第一篇:《六年级语文期中试题及答案》
2010——2011学年第一学期期中考试
六年级语文试题
学校： 班级： 姓名： 考号： ------------------------------------------------------密封线内不得答题------------------------------------------------------
2、给画（2分）
3、把本段的中心句用“（3分） 4、选文采用的修辞手法，依次写了、 （3分） 5、文中划“ ）句，请将它变为陈述句。（3分） 6、文段中的人称有什么变化？这样的变化有什么好处？（3分）
① ②
（时间：120分钟 满分：150分）
第一卷（100分）
一、书写分：（5分）只要书写认真，卷面整洁，就可以得五分！
二、请按拼音写汉字，并给加点的字注音（10分） mì（ ） pán（ ）跚 寒xuā
n（ ）
náo ( ) áo( )翔
磅礴（ ）（ ） ．．庞然大物（ ）
长途跋涉（ ）（ ） ．．．三、请补充填空（10分）
、此夜曲中闻折柳，
50分）
” 1.先把题目补充完整。
展开丰富的想象，注意做到具体、通顺，600字左右。
第二卷（50分）
2、不是花中偏爱菊，
3、但存方寸地，
4、落红不是无情物， 5、有所期诺，
8分） 1、要做旗舰去长风破浪，要坐火箭去推动飞船，要像利剑
（ ） 2、从碧波环抱的宝岛出来，我是海风中的一只乳燕。（ ） 3、地球是无私的，她向人类慷慨地提供矿产资源。 （ ）
的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的词语。（3分）
2分）
1.正(zhēnɡ zhânɡ)月到了，闰土来到我家帮忙看守供(ɡōnɡ ɡòn)品.
2.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。 10分）
）不经心 不（ ）一格 （ ）然大悟 和（ ）
（ ）不安席 可见一（ ） （ ）经风霜 一（ ）千里 （ ）连忘返
三、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分） 负： A担负 B遭受 C 违反
1.在这次作战中，他身负重伤。（ ）
2.我们不能做忘恩负义的人。（ ）
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）
四、判定下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4
）
1.《怀念母亲》的作者是季羡林。（ ）
2.《穷人》的作者是苏联作家列夫·托尔斯泰。（ ）
五、句子加工厂（按要求改写句子）。（4分）
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转
能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手，一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。 世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
（1）在括号内选择合适的词，在下面画横线。（4分）
（2）在 处填上合适的一组关联词。（3分） 2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）
（3）联系上下文理解下列词语：（4分） 六、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分） 一筹莫展： A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B 校园里屹立着一棵棵小柳树。
遍体鳞伤：
C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。
（4）“V”字形代表________________，“庄严而又悲惨的一幕”是指
七、语文实践。（5分） ___________________ 为了保护环境，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋
____________________________，“漫长如一个世纪”是说_________________________________________________。（3分）
不起。”这时，你会对他们说：
（5）用波浪线划出中心句。（2分）
（6）读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？（4分）
20分）
穿透灵魂的微笑
作文稿纸：
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一
个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两手做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定
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2010-2011学年第一学期期中考试
6年级语文参考答案
第一卷一、二、三（略）
四、1、排比 2、比喻 3、拟人 4、夸张 五、1、2（略）
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
4、拟人、排比；依次的景物（略）；对山中景物的喜爱。 5、疑问句；你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和。 6、①有第一人称变为第二人称。 ②更亲切。 第二卷
一、1、zheng gong 2、huang
二、2、漫 拘 恍 蔼 寝 斑 饱 泻 沓 流 三、1、B2、C3、A 四、1、√ 2、×
五、1、妈妈对小东说她把他的书包缝好了。
2、说出来的话不能不算数。
六、c
七、塑料袋费固然寥寥无几，关键是我们要保护我们的环境。如果人人都抱无所谓的态度，那么造成的危害可就太大了。 八、1、劫难 伤害 坚信 淹没 2、虽然------但是-------
3、一点办法也没有。 浑身是伤。
4、胜利 小女孩微笑着挥着手，一点一点地被泥石流淹没。 大家眼看着小女孩一点一点地被泥石流淹没却毫无办法，分分秒秒的内心煎熬都感觉漫长无比。
5、世界上最坚强不屈的就是在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。 6、言之成理即可。
第二篇:《2015七上语文第二次月考试题(8开)》
七年级语文上学期第二次月考试题
一、积累与运用（20分）
1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子规范抄写在田字格中。（2分）
看荆楚翻天复地，数襄阳涣然一新。
2、结合语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
当你的人生遇到风雨时，也许你会徘徊，也许你会啜．( )泣，但是你要知道，这风雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨，天空也许会在刹那间变得澄．
( )清。 3、下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A 旋风一样，是飞扬．．的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。 B 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽．．？ C 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦．．．．
。 D “光盘行动”“十面霾伏”“你懂得的”“任性”等词语从众多网络新词中脱颖而出．．．．，成为年度新词语。
4、下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B 月球车“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C 襄阳绕城路的建成和投运，将极大地缓解市区交通拥堵状况。
D 近日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 5、下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①每个雨天，打起这把伞，我的心里就会不自觉地升起一股子温暖。 ②十二岁的时候，我要步行两公里到另外一个村子去上学。 ③为了方便，母亲卖了麦子后，给我买了一把油布伞。 ④那时天老爱下雨。
⑤那把油布伞是金黄色的，把子和骨架都是竹子做的，散发着一股浓浓的、沁人心脾的油漆味儿。 A ②④③⑤① B ②③④⑤① C ①②④③⑤ D ②①④③⑤ 6、名著阅读（2分）
《伊索寓言》的魅力所在在于其故事源于生活又高于生活，既带有 又闪烁着 。 7、古诗文默写（8分）
（1）（杜牧《泊秦淮》） （2）为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（4）《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是“ ，。’’
(5)<<天净沙.秋思》的主旨句是“。”
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、习主席号召广大青年放飞青春梦想，有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样想法的同学，你打算如何劝说他（她）？（注意语气委婉得体）（2分）
、我们常说“少年不识愁滋味。”其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的情感;锤炼更坚强的性格意志;领悟更丰富的人生智慧。今天，我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。
(1)请你为这次综合性学习活动拟写一条主题语。（2分） （2）请你仿照示例为这次活动再设计两个活动板块。（2分） A.成长烦恼大家谈
(3)请从上面三个板块任选一项设计活动步骤。（2分）
C.语文教师总结。
(4)通过参加这个主题班会，你都有哪些收获？（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读古诗《次北固山下》，完成10—11题。（4分） 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
10.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，；“风正”， 。（2分）
11.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。（2分）
的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。
⑵三年级的第一个学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲
台上 , 整个班里都沸腾了 , 她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本 ,好多男生跟我学,我们的吵 闹声几乎要把房顶掀开。 （二）读甲乙两文，完成12—16题。（10分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自《礼记·学记》）
【乙】子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（选自《论语·八佾》）
【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。
12.解释下列句中加点的字。（2分）
（1）不知其旨．也（ ） （2）子．曰：“绘事后素。”（ ） 13.把下边句子译成现代汉语。（2分） （1）知困，然后能自强也。
14.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ） A.虽有至．道 过中不至． B.学．学半 弗学．
C.其．此谓之乎 其．不善者而改之 D.虽．有至道 虽．杀臣，不能绝也
15.用文中语句填空。（2分）
甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。 16.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（2分）
（三）读《天使》完成17—21题。（13分）{她始终微笑着600字}.
天 使
⑴小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处
⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑在望着我们。奇怪,这样我反而感到很无聊,于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下,很快又舒展了。心想：糟了,她肯定识破了我们的把戏。但是,玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。
⑷玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说：“基恩,你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力,我相信你会把事情做得很好。”
⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道,在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑹我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑺从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道天使正在注视着我。
17.第⑴段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？（2分）
18.玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情,机灵,具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。（2分）
19.第⑹段对“我”的外貌描写的作用是什么？（3分）
20.本文人物描写最主要的方法是什么,请作简要分析。（3分）