香在田野间肆意的笑着跑着，田野里回荡着我那银铃般的笑声。农民伯伯看着沉甸甸的稻子笑得合不拢嘴。还有田里的玉米也都举着红缨乐了，仿佛在说：“我长胡子了，快来把握摘回家吧！”田里的高粱也淘气起来了。还有许多许多的庄稼长在田野里，如花生、山芋、芋头等。我家菜园里还种了很多蔬菜，有青菜、白菜、萝卜„这些可都是超市里买不到的纯天然绿色蔬菜！果园里，石榴咧着小嘴儿笑了，露出了晶莹剔透的果实；柿子树挂满了许多柿子，有的枝头都被压弯了，远远看去柿子树上像挂满了许多小红灯笼；葡萄像一串串紫色的玛瑙挂在藤架上，一想起一串串又酸又甜的葡萄我都忍不住流口水了。看到这里你一定很想来吧，别急，别急，还有一年一度的庙会和我们大伦的特色小吃没给你介绍呢！
每年我们这儿都有一年一度的庙会。来赶集的人非常
多，可热闹了！把庙会上都挤的水泄不通。之所以来赶集的人非常多，是因为这天买的东西很多、应有尽有。路边卖东西的人在那儿使劲儿的吆喝着：“快来买，快来买！我卖的东西又便宜又实惠。”在庙会的前几天，大家都会邀请他们的亲朋好友来家里做客。等吃完了中饭之后就会穿上新衣服，带着亲朋好友去赶集。
在我们这儿还有一个家喻户晓的小吃——大伦羊肉。有很多外地的游客都会专门到我们这里来吃大伦羊肉。在逢节假日镇上的羊肉馆里都会坐满人。羊肉馆里有人吃红烧羊排；有人吃烤羊腿；还有人喝羊肉汤。平常的时候羊肉馆里也很热闹。只要吃一次我们的大伦羊肉，就肯定会让你百吃不厌。冬天吃羊肉还可以增加人体的热量，抵御寒冷。
听了我的介绍，你一定动心了吧！来吧，请到我的家乡来，我和家乡都会张开双臂欢迎你。
祝你生活愉快！
你的外甥女 姜静怡
2014年10月10日
篇四:《给小姨的一封信》{6年级的作文、给小姨的一封信。}.
给小姨的一封信
亲爱的小姨：
您好！
这些年来您和姨夫还有哥哥住在北京，您近来好吗？
自从您的女儿我的小表妹文悦来到姥姥家后，小文悦在我们这儿生活得很好，请您安心工作，不要惦念，她很快便适应了这里的环境。文悦在这里调皮得很，只要姥姥一不留神，她就会跑到洗手间里玩水。文悦每天都要到院子里玩沙子，姥姥不让她玩，她还说：“姥姥，文悦喜欢玩沙子。”您说逗人不逗人？
有时候，文悦还要姥爷带她在院子里骑小三轮车，她第一次骑的很笨，摔倒了好多次，但她仍不放弃。最后，她骑得很熟练了。她神气地对我说：“看看吧，我现在也会骑车了。”我真的很佩服她。
星期天，我和妈妈来到姥姥家看文悦妹妹，饭后，我拿了一块饼干坐在门口吃，然后文悦走过来说：“姐姐，给我一点吃。”我将饼干放在身后，想逗她玩，说：“不给。”文悦抱着我的胳膊撒娇说：“好姐姐，文悦乖，文悦听姐姐的话，姐姐最疼问文悦了。”说完还在我的脸上亲一口。我连忙说：“好，好，给你，给你。”小姨，您看您的好女儿真是既调皮，又可爱。
小姨，放心工作吧，我们会照顾好文悦妹妹的。您离开我们将近一年了，我们都很想您，经常会谈到和您在一起的快乐时光：您带着我们去放风筝，看谁的风筝飞得高；您带着我们去逛街，给我们买想要的东西；您带我们做游戏，给我们发压岁钱，您还教育我们怎样花钱„„
快乐的时光总是短暂的，你什么时候能再和我们一起玩呢？
噢，忘了告诉您了，我们学校开展了好多活动：表演课本剧，朗读比赛，跳绳比赛等，我被学校选中参加朗诵比赛了，还代表学校参加了乡里举行的朗诵比赛，获得了三等奖，您为我高兴吧！
另外，爸爸说如果期末我和妹妹的考试成绩都很优秀，他将带我们全家还有文悦到北京去看您。您高兴吧！好了就写到这吧，见面再聊。
预祝您全家新年快乐!
外甥女：
2015.1.26
篇五:《给小姨的一封信》
给小姨的一封信
亲爱的小姨：
你最近好吗？我很长时间没有见到您了，我有时做梦都梦到你了，都流了眼泪。睡完觉起来感觉到泪水。小姨我好想念你！
小姨，我知道您最担心我的学习了。但是，请您放心，我会好好的听老师讲课的。这次，我们举行月考，其中，我的语文考了满分！告诉您，我们考试前老师帮我们做好了充分的准备，为了这次月考，我付出了努力的汗水。小姨，我告诉你一个不为人知的小秘密。我语文考试时有一个道题不会做，但是我记得李老师讲过这道题。老师说考试时别紧张，心要静下来，我试着照教师说的去做。果然，我想起了答案。我做完题后，还细心地检查了呢！小姨，我再告诉您一个好消息！就是我当了老师的小助手呢！老师常表扬我。我还会自己动手做事情，不依赖老师，家长了。生活老师还夸我叠被子，叠得好。生活老师还要我给大家做示范。
小姨，有一次我跟一个同学发生了争执。事情是这样的：那个同学叫我武功，我最讨厌别人喊我外号。后来，我把这件事情告诉了老师。老师对那个同学说，你不要喊别人的绰号，这样你才是一个懂礼仪的好学生。老师说完，那个同学的脸红了。老师还对我说：你要表现得大方点儿。
小姨，祝你身体健康，万事如意！请您帮我向姨父问好！再见了小姨，我还要去偷菜呢！以后咱再聊。
宏远外国语学校四年级 武静怡
篇六:《给小姨的一封信》
给小姨的一封信
亲爱的小姨：您好！
最近工作还顺利吗？
我即将升入初中，心里总有一种莫名奇妙
的感觉，不知道是好是坏。因为在我的印象中，初中就像是一个“大牢笼”，而“守门人”便是老师。每天吧，除了学习，就是学习，我真怕我会成为考试不及格的呆子。{6年级的作文、给小姨的一封信。}.
初中，本是一个小学生所向往的地方，但
是，我却不希望自己进入。最近，我们六年级学生都进入了紧张的复习阶段，学生们都在拼命复习，我也一样，每天上课专心听讲，下了课还是在做作业，基本上没有课余活动的时间。但是，这样也好，每天也不用去想其它的事情，就只有学习。这段时间，学校也把我们快毕业生高度重视。昨天，数学、英语和语文都考了一次试，我做的应该还不错，现在，我对我的学习情况基本上满意，
但是，我还要往更好的“冲”。您不是老说我英语不行吗？原来的我根本就不爱上英
语课，还常常以“我是中国人”，不学外国语。英语不及格，说明我“爱国”以这句话为理由来不学英语 ，因为老师说毕业的时候也要考英语，我便努力试着去学英语。 小姨，现在的我变得成熟多了，我知道了
过去我的一些说法都是错误的。放心吧！我一定会考个好成绩给你看的！
祝您：身体健康、万事如意！
陈兴
2016年5月5日
篇七:《给小姨的一封信》
一、激趣导入
1、（师板书“学”、“问”）师：老师在黑板上写了一个词——学问，你知道什么叫学问吗？（知识、学识、文化„„）
2、（师在“学”与“问”之间板书一个“与”字）师：老师在中间加上了一个“与”，那又该是什么意思呢？（生答）这就是我们今天学习的文章，叫《学与问》。那么，学、问之间存在着什么样的关系呢？让我们带着这个问题共同学习这篇课文。
二、初读感知，理清脉络
1、师：我知道大家一定预习过了这篇课文，那么课文一共几个自然段呀？（5个自然段）那我想请5位同学分别来读一遍课文，注意读准字音，读通句子，看看同学们预习得怎么样。（读完后及时评点朗读）
2、师：每一次的朗读，我们都会有不同的体会，现在我想请同学们快速浏览一遍全文，想一想，你知道了什么？（很多有学问的人，小时候都是非常好问的；学和问是紧紧联系在一起的；只有多问问题，才能学到知识；学和问不能分开；„„）
3、小结：通过预习，大家就了解了这么多，说明大家真的做到了边读边想，这是一种很好的学习习惯。接下来，我们将认真地去学习、体会课文，相信大家对两者关系的感悟会更加清楚、明白。
4、大家把课文的每段内容用书上的话概括出来。并记熟它。
5、交流。
三、学习课文1、2自然段
1、师：请同学们自己读一读第一自然段，然后看看这道填空题，把它完成。
填空：知识就是指有（），知识是学来的，也是（）。“问”常常是（），是（）。 （指名读一读练习的答案，教师相机理解后评点，最后齐读）
2、师：对于整篇文章来说，第一自然段是最重要的，因为它是文章的总起段， 下面的文字都是为了说明第一自然段，作者在下面用了一些例子来证明第一自然段所说的道理，那么我们就先看看其中的一个事例。课文先说了谁呀？
那我们就一起走近哥白尼。你们了解哥白尼吗？（指名说完后，教师出示投影）老师也找了一些材料，请同学们看一看。（见附录一）
3、师：听了大家对哥白尼的介绍，你对哥白尼有什么印象呀？（勤学好问；爱提问题；留心观察；充满好奇„„）
4、师：是呀，哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和他小时候的这些习惯分不开的，让我们继续走近哥白尼。
5、师：请大家先默读课文第二自然段，说说读了课文后你知道了什么？（他从小爱问问题；他什么都爱问；他问的问题都跟自己的生活有关„„）
（板书：好问）
6、师：你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？
（小时候就喜欢问、经常缠着、世界、问这问那、省略号）
（相机读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。指导朗读。）
（指导理解：不懈探求、稀奇古怪）
（联系哥白尼提出的问题，理解后补充省略号中省略的内容再指名读、齐读）
7、师：小小的哥白尼和咱们差不多大，老师相信在平时，你也一定提过问题吧？能说说你提过哪些问题吗？（指名回答）
8、师：从哥白尼的事例中你读懂了什么？（问是成功的开始；只有学会问，才能取得成功„„）
9、师：我想大家对这些话肯定有自己的理解了。（出示第一自然段，齐读）
10、师：这是一篇议论文，议论文就是要通过大量的例子来证明作者的观点。这篇文章中作者的观点就是第一段，那么列举哥白尼的例子就是为了证明第一段。下面，作者又列举了一位名人的例子，他是谁呀？
四、自学第4段
1、（出示沈括的简介，详见附录二）师读简介后说：沈括是多么优秀呀，咱们一起回到沈括小时候生活的那个年代吧，看看他小时候是什么样的？
2、师：请同学们自由地读一读第4自然段，试着完成黑板上的题目。（出示阅读训练题，详见附录三）{6年级的作文、给小姨的一封信。}.
（1）同桌交流答案
（2）指名回答（理解，朗读）
3、小结：看完这段文字，你觉得沈括又是个怎样的人呢？（勤学好问；留心观察；爱动脑筋„„）是呀，课文中列举了沈括和哥白尼的事例都是为了说明一个问题，那就是——（出示第一自然段，齐读）
五、学习课文第3自然段
1、教师导入：无论是哥白尼生活的世界，还是沈括生活的世界，它们距离我们已经有好长时间了，我们现在面对的又是一个怎样的世界？又该怎么做呢？我们一起来看看第三自然段。
2、我们面对的是一个怎样的世界？哪几个词最能概括我们面对的世界的特点？（日新月异、瞬息万变„„）
3、老师找了几幅图片，一起来看看。出示投影。
（1）指名说感受。
（2）是啊，对这样一个日新月异、瞬息万变的世界，我们有新奇，有疑惑。那么，有了问题，我们该怎么做？
4、自由读3自然段。问：读了这一段，你们知道可以怎么做吗？（我们应该多提问题）
5、是呀，古人云：“能者为师”，你们知道是什么意思吗？书上是如何来解释它的意思的？请同学们再读读课文，找出有关的句子。（只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。）（指名回答，然后齐读一遍）
6、老师这里也有孔子的两句名言，谁能结合刚才我们读的这句话，说说是什么意思吗？
投影出示：不耻下问。三人行，必有我师。
7、小结：看来，遇到了问题，我们应该多向人请教，拜能者为师，只有这样，我们才会愉快地学到许许多多的知识。
六、总结
1、同学们，今天我们从中外名人的身上，知道了打开知识殿堂的金钥匙，。现在老师也送你们一把金钥匙。（老师发有关好问名言的小卡片，详见附录四）只要你拿到了这把金钥匙，并且知道怎么去用它，那我相信你一定能成为一个有学问的人！
2、好，打开看看这是把这是把什么样的金钥匙？你喜欢老师送给你的金钥匙吗？来，谁来读给大家听听，你的金钥匙是什么？（指名读名言）
3、老师这里还有金钥匙呢，看！（出示陶行知的两段话，详见附录五）陶行知先生是我国伟大的教育家，这就是他所写的关于勤学好问的两首小诗，希望同学们课后读一读并去了解这两首诗，相信对你们会有所帮助。
二、学问之名言
1、疑，思之始，学之端。
2、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
3、智能之上，不学不行，不问不知。
4、君子之学必好问。
5、学而知，问而广。
6、知而好问然后能成才。
7、“学问”二