第一篇:《《11、春天的雨练习题》
阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式三年级语文课例
课题 《11.秋天的雨》 主备人：杨雪 初审人： 审核人： 班级： 姓 名： 日期： 第一课时
一、学习目标
第二课时 一、学习目标：
1、把握课文的主要内容，感受秋天的美好，体会秋天给人们带来的乐趣。 2、有感情的朗读课文。 二、学习过程
（一）创设学习情境，明确学习目标。（2分钟） （二）指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）
1、会认8个生字，会写12个生字。能正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、 仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2、正确、流利，联系上下文理解文中重点词语。 1 3、理清课文叙述顺序，体会秋天的美好。
二、学习过程
2 （一）创设学习情境，明确学习目标。（2分钟） （二）指导独立学习，初步达成目标。（3分钟） 学习指导一：
1、大声朗读课文，圈出生字新词，用字典查出不懂的词语意思。要求：读准字音，读通句 子。
2、思考课文每一自然段主要讲了什么？ 2 （三）引导小组学习，落实学习目标。（25分钟） 学习指导二：
3 1、自由读课文，思考：课文从哪几方面写秋天的雨？然后小组讨论，汇报。
2、自由朗读课文第一自然段，思考：秋天的雨是什么？它是怎么来到我们身边的？
3、指导书写生字。
（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟） 1、看拼音，写词语
shàn zi yì méi méi yóu piào lí zi bō luó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liáng shuăng shì zi xiān zi liáng shi jiā jĭn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。
扇（ ） 枚（ ） 邮（ ） 杨（ ） 娘（ ） 羽（ ） 柿（ ） 油（ ） 扬 ( ) 粮（ ）
3、给下列词语注音。{春天里的雨初中}.
扇子（ ） 躲藏（ ） 好处（ ） 弯曲（ ） 扇动（ ） 藏族（ ） 爱好（ ） 歌曲（ ）
学习指导一：
、自由读课文第二自然段，用直线画出描写文中描写颜色的词语，反复读一读，思考：秋天的雨都把颜色给了谁？小组讨论展示。
、自由朗读课文第三自然段，思考：秋天的雨都藏着哪些好闻的气味呢？边读边用笔在文中画出来，小组讨论，班内展示。 （三）引导小组学习，落实学习目标。（20分钟） 学习指导二：
1、自由朗读课文第四自然段，思考：秋天的雨吹起小喇叭会对动植物说些什么呢？小组讨论交流，然后班内展示。
、联系全文内容，思考：秋天的雨给我们带来了什么？先小组讨论，然后每组派代表在全班交流。
、有感情的朗读课文。
（四）当堂反馈训练，巩固学习目标。（10分钟） 1、在括号里填上恰当的词语。
一（ ）邮票 一（ ）歌曲 一（ ）秋雨 一（ ）钥匙 一（ ）叶子 一（ ）杨树 2、我会填。
（1）秋天的雨，是一把（ ），把秋天的大门（ ）了。 （2）秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。 （3）秋天的雨，藏着（ ）的气味。
（4）秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首 ( ) 的歌。 3、仿写词语。
频频点头 舒舒服服{春天里的雨初中}.
《11、秋天的雨》随堂测试
一、拼一拼，写一写。
Liáng shi bō luó yáng shù shì zi shén xiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Shān fēng jiā jĭn yóu piào xiāng lí liáng shuăng 2、“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是（ ） A.果树把小朋友的脚绊住了。
B.小朋友们太喜欢吃水果了。
C.秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。 六、读下面的短文，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会辨字组词。
邮（ ） 杨（ ） 枚（ ） 油（ ） 扬（ ） 放（ ）
紧（ ） 娘（ ） 萝（ ） 1 紫（ ） 粮（ ） 罗（ ）
2三、我会填。
一（ ）扇子 一（ ）大门 一（ ）颜料 一（ ）叶子 一（ ）钥匙 一（ ）秋雨 一（ ）歌曲
一（ ）杨树
3四、按课文内容填空。
A.{春天里的雨初中}.
4
A.
5五、我会理解课文内容。
1、这篇课文依次写了哪些内容？（ ） A.秋天到来—动植物准备过冬—丰收景象—缤纷的色彩 B.秋天到来—缤纷的色彩—丰收景象—动植物准备过冬 C.秋天到来—丰收景象—缤纷的色彩—动植物准备过冬
把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树，红红的枫叶 ① ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野 ② 。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白 的„„美丽的菊花在秋雨里 ③ 。 、给文中画横线的字选择正确的读音，在正确读音下打“√”。 、在下列括号里填上表示颜色的词语。
（ ）的银杏树 （ ）的枫树 （ ）的田野 （ ）的菊花 、把下列三个句子分别填入文中①②③处。（只填序号）
频频点头 B.像金色的海洋 C.像一枚枚邮票
①： ②： ③： 、下列哪个词最能体现秋雨的特点？选一选。（ ） 五彩缤纷 B.你挤我碰 、找出这一段的中心句，画上横线。
第二篇:《春天的雨》
春天的雨:
1 听,那淅沥淅沥的响声,听那噼噼啪啪的撞击声.这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐.春雨,给予了我们勃勃朝气,它给予了世界以活力.
春雨,滋润着大地,大地吮吸着春雨.
在春雨的淋浴下,小草冲出大地的束缚,探出脑袋,来迎接着又一个花季.
在着牛毛般的细雨中,柳树小姐也禁不住春雨的诱惑,也婆娑而来,为大地增添许多生机;它挥动着舞裙,让人们来评比春姑娘与他的舞姿.
在着晶莹剔透„„珍珠‟‟下,花儿更是少不了自己独有的一份魅力,这针细般的春雨落在花朵上，在花朵上滚动着，不禁让人们端目详观.
松衫这些四季长青得树木,也在春雨沐浴下发生了十分大的变化，他们换上了新的绿装，严肃的面对着前面，自己监守着自己的岗位。
看着这春雨，我想到：一年之计在于春，我们一定要好好地珍惜现在的春光，让春雨沐浴着我们成长，为祖国建设事业做贡献。
2 春天的雨，是一把钥匙，它带着香甜和清香，轻轻地，轻轻地，趁你有一点留意，把春天的大门打开了。
春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把粉色给了桃树，粉色的桃花像一个个女孩的脸，在那微笑。它把白色给了梨树，白色的梨花像一个个很小的白手绢挂在那里。迎春花姑娘得到的颜色就更多了，金黄的、淡黄的、橘黄的。。。。。。。。漂亮的迎春花姑娘在春雨里频频点头。
春天的雨，藏着非常好闻的气味。迎春花香香的，还有杏花、月季花。好多好多香香的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚常被香味勾住。
春天的雨吹起彩色的小喇叭，它告诉大家，夏天快要来了。人们穿上半截袖，柳树和杨树喷出杨絮和柳絮，让小朋友玩个痛快。
春天的雨，带给大地的是一曲彩色的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
3 似乎很爱倾听雨的声音，就像是在倾听大自然的心声一样．有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬……{春天里的雨初中}.
在我的记忆里，雨的到来总伴随着一种难以名状的奇特情感，那云渐渐的垂下来，半遮着天空，轻轻地一阵凉风吹过，雨就来了，很细，很密地扑到人的脸上，好象扑粉似的，草上，树上，慢慢地展开到整个城市里，都将是轻飘的，流动的。潮湿的烟雾，而雨的声音又是一曲曲动听的音乐，不信？你看：燕子正在春雨的伴奏下翩翩起舞呢！
随着春天的到来，自然的，那贵如油的纯雨也姗姗而来，雨雾迷蒙，雨珠儿串成一个大雨帘，如烟如雾地笼罩了一切……
春雨没有夏雨的奔放，没有秋雨的深沉，有的是自己所独具特色的温柔与烂漫。相对的，我们的世界又迎来了一个新的希望，我们又有了新的挑战！
雨声可以平静我们的心灵，它会使忧伤的我们不在怅惘，取代而之的是面对以后的自信心。
朋友，记住这美妙的空间吧！并且思考它，认识它，它奖给在迷茫和黑暗中的你带来无限光明和智慧！
夏天的雨
1 今天，我站在阳台上正吹着风。忽然，几滴雨星滴落在我的头上。还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋湿了，急忙跑进屋内。真怪了，我不但没有生气，反而对这雨有了兴致，想欣赏一下。
夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。
看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。 说来就来，说走她就走了。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强多了。房顶上的雨水哗哗地往下流，交织成一首动听的交响乐。看来，夏姑娘的心情也好多了。 夏天的雨真怪，怪里透着有趣与可爱。
2 在一个闷热的夏天，我在家里阳台上突然看到乌云密布，漫天黄沙，一片昏暗，让人胆战心惊，真可谓“山雨欲来风满楼”。
“啪啪啪……哗哗哗……轰轰轰……”,“哇！”我惊讶地叫到，“大暴雨军团来了。”顿时，闪电为大雨照明，雷声为大雨欢呼，狂风为大雨开路，大雨们浩浩荡荡地驾临了。他们有的冲进池塘里，池塘里的水迅速漫上来了；有的钻进泥土里，泥土一会儿就喝饱了；还有的跑到了植物那里，植物变滋润和茂盛了……
当雨团们回家时，楼顶上雨水还在哗哗地通过下水管冲到地面上时，天，变晴了；云，变清了，天空还架起了一座五光十色、色彩斑斓的彩虹呢！ 数一数，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，正好七种颜色哩。雨过天晴，这让我不禁想起一句话，“不经历风雨，怎能见彩虹。” 夏天的雨真可谓来也匆匆，去也匆匆；夏天的雨来前天气沉闷，雨后空气凉爽；夏天的雨下少了会干旱，下多了会闹水灾。夏天的雨让我喜欢让我忧！{春天里的雨初中}.
秋天的雨
1 伴随着几声惊累，夏天，便轰轰烈烈地走了，但我没想到，秋天会从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔。我本以为，微风会将秋天送到我身边，于是我可以在风中漫步，和秋天亲吻，但是一场雨，浇灭了我心中那束希望的火苗。
秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。
初三的生活，不再有诗，初三的天空，只有低小。花季的幻想，全被初三泯灭。于是我便爱上了秋的成熟，爱上了雨的多情。
傍晚，雨又在窗前飘落。昏暗的房间，潮湿的空气，使我窒息。天空容不下雨，便让它降临大地，做人间的天使，但是，它却让我迷惘……撩开窗帘，本想看看缥缈的景色，可是雨水，却阻挡了我的视线，于是，我便看不到远方。呼之欲出的泪水，便在此刻，倾泻。正如窗外的雨，不知何时才会结束。
与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗？如果是，那将是一支黑色的挽歌……
翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。
……
一觉醒来，雨已经止了，秋日的朝阳，在天边微笑，窗外的麻雀，也在为雨后的清爽而欢呼。
一切都很美好。包括我的心情。
突然醒悟，是雨水孕育了彩虹，是雨水孕育了新的生命。而秋天的雨季，我的雨季，只不过是一个序幕，或者说，是一段插曲。
感谢雨水，为我做了一次心灵的洗礼。今后的我，不再犹豫，也不再徘徊……
2 金色的姑娘撒给我冰冰的寒气，你瞧！那雨随风扫过，斜斜的，秘密的，黄叶也翩翩起舞，纷纷飘落。路上的同学带着同学带着各种各样的雨伞，有的同学甚至穿着雨衣，今天虽然秋雨给我带来凉气，但是，也给我们带来了不少麻烦。成千上万的小雨打在我身上。
秋雨，农民伯伯再也不要给庄稼浇水了；秋雨，铺盖了夏天的炎热；秋雨，让我穿上了长袖；秋雨，让我们减少了那些讨厌，而不惹人喜爱的蚊子、苍蝇，来搅乱我们的工作；秋雨，更让我们节省许多电。比如，晚上和白天不必开电风扇，也不要开害人的空调。 秋雨给我们了许多好处，但是，坏处也有。
比如：今天本来有一节体育课，可王老师却说：“今天下大雨，我们就不上课了，自己做作业，读读书，也可以互相玩一些小游戏啊！就是不要讲话，听见没有？”
这时，大家个个触目伤怀，愁眉苦脸的，真叫人悲哀！我真想让天空：重见天日。同学们个个不得不把手缩进袖子里取取暖。
哎！你瞧，窗外淅淅沥沥的蒙蒙雨还下个不停。
第三篇:《春天 雨来了》
春天 雨来了
九（1）班 苗子涵
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，
如烟如丝的春雨又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。每当
此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。 春雨就这样密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中
飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，人似
乎置身于一个如梦如幻的童话世界里。 我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂
过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春
风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。{春天里的雨初中}.
看着朦胧的绿被春雨慢慢的洗了出来。雨水滴在经历过寒冬的枯木上。又重
新给了这块枯木鲜活的生命，再也看不见岁月的沧桑。难道春雨有返老还童的功
效？我不禁伸出了自己的手指，雨水轻轻的落在我的手指上。我便缩回了自己的
手。把手指放在自己的嘴角慢慢地允吸着，只感觉自己也是茫茫绿海中的一片的
绿，春雨带给了我久违的清新与凉爽。
我对春雨产生无比的神往，我情不自禁地站在雨帘之中，任雨水轻轻的拨开
我的发丝，把我全身的污秽洗尽。但是春雨也是柔情的，它会随着你的发丝慢慢
滑落你的脸庞，轻轻地抚摸着你。
此时的我，身在茫茫绿海之中，无数的雨滴慢慢的浸润我的全身。与我千万
个毛孔产生了亲密的接触。我仿佛感觉到了雨水的温度，是那么的温暖，而且又
柔和。
看着眼前的一切，春雨从天穹慢慢落下，落在了那绿色枝叶上，落在了那嫩
绿的草牙尖，春雨与周围的一切融合得都是那么的和谐，那么的令人回味，那么
的令人享受。。。。。。
可能是融入进了这场景里。我还能感觉到花草们久违春雨的兴奋。他们和春
雨为整个大自然弹奏了一曲美妙的乐章。嘀嗒——嘀嗒——滴——嗒。
是的，春雨再美也是一瞬，但这一瞬便胜过世间的繁华。
第四篇:《八年级下第二单元综合性学习》
第二单元《寻找春天的足迹》复习指要
海拉尔第十一中学
郭 艳
一、成语中的“春天”
春风化雨 春风满面 春光漏泄 春光明媚 春和景明 春满人间 春花秋实 春花秋月 春来秋去