篇一:《六年级优秀科幻作文《未来的非洲》》
中国梦•科技梦•成长梦
010广初六年级雷锦熙题目：未来的非洲
科幻作文专用打印稿纸
篇二:《读《男孩的冒险(非洲)》有感》
读《男孩的冒险（非洲）》有感
如果你出去野营。在森林里迷路，探险时出现意外，当中暑，饥饿等突发事情发生时，你是否觉得没有了活下去的希望了呢？看了这本书后，让我来教大家遇难时的求生大法。
预防法：中暑是非洲草原旅行时常见的情况。如发现中暑症状，马上找个阴凉的地方休息，喝水时，不能大口大口地喝水，不然水会马上变成汗液蒸发掉，那样你会更渴了。应该把水一小口一小口地含在嘴里，慢慢地喝下去，也可在树荫下挖个坑，把身体埋进去，只露出头和手。要注意不要暴露在蚊子的叮咬下，那会让你得疟疾等疾病。燃烧鬼针草等植物有驱蚊的效果。
取水法：你可以用木炭来净化水，把木炭放入水中，经过吸附过滤后能饮用了。沉淀法：把水放置半小时到一小时。就可以喝上层清的水，当适用于略干净，无较多细菌污染的水。当然最好的方法是蒸馏法，但器材要求较高，适用污染严重的水。
食物可以找一些野生水果吃，但草原少较难区分可吃的植物。最好是找到肉食动物的猎物上割点肉，当然有很大的风险。吃前需观察肉是否新鲜，有没有臭味，以及蛆虫生长等。 书中我最喜欢的是自制烤肉架，有杠杆式：只要有一个分叉的树桩，在一根树干一端串上肉，中间放在树桩分叉上，一端压上石头。这种烤肉架简单，但不易调节高度及旋转。横杆式：这是要有两个相邻的树桩，并有分叉，用横杆把肉串了，架在两个分叉上，转动横杆，就可烤肉了，但不能调节高度。最后一种倒钩法：把树杈砍下来，你会发现它们是天然的钩子。把它们绑在高处的树上，下面串上肉或钩住肉就能烤了。在前两种方法无法进行时，也不失为一种好方法烤肉。
这本书虽然写了求生的方法。却让我知道要有一个冷静的大脑，和困境作斗争的心，才能在困境中生存下来。我们的学习也是如此，要有不怕困难，战胜困难的信心，很不断的努力才能取得好成绩。
篇三:《四年级上册第二单元作文》
题目：难忘的做客
中秋节那天，我和爸爸妈妈拿着礼品去阿姨家做客。
我们一到阿姨家，我就兴奋得不得了，因为他们全家都欢迎我们，我高兴地跑了过去，跟我的妹妹坐在了一起。我高兴地忘了换拖鞋，就踩在阿姨家白白净净的地板上去了，妈妈赶快叫我换鞋。我说：“我一会儿还和小妹妹出去玩呢。”阿姨也说：“没关系的。”我又说：“看吧，阿姨都说了，没关系的。”妈妈笑而不语。然后我们就出去了，我们玩了很长时间，突然，我肚子里发出咕噜咕噜的声音，把妹妹吓了一跳。我笑着说：“不用害怕，是我饿了，咱们回你家吧！”“好吧，走。”妹妹说。我们走到家门口的时候，闻到一股特别香的味道，我的口水都流出来了，推开门一看。啊！这么多好吃的，有可口的鱼，香喷喷的红烧肉，还有各种蔬菜，应有尽有。吃完饭后，玩了一会儿，妈妈就让我回家了，可是我舍不得走。妈妈说：“下次再来玩。”我说：“那好吧！”
回到家后，我回想我今天的快乐，同时也想起了台湾，希望台湾也赶快回到我们祖国的怀抱。{关注非洲贫困儿童作文}.
题目：我的妈妈
我妈妈长得瘦瘦矮矮的，个子只有1.6米高。由于爸爸经常在外面办事，妈妈除了用她那柔弱的肩膀担负起自己在学校的工作外，还承担了所有的家务活。
每天早上，妈妈就在六点多钟说:‘‘我的女儿，起床了，快点啦!’’
我吃饭上学以后，妈妈收拾好屋子，便急急忙忙地去上班。由于学校离家远我每天放学后就会在学校里等妈妈来，跟妈妈一起走路回家，在路上，妈妈不是问我学会了什么，就是问今天发生了什么事。
回到家后，妈妈脱下外套，就奔厨房，不一会，锅碗瓢盆交响曲就被妈妈奏起来了，过了几分钟，一桌美味的晚餐就摆在我眼前。
妈妈不但勤劳，而且还关注我的学习成绩。{关注非洲贫困儿童作文}.
晚上我让妈妈给我检查作业的时候，有一道错题时，对我说：‘‘快，马上改正，不然毛病会存在你身上一辈子。’’
我爱我的妈妈，妈妈您辛苦了。
题目：“小气”的妈妈
我总觉着妈妈的脾气很古怪，说句难听的说，就是有点小气。
每次我过生日，就希望有一个生日蛋糕，能请我的好朋友来和我一起度过快乐的一天，可妈妈就是不满足我。所以我每次过生日都撅着嘴，嘀咕着，对妈妈表示不满。可总是说：“平时还是节约点好”。妈妈这样说，我就更不高兴了，我嘟囔的说：“为什么外婆过生日，你就买一个大蛋糕?为什么我过个生日你连一个小蛋糕都不买给我？”妈妈只是微微地笑了笑，并没有回答我提出的问题。
每当我要买新衣服是，她总是讲：“身上的衣服还可以穿嘛！还是节约一点好。”这句话我已经听上百遍了。自己小气，还得别人跟你一起艰苦。妈妈真是个小气鬼，吝啬鬼。
现在我长大了，也终于明白了，妈妈一点也不小气。
题目：我的弟弟
我有一个可爱的弟弟，他的名字叫张旭，我们都叫他小超超，他现在才十个多月，还不到一岁呢！
有很多人都要问了，你弟弟还不到一岁呢，你为什么要写他呢?因为呀，在他身上发生了许多你们想都想不到的事情。我先给你们讲一件吧。
有一次，因为我做错了一件事，妈妈把我吵了一顿，所以，我大哭了一场。我的弟弟看见我哭了，就马上闹着过来找我，一般，弟弟的手想摸别人的脸都是抓别人，可是，这次不同了，弟弟过来摸我的脸，不是抓而是轻轻的摸我的脸，好像在说：“姐姐，你别哭了，不然我也会哭的。”看着弟弟那期盼的眼神，我也不好意思再哭了，就对他微微一笑，弟弟看见我笑了，他也开心的笑了，还往我脸上亲一口呢！
我的弟弟不仅可爱，而且还很懂事，你们认为呢？{关注非洲贫困儿童作文}.
题目：“直角爸爸”和“钝角妈妈”
同学们，看了这个题目你一定会惊讶吧？怎么会爸爸是直角、妈妈是钝角呢？别急，就听我慢慢给你解释。
我的爸爸说话总爱直来直去，我学习上不努力了，爸爸就直接批评我，我都叫他“直角爸爸”。
一次，爸爸去姥姥家，开饭了，姥姥让我小表弟端菜，小表弟一不小心，把菜弄撒了，爸爸过来就批评小表弟说：“你怎么这么不小心，把菜弄撒了一地，还怎么吃？”爸爸这么一说，小表弟哭得更伤心了。
妈妈呢，说话做事总爱思前想后，我觉得妈妈反应迟钝，所以叫她“钝角妈妈”。我学习上不努力了，妈妈不直接批评我，反而常常鼓励我，有时还怕说话太凶了刺伤我。姥姥腿部得了类风湿病，她常常唉声叹气，妈妈劝姥姥说：“没事，现在医学这么发达，你的病准能治好的。”经妈妈的耐心劝解，姥姥脸上露出了久违的笑容。
无论是“直角爸爸”还是“钝角妈妈”，虽然他们的说话、做事方式不同，但都有一颗善良的心，我深爱着我的“直角爸爸”和“钝角妈妈”。
题目：独一无二的我
九年前的一天，一个瘦小的女孩啼哭着来到了这个美丽的人世间，从此，世界上便多了一个独一无二的我！
我叫冯向，是一位平平常常的女孩，没有值得炫耀的外表和气质，只有一张纯朴的脸和一颗善良的心，由于早产的原因，我的家人对我百般呵护，让我健康茁壮的成长，在父母的双翅下，我一帆风顺地度过了九年的美好时光，现在的我从未经受过任何困难与挫折，生活对于我是甜美的。{关注非洲贫困儿童作文}.
我的性格比较活泼，爱说爱笑只要家中有我的出现，一定会充满笑声和欢乐，而当看到学习优秀的同龄表姐时，我也会伤心、难过，心中充满了自卑感，悄悄的流泪。。。。。，我的课余爱好就是唱歌和画画，只可惜父母没有给我太多的艺术细胞，使我的歌唱的并不甜，画画的并不美，而我依然保持着自我，依然生活的那么自在，那么快乐。
当朋友生日来临时，我会给她一个甜甜的微笑，然后，走到她的面前，对她真诚的道一声：“Happy birthday to you！”使她感受到我的祝福和友情。
这就是我，平凡而真实，随着时光的流逝，我会逐渐长大，变得坚强和独立，塑造一个独一无二的我！
题目：我的爸爸
“微光，起来啦！”
每天清晨，我的睡梦总是准时被爸爸的喊声打断。
起床，吃饭。乘爸爸的电动车上学。一路上，爸爸先问问英语，再问问语文，最后讲两道数学题。
到校后，我进我的教室，爸爸直奔他的办公室。
我的爸爸是一位教师。他——小眼睛，高鼻梁，皮肤黑黑的，一脸胡茬子，三天两头就得刮一刮。虽然外貌平凡，但他的学问可渊博了。特别是数学，讲起题来，一套一套的，总有巧妙的解题方法。他还爱好写作，经常有文章在报刊杂志上发表，让我羡慕不已。
爸爸工作可辛苦了。一天到晚在办公室里忙个不停。不是打印材料，就是作报表；不是开会，就是写文章„„
爸爸每天到校很早，总是忙到我写完作业还不回家。老师都说爸爸是以校为家。
对于我的学习，爸爸要求很严。 “早学一点，多学一点，多学一遍。”他经常这样教育我。每天无论再晚，他都要仔细地检查我的作业。发现了问题，他都要看着我更正。双休日，爸爸免不了要再讲两道数学题，再检查检查我的英语单词是否背会，课文是否读熟。
在爷爷和奶奶生病期间，爸爸尽心尽力地照顾他们。如果白天去不了，就去值夜班。看着爸爸不停地奔波，背驼了，头发变稀了，腰疼，肩疼„„我心里酸酸的。
奶奶说，爸爸是个大孝子；同事说，爸爸是个“工作狂”。我说，爸爸是个好人，是我的榜样。{关注非洲贫困儿童作文}.
我的同桌
我的同桌有一张瓜子脸，浓眉大眼，唯一的缺点，就是长得太黑，皮肤黑的就是一位非洲人，简称“盗版非洲人”。这也只是他的外号之一。
说他自恋吧，还真是。有一次上语文课，老师讲着课，不知怎么，讲着讲着，就转移到谁长得最帅，这个话题上。男生们都面红耳赤的低下头。当时，课堂上一片静寂。老师又问了一遍：“只要自己觉得自己长得谁就站起来，不要紧。”接着又是一片静寂，然后我的同桌首当其冲的站了起来。我们全班女生都用不服的眼神看着他，但是，他并没有害臊，继续站着。因此，我们全班又送给他了一个外号“自恋狂”。
他跑的也倒是挺快的，他是我们班男生中的第二名。但是奇葩的他又一次奇葩事情上演了，当时应该是接力赛，可恶的“自恋狂”没等跑，就已经吐了。没办法只能让替补上了。虽然我们依然是第一名。但是，我们对他又有了更深刻的印象。并且记住了那次呕吐事件。所以，每一次他跑步时，我们都要对他说你可别再吐了。
这就是我的同桌—王旭昊。怎么样？有点可爱，有点自恋，还有点神经病，好玩吧，你喜欢吗？
篇四:《2016创新作文大赛题目》
高中组初赛题目
一、阅读能力测试（100分）
请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。{关注非洲贫困儿童作文}.
不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。
看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。
宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”（全球慈善机构之一）捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：
马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童；在赞比亚，自2000年以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿；400
万安哥拉人（占安哥拉人口总数的三分之一）已被迫离开自己的家乡；超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。
另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：
罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。
看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了
2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。
接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款
1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。
学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。
遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么？我们应该在多大程度上信任自由市场？穷人能够受益于民主制吗？外来援助可以发挥什么样的作用？等等。
杰弗里·萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力；由
此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005年《贫穷的终结》（The End of Poverty）一书中称，如果富国在
2005~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。
然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的。曼哈顿的威廉·埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》（The Elusive Quest for Growth）及《白人的负担》（The White Man's Burden）的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨·莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》（Dead Aid）一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。
我们到底应该相信谁？是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人？这一问题无法从理论上得到解决，我们需要的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们
的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗·卡加梅开始制定政策，尽量不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明（萨克斯的观点），还是自力更生的典型代表（莫约的观点），还是二者兼备？
由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。
然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢？——放弃穷人？这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。
无论如何，对于某些大问题（如外国援助是否有效）的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。