第一篇:《三年级(下册)第一单元看图作文》
只有刻苦学习，才能获得好成绩
今天是晴天，太阳对着小刚笑，小刚心情格外高兴，心想：呵呵！昨天的测试我肯定能拿到一百分！小刚想着，便看起了电视。妈妈走进来说：“小刚，你昨天考试了，你在语文书上对一下答案吧！”小刚漫不经心的回答道：“妈，我肯定全对！您就别烦了！”妈妈见小刚胸有成竹的样子，也就不再追问了。小刚又舒舒服服地看起了电视。
下午，小刚又约了好朋友一起去踢足球。小刚踢得不亦乐乎、满头大汗！这时，最爱学习的班长正在学校里复习功课，顺便帮着老师批改试卷。班长看见小刚在踢足球，便高兴地跑过去，兴奋地说道：“小刚，我这次测试得了一百分！”小刚正玩得起劲儿，早就把班长抛到九霄云外去了，班长的话都没听见。
第二天，小刚去学校拿，老师刚好走过来，把试卷递给小刚，说道：“小刚，你要认真学习，你要向班长学习！”老师说完就走了。小刚一看试卷，自己都吓呆了，才五十分！小刚都不相信这是自己的试卷！
好心的班长走过来，对小刚说：“小刚，只有刻苦学习，才能获得好成绩，小刚，好好学习吧！”小刚看见班长手里的试卷上写着一个大大的、鲜红的一百分，心里难过极了！小刚惭愧的低下了头。
第二篇:《三年级单元测试题》
一、看拼音，写词语。（10分）
chì bǎng jù lǒng huó pō wàn zǐ qiān hóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wǔ dǎo qīng tíng yīn fú guāng caǐ duó mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（8分）
胀（ ） 沾（ ） 掠（ ） 凑（ ）
涨（ ） 站（ ） 谅（ ） 奏（ ）
忆（ ） 曾（ ） 蜓（ ） 咏（ ）
亿（ ） 增（ ） 挺（ ） 泳（ ）
三、按要求排列下面的字。（6分）
拢 倦 谱 符 塞 佛 咏
1．按笔画从多到少的顺序：__________________________
2．按音序：________________________________________
四、根据课文内容填空。（6分）
1．__________的草，__________的叶，__________的花，都像__________聚拢来，形成了__________的春天。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。
五、选词填空。（4分）
寂静 安静 宁静 平静
1．风停了，湖面又恢复了（ ）。
2．上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。
3．夜晚，这片松树林里（ ）无声。
4．清晨，（ ）的校园显得很美。
六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。（10分）
____________________________________________________________
《春日》一诗是__________代理学家__________所作，赞美了____________________，同时也点出了“东风”是美好春天的__________这个道理。
七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分）
1．日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。
2．春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。
3．两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（ ）天。
4．（ ）日依山尽，（ ）河人海流。
5．（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
九、阅读短文，回答问题。（14分）
放风筝
①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪
明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂
量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！
[结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！
[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。
[结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1．认真读文章，完成下面的填空。（4分）
风筝扎得最好的要数__________，他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能____________________；扎燕子，能____________________。
2．你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（2分）
3．文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使
__________变得__________，因为他们记着一句话：“____________________。”这一段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：______________________________。（5分）
4．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（3分）
十、作文。（30分）
春天是美好的。请以“感受春天”为题，写写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。
参考答案{三年级作文围绕我考了一百分的单元练习}.
五、1．平静 2．安静 3．寂静 4．宁静
六、宋 朱熹 万紫千红的春天景色 源头
八、1．红 绿 蓝 2．红
3．黄 翠 白 青 4．白 黄
5．碧 绿
九、3．杨柳 柔了 杨柳青，放风筝 盼望、巴望 急忙地 焦急 心急火燎 心急如焚
4．[结尾3]最贴切
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。
苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢?
新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧，多平整，多干净啊!每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分!噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物!
新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪!
新年到了，苇苇分明也长高了!
1) 用横线画出上文的画龙点睛之笔。
2) 说说上文的点睛之笔在文中的作用。
二)模仿课文，运用画龙点睛之手法，写一篇题目为“这件事，叫我好难忘”的300字的文章。
[练习答案]
阅读芳草地
1.读通课文。想想：苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物? 苇苇送给老师的新年礼物是她的作业本，因为她知道学生的进步是老师最大的快乐，因而她要用自己真诚的感情作为礼物送给老师。{三年级作文围绕我考了一百分的单元练习}.
2.试着理解下列词语。
督促：联系上下文体会到监督检查的意思。
秘密：反义词是公开，那就是不公开的意思。
纯真：析字法，纯洁、真诚的意思。
词句活动室
1.练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，然后组词。
每组字中的上面一个字是由两部分组成，而下面一个字是其中一部分。
诚(诚实) 督(督促) 誊(誊写) 墨(墨水)
成(成就) 叔(叔叔) 言(语言) 黑(黑色)
2.考考你记忆：听写句子。
第三篇:《小学三年级下册语文一二单元练习》
第一单元质量检测试卷
一、给加点字选择正确读音，标上自己喜欢的符号。（6分）
掠过(luâ lâi) 仿佛(fuï fú) 一圈(quān juàn) ．．．
聚拢(jù jì) 丝绦(tiáo tāo) 偶尔(ěr ǒu) ．．．
二、看拼音，写词语。（10分）
dànɡ yànɡ zàn ɡē lián pãnɡ Wǔ dǎo qīnɡ tínɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、在田字格里正确规范地书写下列各字。（8分）
燕 稻 瀑 尖 翩 裳 裁 碧
四、比一比，再组词。（8分）
沾( ) 稻( ) 倦( ) 妆( ) 粘( ) 蹈( ) 卷( ) 装( ) 咏( ) 仿( ) 蜻( ) 栽( )
泳( ) 访( ) 清( ) 载( )
五、填字组成词语。（8分）
群芳( )( ) 姹( )嫣( ) 旭日( )( ) ( )( )西下 崇( )峻（ ) 苍翠( )( ) ( )( )缤纷 ( )峦( )翠
六、照样子，写词语。（10分）
1、例：动静 始终
2、例：一（串）珍珠 一（阵）微风
一( )阳光 一( )红旗 一( )翅膀 一( )羽毛 一( )鲜花
班级 姓名 座号 得分
七、把句子补充完整。（6分）
1、 的草地像 。
2、 的星星像 。
八、按课文内容填空。（9分）
1、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。
2、荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。
3、 ，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 。
九、阅读短文，回答问题。（2+2+2+2+2分）
这是一条林阴大道，东起小宫，西到花园村，它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶），大道两旁，清秀挺（拨 拔）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。 ．．．．
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（骄 娇）阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘亭亭玉立在大道两旁；一串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1、画去文中括号里不恰当的字。
2、联系上下文理解词语。
景色宜人： 亭亭玉立：
3、用“”画出文中比喻句。
4、第二段写了四种景物，它们分别是： 、 、 、 。
5、夏日午后，你漫步在这样的林阴大道上，会有什么感受呢？
十、作文。（25分）
郊游是一件多么有趣的事呀！绿绿的小草，鲜艳的野花，清新的空气，潺 （chán）潺的流水„„你和小伙伴们一定还记得那些美丽的景物，请你选择印象
最深的景物写下来。把题目补充完整。
美丽的
小学语文三年级下册第二单元测试题
一、看拼音，写词语。（10分）
shū fú sì yǎnɡ táo tuō shí bì zhîu jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán lí míng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（5分）
栋（ ） 部（ ） 温（ ） 葱（ ） 渔（ ） 练（ ） 陪（ ） 湿（ ） 忽（ ） 鱼（ ）
三、在括号里填上适当的量词。（4分）
一（ ）微风 一（ ）客人 一（ ）火车 一（ ）房子 一（ ）楔子 一（ ）善心 一（ ）公路 一（ ）村庄
四、写出下列词的反义词。（8分）
清－（ ） 廉－（ ） （ ）－罪 （ ）－偏 奖－（ ） 优－（ ） （ ）－恶 （ ）－懒
五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）
1.疾：①病 ②快 ③恨，痛恨
（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ） ．
（2）恶疾缠身，使我不能远行。（ ） ．
（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（ ） ．
2.迫：①逼，威胁 ②（十分）接近，靠近 ③急
（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（ ） ．
（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ） ．
（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ） ．
六、默写诗句。（8分）
万壑树参天， 。（王维） 飞白鹭， 啭黄鹂。（王维） ，竹溪村路板桥斜。（王建）
池上碧苔三四点， 。（晏殊）
七、照样子写句子。（6分）
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。 。
2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。 。
3.雪花从空中飘落下来。 。
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5分）
（ ）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是
一批特殊的客人——燕子。
（ ）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
（ ）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。 （ ）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。 （ ）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
九、阅读。（23分）
（一）
翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花
第四篇:《三年级语文下册第二单元测试题》
三