【第一篇】【吹泡泡】500作文
我学会了游泳我学会了游泳作文500字 我学会了游泳
里，我学会了一件既解暑又十分快乐的事情游泳。
暑假的一天，烈日当空。连我们呼吸的空气都感觉在发烫，宽阔的大道，无遮无盖地暴晒在之下。路边的几棵树感觉热的都要垂下来了一样。
我和爸爸坐在家中，一串串的汗珠从我脸上滑下来。热的满头大汗的爸爸说：“我们去游泳吧！”我立刻应声达到："OK”
爸爸带着我来到游泳馆，只见游泳馆里人山人海，我便迫不及待去更衣室换好泳衣，快速地来到泳池边。我一看水面像一面白的发光的明镜，清澈见底，连里面的砖块都看的一清二楚。我看见里面的人都玩的很高兴，但我却有一点害怕。爸爸对我说：“你看你真胆小，别人玩的很好你怎么不敢下水呀？是不是害怕了？这点勇气都没有干脆回家吧。”我听了以后十分气愤，一下子就跳进了水中。不跳不知道，一跳吓一跳。原来水位还不到我的胸口呀！我立刻兴致勃勃的游了起来。
然后，我主动要求爸爸教我游泳，他先教我学习蛙泳。他给我示范了几遍，两手向前扒水，同时两腿向后蹬。游两次后，探出脑袋迅速吐气然后吸气，进入水中后憋气。随后，我也游了几次，游时心里还在想：向前扒水、两腿向后蹬......。刚开始时我还是有点不熟练，经常喝水，俗话说得好：失败是成功之母、没有失败就没有成功。经过我的努力，我学会了蛙泳。随后，爸爸又教了我仰泳、泳，我都学的很快，爸爸也对我竖起了大拇指。因此以后我在水中就能像小鱼一样了，能够自由自在的在水中来来回回的穿梭了。
从此以后，每当我再次来到游泳馆时，我都会游上好几圈，那一种感觉，那是一种享受，是只有亲身经历才能感觉到的一种美好的享受，渐渐的，我发现我离不开游泳了，游泳就像一样伴随着我，给我快乐、让我。
游泳既能强健体魄又能给我带来快乐，真是两全齐美的事情呀！学会游泳真是我暑假中最快乐的事情呀！
怎么样你会游泳了吗？
我学会了蒸米饭
在我的记忆中我学会了很多东西，滑旱冰，吹葫芦丝，画画，跳舞……最让我难忘的还是那次学会蒸米饭。
星期天，空气清新，明媚，中午我准备自己蒸一锅米饭，给一个惊喜！说干就干，我脑袋里一边回想着妈妈蒸饭的过程，一边动手干了起来。我先把锅洗干净然后再淘米，可大米宝宝太调皮了，就是不听我的使唤，总是趁我换水的时候一个个都迫不及待的了出来，好像要看看外面的新！不管我使出怎样的手段，大米宝宝偏要跟我对着干，唉！这让我如何是好呢？我心里打了退堂鼓。
突然我想起了老师经常说的话“世上无难事，只要肯攀登”！于是我动起脑筋来，终于想到一个好主意，我用盖子盖住锅，只留一条缝，这下大米宝宝怎么也逃不出我的手掌心了。我把米冲洗干净后，接着盛上盖过我手掌心的水，放进锅里，哈哈！插上了电源再按下按钮。万事俱备，只欠东风！我出去玩了一会，等着按钮由红灯变成了黄灯。大约等了十五分钟，我听见“咔”的一声，赶紧一看，黄灯亮了，我又想起妈妈说要再闷五分钟，我又等了五分钟，揭开锅盖一看，哇！大米宝宝变成白白胖胖，香气四溢的超级宝宝了！刚好妈妈回来了，我连忙拉着妈妈的手让妈妈看，妈妈抱起我亲了又亲说道：“哟！我们家的小公主长大了，”我心里就像吃了蜜一样的美滋滋的。
通过蒸米饭我明白了“只要，不管学习还是做事就没有不成功的！”
我学会了坚持
一天上午，风和日丽，带我去爬山。
我们来到山下，准备上山。我抬头望去，只见青石板铺成的山路很狭窄，几乎只能容得下两个人并排走，青石板两边并没有任何的防护措施，我不禁望而生畏。但是，在爸爸妈妈的鼓励下，我和他们只能一步一步往上爬。
或许是开始时候，山路并不陡，所以不久，我们就爬完了第一路段，见到旁边有个亭子，我们三个人就坐在里面休息了。
经过短暂的修整，我们一家三口继续往上爬。
谁知这次，仅仅爬了一小会儿，我就已经累得气喘吁吁，腿也不自禁地抖起来，汗水也像瀑布一样往下流。我两手撑在腿上，抬头往上看：一级级石梯盘曲而上，就像是一根链子，一眼望不到头……
见此情景，我忍不住害怕起来：“妈妈，我实在爬不动了，要不……”
“这就累了？再坚持会儿！加油！”谁知妈妈快速打断我的话，很快给我下达了继续的指令。
无可奈何的我，只能坚持往上爬，好不容易，我爬完了第二段路程，来到了第二个亭子。
坐在亭子里的我，两条腿已经失去了知觉，嘴巴里又干又燥，脸上的汗更是不间断的往下流，我望着又高又陡的第三段路，真想立刻掉头下山回家。
妈妈好像看出了我的心思，意味深长地对我说：“儿子，做任何事情都要坚持不懈，爬山更是如此，只有坚持到底，才能爬上山顶，欣赏到美景啊！”爸爸也在一旁不停地给我打气。
咬咬牙，我鼓起勇气，继续了艰难的登山之旅。一路上走走停停，在爸爸妈妈的陪伴与鼓励下，我始终坚持着，终于吭吭哧哧地爬上了山顶。
站在山顶上，看着山下迷人的，我终于体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之情。果然，妈妈说得对，只要坚持不懈，就能欣赏到别样的风景，感受到成功的。
我学会了洗衣服
“哎呀！这是要了我的老命啊！”又用那高达100分贝的声音来“折磨”我了。
说实话，妈妈每天工作完就要洗衣服，真的有点那个了。我真的看不下去了，大喊：“妈！你要是累的话，我来帮你洗嘛！”“你？”妈妈用不信任的眼光看着我。我拍了拍胸脯：“你就放一百，啊不，一万个心吧！”
我呆了起来，因为我根本不会洗衣服！刚才看不下去妈妈埋怨，这句话一不小心“蹦”了出来。可我害怕妈咪大人啼笑皆非，我咬紧牙关，心想：今天我就不信洗不干净了！我放点洗衣粉，就懒得去理了，当我意识到的时候，已经了1小时。
我一个跳跃就蹦到了那里，我又呆掉了，因为一个个小泡泡争先恐后地“跑”出来，“讨厌！讨厌！今天洗不干净我就不姓顾！”我又一次洗了起来：先放一点洗衣粉，接着用力地揉搓，我连手都搓红了，拿起来一看，好一个干干净净的衣服呀！我高兴地一蹦一跳，然后自豪的地告诉妈妈：告诉你，我已经洗——完——了！“我拖长了语调，“哦？”妈妈满脸不，当看见我洗的干净极了，直夸我！
我终于学会了洗衣服！如果你要拜师傅，这里就有个现成的哦！
我学会了分担
成长的过程中，在我不经意间，突然发现分担也是一种。——题记
在我上小学时期，我是一个自私的人，不愿意与人一起分担事情。但是，经过了那一次的经历后，我学会了分担，并且发现了分担也是美好的。
那一次，我的一个生病了，老师说谁愿意去照顾这个同学。于是，我觉得好玩就举了举手。表示我愿意照顾这个同学。我在教室里，帮他做完了今天的所有值日。然后，我下楼去，给他接了一瓶热水。到教室后，我把热水给他，并且把他生病后要吃的药也给带来了。他吃完药后，说了一声：“抱歉，让你辛苦了。”我回答他说：“别客气，没有关系的。”
我抬起头来，看向他时，他满脸都是的神色。这时，我才感觉。原来，分担如此美好。
成长中，我一路嬉皮笑脸，只知道我自己快乐就是我的快乐，却不曾发现，原来，分担，也是如此美好。
我发现，帮助别人分担痛苦。是一件有趣的事情，不仅是你在帮助别人，同时你自己也在锻炼自己的心性。分担也可以，把一个人的痛苦，变成两份的痛苦，这样你会和同学一同去承担。
原来，分担并不是我中的那样难！就这样我学会了分担。
【第二篇】【吹泡泡】500作文
小学二年级作文500字：吹泡泡吹泡泡 江苏省常州武进古方小学二（4）班 夏宇歆 上课铃响了，我们看见老师拿着泡泡水和泡泡喇叭出现在教室门口，一下子欢呼起来，大家
高兴地喊着：“吹泡泡咯，吹泡泡咯！”老师用手势让我们安静下来，问：“谁会吹泡泡，来示
范给大家看看啊？”大家都把手举得高高的。最后，老师叫我上去吹，我先把泡泡水瓶子轻
轻地摇了摇，这样可以使泡泡水溶解均匀，然后打开瓶盖，把泡泡喇叭伸进瓶里让喇叭头浸
在水里大约2——3厘米，不能太多，不然弄到嘴里就不好了，吃下去会拉肚子的。我深吸一
口气，把喇叭头拿出来，对着天花板就开始吹了。我每次吹出来的都是一个大泡泡带着一连
串的小泡泡，五颜六色，好看极了。望着这些彩色的泡泡，我想起了一首儿歌：小泡泡，小
泡泡五颜六色飞满天。碰到什么就消失。消失了，消失了，小泡泡上哪去了？找啊，找啊找
啊找，再也看不到，可怜的泡泡化成水了！ 指导教师：吴小燕
【第三篇】【吹泡泡】500作文
吹泡泡作文600字吹泡泡作文600字 作者/王绘然 暑假的一天，我和爸爸逛完商场，走在回家的路上。当我们路过一家小超市时，看见了有一些小孩子正在买泡泡水，于是我扬起头望着爸爸，问：“爸爸，能不能给我也买瓶泡泡水啊？”爸爸笑着说：“你自己会吹吗？”我高兴地连声说：“我会！我会！” 手拿着心爱的泡泡水，我迫不及待地把它打开了。我把吹管放到嘴边，鼓起腮帮使劲地往外吹，可奇怪的是除了看见几个“瘦小”的小泡泡飞出来外，怎么不见一个大的泡泡呢？而且泡泡的数量也不多。爸爸看后，笑眯眯地对我说：“儿子，你那么吹是吹不好的，要想吹出更多更大的泡泡，就要按照爸爸教你的方法去做。”说着，爸爸把泡泡水拿在手里，只见爸爸拿着吹管轻轻地往上一吹，只见又大又多的泡泡飘向空中，五彩缤纷的，好看极了。我高兴地拍着小手，蹦蹦跳跳地伸着手对爸爸说：“快给我啊，爸爸，让我也来试试！” 我接过爸爸手中的泡泡水，按照爸爸教的方法一试，果然，我也吹出好多好多的大泡泡，我看着自己吹出的大泡泡飘在空中，心里别提有多开心，多高兴了！爸爸这时却意味深长地对我说：“你看，空中这些你吹出来的泡泡，不一会就自己破了。你知道为什么吗？”我好奇地追问：“爸爸快说，快说！”爸爸耐心地对我说，泡泡是肥皂水做的，飘在空中，遇到外界较大的压力或碰到物体的时候自己就会破掉。儿子，你以后学习可不能像这空中的泡泡那样浮躁，一定要脚踏实地，扎扎实实地掌握好你学过的知识，把知识变为自己的武器，来应对你将面临的各种困难。
【第四篇】【吹泡泡】500作文
小学二年级作文500字：吹泡泡比赛吹泡泡比赛 安徽省淮北.安徽淮北市濉溪路小学二（1）班二（1）班刘子莘 星期一上午刚上课，季老师就说：“这节课来玩一个吹泡泡比赛，好吗？”老师的话音一落，我们高兴地一跳三尺高。我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，老师说了规则，比赛就开始了。我们用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄„„它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。我第一次没吹起来，第二次吹起来就炸了，最后终于吹起来一个大大的泡泡，五颜六色，美丽极了。过了一会，老师又说：“我们男女生各选一个代表来决定比赛的输赢。”我们的代表刚开始没有吹出来，而女生代表却吹出了连串的大泡泡，这可把我们急坏了。我们就去帮他：有的半蹲着吹，有的歪头吹，有的昂头吹，最后我们男生打败了女生。比赛结束了，我们玩得非常开心。 指导教师：季老师 记述有趣，语言生动
【第五篇】【吹泡泡】500作文
吹泡泡(450字)作文精选作文:吹泡泡(450字)作文 今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。 吹泡
泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么
吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我
迫不及待地问：小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。
小华耐心地说。哦！原来是这样，谢谢你小华同学！我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻
轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，
还有绿色的&&我兴奋极了。 老师说：同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。
好！我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的
珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我
在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。 下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走
边说：下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬
篇一：吹泡泡作文
下课了，老师对大家说：“好了，你们
可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了
一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一
串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很
小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎
呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹
的泡泡很大就学我的样子，对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把
吸管插进我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大
城堡似的！我蘸点洗涤灵水，在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大
甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水
又溅了我一脸，我便举起右手擦干脸。这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”
我们回到了原位。
吹泡泡可真好玩呀！
下次有时间一定要再玩一次。
我爱上了吹泡泡
浙江省桐乡市乌镇
植材小学 四（7）班 沈月芳【吹泡泡】500作文
今天上午
现在是那两位
学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡，有的甚至追到了教室外
面去打泡泡，似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色，有红的，有白的，
有蓝的，有绿的，各种颜色都有，真是应有尽有，美丽极了。
自从这一节课后，我
喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲，我就会去吹泡泡。
《吹 泡 泡》作文教
学设计
符忠秀
2007-03-29 08:54:00
教学目标：
1、 通过参加吹泡
泡的活动，体验吹泡泡的乐趣。【吹泡泡】500作文
2、 能以“吹泡泡
开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景写清楚；字数在100字左右。
教学重点难点：
以“吹泡泡开始了”
为开头，把活动的经过一步一步写清楚。
教学准备：
肥皂水及吸管。
教学过程：
一、谈话激趣，导入
课题。
同学们，你吹过泡泡
吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比谁吹的泡泡又
大又多，谁吹得泡泡
最有趣？
说明：兴趣是小学生
参加任何教学活动最好的老师，是推进学生学习活动的内在动力。当老师提出“比赛吹泡泡”
时，学生表现出浓厚的学习兴趣，为后面写作活动的教学奠定了一个宽松，自主的氛围。
二、参与实践，引导
观察
（一）游戏前提出观
察要求：
（1）、一边吹一边留
心观察整个教室的场面，留给你的感受；
（2）、观察自己和周
围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？ 说明：游戏之
前，老师提出观察要求，让学生在吹泡泡的过程中仔细观察、认真体会自己或同学是怎
么吹泡泡的，同时教
给学生一种学习的方法。
（二）吹泡泡，体验
乐趣
1、 配上轻快的音
乐，比赛吹泡泡，边吹边想：我或同学是怎么吹泡泡的？
吹出来的泡泡是怎
样的？像什么？
2、 学生交流。
说明：素质教育
要求能解放学生的手、脚与头脑，充分利用各种教育资源，激发学生学习的兴趣，让他们愉
快，自主地投入到学习中来。而“吹泡泡”就是基于这一点，让学生到边玩边吹，边比边吹，
在轻松的氛围里，说说、评评、想想，课堂变成了一个大乐园，教学变成了一种游戏，这样【吹泡泡】500作文
的教学无疑使孩子
们更加乐于参与，并
且参与的程度更深。
（三）梳理，指导说
话
1、 我或同学是怎
么吹泡泡的？
（1）出示句式：用
上“先??接着??最后??”把吹泡泡的过程讲清楚。
自由说，指名说一说，
评议。
（如：小明先拿起吸
管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸
管口轻轻一吹，泡泡
就吹出来了。）
（2）“轻轻一吹”还
可以换什么词？
（慢慢地吹、小心地
吹、小心翼翼地吹??）
（3）连起来说说吹
泡泡的过程
指名说一说，评议。
2、泡泡怎么样的？
像什么？
（1）出示句式：“这
些泡泡有的像??有的像??还有的像??”练习说话。
（又大又圆的、串串
的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的??
气球、彩球、皮球、
玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠??）
同桌互相说一说，指
名说一说，并评议。
（2）当你看到这些
美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！??）
（3）把泡泡的样子
连起来说一说。
自由准备，指名说一
说，评议。
（这些泡泡有的又
大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，
像一串串葡萄，真是
美丽极了。）
3、想象：这么多漂
亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。
说一说你还有什么
更美的想法？
说明：这环节，老师
帮助学生一起梳理活动的经过，起到引路的作用，而把大部分的时间都安排在学生游戏感受，
想象说话上，真正做到了学生为主教师为辅，学生在教师指导下充分体验游戏的乐趣，纷
纷说出自己看到的
情景与独特的感受，才能写出具有个性特色的文章。
四、课堂写作
1、先说后写
以“吹泡泡开始了”
为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据自己班级学生情况，
可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情况糅合在
一起介绍。）
出示：吹泡泡开始了。
我____________________________________________
__________________________________________________________。同学们
________________________________________________________________________________
______
_________________________。
小组练说，指名练说，
再写下来。
2、评析，尝试修改
4、赏析习作
说明：学生在写作时
能充分表达出游戏时的心情、神态等，写出来的东西非常生动。因此，在进行游戏式的体验
作文时，只有让学生真正处在身心放松、愉悦的状态下，才能写出这样生动的作文。
五、学习小结
师：在今天的作文课
中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再交
流交流。
附：练习设计：
1、用上“先??接着??
最后??”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。
我先【吹泡泡】500作文
__________________________，接着_____________________________，最后
_______________________________________。
2、 这些吹出来的
泡泡是怎样的？像什么？
这些泡泡有的像
__________________________________，有的像
________________________________，还有的像_______________________。
3、写一段话
吹泡泡开始了。我
___________________________________________
__________________________________________________________。同学们
________________________________________________________________________________
______
_________________________________。
吹泡泡作文教学设
计
吹泡泡作文教
学设计
习作目标：
1、学生通过富有趣
味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。
2、指导学生写好场
景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善
于运用自己平时积累的好词佳句。
3、通过学生的习作
交流，让学生分享习作成功的快乐。
习作重点、难点：
目标2
习作准备：
1、每位学生准备一
瓶泡泡水。
2、课前收集有关人
物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语，并思考如何将自己积累的词句运用到作文
中。
课前活动：吹泡泡（5
分钟）
1、出示课题：吹泡
泡
2、师：喜欢吹泡泡
吗？现在我们就进行吹泡泡活动。吹之前，听清要求。
观察要求：
（1）一边吹一边留
【第六篇】【吹泡泡】500作文
作文吹泡泡300字作文吹泡泡300字
第一篇： 吹泡泡 王智轩
今天，赏识作文的刘老师给我们玩了一个非常好玩的游戏，这个游戏叫——"吹泡泡"。
刘老师首先叫梁广贤上台示范如何吹泡泡。他大步流利地走上讲台，先用左手拿起泡泡水瓶，再用右手拧开瓶盖，把瓶盖放在桌面上，然后拿起吸管，放进泡泡水瓶里，蘸了些泡泡水，仰起头，鼓起腮帮子，在吸管的口上轻轻地吹出了一阵风，许多又大又圆的泡泡从吸管里飞出来了。
看到梁广贤吹出了这么多泡泡，我心里痒痒的，很想吹。这时老师似乎已经看穿了我的心思，她给每个人发了一瓶泡泡水和一根吸管，正如我所愿，真让我心花怒放啊！
我学着梁广贤的样子，拧开瓶盖，拿起吸管，鼓起腮帮子，仰起头，轻轻地在吸管上吹出一阵风，吹完，许多泡泡便从吸管嘴里飞出来了。有红色、有紫的、有透明的、有蓝的，五颜六色的，美丽极了。
形状也是姿态万千啊！有小的、有大的，还有一串串的。小的就像一颗珍珠，大的就像一个水晶球，一串串的就像一家人手拉手出去玩耍。（春游作文）
泡泡虽漂亮，但很脆弱，没几秒钟就消失了，所以我们不要学泡泡，我们要做一个坚强的孩子。
第二篇： 吹泡泡 梁广贤
今天，在赏识作文班里，刘老师给我们一个谜语：大大小小半空飘，数数颜色真不少，姿态万千好漂亮，伸手一接不见了。我们想了想，说："泡泡！"老师说："对了，今天我们玩吹泡泡。"
老师叫我去做示范，我大步流星地走上去。我先用左手拿起泡泡水瓶，右手抓住盖子，一拧，盖子打开了，我把盖子放在桌子上，然后拿起吸管，放进瓶里一蘸，仰起头，鼓着腮帮子用力一吹，结果一个泡泡也没有，真扫兴！
第二次再放进水瓶里一蘸，轻轻一吹，许多小泡泡从吸管里成群结队的飞了出来。我非常高兴，可是同学们都跃跃欲试，老师好像看穿了他们的心思，叫同学们一个一个的来拿吹泡泡的工具。老师一声令下，大家尽情地吹着，教室里顿时成了泡泡的海洋。
看！泡泡有红的，蓝的，紫的，还有透明的......真是五颜六色、色彩斑斓，许多泡泡连在一起，像一道道彩虹。
它们的形状各不相同，有的大大的，像个水晶球；有的小小的，像一颗颗珍珠；有的一串串，像可口的葡萄......
我们高兴地接泡泡，用吸管接泡泡、打泡泡......我们的笑声冲出窗户，飞向太空。作文吹泡泡300字作文吹泡泡300字。
第三篇： 吹泡泡 苏彦暟
今天我们班玩了一个有趣的游戏，就是吹泡泡。
老师先问："你们以前玩过吹泡泡吗？"我们一起说："有。""那我们就请一位同学先上台做一下示范。"李佳林高高地举起了小手。
李佳林先用左手拿着泡泡水，右手开盖，把盖子放到桌子上。然后，拿起吸管，放在泡泡水里面，蘸了几下，再拿出来，她鼓着腮帮子，仰着头，吸了一口气，因为用力过猛，泡泡躲了起来。第二次李佳林吸取了教训，轻轻一吹，那泡泡便成群结队地出来了。
那泡泡的颜色有淡黄的、有青绿的、有红火的......真是五彩缤纷。
那泡泡的形状圆圆的，像红通通的小灯笼，像晶莹剔透的珍珠，像一串串葡萄，又像圆溜溜的水晶球。
吹出来的泡泡，有一些只要碰到墙壁，就会"扑"的一声，消失得无影无踪，就像在跟我们玩住捉迷藏。
我们班上的有的同学在兴奋地吹泡泡，有的同学打泡泡，还有的再用手接泡泡，真好玩！我们都喜欢吹泡泡这个游戏，欢乐的笑声在教室里回荡！
第四篇： 吹泡泡 麦诺彬
今天，老师说："我们来玩一个吹泡泡的游戏。"我们说："好。"
#from 作文吹泡泡300字来自 end#
老师让班长上台示范，他迫不及待走了上去，只见他左手扶瓶，右手拧开泡泡水瓶盖，拿起吸管蘸了一下泡泡水，鼓着腮帮子一吹。因为用力过度，什么也没有吹出来，他不甘心再吹了一次，这次他轻轻一吹，吹出了千姿百态的泡泡。
我想什么时候轮到我们吹泡泡啊，老师似乎能看出我的心思，老师说："好，每人发一瓶泡泡水，不过边吹边观察哦。"
我情不自禁地吹了起来，泡泡有红、黄、蓝、绿、紫、透明的，五颜六色漂亮极了！
我吹出的泡泡油一个、两个、三个、四个、、五个连在一起的。教室每一个角落里到处都是泡泡。作文吹泡泡300字文章作文吹泡泡300字出自，此链接！。老师和同学一起玩，老师打泡泡，有些同学们去捉泡泡，有的同学用手接泡泡，还有的同学用吸管接，一个个泡泡连续爆炸了。教师里变成了快乐的海洋。
我发现泡泡的生命力又脆弱又短暂，一弄就无影无踪，我不能像泡泡那样脆弱，要学会坚强。
第五篇： 吹泡泡 庄展鹏
"大大小小半空飘，数数颜色真不少，姿态万千真漂亮，伸手一接不见了。"你们知道这是什么吗？我来告诉你们吧！答案是：泡泡。
今天，我们玩了个游戏，这个游戏叫吹泡泡，首先刘老师让我们石头剪刀布，经过
几轮挑选，选出了黄俊峰同学上台示范。他左手拿着泡泡水瓶，右手拿着泡泡吸嘴，他把泡泡吸嘴的顶端沾了一点泡泡水，用力一吹，一个泡泡从泡泡嘴里跳出来了，泡泡在阳光里五颜六色的，可是没过多久，只听一声响，泡泡就破了。他又吹了一次，有几个泡泡飞出。有的泡泡像葫芦，有的像双胞胎，还有的像鸡蛋。风娃娃把泡泡都吹破了。
我心里想：多好玩啊！我想玩。这时，老师拿出几瓶泡泡水，给我们玩。顿时，教师里成了泡泡的海洋，有些泡泡在空中游戏，有些泡泡在空中舞蹈，有些泡泡相互在亲吻......
同学们兴致盎然，有些同学在不倦地吹，有些同学用手去打泡泡，有些同学去捉泡泡，还有些同学用手去接泡泡......欢乐的笑声在教室里久久回荡。
第六篇： 吹泡泡 吴汉轩
今天下午，我来到赏识作文学校上课，老师首先让我们猜了一个谜语，这个谜语的答案是泡泡。于是，老师就和我们一起玩起了"吹泡泡"的游戏。
老师让梁广贤来做示范。梁广贤高兴地走上讲台，右手拿着泡泡水瓶，右手拧开盖子，再拿吸管沾了一些泡泡水，放到嘴边用力一吹，可是没看见泡泡出来，只是听到了一声"嘟"的声音。他没有放弃，又蘸了蘸泡泡水，吸取了前面用力过猛的教训，轻轻一吹，泡泡就成群结队地飞了出来。
望着那色彩鲜艳的泡泡，我心里痒痒的，特别也想去尝试尝试。老师看出了我们的心思，给我们每人发了一瓶泡泡水，让我们也过过瘾。
我迫不及待地拧开盖子，拿吸管蘸了蘸泡泡水，仰起头对着吸管一吹，泡泡"呼"的一声飞了出来。作文吹泡泡300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。有红的，有黄的，有紫的......真是色彩斑斓啊！
【第七篇】【吹泡泡】500作文
吹泡泡400字作文吹泡泡400字作文
吹七彩泡泡
四。二班 蒲燕
一上课，老师讲完了要求，就让我们吹泡泡。
我先把盖子拧开，然后抽出工具，蘸了点泡泡水，最后对准嘴巴轻轻吹，泡泡一个一个蹦出了吹泡泡的工具，漂亮极了。有的是椭圆形的，真像一个个豆子从天而降；有的五彩缤纷，像一个美丽的光环自由自在地飞来飞去；还有的泡泡几个连在一起，像几个兄弟围在一起说悄悄话。同学们也发出了惊讶的叫声：“好大啊！”“太美了。”顿时，教室时热闹起来。我想：泡泡真多呀，就像在做梦一样。我又憋足一口气，用力吹，可结果却让我非常失望。虽然用尽了全身力气，本想能吹得比刚才多而大，可是一个也没吹出来，泡泡水直往下流，弄得满桌都是，浪费了很多泡泡水，幸好我及时改变策略，往上吹，的确不同凡响，吹得又大又多，一次可以吹几十个泡泡。一下子，教室里满是泡泡，各种各样，千姿百态，好像在洗泡泡浴，我高兴得不得了。有的同学甚至两只手都拧吹泡泡的工具，这边还没吹完，又去吹那边了。我真希望我长大后能设计一个能载人的大泡泡，带我们去周游世界，环游太空。最后我们齐吹，吹得比前几次还多，真是更上一层楼啊！整个教室成了泡泡的海洋。有两个同学对着吹，好像比赛。张梦意用手接泡泡，一个也没接到，还弄得满手是泡泡水，令我哈哈大笑。
我喜欢吹泡泡，吹泡泡太好玩了