篇一:《五(一)班作文》
我的梦，中国梦
五年级（1）班 肖叶青
从小到大我一直有一个梦想，那就是成为一名医术高名的医生，为我们中国人民治病，为全世界人民治病，让那些腿脚不便的人好起来，继续照顾他们的家人。有些人可能认为当医生是为了钱，其实，并不是所有人都贪钱，有些人是为了帮助他人治病，也为了为病人减轻疼痛而当医生。假如我是一名医生，我会当一名好医生，尽职尽责。因为当医生就是要为病人治病，而不是为了钱，有句话说得好“帮助别人，快乐自己”，这句话的意思是如果我们帮助别人，自己也因而感到快乐，所以我一定会尽我的能力帮助需要帮助的人。从现在起我要努力学习，要不然我的梦想就实现不了了。
如果有一天我真的成为了一名医生，我绝对不会忘记我的老师、父母以及我们伟大的祖国，我们从前班就会有一个自己的老师，老师从我们不会读一、二、三等数字和我们不会说汉语，都是她们教的，而我们的父母把我们从生下来那天就很爱我们，把我们抚养长大，而且如果有好东西父母会首先会想到我们吃，自己却不舍得吃，我的祖国很伟大，给我们人类带来了很多好处。
我爱我的祖国也爱我的父母亲，更深爱我的老师，我长大以后一定要报答他们。
我爱您祖国
五年级（1）班 杨翰骁
祖国是我们伟大的母亲，没有以前的革命先烈就没有我们现在的祖国，就没有我们现在美好的生活。
像国家主席毛泽东这样的人物是值的我们敬佩的，很久以前不求虚名。默默奉献的红军用生命换来了我们今天的幸福生活，现在祖国养育我们成长，有老师教我们知识，有国家供我们读书，供我们吃饭，如果我们长大了，不报答我们的祖国，怎样对得起生你养你的父母和亲爱的祖国！
所以我们要好好读书，将来报答祖国，保护我们，从古到今，有这样一句话：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
我相信每个人都有梦想，我的梦想是成为一名大名鼎鼎的发明家，发明对那些贫穷家庭有用的家庭用具，所以，从现在起我要好好学习，努力学好本领，将来为我的祖国，贡献一份力量。
我的中国梦
五年级（1）班 陈晨
“每个人都有自己的梦想，梦想不是说说就每行了，想要实现梦想，要靠自己的双手去实现。”
我的梦想是当一名发明家，发明对祖国有用的东西。为祖国奉献自己的一份力量。
我对祖国发明有发明有用的东西有：Ｘ超级导弹，使用在敌人较多的时候用，还要注意Ｘ超级导弹威力很大要在敌人远的地方使用。
烟雾弹，具有释放烟雾的特点，用在没有子弹的情况下，可以引爆它，当它放出烟雾使天空模糊，利用这个机会撤离。
超音速飞机是飞行最快的飞机在投威力大的炮弹撤离，超音速飞机再配上超音速导弹，简直天下无敌。
这就是我的中国梦！
我的中国梦
五年级（1）班 李德洋
每个人都有自己的梦想，我的梦想是想当一名发明家，发明很多有价值的东西，让自己的祖国强大起来！
例如：我想发明的冲锋枪，容量很大，一个弹夹就可以装得下100发子弹，可以用在偷袭或防守时等。
当然发明家不可能只会发明军用武器，我还要发明会飞的小车，让祖国的交通不在这么拥挤，还要发明超强地震仪和防地震柱它的作用是能提前知道地震的级别，从而做好防护虽然我想发明的东西，在21世纪已经有许多科学家发明出来，但是我一定会比他们做得更好，使我们祖国变得繁荣富强。
为了我这一梦想，我从现在起会好好地学习，将来为祖国的发展做贡献。
二十年后回故乡
五（一）班 李德洋
光阴似箭，转眼间，二十年过去了，我已经成为了一家公司的总经理，国庆节到了好不容易放一个长假，我打算回去家乡看望自己的父母亲。
我驾驶着光速跑车来到自己的故乡，一到故乡，发现故乡发生了巨大的改变，我们小时候常常光顾的公共场所变成了一个游乐场；街的两边不再是以前那种矮小的平房，它们已经变成一座座高楼大厦。 我随着自己小时候的记忆来到了我家的位置，我家也已经住进了一座大楼房，我不清楚我家住几楼和住几号房，这时正好对面有一位老爷爷，我一看，原来是我爸爸，我几乎哭出了声跑过去拥抱他，他奇怪的问：“你是谁呀？”我回答说：“爸爸，我是您的儿子呀！”爸爸把我领到我家，我一进家门，爸爸就吩咐机器人保姆来帮我拎包并让他给我们做饭。这时妈妈也回来了，我们一家三口一起围着桌子吃饭，一边吃一边聊起了天，聊着聊着我们尽忘了时间，我看了一下表，已经是凌晨十二点了。
第二天早上，我还没有睡饱，我妈妈便叫我起床，说有礼物送我，我起来一看，是一件妈妈亲手为我织的毛衣，看着眼前站着的这位慈祥的老人，眼睛周围增加了许多皱纹，手也被针扎了好几处，我的心真痛，但我忍住了眼泪。
过了几天我又离开爸爸妈妈，离开了故乡回到我工作的地方——北京。
篇二:《六年级一班、五班上交作文2013》
走进新学期
六年级一班 侯青青 指导教师：钟伟
一个月的寒假充实而快乐的过了，我们依依不舍的向这个好朋友告别。新学期开始了，我们又一头扎入学校母亲的怀抱。新学期新希望，看着学校母亲在短短的一月发展得如此美丽，我十分开心。
快看，那美丽的桃花宛如苗条的少女婀娜多姿；那含苞欲放的樱花像早上的第一抹红霞等待初升的太阳。这一切是那么的生机勃勃，它们为学校提醒了春的盎然，添上了一抹园人灿烂的笑容。美自然而来。
再看看那老师的脸上红光满面，笑容无处不在。在开学典礼上，同学们个个喜气洋洋，神气十足。新学期怀揣新的梦想，演绎着新的成就和新的辉煌。高大的教学楼和崭新的课本提醒我们在人生的道路上又迈了一步。树头的红灯笼已经取下，可喜庆的气氛却丝毫未减，那一张张红榜让家长和老师笑逐颜开。同学们个个雄心勃勃，胸有成竹迎接接下来的入学考试，取得优异的成绩，毫不犹豫的拿走丰厚的奖学金，让校长痛并快乐着。
第一版
春暖花开
——六五班胡芮瑞 指导教师：钟伟
冬天已经销声匿迹了，北风爷爷也吹得筋疲力尽，春天，又充满活力似的赶来了。玉兰花全开了，映白了漫山遍野，小燕子也像离弦的箭似的从遥远的南方赶来，蝌蚪也在池塘中不耐烦了，每过一会儿就会把头露出水面。人们也都匆匆挤上公共汽车去上班，小学生背着崭新的书包去上学，这一生机勃勃的景象就是包罗万象的春天！
春姑娘悄然来到人间，树木花草，一切都被春姑娘打扮得那么美丽。小草们偷偷地从大地妈妈的怀里钻出来也争先孔后地穿着美丽动人的春装。
灿烂的阳光柔柔地照射在脸上，令你感觉精神焕发，让整个世界朝气蓬勃。夹着阵阵油菜花香的微风拂过脸颊，让你感觉无比的惬意，令人产生无尽的遐想。微风摇曳的整片翠绿却似那杨柳向我们打着热情的招呼。低垂湖面的柳枝时而在平静的湖面荡起圈圈涟漪，湖面霎时泛起阵阵金波。不知名的小鸟，炫耀着它漂亮的羽毛，躲在柳枝丛中忘情地欢唱。但你走近它时，它们扑棱着翅膀一下子又飞得无影无踪。小草上的露珠在阳光的照耀下晶莹夺目，让你不忍心触碰到它。
盎然的季节，美不胜收的春景，处处洋溢着春的气息，无处不用美丽编织着春天的故事。
我们欢迎你，春天！
美丽的春天
六年级一班 谢静茹 指导教师：钟伟
三月，是一个春暖花开的季节。万物复苏，百花齐放，鸟语花香，到哪里都会觉得清香扑鼻，心旷神怡。小草从地下探出了头，花儿随着轻轻的春风，微微摇着自己的小脑袋。站在辽阔的草原上，随着满地嫩绿的小草一起摇摆，心里一阵说不出的舒服。每当金色的阳光洒在我身上，我都会觉得身上暖洋洋的。嗯，春天不愧是四季之首，什么都显得很有气质！感觉舒服了，躺下来，看着太阳表演，听着春风的演奏，享受着地上小草的按摩，这一切是多么的美好！阳光下，你闭上眼睛，任清风托着你的脸，为你唱着摇篮曲，轻轻地抚摸着你，你就会很快入睡了！
春天是个五彩缤纷的季节，每次春天来临时，我都会到山上去，欣赏着春天的美景。那红的花，绿的草，和着各种的泥土的香，一阵阵地沁人心脾。这时候，你便完全融到春天里了。啊，我爱春天，我爱美丽的大自然！
观 彩 灯
六年级一班 徐璐 指导教师：钟伟
过年了！过年了！这三个字不断地出现在我的脑海。我兴奋极了，想在过年时看什么好呢？左想右想后，决定和伙伴们一起去看花灯。
到了夜晚，一轮皎洁的月光柔和地洒在大地上。“看，月亮出来了！”一个伙伴兴奋地说。这时，树上、房顶上、广场上都点亮了五颜六色的小花灯。它们眨巴着眼睛，好像在对我们说：“我们漂亮吗？”“太漂亮了！”我的心里忍不住发出赞叹。我们静静地走着，一边欣赏着这活泼可爱的小花灯们。我们像进入了它们的世界，安静地望着，静静听着它们的对话，真怕有人打破了这美好的世界。“哇！”一个伙伴尖叫起来。“快看呀！哇塞！太漂亮了！”她一边说，一边向那个方向指去。我们随着她的指头望去，“这哪里是一座学校，明明是一座宫殿！”“真的是VERY BEAUTIFUL！” 房顶上的彩灯是黄色的，下面相间着黄色彩灯和白色彩灯。真像宫殿呀！一竖排的白色彩灯映照着它，这下子更像宫殿了。接下来的彩灯应接不暇，缤纷多彩，看得眼睛都花了，真是美丽呀！
彩灯关了，我们依依不舍的离开了那里，真想明天也会有一次呀！
包 饺 子
六年级一班 周珈萱 指导教师：钟伟
农历三十到了，这是旧历年的最后一天，这预示着旧的一年即将结束，新的一年就要开始。家家户户都在忙着备办年夜饭，我家也不例外。团年在奶奶家，年夜饭是吃饺子。
这天一大早，我便和奶奶一起去买包饺子的馅了，奶奶告诉我菜必须早上买，下午卖菜的也回家过年了。买了各种配料后，我们便回家剁馅了。因为我不会做，所以一直站在奶奶旁边看，并让奶奶口述教我包饺子。馅剁好了，我就和奶奶一起拿包饺子的工具，有勺子、水、饺子皮、馅。东西放好后，奶奶就开始教我包饺子。没想到包饺子那么难，要把馅用勺子放在皮儿上，然后在皮周围抹上一圈水，再对折，在皮的边上给捏上，最后再向左捏三次，一个饺子就包好了。一开始我要么馅儿少了，要么没捏紧，还没煮，皮就松开了。慢慢地我包好了，每一个饺子包得都挺正规的。终于包完了，看着自己亲手包成的饺子，心里挺得意！
盼啊，盼啊！终于到了晚上。第一锅饺子下锅了。看着煮得沸腾的饺子像一尾尾小银鱼在水中游动，一阵阵的自豪感涌上我的心头。饺子煮好了，一大盆的饺子端上了桌。吃着自己包的饺子，我心中十分喜悦。吃饺子时，大家都说饺子包得好，这使我原有的喜悦又加上了一笔喜悦。
这件事让我受益良多，我明白了一个人做什么事都要仔细认真，做到最好，而你自己也会为别人表扬你感到骄傲。
雪中送炭的老奶奶
六年级五班 严晶熙 指导教师：钟伟
我站在窗前，只见玻璃上结着美丽的冰花，外面一定很冷。我穿上厚厚的羽绒服走出家门。一阵寒风吹来，牙齿不停地打起架来，这屋内外真是两个天地。路边住家的烟筒口流出的烟油子，冻成了黄色的冰柱，铁丝上晾的衣服硬邦邦的，随风摇摆着。
过了一会儿，窗外忽然传来一阵洪亮的声音：“卖水果了，送货上门了。”那声音由远到近。我听了，心里又惊又喜，可是转念一想：这么大冷天的，谁还来卖水果呀！不管怎样，出去看看再说。我飞似地跑出了家门，真的看见了果车，旁边已经围了许多人了，一位身穿蓝布裤胯，头戴一顶红色棉帽的老奶奶站在这辆崭新的三轮车旁，耐心的为大家称着一样又一样的水果。三轮车上装着一筐筐的新鲜苹果﹑梨﹑香蕉„„我顾不得细看，急忙跑回家拿来篮子和钱，加入了这欢笑的人群。人群中有的穿着棉大衣带着皮毛子，戴着皮帽子，有的围着厚厚的围巾只露出两只眼睛。大家议论纷纷着，一位抱着小孩的中年妇女说：“这位老奶奶，是咱们这个站的售货员，今天这么冷还给咱们送水果，这人真是好。”“是啊，这可真是雪中送炭呀！”旁边的一位老爷爷说。我听了大家的议论，打心眼里敬佩她，不禁向前望望这位老奶奶，只见她已满脸皱纹，眉毛上还是那样浓密，一双眼睛特别有神，可他一点也不在乎。她拿菜的动作还是那样利落，一点也看不出她老的样子。排队的人越来越多，我不停地把手伸出来，捧到嘴边呵一呵，呼出的气凝成白雾，消散在空中。
轮到我了，老奶奶说：“小朋友，买什么呀？”我大声的说：“我买四斤冰{夸夸我们一五班600作文}.
糖橘。”“好的，四斤冰糖橘。”她的声音那么洪亮。说着，就用那冻得僵硬的手抓了几把冰糖橘，称了称还帮我放进篮子里。我付了钱，高兴的说：“老奶奶，再见！”老奶奶笑眯眯的点点头。
再见广东{夸夸我们一五班600作文}.
六年级五班 易嘉琪 指导教师：钟伟
我又回到了这，生我养我的土地——广东。
虽说我不是广东人，但从小生长在这，难免会有很深的感情。现在是冬天，一年中最寒冷的季节。在四川，你会裹得严严实实的，里三层外三层，把手揣在兜里往温暖的家里赶。可广东就不一样啦，刚下飞机的我可把妈妈给笑坏了——满脸通红，穿了三、四件，满头大汗，额前的刘海也被汗水打湿，不听话的黏在我的额头上。而这里的人呢，基本都是一件搞定，只是有些人穿短袖有些穿长袖。
很快，回到了我的家，一间普通的出租屋。但它却温馨无比。看着眼前的一切，既陌生又熟悉无比，轻轻的抚摸下这些被我称为“古董”的家具，那种亲切感油然而生。为什么是古董呢？因为它们有些旧了，但是它们会让我回忆起和它们在一起的这6、7年的点点滴滴。这既“古老”又令我无比珍惜的一切，难道不能称为“古董”么？
在家里熟悉了一下就出去玩了，没想到半年时间而已，这里却变了不少：一家家新店开业，老店来了一些新店员，对面的高楼也终于完工。走到以前学校的大门口，这个令我无比想念的学校，此刻就在眼前，也不知心里到底是什么滋味，只知道不想离开，直到听见同学的呼喊才把我从回忆中拉出来。半年，我们多多少少都变了一些，大家都长高了，又有几个戴起了眼镜，但是我们的记忆还是不会改变，那些难忘的日子永远烙在我们的脑海„„
一转眼，一个月就要过去，我又该离开了。虽有不舍，但是，生活还是要继续。再见！广东！{夸夸我们一五班600作文}.
高铁
六年级五班 易嘉琪 指导教师：钟伟
世界上有很多交通工具，常用的可能是自行车、小轿车、电动车，比较大型的可能是火车、飞机、轮船、地铁。而我今天去体验了一把新玩意儿，坐上了通往广州的高铁。哦？你也想知道高铁是什么感受？别急，下面我慢慢道给你。
我们一家人站在站台的黄线外，看着左手边疾驰而来的列车，有些好奇，有些期待。
它的外观没什么特别，与地铁、火车差不多吧，是一节一节的车厢连起来的。声音不是很大，可速度很快，一下就开到我们面前了。
上了车，有一扇自动门，过了自动门便可以看到宽敞的车厢了。看看手中的票，对号入座。真好！我在窗边。透过减速玻璃，可以看到外面美丽的风景。放眼望去，大片大片的绿色填满了我的视野。湖中嬉戏的鸭子抖抖翅膀上的水珠，甩到旁边的芦苇上，水珠在阳光的照耀下显得无比闪耀，仿佛一颗颗钻石
挂在上面。这隔音效果不错，貌似比坐飞机时听到的声音还要小些呢。而且它很稳。飞机会颠簸；轮船遇到海浪也会不稳；火车也是一直在摇晃的。它不会，你可以放心的在里面走动，绝对不容易摔倒。而且我和堂妹都没晕车，这也足够证明它的稳定性与空气质量。
小睡了一会儿，看看时间，大概过了40分钟，真是太快了！原本坐车可能要一两个小时的路程竟然只用了40分钟就抵达了，而且还比汽车坐的舒服，这感觉真好。你可能会说飞机可比这快多了，但是你想想，在地面上总要比在空中飞行感到踏实吧。
到站了，虽然说这次旅行才正式开始，但是这高铁之旅可告一段落了呢！希望下一次还能乘坐从高铁去其他地方游玩。我喜欢这个交通工具！
通向梦想的路
六．一 杜竹云 指导教师：钟伟
在春节来临之际，我提笔画了一幅画。看着完成的这幅画，我又想起了我刚开始画画的时候。
那一年，我二年级。那时的我，对画画着了迷，觉得就用小小一根铅笔，能画出全世界，很神奇。然后就梦想着当一名浪迹天涯的画家。妈妈发现了我这个秘密，于是给我报了美术班。我不想去学画，觉得自己画得好差，没脸见人。于是，我找各种理由不去学画。这时，妈妈站出来，微笑着说：“你如果不敢给别人看你的画，那永远都只是这样，不会提高哦。”她指着通向美术教室的路，说：“看，那就是通向你梦想的路哦！”我望着那条路，似乎瞬间明白了什么„„
现在，我梦想的路就是通向复旦大学的那条路，我要去继续学习美术，继续提高绘画水平。到了那一天，我一定会指着那条路，自豪地说：“那是我通向梦想的路哦！”
可能每个人的梦想都不一样，可能我们的梦想每天都在变，但都有一条路属于你。可能有些人正在为梦想奋斗，可能有些人已经实现了梦想，也可能有人些已经放弃了梦想，但他们最初的梦想始终是一样的：为中华之崛起而读书！
周恩来总理曾经说过这句话，而现在的情况不一样，应该是：为中华之强盛而读书！同学们，你们都还在追梦的路上，小心路上的障碍，只要保持乐观的心态，一定会实现自己的梦想!
为了我们的梦想，为了我们的目标，奋斗吧！
乌 龟 先 生
六年级一班 肖竹 指导教师：钟伟
最近，妹妹家养了一只乌龟，它穿着一件墨绿色的钢铁外套，顶着一颗小脑瓜，再加上那不长不短的尾巴，动作缓慢又斯文，活脱脱一个小绅士。于是我便叫他“乌龟先生”。
你别看乌龟先生平时动作慢吞吞的，快起来可也是乌龟中的“刘翔”。有一回，我在妹妹家吃饭时，不小心掉了块肉丝在地上。乌龟先生见了刻不容缓，迅速挥舞着自己笨拙的四肢，不一会儿就爬到了肉丝旁。为了保险，它还用身体把肉丝罩住，仿佛在说：“肉丝是我的，你们不可以抢哦！”过了好一正，乌
篇三:《一五班写话图》
篇四:《一五班期末评语》
蒲公英小学一（五）期末班主任评语 1、张梦璐：老师很感谢每次大课间你都能带着小朋友们保护眼睛，你是老师的好助手。你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比较认真，喜欢看课外书，语言表达能力较强，老师希望你还要再细心点，你的进步将会更大。
2、陈恩笑：记得打扫卫生时，你的能干让我们班变得亮堂堂，打那时起我就知道你是个懂事的孩子。虽然刚开学时基础知识掌握得不牢固，但是近期的进步却让我又重新认识了你。小小的你有着大大的潜力，加油，孩子！
3、马菁悦：你思维敏捷，活动能力较强，是老师的得力助手，也是同学们的好榜样。你关心集体，礼貌待人，成绩优异，是名副其实的“故事大王”。每天早读你像小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点数不清。不过，老师希望你再接再励，更上一层楼。
4、王英旭：你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却没有很严格地约束自己，你知道老师和同学有多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学们刮目相看！
5、代依晨：你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学生而感到高兴，老师希望你上课大胆发言，争取下学
期作为咱们班委的新成员。
6、王子康：性格沉稳，做事干脆利落！下课的时候，总能看到你活跃的身影，听到你快乐的笑声，多开心啊！可是到了上课的时候，你怎么变得那么安静？老师真希望在课上也能看到你积极地加入到发言的队伍中来，听到你精彩的发言。
7、许鑫豫：老师很欣赏你的奇思妙想，很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉！还记得老师和你的谈话吗？你是那么懂事，那么聪明。希望今后你能更加努力，遇事更加自信，做事更加细心，老师愿意和你成为做好的朋友！
8、苑心萌：文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心和体贴别人。如果你能在各方面大胆些，就更棒了。
9、周宸宇：老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样，批改你的作业，对老师来说是一种享受。唯一做的不够的就是在课堂上看不到你的小手。老师希望在下个学期，能看到你高高举起的手。
10、徐晴晴：你是如此聪明，老师强调一遍的知识你就可以记在心里。可是有时就少了一些努力。记住：一分耕耘，一分收获。老师看到了你的进步，希望你可以踏踏实实，再
努力些，你会更优秀的。
11、周夕铭：安静内敛，上课虽然看不到你热情的小手，但是能看到你专注的目光。沟通是朋友的桥梁，老师希望你能够更愿意表达自己的想法，我们一起交流，一起沟通，好吗？
12、苑雅若：稳重、踏实是你的代名词，你是如此令老师放心。上课积极回答问题，学习成绩优秀，团结同学，尊敬老师。而老师希望你能够积极主动地展示出自己的闪光点，成为耀眼的“明星”。
13、卢佳鑫：当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个聪明伶俐的女孩。在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子。老师希望你今后上课时注意力更集中，作业更认真地完成，争取更大的进步。
14、孙鹤轩：你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。希望你能够让老师成为你的好朋友，我们可以无话不谈！
15、张亦欣：你是老师和小朋友心中的小帮手，每天放学都能带领着小朋友复习我们学过的课文。大家都很认可你。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你
这样一位好助手而感到自豪。老师希望你能够遇事更加自信、无畏！
16、周刘奇：老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。你是个很棒的乖孩子。
17、蔡沂鑫：你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。
18、王泓元：你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个爱哭的不懂事的娃娃。没想到不到一个学期，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃。我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老师天天为你加油。
19、樊言：其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降。你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上最出色的学生。
20、郭航宇：你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集
体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！{夸夸我们一五班600作文}.
21、周天宇：在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力。
22、刘政邑：你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。老师相信你！
23、王诗涵：你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。和小朋友谈话，道理讲得头头是道，但学习上缺乏自觉性，作业有时会马虎。希望正视缺点，努力改正，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
24、娄欣鑫：在老师眼中，你是一个内个非常内向的孩子，但有时我也发现你还是个很懂事的好孩子。可是，为什么上课看不到你热情的小手呢？希望你今后更加愿意和老师和同学们大胆地沟通，你一定能行！
25、王烁涵：如你的名字，在我心目中，你像是一颗闪烁的星星。有时隐藏起光芒，稳重；有时展现出自己的闪光点，让老师刮目相看。希望你能扬长避短，学习更加努力进步！
篇五:《一五班》
期中质量检测分析及经验总结
（2011——2012学年度第一学期）
李玉兰
一、试卷评价
该试卷立足于教材，知识面较广，题型较灵活题量适中，难易适度，题目灵活。既考查学生对基础知识的掌握情况，又注重学生对知识的运用能力。
二、考试基本情况和分析：
本次考试中,我们全班的平均成绩是85、74分.及格率是96、25%.优秀率是75%。下面对我们班的学生答题情况分析如下:
1、拼一拼，写一写。其中的写词语，大多数的学生还是做得可以的，就是几个学困生，错得较多。
2、汉语拼音掌握较好，看拼音写词语，和连线题做的较好
3、第二题是写出带有下列偏旁的字如女、虫等， 学生在做这道题时虽然字体有点潦草，但都能按要求会做，失分较少。学困生因学会写的字有限，只是见了认识，但让他们自己写，写不出几个，失分多。
4、第三题是在给形近字组词这一题中，也有个别学生在抄写括号外面的字时，也抄错了如：真、植、值字里面三横，但有些学生写成两横。另外有四名同学在组词时括号里只写一个字，到至全部失分。
5、阅读理解能力不够理想，不动脑思考。体现在阅读理解这道大题中。写近义词学生不认真读题，不动脑思考， 70%.的学生没理解题意，在平时的教学中这种题型的训练很少。
6、最后一题是写话，虽说，写话练习我从一年级上学期就开始有意识练起，但是学生的程度还是差得很大，从试卷的卷面中看来，一些好的学生不仅能把意思写完整，也能较好的渗透思想了，但一些学生写完整也较困难，观察能力，写作能力不强，看图写话这一题失分严重，错字多，病句多，甚至连一句完整的话都不会写，或者写得很多但跟图的内容不符。所以这个方面还得加强指导的力度和指导的方法。
7、有些学生太粗心，有漏题不做现象。
8、不能规范写字。部分学生书写不认真，如第一题看拼音写词语中，“认真”的“真”里面有三横，写成两横。
教学中存在的一些问题：
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
3、加强对学生的读句子读短文能力的训练。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
5、狠抓学困生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。{夸夸我们一五班600作文}.
基于以上的错误，在今后教学上，我的整改措施有：
1、在日常的教学中，教师要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。
2、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。
3、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
4、多向同年段的教师请教交流。
5、引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。
6、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。
7、加强看图写话方面的指导，培养学生写日记的习惯。
8、认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。
们一 (1)班，本学期新转入学生4名,现共有学生28名．通过考试使学生内在的缺点逐渐显露出来：好的学生中，学习态度也不是很端正，学习上欠认真与仔细，就像是班中李若喧，王家军等，这些学生的脑子是很聪明的，但是做题时，总也不是很认真，不是这里错，就是那里错，所以要保证优等，也是很担心的。另外，更为困难的是新来的4名学生中，有3名是进中等和中下等的。而且这些学生的作业不做好，那是每天的事，每一次与家长联系，家长总是那么一句，我们也没办法，弄得我也是找家长也没劲，因为他们根本就是一付你老师看着办的态度，就像韩科学、常明月等。
考试基本情况和分析：
本次考试中,我们全班的平均成绩是89.08分.及格率是100%。对于各大题的错得较多的题目,我对我们班的
题目答题情况分析如下:
第一题：拼一拼，写一写。其中的写词语，大多数的学生还是做得可以的，就是几个学困生，错得较多，像“升旗”拼错， “纸”多了点等，都有错误，其中像韩永旭这一题就失了二分，另外像阎海航今年新来的，错别字特别的多，虽然写了一遍又一遍，还是错了二个。
经过一段时间的学习，一年级的学生迎来了入学以来的第三次大型测试。对于他们来说也许已不陌生，但对于我来说，每次测试对我都是一次考验。
这次也不例外，学生成绩出来后令我喜忧参半。喜的是他们没有再出现答题不完整的情况，连上次测试成绩最差的学生马永圣都做完了。这确实令我欣慰。忧的是学生的成绩还不够理想，离我的要求还很远很远。特别是对基础知识的掌握，离最高标准还有很大差距。
下面我就对本次测试从试卷、学生与教法三方面进行详细分析：
本次测试卷内容以基础知识为主，拼音、生字、词语、句子等内容都有涉及。分值也比较均匀，唯一的缺陷就是没有阅读题目。{夸夸我们一五班600作文}.
客观的说，虽然学生在这次测试中成绩不很理想。但是学生在识字，书写，答题技巧方面都有了很大提高。上学期，由于学生阅读量小，家庭指导不及时，学生识字水平参差不齐。反映到试卷上，在连线题上失分不少。针对这一点，本学期一开始我便采取大量阅读的方法，增加学生识字量。我让班里每位学生每周从家里带一本课外书来学校利用中午时间阅读，开始他们还不习惯，在院子乱跑，后来我采用奖励政策，主动读书的奖励小苹果一个，刺激他们去读书，慢慢地，他们养成了读书的习惯，因此，这次测试，连线题失分不多。书写方面也有明显进步。记得上学期，班里几个小男生书写很乱，我也曾经单独辅导，但是效果不是很好。后来我采取对比展示法，在教学生字的同时，把学生写的字对比展示，激发他们的进取心，经过一段时间的练习，学生书写水平有了明显提高。
通过测试，在教学方法方面我总结出以下几点。1.生字教学依然是今后教学的重点。小学低年级的语文教学是学生学习语文的开始，对生字的学习不能忽视。试卷中很大一部分也是对生字的考察。因此，在今后的教学中，我将继续致力于生字的教学。2.随时巩固拼音很有必要。拼音的学习虽然已经结束，但是对拼音的使用却一直贯穿在语文学习的始终。无论是读课文，还是学生字，无论是补充句子还是看图写话，都离不开拼音的辅助。所以在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中要抓住一切复习拼音的机会进行强化记忆，不让一个学生输在起跑线上。3.题型训练必不可少。通过这次测试，显现出全班学生的一个弱点，那就是对于没有见过的题型，学生不会做，失分很多。由此可见，学生做题还是太少，知识面也不够宽。在接下来的教学中，要有意训练学生答题的能力，让他们多做几种题型。4.题目要求读不懂影响了答题。个别学生读不懂题目要求，导致不按要求做题，出现错误，令人惋惜，对这部分学生，我打算多加训练，别人做一个练习，要他们做两个，争取在期末考试中消灭此类现象。
成绩不仅代表过去，也指导着未来。只要我们能从失败中总结经验教训，成功一定会在眼前，我相信，只要努力，我和我的学生一定能考出好成绩！三、各试题完成情况及分析：
这份期中试卷题量比较大，总共只有十四大题。
第一题是看拼音写词语，学生完成得很好，只有极少数的学生把以后的以写成了一个的一，写完的完写成了玩，那也是很正常的，毕竟，学生之间也存在着差异。
第二题是给词语选择正确的读音，主要考评学生多音字的掌握情况。学生基本能选择正确，也有部分学生出现失误，特别是翅膀的膀，应该是bang，有学生错误选为pang。
第三题是写出带有下列偏旁的字（月、目、）， 学生在做这个题时浪费时间太多，原因是学会写的字有限，只是见了认识，但让学生自己写，学生写不出几个。可以说这个题有点超标。
第四题连线组字并写在括号里，大部分生字是这一册刚刚学过的，学生很快就做出来了。对禾和日组字，多数学生费劲了心思，也就是学生对知识有了遗忘。关于这点我要时时复习旧的知识，来弥补自己的不足。
第五题是形近字组词，这一题量少大了些，一年级孩子书写特点还是慢，8组形近字有点多，这是孩子最后完不成试卷的原因之一。当然我作为孩子老师平时训练少也有直接原因，以后教学要加强字词的训练。
第六题加偏旁组字再组词，学生出错的主要原因是我在平时要求不够严格，学生没有把组成的新字写出来，写成了所加的偏旁，这一点属于我自己的失误。
第七题写反义词学生有个别词会说不会写，还是学生写字量小的原因，会认得字多，会写的字少。
第八题连线题、第九题模仿题、第十题选词题（他、她、它）、第十一题选词题（呀、吗、吧、呢）这几题简单易做，得分较高，有几个学生出错也属于学生自身粗心。
第十二题课文内容回放，学生不会写的字太多，以后教学要加强写字的要求。 第十三题阅读小书林，内容简单问题答案显而易见，学生出错较少。
第十四题看图写画，图画清楚，图意明确，书写要求简单，学生能写出图画的主要内容。
四、反思总结：
考试就像一面镜子，反映出了我们教学中存在的问题，所以期中考试后，我们有必要来反思总结一下，帮助我们吸取深刻的教训，获得宝贵的经验，使我们不断进步。
天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，也许你想要的就会不期而至！努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这！成功来源于每天的不断进步与改进，决定于充分的准备!
篇六:《五年级一班征文》
幸福就在我身边
幸福是不离不弃的永恒陪伴，幸福是寒冷冬夜中的雪中送炭，幸福是同学间无拘无束的欢声笑语，幸福是考试失利时老师的谆谆教导，幸福是遇到困难时父母的无私奉献。
记得那是个大雪纷飞的夜晚，静静的房间里只剩下秒针转动的滴答声，我坐在书桌前奋笔疾书。累了，就放下手中的笔歇歇，望望窗外的大雪纷飞，望望那已经变得白皑皑的世界，脑海中却突然闪过老师上课时的叮嘱，要买一本辅导资料，还在上面布置了有关的习题作业。我迅速望向房间墙上的钟表：九点半了，书店应该已经关门了，怎样办？我一下子慌了，六神无主，便推开了椅子，伫立在窗前。雪，还是那样，安静的却又那么汹涌的下着。
思索片刻，我小心地推开了爸爸的房门，爸爸正在认真修改着明天开会用的报告，我当时满脸羞红而又极其迫窘的对爸爸说：“爸，我辅导资料还没买呢，那上面还有今晚要做的作业„„”我说的语无伦次。但爸爸一下子就明白了我的意思，急忙询问了我书名、以及大致的封面，看了看表，便抓起椅子上的大衣，冲了出去。
透过窗户，我好像看见父亲紧裹着单薄的大衣在鹅毛大雪中疾走，却无暇顾及纷纷向他脸上砸去的冰冷的雪花。我真的无法想象，我的父亲，在那样一个飘雪的冬夜，为了买到我要的书，一家一家的寻找着，失望，继续，再失望，再继续。这一切的一切，都令我坐立不安，再也无法安心作业。
大概过了一个小时，父亲带着一身的雪花进了家门，脸冻的冰紫，
鬓发凌乱，从怀里掏出一本书，用颤抖的声音问我：“是这本吗？”我接过还带着爸爸体温的书，低着头，“嗯。”迎面扑来的是一阵刺骨的寒冷，我却感到一股暖流从心房穿过，热泪盈眶。那一刻，我蓦然发觉，原来幸福就在我的身边，那一刻，我也终于懂得了，什么是父爱如山。
或是因为生活的忙碌，或是因为学业的匆忙，或是因为日复一日的习惯，让我们往往忽略了身边的点滴幸福，但一场大雪让父爱无懈可击，原来，幸福就在我身边。
作品卡
发现身边的幸福
开学了，你肯定会听到同学们的许多抱怨声。
但是，如果你看了《开学第一课》，了解到许许多多比你不幸的人也能感受到身边的幸福，也许会感到惭愧。其实，幸福就在我们的周围。《开学第一课》上，小盲童刘浩让我大吃一惊！一个双目失明的小孩竟然想学习弹钢琴，在常人眼里真是天方夜谭！想必，大家和我一样，觉得小刘浩肯定会以失败告终。但是没想到，他和妈妈竟然没有放弃，仅带着两百元钱坚持“北漂”。在爱心人士的帮助下，小刘浩终于在一所盲童小学开始学钢琴了！看着他在舞台上抱着妈妈、安慰妈妈的那个场景，我觉得他感受到了真正的幸福！在妈妈的全力支持下，在自己的奋勇拼搏下，他终于用双手在琴键上敲出了美妙的音乐，那是多么令人欣慰的事啊。
孟佩杰姐姐被誉为“最美女孩”，然而她的生活是很不幸的！ 5岁时，父亲车祸身亡，她被送到了养母身边；8岁时，养母瘫痪，养父出走，她开始当家、照顾养母。而看想想我们，8岁是可以任意撒娇的年龄，连自己都无法照顾，而她却挑起了生活的重担！在别人的眼里，孟佩杰姐姐的遭遇是十分可怜的，但是，在她眼里，看不到抱怨、痛苦，辛劳换来养母的笑容、健康就是她最幸福的时刻！
在重庆的笃坪乡，700多名乡村学生竟然集体跳太空舞。毕业时他们收到了老师为他们准备的特别礼物——一张存满孩子们成长瞬间的照片。如今孩子们毕业了，他们在开学第一课舞台上相聚，十分感谢王老师在他们心中点亮一盏美丽的灯。他教会了孩子，应有自己
的理想与目标，并且为它去奋斗，那就是幸福！
妈妈问我有没有思考过“幸福”这两个字的意思，其实，我是有感受的。那是三年前，妈妈出去打工，我觉得有点不习惯了，妈妈陪在我身边的时候，我没感觉，等看不到妈妈的身影后，我才发觉：其实，幸福就在我身边，幸福就是妈妈陪着我写作业；陪着我打羽毛球；陪着我做任何事„„《开学第一课》不仅是我们开学长见识的第一课，更是学会发现幸福的第一课，让我们懂得：幸福就是奋勇拼搏；幸福
就是为人付出；幸福就是有远大的目标；幸福就是珍惜手中拥有„„ 总之，幸福就藏在我们身边，只要我们有一双善于发现的眼睛。
篇七:《书信大赛作文初一五班》
让我们在感恩中成长
亲爱的老师：
您好
也许您已经淡忘了，有一个孩子经常在您的课堂上捣乱，而您却并不责备他，只是笑笑，那孩子便也笑了。
老师还记得吗？在那个下雨天，全班同学几乎都被父母接回家了，但是只有我的爸爸妈妈还没来，我急得都要哭了，可是您却走过来了，笑着说：“咳，雨下的太大，我也走不了了，我们做个伴吧！”其实我知道，只要您打一个电话，您爱人就会开车来接您，况且您还有孩子在幼儿园等着您去接她呢！我说：“老师，我在这里等一会儿就好了，您快去接您的孩子吧，她一等也等着急了！”您只说：“她？我相信，她会理解我的！”我的心被震撼了，您可以为了自己的学生而不顾自己的孩子，这是多么伟大的牺牲啊！
给我记忆最深刻的，恐怕就是那次：由于我想偷懒，没有完成作业，所受到您的批评。那次，我以为凭借着您对我的信任，可以瞒天过海，可是，第二天还是被您发现了，您只是小声的和我说：“下课到我办公室去”我很害怕，到了您办公室后，我变得更加不安，你并没有严厉的批评我，只说：“作业不会写，和作也不想写是不一样的两码事；不
会写作业，是你还没有学会，科不想写作业，是你对于学习没有兴趣；这表现的是你的两种态度。没有一个端正的学习态度，怎么能学好习呢？”从此，我便再也没有不完成作业过，因为我知道了：作业，是最能表现我们学习态度的！
老师，谢谢您，您是我们灵魂的母亲，是您教会了我们如何做人，您平时对我们是多么和蔼，但到了原则性问题上，又是多么一丝不苟，您愿为了学生放弃自己的幸福，您是多么伟大啊！
感谢您老师，您今日的辛勤劳动，就是为祖国明天而奋斗！ 感谢您老师，您今日的一丝不苟，就是我们明日前进的动力！ 感谢您老师，您今日的努力工作，必定会得到他人的尊敬！
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香！”让我们怀着一颗感恩的心，来报答我们的老师吧！因为老师就像是我们的母亲一般，帮助着我们，老师对我们的恩情，如何报答的完？只能由衷地说声：“老师，谢谢您！”
此致
敬礼
您的孩子：
杨梓煜
篇八:《五年级一班小征文》
我心目中的老师
东山镇洪山头中心小学 五年级一班 黎诺 辅导老师：赵爱莲
现在，我已是五年级的学生了。在我的心目中，有许许多多的好老师。但是，我最敬佩、最喜欢的还是我的班主任---李老师。 她中等的个子，齐耳短发，眼睛亮亮的，一张白净的脸，显出知识分子常有的那种体态，她便是我们的班主任李老师，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，与我们相处近两年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。 记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双