篇一:《篮球真让我着迷》
篮球真让我着迷
我很喜欢打篮球，对篮球非常着迷，写家庭作业我还想着自己为啥投不进球的原因。
起初我不是篮球小组成员，无法和同学们一起训练，只能眼睁睁地看着他们玩，我却在心里、在头脑里想象自己打篮球的手势和样子，并不由自主地经常性地空手模仿、跳跃。爸爸发现了我的现象，终于给我买了一个篮球。
“右手伸开，放在篮球下方。左手扶住篮球左方，瞄准后投的速度要快！”爸爸一边给我讲解一边演示投篮的动作，颇像我们体育老师一样认真严肃。“来，你抢我的球！”我迈开大步，伸手去抢球，可连抢几次都抢不到。我绕到爸爸左边准备从球的下方往上拍，先打掉球。眼看就要打到了，我两眼放光，激动起来，“哎哎”地叫着，就在中指碰到球的刹那，爸爸瞟了我一眼冷笑道：“没门！”“哎哟！”我一个踉跄扑空趴在了地上，眼前只有空荡荡的篮球场地。老爸他人呢？我转过脑袋回头望，只见老爸接住从天而降的篮球，似乎连看都没看，接到球就摆好投球姿势，一个完美的三分空心球干脆利索地跨进篮筐，落到地上。 “你要多练习！”老爸对我说。经过一段时间的训练，我也可以有勇气带着篮球到学校去玩了。有次与同学比赛投点球，我一连赢了对方的四五人。
可能是对篮球太过着迷，又面对期末大考，我好久没有玩
篮球了，没有篮球的日子对我来说都是度日如年。这种现状导致我写家庭作业时用左手食指和大拇指圈起一个圈儿，当做篮筐，把书梗当做篮板，把橡皮当做篮球用右手往里面投。“啪”橡皮打着了我的书梗，弹到我左手圈成的篮筐里。“打板进篮！”我兴奋起来，连续玩了好几次。
唉，篮球让我太着迷了，在不影响学习的情况下我真想天天打呀！
和时间老人聊天{打球真让我着迷记叙作文500字}.
时间真残酷！学习时下魔咒，让我们感到时间长；游戏时他就按
快进，让我们觉得时间快。真想和时间老人聊聊天！ 突然，我身边出现了一个头发花白的老人，他笑得真灿烂。 我胆战心惊地问：“您......您是谁？怎么会在这里？”老人和颜悦色地摸着我的头：“鄙人就是你埋怨的时间老人呀！”我愣住了，好一会才回过神儿来。“哦！时间老人啊！您太吝啬了！”
我连问候都没有上来就指责时间老人。{打球真让我着迷记叙作文500字}.
而他却温和地笑了笑：“玩的时间感到短，是为了让你们珍惜时间多做有益的事情，不让你们怠于学习。学习时间感到长，那是你们小不理解，长大了，习学好了，有成就了，自然就有空休息
了。”
我还是不服气：“哦，我也知道要珍惜时间，可为什么有的人活得时间长，有的人很年轻的时候就命归西天了？依我看，您就是
偏心！”
这时，时间老人的眉头突然皱了一下，我吓得不敢再说话。 他叹了口气，语重心长地教导我：“孩子，有人死，是因为得病，这个你我都奈何不了；而有人死，却是他们不珍惜时间，不趁着年轻多学习，走向歧途，导致死亡。你把时间当亲人对待，时间{打球真让我着迷记叙作文500字}.
就会垂青你，还会给你发‘大红包’！
“今天做的事情拖到明天，明天又拖到后天，这样不断幻想明天、
怀念昨天，而对今天却不闻不问，那世界就没有规则了！ “孩子，人的一生只有三天：昨天、今天、明天，永不复返；今天也很快过去，明天也一样，抓紧时间吧，做最有效的事情！ 我理曲了，但嘴撅得老高，仍旧不服气：“不是还有前天和后天
吗？”
“前天就是昨天的昨天；后天就是明天的明天，两者，难道不一样吗？不就是换了一个简称吗？呵呵，还是三天啊！好好利用时
间吧！”说完，时间老人立刻消失了。
我恍然大悟，在这之前我对时间埋怨不就是在浪费时间吗？我会
记住和时间老人所聊的内容，让这一生更有意义。
篇二:《文字真让我着迷作文》
文字真让我着迷作文
文字真让我着迷
湖南耒阳市实验中学 刘伊凡
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十三四岁的少年们哪个不拥有一片蓝天、一方乐土？在那里，有的用自己的心灵放飞着梦想，有的用自己的智慧创造着成功„„我也有一个“乐园”——文字，它可真让我着迷！
灵秀的文字组成一个个扣人心弦的语句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人胜的名著„„我内心深深感叹着它的绘声绘色、细致入微。文字散发着我无可抗拒的魅力：我吃饭时脑海里还回想着它交织的情节，我走路时心里还琢磨着它无穷的意味，甚至，我上课时，还曾偷偷取出一本本课外书来„„
文字真让我着迷！老师又在黑板上写下了今天的作文题。它们像是在挑衅、嘲笑曾经最怕写作文、只会凑字数的我。哼哼，我可不怕！我静下心来，冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出现，回荡在我脑海：它们组合、编织、串联„„对了，就是它们！我欣喜若狂地拿起笔，刷刷刷——不停！妈妈来催促我吃饭了，不吃；伙伴来邀请我游戏了，不玩——我只有一气呵成、得意洋洋地欣赏自己写好的作文时，才觉得好甜„„
文字啊，你可真让我着迷！从你那儿，我享受到了无穷的乐趣。你让我废寝忘食、欣喜若狂，也让我得到了教益和启迪。我要用文字编织>我的梦想，创造属于我的一片蓝天！
编辑絮语
文字往往不在多，而在于精。本文虽只有短短五百来字，却让人切实地感受到了一个“文字迷”的形象。事实上，即使在这五百来字里，依然有不少废话，比如第一段和最后一段，都比较俗套，而且对于塑造“我”的形象也没有太大帮助。而真正让这篇文章闪亮起来的，还是第三段。同学们可以反复地读读这段，是不是能感受到一种属于文字的“精气神”呢？所以，如果大家觉得写不出一篇奇文，那么写出一个奇妙的句子或者段落，也是很值得称赞的。
篇三:《作文：真让我着迷》
音乐真让我着迷
音乐是多姿多彩的，是绚丽的。
音乐是白色的，很纯净。有时候会一个人在家，感觉寂静得可怕，这时，我就会听点音乐，沉浸在音乐中。我看到了大海，是那样的湛蓝，是那样的广阔，是那样的自由。
音乐是蓝色的，很忧郁。看着一个个感人的事迹，再配上一些伤感的歌，更加催人泪下。我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念，是那样的心痛。
音乐是紫色的，很温馨。音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。
音乐是红色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。啊，我看到了飘扬的国旗，我看到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。
我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，顿时，烦恼都抛开了，许多事都想清楚了；我喜欢品味音乐，和朋友一起，体会其中的妙处，体会音乐给我们带来的快乐。
音乐对我来说，有一种神奇的魔力，让我无法控制自己不去靠近她。音乐可以使我那浮躁的心，平静下来；音乐可以使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐可以使我那疲惫的大脑，变得轻松起来。{打球真让我着迷记叙作文500字}.
音乐是一座心灵的桥梁，即使语言不同，皮肤不同，但是，音乐的旋律都能听懂。音乐的曲调，有时平淡如水，有时低回婉转，有时慷慨激昂，抑扬顿挫。
生活因有了歌声更加美好，我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐！
篇四:《踢球,真让我着迷》
踢球，真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，那里的一切的一切都让我着迷，读书、踢球、画画、集邮、种花„„令我陶醉。其中。最让我着迷的便是踢球了。
小学4年级，由于我身体的体抗力差，经常生病。所以，我听取朋友的意见，去踢球。没想到，渐渐的，我着迷上了踢球。每天都会约上好朋友去踢一会儿球。到了现在，我着迷踢球已经到了不可自拔的程度。
一天，我们吃好晚饭，趁还有一些时间，就齐刷刷的来到足球场上踢球。过了一会儿，我数了一下人数，正好10个人。于是，我们便分成两队，对打。我和喵喵，翠花，蚊香，虾条一队。超超，剑哥，小明，鲸鱼，小胖一队。我们两队各自分配好角色后，比赛开始了。由鲸鱼发球，我和喵喵冲上去，断他的球，没想到，他把球传给了小明。小明一得到球就立刻兴奋了，像脱弦的利箭一样飞速的带球奔跑着。喵喵追赶了上去，小明跑过喵喵，怕球被抢掉，就把球传给鲸鱼。我一个箭步冲上前去，抢了球便往前跑，喵喵在后面接应。我和喵喵两个人的有效配合，很快冲破了对方小胖、超超的防线。球滚到了剑哥前面的禁区内。 喵喵一脚猛踢，球进了。我们欢呼着，蹦跳着。鲸鱼怕输，似乎发疯了，带着球飞快的奔跑着，和超超两人配合得很好，连过了我们翠花、虾条的防线。来到了蚊香的前面。他也一脚猛射，球进了，他却因重心不稳，重重的摔在了草地上。他连声喊着痛。我们队的人，则在一旁幸灾乐祸的哈哈大笑着。我们刚要发球，铃声可恨的响了起来，我们只好闷闷不乐的去教室。我们多么想继续踢下去，哪怕被老师批评。但最终还是理智克服了我们。
踢球锻炼了我的体能，提高了我的思维能力和团队合作能力。还让我的抵抗力提高了。我会永远记住你的大恩大德，我会让你一直让我着迷下去。
读书真让我着了迷
生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界。读书，游戏，集邮，画画儿，手工制造，社区活动，观光游览等等。都是万花筒中最璀璨的一角。读书真让我着了迷。
记得那次全家大扫除时我找到了三本书分别是【故事大王】，【流氓兔】，最后一个我已经忘记了。然而我最喜欢的是故事大王。那里面的每一个故事都那么吸引人的目光。自从有了这本书到哪我都得【抱】着它。有时我一边走一边看，咚的一声我的头撞在了门上。这样时少不了妈妈的破口大骂但我记不住教训。更有趣的是那一次。
星期天我写完作业后看起了我的宝贝书。我一看就看到了正午妈妈做好了饭大声的喊‘大朋友小朋友吃饭了’。爸爸哥哥都去吃饭了我仍像个没事人一样的在看书。妈妈说我这个小朋友去哪了一猜就知道在看书。妈妈怒气冲冲的走进屋。火山爆发开始了。小 朋 友去吃饭了。震得书都吓到床底下去了。我的妈呀我大声叫起来。妈妈说快去吃饭吓得我马上去吃饭了。我狼吞虎咽地吃妈妈批评我吃慢一点。我虽然放慢了速度,但我的心仍被书吸引到九霄云外去了。妈妈问我她做的饭好不好吃。
我当时在想书没听到，妈妈一拍桌子吓得我都蹦了起来。妈妈又重复了一遍她说的话我心不在焉的说了句好吃。之后又投到了书的海洋中。
看，我就是这么爱看书。名人不是说过吗？书籍是人类进步的阶梯。到现在我看过的书有【西游记】【一千零一夜】等等。
书对我有无穷的吸引力。读书真让我着了迷。你是不是也爱看书呢?是不是
像我一样连人带心都被书这块磁铁吸了进去呢?
绘画真让我着了迷
从小我就和绘画这门艺术结下了不解之缘，绘画对我有着神奇的吸引力。 记得三岁时，三姨、妈妈她们就在洁白的纸上用几条曲线勾勒出一只只麻雀，小小的我便也用稚嫩的小手抓住画笔，照着妈妈的样子画起麻雀来。但我每次都画不好，不是把脑袋画扁，就是把肚子画得太大了，于是我就会把笔呀纸呀通通丢到一边，嘟着嘴不肯再画。
五岁时，我会用简单的线条拼凑出一个个“生动”的小人儿、小动物等等。没事的时候就坐在小椅子上，找纸找笔开始画。哪吒、小狗、水草等等我都画，有时也突发奇想把老爸老妈画进去，结果往往都是一团糟。
一年级时，我会照着动画片里的人物画喜羊羊、美羊羊、大灰狼等等，一开始画的羊不像羊、狼不像狼，后来仔细地观察喜羊羊它们的图片，又开始练习着画，愈发画的像了，妈妈爸爸以及其他的亲人，都夸我画的好。
三年级时，班里的同学也迷上了喜羊羊什么的，见我画的很好看，就纷纷要求我给他们画。我可不肯吃亏，一幅画都得要报酬呢。于是凭着这门手艺，挣了不少好东西：笔、本、本夹、橡皮，甚至还有书。嘿嘿，不知道这行为算不算犯规？
四年级的寒假，妈妈不再让我自己瞎画了，就把我送到了画室。听妈妈说我很有天赋，画画班的老师就没让我画简笔画了，直接画的中等难度。慢慢地，笔法越来越熟，要画的东西的难度也愈来愈大，从中等难度”进阶“到高难度。
五年级的暑假，我迫不及待地由彩铅转移到了水彩，一开始根本不知怎么画水彩，全都是老师帮忙修改、涂色。后来，我在家里勤练，练熟了，就不需要老师的帮忙了。
现在，老师说我可以画素描了，但我不同意。我喜欢五颜六色的水彩，不愿画黑白枯燥的素描画。现在我认为画画是一种解脱，一种释放，一种休息。每当我写完作业后，都要铺开画纸，拿起画笔，”刷刷刷“在纸上”龙飞凤舞“地画几笔，不一会儿就诞生出一个个可爱的小玩意儿。我的画也获过一些奖呢。有同学说我“再破烂的笔，到她（这个“她”指我）手中都能开出花儿来”嘿嘿，过奖啦。
我不在乎我画的有多好，亦或是有多烂，但是我对绘画的热情倒是永远不会消减。绘画让我着迷，它已成了我灵魂的一部分。
篇五:《踢球,真让我着迷》{打球真让我着迷记叙作文500字}.
[踢球，真让我着迷]生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，那里的一切的一切都让我着迷，读书、踢球、画画、集邮、种花……令我陶醉，踢球，真让我着迷。其中。最让我着迷的便是踢球了。
小学4年级，由于我身体的体抗力差，经常生病。所以，我听取朋友的意见，去踢球。没想到，渐渐的，我着迷上了踢球。每天都会约上好朋友去踢一会儿球。到了现在，我着迷踢球已经到了不可自拔的程度。
一天，我们吃好晚饭，趁还有一些时间，就齐刷刷的来到足球场上踢球。过了一会儿，我数了一下人数，正好10个人，初中一年级作文《踢球，真让我着迷》。 ◆分享好文◆于是，我们便分成两队，对打。我和喵喵，翠花，蚊香，虾条一队。超超，剑哥，??，鲸鱼，小胖一队。我们两队各自分配好角色后，比赛开始了。由鲸鱼发球，我和喵喵冲上去，断他的球，没想到，他把球传给了??。??一得到球就立刻兴奋了，像脱弦的利箭一样飞速的带球奔跑着。喵喵追赶了上去，??跑过喵喵，怕球被抢掉，就把球传给鲸鱼。我一个箭步冲上前去，抢了球便往前跑，喵喵在后面接应。我和喵喵两个人的有效配合，很快冲破了对方小胖、超超的防线。球滚到了剑哥前面的禁区内。喵喵一脚猛踢，球进了。我们欢呼着，蹦跳着。鲸鱼怕输，似乎发疯了，带着球飞快的奔跑着，和超超两人配合得很好，连过了我们翠花、虾条的防线。来到了蚊香的前面。他也一脚猛射，球进了，他却因重心不稳，重重的摔在了草地上。他连声喊着痛。我们队的人，则在一旁幸灾乐祸的哈哈大笑着。我们刚要发球，铃声可恨的响了起来，我们只好闷闷不乐的去教室。我们多么想继续踢下去，哪怕被老师批评。但最终还是理智克服了我们。
踢球锻炼了我的体能，提高了我的思维能力和团队合作能力。还让我的抵抗力提高了。我会永远记住你的大恩大德，我会让你一直让我着迷下去。
篇六:《写作,真让我着迷》
写作，真让我着迷
时间:2015-02-07 15:30 来源: 作者:星玥 点击: 30 次
电脑桌前，一双白皙细嫩的手飞速地在键盘上敲打着。写作这个东西，究竟有怎样的魔力，让我竟如此痴迷......
——题记{打球真让我着迷记叙作文500字}.
读书，会使你沉浸在知识的海洋里；踢球，会使你翱翔在自由的天空中；种植，会使你感受到绿色的生命在萌发；绘画，会使你漫步在奇思妙想的世界里，挥动饱满想象力的画笔，创作出属于自己的一副七彩画......凡事都有它的迷人之处，而我痴迷的，却是曾经被我认为最枯燥无味的写作。
初识写作——不屑
其实，以前的我对写作根本不感一点儿兴趣。
刚开始认识写作，是在二年级的时候，那时的孩子都爱玩嘛，只要能玩的就都是好东西。所以一得知写作就是整天趴在写字台上写文章时，我就觉得它很枯燥，乏味得很，感到很不屑：“切，写什么作啊，那么枯燥无味的事情，有什么好做的！唉！写作的人真可悲啊！还是玩最好了！”
“泼”完“水”后，我便又屁颠屁颠地去找亲爱的闺蜜玩去了...... 尝试写作——担心
就那样浑浑噩噩地晃了三年，我五年级了，对写作还是提不上感兴趣。
但那一年，我对写作的情感发生了巨大的逆转。
那一年，县里举办征文比赛，全县五年级学生都可以投稿，优胜者可以得到相当的奖励。
要知道，我是个好胜的人，毫不犹豫地报了名，但报完名后我就后悔了：我根本就不会写作，还参加什么比赛啊！啊！完了完了！不行不行，我不能认输，我要赢！
我第一次认真地读完了整本的作文书，收集了很多好词好句和写作手法，以前都是乱看一气就完事了。
我在脑海里构思了许多故事情节，又打了很多底稿，费死我的脑细胞了！要不是为了取胜，我才不会没日没夜、没完没了地在这儿写文章呢！这可是我第一次为了写作这么卖力啊！
交稿时间很快就到了，怎么这么快啊！我还没修改完呢！我皱皱眉，把自己认为写得最好的一篇作文交了上去。
我既兴奋又担心，兴奋是因为那是我精心打理的一篇作文，我有信心获奖；担心是因为我怕自己基础还不行，落得一场空。
爱上写作——痴迷 又浑浑噩噩地过了几个月......
“六一”颁奖时......
我当时的心情，是激动？是兴奋？还是......感激？
当我从校领导手里接过那张金灿灿的奖状时，我有一种说不出的滋味，我成功了！原来我不是完全失败的！
那张奖状，竟使我迷上写作。
领奖后，我坚信自己有写作这方面的潜能，在作文网上注册了一个账号，没事的时候，静下心来，望望蓝天，动笔写写。
随着我的作文不断在网上发表，我对写作也越来越痴迷，在写作方面上不断取得成就：我独自写的《爱在细微处》系列获得亲朋好友的赞赏；我的作文常多次被老师当做范文全班朗读......
写作，是你的出现，让我从一个疯疯癫癫的“假小子”变成一个文静优雅的女孩子；让我爱上那刚劲有力的方块字，爱上那具备优美线条的标点符号，爱上那墨香散发的纸页......
轻轻揣摩着手中散发着墨香的纸页，细细品味着文中优美动人的字词段落，“沙沙”修改着文中不和意的词句，痴痴幻想着能与文字相伴永久......
——后记