篇一:《调查报告范文400字》
调查报告范文400字
>调查报告>范文400字（一）
调查时间：
调查地点：
调查对象：小白楼凯旋门周围环境。
这里的>环境保护并没有想象的那样好。楼梯上有七根烟头，一处明显垃圾，两处吐痰痕迹，两处楼梯破损。
这结果真让我意想不到，在如此繁华的购物中心，第一个映入眼帘的就是一根烟头、一处垃圾、一处吐痰痕迹，一处楼梯破损吗？先暂且不说恶心和影响市容，乱扔垃圾，随地吐痰对身体也是有害的！乱扔垃圾：垃圾中会有很多已腐烂物品，腐烂时，它就会带来一系列病毒，是很多传染病的传染途径。我不希望看到一个因为一袋小小的垃圾而的某种传染病的人。痰的威力可是无人不知无人不晓的，这小东西把人体的所有病菌融为一体，通过空气传染到人体中，危害极大。
再说说烟头和楼梯破坏，它们可都是影响市容的！这么美丽的高楼大厦，天上这么一笔污垢，你认为好看吗？
再说说汽车，在现代化的新时代，汽车已经成为了城市中不可缺少的一部分，当我站到楼梯上，看这那满街跑的汽车，既高兴，由难过。高兴的是，现在大家都摆脱了贫困，国家也自产了或进口了和国际同步的产品。难过的是，汽车的尾气实在是让人头疼，我听电视上说，现在虽然已经生产出了小排量汽车，但高速公路不允许小排量汽车。汽车尾气中含有大量的铅，过多吸入人体会导致人的铅中毒，6岁以下儿童铅中毒会导致智力下降，对成人也会有害处，如：头晕等。还有在汽车上的人一般会随手在大街上往窗外扔一些废品。
就是因为这些小事，才产生了“灰霾”天气。这就不再是小事了
对于这些，有些人有着这样的心理：我人一点没事，别人不也都这样吗？但正是因为人人都有这种想法，我们周围的环境才这么差。
现在，地球正在向我们发送紧急救援的消息，朋友们，SAVEOURPLANET!
调查报告范文400字（二）
调查时间：20**年12月27日。
调查地点：***
调查目的：当地的变化
找到数量：3处。{6年级400字情况调查报告}.
调查材料分析：南流江快成了无鱼江，总江村江边，一位老人说：“哪里有大鱼，能捞几斤的小鱼虾就不错了，现在江里的鱼越来越少了。以前鱼虾非常多，用渔网一天的功夫就能抓到一两百公斤。但是，近些年来有很多打鱼人急功近利，用电电鱼，连未长大的小鱼苗也电死了，所以鱼就越来越少了。运气好每天可抓到十公斤，运气不好就只有一两公斤的收成。不少人已经不再下网抓鱼，而是组装专门的的网具用电抓虾，但>收获很少。还有人用网眼很细小的长网围在江边的浅滩上，大海涨潮带动江水水位上升，鱼虾游来，潮水一退就搁浅在浅滩上的网里，连火柴那么小的鱼苗也逃不掉，有时光鱼苗就有近百公斤。假如让这么多的小鱼长成大鱼再抓将是多大的一笔数啊！
少鱼原因：
1、抓鱼的人太贪心了。
2、抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。
3、抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。
4、污染太大了。
以上几条都是能够让南流江的鱼减少的主要原因，希望大家能改正掉这些。通过调查这一调查活动，我明白了，我们要保护动物。
调查报告范文400字（三）
寒假学校布置了对亲戚好友进行调查的活动，在大年初三，我带着调查表来到了在中国建设银行上班的姐姐家里。
当我一项项地调查后，我仔细地看完了调查表，感受颇深。姐姐是成都大学本科毕业生，在毕业后，面对如今人才辈出，激烈竞争的社会，她费尽了九牛二虎之力才找到这份工作，据调查表上所说，姐姐每天的工作时间在8小时以下，而且工资在1200—1800元。
我想，现在物价、房价都在飞速增长，竞争也相当激烈，大学文凭也已经不足为奇，若只是一名普通大学的大学生，又没什么特长又怎么能够在这样的社会下生存下来呢？
可见，要想将来能在社会上立足，就必须下一番苦功夫，如今的我们正是学习的好时机，在这重要的时期，我们一定要明确学习目的，端正学习态度，应当时刻想着我们的学习，想着我们的未来，想着如今的社会。{6年级400字情况调查报告}.
经过这次的调查，我认为在学习上要有吃苦耐劳的精神，凡是都是先苦后甜，我们要坚信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
篇二:《小学五年级语文下册第六单元习作调查报告400字》
小学五年级语文下册第六单元习作调查报告400字
关于环境污染的调查报告
大家是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏？乱砍树木，污染水源与空气，破坏生态环境等等。无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，也是我们“拱中”公民的责任。 这几天，我围绕我们周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了调查。我根据珠海周围的环境特点和所发现的问题，上网进行了调查。从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢？对人们的健康有什么危害呢？我查阅了有关资料，懂得了许多有关空气污染的知识。 大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。空气污染指数小于50，说明空气良好，污染物浓度小于环境空气质量标准中的一级标准限值，为一级优，符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求空气污染指数大于50，小于100，表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值，为二级良好，符合城镇居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求。
防治大气污染，控制污染排放是改善空气质量的根本措施，其主要途径有：工业合理布局，搞好环境规划改变能源结构、推广清洁燃料、使用清洁生产工艺，减少污染物排放强化节能，提高能源利用率、区域集中供暖供热强化环境监督管理和老污染源的治理，实施总量控制和达标排放严格控制机动车尾气排放等。
珠海是我们的“家”，应该把她建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢？我建议：
（1）搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。
（2）解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。
（3）多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。
（4）组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。
今天的我们是明天社会的主人，保护和改善周围的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，注意节约资源，回收废品，多参加环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧！
篇三:《人教版小学五年级语文下册第六单元作文调查研究报告500字400字》
人教版小学五年级语文下册第六单元作文调查研究报告500字400字 关于门口交通拥挤现象的调查研究报告
一、 发现问题
我发现我们校门口的那条路非常拥挤，尤其是路口，拥挤的来一个缝都没有。我准备对校门口的那条路的拥挤现象做一次调查。
二、 调查方法。
1、 自己在路上看拥挤的情况和问题的原因。
2、 走访交警，了解拥挤的情况和问题的原因。
3、 问一问经常路过的爸爸妈妈。
三、调查情况和资料整理。
1、经过我在路看拥挤哦问题。得知了，有钱的人家，不想让自己的孩子多走一段路程，就开着车把孩子送到校门口。准备要拐出去，向左拐有孩子挡住了，向右拐也有孩子，跟本拐不出去了。在加上还有其他人家也这样，窄小的街道就挤满了。
2、通过我访问交警，知道有些人占道经营。占着地方，一个卖东西占十几平方米，卖东西多了，路就会慢慢的减少了。
3、又通过我问爸爸妈妈得知，越是刮风下雨，越是越挤。因为：有的人家不想让孩子吃一些沙土，不想让孩子淋着就往前走。慢慢地就拥挤在一快了。而且放学时间都一样，我们又挨着一中，下放学，好几千人就出来了，这也是一个原因。{6年级400字情况调查报告}.
四、解决问题。
1、不让人占道经营。2、不要家长的车近路口。3、放学时，先让小学的人先放学，在让初中的在放学。这样路口就不会拥挤了。
篇四:《小学生阅读情况调查报告》
小学生课外阅读情况调查报告
——以马鞍山实验学校为例
一、调查目的
为了更好地了解学生的课外阅读现状，加强学生的课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，特对我校三到六年级学生进行了问卷调查。
二、调查范围
马鞍山实验学校3——6年级部分学生
三、调查方式
调查问卷、采访、对比交流、总结。
四、调查时间
2014年12月
五、调查结果
（一）学生的阅读兴趣（学生卷：1-3题）
调查结果显示，学生们能够每天阅读、经常阅读的大约占15％，也就是说有9个人可以做到每天阅读和经常阅读。而学生自己想要读和家长要求读的人数也相对很少，大部分学生都是在老师要求读的情况下进行阅读。而阅读时，只阅读感兴趣的和随便翻翻的学生就占到了26.7％，几乎只有16名学生可以认真阅读整本书。
总体看来学生的阅读兴趣不浓。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”，当学生有了课外阅读的兴趣，就不需要老师家长去督促，当学生形成了阅读习惯，一切就会水到渠成。可是现在孩子们的阅读兴趣不高，想是因为，手机、电脑等科技产品在农村家庭的普及，使得学生用于看电视、玩手机的时间增多。而农村家长对孩子的课外阅读认识不够（，对孩子的时间安排不重视，导致一些孩子几乎不接触课外书籍，或是囫囵吞枣地读书，或是只读那些自己乐于读的部分。
（二）对课外阅读价值的认识（学生卷：6-7题；家长卷：1-5、7题）
调查结果显示，有近70％的家长认为读课外书分散了学生的学习精力，认为耽误了学生的学习成绩。谈及这个问题时我发现，大多数家长其实主观认为学
生们读的课外书都是一些“杂书”，是“无用书”。这大概也跟阅读是一件长期工程有关，一两本的阅读不会给学生带来立竿见影的学习效果。家长对课外阅读的认识还浮在表面上。
而学生中也有超过50％的人数对课外阅读的价值认识不到位，认为读书课开不开都行。学生们大部分是为了好玩才找一些书来读，同样也说明了，学生只是读一些他们认为好玩的、感兴趣的书。
这样的一个现状，可以说明学生和家长对课外阅读的价值认识极度不够。老师应当对此提起重视，不断地向学生们强化阅读的重要性，提升阅读在学生心中的地位，并且同时做好家长的工作。
（三）课外书的类型（学生卷：4-5、14-15题；家长卷：6题） 问卷显示，学生们更加倾向于阅读故事类、漫画类书籍。在课外书的内容呈现形式上，更喜欢“文字为主，配以图画”和“图画为主，配以文字”的学生共占到了87.3％。然而家长对于学生的阅读内容则更倾向于了课外辅导书。
（四）学生们现有的阅读方法（学生卷：3、10-13、16题） 调查表明，有接近一半的学生希望在读书课上做作业。通过谈话还发现，越接近考试越希望将读书课用来上自习，当然老师也这样做过。这一结果表明学生们、甚至有些老师对阅读的认识还不够深刻，还有就是学生们不会阅读，无法在阅读中有所收获。大约只有4名同学坚持写读书笔记，只占到了总人数的6.8%。通过谈话还得知大多数同学对老师留的读后感类的作业表示厌烦，对所看图书也只是随意翻翻，不能达到阅读效果。
由此，我们能够看出对小学生进行读书指导是非常必要的。这关系到他们通过阅读获取信息的能力的发展，关系到他们以后的学习生活乃至他们进行终身学习。所以，对于小学生不能运用正确的读书方法的现状，老师应当合理利用读书课，对小学生的阅读方法进行必要的指导。
五、小学生课外阅读现状存在的一些问题
校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。而马鞍山实验学校，这所优秀学校的文化特色正是书香校园和书香班级。但是这一特色工作的实施却存在很多问题，最主要的就是读书课落实不到位，经过与多位同学的交流，我们发现读书课基本上被用作自习课和背诵课；另外班级图书角的实际类别杂，且多是些作文指导、漫画、科幻等花花绿绿的“无
用书”。而且鲜少见到学校图书馆对外开放。
六、以后如何更好地开展阅读活动
1．落实书香校园和书香班级的监督机制，把这两项工作落到实处。
2. 加强对学生阅读方法的指导。
第一，要指导培养学生良好的学习习惯。比如培养他们“不动笔墨不读书”的读书方法，在读书的时候把难认的字词圈出来，理解不了的地方画出来，写批注，对培养学生良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。
第二，要重视学习品格的培养，即培养学生的自主精神、创造精神，努力上进精神。在阅读过程中，有了困难先要自己查工具书想办法解决，不要总是依赖大人或是现成的答案。
3.在阅读活动中引进评价机制
为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把阅读活动引向深入，教师可以创设不同的交流展示平台：比如，进行读书笔记展评活动；名著阅读课前3分钟演讲；利用语文手抄报，每两个星期要求学生做一期手抄报，手抄报的内容可以丰富多样，将所办的手抄报进行展览。相信，学生们会更有兴趣去认真阅读作品或者作品的某个段落，以便自己能得到展览和表扬。
4.发挥学生的推荐作用
既然有一半的学生都对同学推荐的书有兴趣，那么教师可以大大利用这样的条件来带动大家读好书，更容易激发学生的自主阅读欲望。比如，每两个星期可以举办一个“好书推荐”的活动，让学生把自己读到的好书、好故事介绍给全班同学，分阶段评选出最受欢迎的推荐书目及推荐人。这样，一篇好文章、一本好书便可以“以一带十”地传阅下去了，大大激发了他们寻找好书、阅读好书、推荐好书的欲望。
附录1：
小学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）
亲爱的同学，欢迎你参加这次调查问卷活动。此问卷不需要写姓名，也不会计算成绩，请不要有所顾虑和担心。希望你根据自己的实际情况真实地填写，
谢谢你的合作！
你的性别：男（ ） 女（ ）
你所在的年级：＿＿＿＿
一、选择题（将答案写在后面的括号里）
1、你每天都会读课外书吗？（ ）
A.每天 B.经常 . C.偶尔
2、你为什么读课外书呢？（ ）
A. 自己喜欢 B. 爸爸妈妈要求自己读 C.老师的要求
D、其他__________
3、你读课外书时，一般（ ）
A.认真读 B.挑选有趣的地方读 C.随便翻翻
4、你喜欢读什么样的书？（ ）
A.全是文字 B. 文字为主，配以图画 C.图画为主，配以文字
D.全是图画
5、你喜欢读什么题材的书籍？（ ）
A. 辅导书 B.文学故事类 C.科普类
D.漫画类 E.其它_____
6、你读的书主要来自（ ）
A.自己买的 B.从班级图书角借的 C.跟同学、小朋友借的
D.其它____________{6年级400字情况调查报告}.
7、你认为读课外书会妨碍学习吗？（ ）
A.会 B.不会 C.不知道
8、你赞同学校开设读书课吗？（ ）
A.赞同 B.不赞同 C. 开不开都行
9、你觉得读课外书有哪些好处？（ ）
A.扩大知识面 B.提高学习成绩 C. 消磨时间 D.好玩{6年级400字情况调查报告}.
10、你希望老师在读书上怎么做？（ ）
A.让大家在课上随便读 B.引导大家读 C.让大家做作业
11、在读课外书时，如果遇到不认识的字或不懂的问题，你怎么办？（ ）
A.放任不管 B.查工具书 C.随便认读 D.问爸爸妈妈或老师
12.你认为在课外阅读上有哪些问题？需要老师做哪些方面的指导？
( )
A.没问题，不需要指导 B.推荐一些书籍 C.读后答疑指导