巴州石油一中作文五年级

篇一:《新疆巴州石油二中德育综合信息2016年第一期》

学 期：2015-2016学年第二学期

时 间：2月29日至3月5日

撰 写 人：侯昌盛

主要内容：

——2月25日通过学校德育工作计划。

——2月28日召开学期第一次班主任、年级组长会议。 ——2月29日召开学校消防安全教育专项会议。

——2月29日至3月3日开展入学教育。

——3月1日获悉，小学部在全国青少年网络法治教育比赛中荣获优秀组织奖。

正 文：

一、2月25日，学校史建光校长召开党政联席会议，对学校德育工作计划进行了审订，通过了学校2015-2016学年第二学期德育工作计划，安排了该学期德育工作。

二、德育处曾丽、王方牵头，根据州教育局要求，制订了学生入学教育方案。2月29日开始，各班级按照方案要求开展入学教育，德育处组织人员每节课进行检查。3月2日德育处对学

习情况进行了检查，并于3月2日学校例会时对班主任进行了反馈。总体上来讲，班主任能按要求组织学习，学生在学习中对应知应会内容基本掌握，取得了预期效果。

根据文件要求，3月1日团委曾丽书记向州教育局思政科上报了入学教育信息。

三、2月28日上午12点，学校主管德育工作校领导侯昌盛主持召开了第一次班主任工作例会，班主任和年级组长参加了会议，在会上对上学期班主任工作进行了总结，组织班主任和年级组长对本学期德育工作计划进行了学习，强调安排了重点工作，并对入学教育进行了专项要求。

四、3月1日校领导侯昌盛和德育主任李文秀安排下一周家委会工作会议安排，讨论家委会工作计划。

五、根据州教育局文件要求，校领导侯昌盛起草了《巴州石油第二中学消防安全教育实施方案》，并召集学校领导小组和办公室成员召开专项会议，通过该方案，安排执行该工作。

3月3日大课间活动时间，全校师生进行消防疏散预演，3月4日大课间活动时间，全校师生进行了消防疏散应急演练，全校师生均能在3分钟之内从教学楼和办公楼里有序快速疏散，达到了预期目标。

六、教育部统一组织的全国青少年法治知识网络大赛（初赛），我校小学部荣获优秀组织奖。小学245名学生，65.15%的学生进入复赛；初中313名学生，79.04%进入了复赛。

小学部网络答题由苟超萍、吐尔逊阿依两位老师负责的，初中部网络答题由吴锐老师负责，网络管理员由塔西普拉提副主任担任。

篇二:《新疆库尔勒巴州石油一中2012-2013学年高二12月月考试题(化学)》

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一、选择题（每小题只有一个正确选项）

1、某化学反应其△H= —122 kJ·mol-1，∆S= —231 J·mol-1·K-1，则此反应在下列哪种情况下可自发进行( )

A．在任何温度下都能自发进行 B．在任何温度下都不能自发进行

C．仅在高温下自发进行 D．仅在低温下自发进行

2、在2L的密闭容器中，发生以下反应：2A(g)+B(g) 2C(g)＋D(g)，若最初加入的A和B都是4mol，在前10s A的平均反应速率为0.08mol/(L·s)，则10s时容器中B的物质

的量是（ ）

A．3.6mol B．3.2mol C．2.4mol D．1.2mol

3、下列说法正确的是( )

－A．向0.01 mol·L1醋酸溶液中加水，溶液中水电离产生的c(H+) 将减小

B．将水加热，KW增大，pH不变，仍呈中性

C．向水中加入少量碳酸氢钠固体，溶液的c(H+) 增大，KW不变 D．c(H+)KW 的溶液一定呈中性

4、已知下列热化学方程式

⑴C(s)+1/2O2(g)=CO(g) △H1=-110.5kJ/mol

⑵2H2(g)+O2(g)＝2H2O(g) △H2＝－483.6 kJ·mol

由此可知 C(s)+ H2O(g) == CO(g) + H2(g) ΔH3 。则 ΔH3等于

A．+131.3kJ·mol—1 B．-131.3kJ·mol—1

C．+373.1kJ·mol—1 D．-373.1kJ·mol—1

5、某化合物易溶于水，但其水溶液不导电，则该化合物是：

A．弱电解质 B．强电解质 C．非电解质 D．不能确定其类型

6、当CH3COOHCH3COO-＋H+已达平衡，若要使醋酸的电离平衡向左移动和溶液的pH值都减小，应加入的试剂是 （ ）

A．CH3COONa B．NH3·H2O

C．HCl D．H2O 1

7、用某种仪器量取液体体积时，平视时读数为n mL，仰视时读数为 x mL，俯

视时读数为y mL，若y>n>x，则所用的仪器可能为( )

A．量筒 B．容量瓶 C．滴定管 D．以上均不对

8、弱电解质和强电解质的本质区别在于：

A.离子数目的多少 B.物质的量浓度相同时，溶液的导电能力

C.在水溶液中是否存在电离平衡 D.物质中所含化学键的不同

9、一定能在下列溶液中大量共存的离子组是

－－A．pH=0的溶液：Fe2+、Mg2+、NO3，SO42

－－－－B．由水电离出的c(H+)=1×1013mol/L的溶液：HCO3、K+、SO42、Cl

－－C．含大量Fe3+的溶液：NH4+、Na+、SCN、Cl

－－D．pH=14的溶液：Na+、K+、AlO2、CO32

－10、重水D2O的离子积为1.6×1015，可以用pH一样的定义来规定pD=-lgc(D+),以下关于

pD的叙述正确的是（ ）

A．中性溶液中

pD=7{巴州石油一中作文五年级}.

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B．在1LD2O中溶解0.01mol NaOD（设溶液的体积为1L），其中pD=12

C．在1L D2O中溶解 0.01mol DCl(设溶液的体积为1L)，其中pD=2

D．在100mL0.25mol·L-1的DCl重水溶液中加入50mL0.2mol·L-1的 NaOD的重水溶液，其中pD=2

－－11、t℃时，水的离子积为Kw，该温度下将a mol·L1 一元酸HA与b mol·L1 一元碱BOH

等体积混合，混合液一定呈中性的是（ ）

－A. 混合液的pH＝7 B. 混合液中c(B+)＝c(A)

C. a＝b D.加入甲基橙显橙色

12、pH＝2的A、B两种酸溶液各lmL，分别加水稀释到1000 mL，其溶液的pH与溶液体积(V)的关系如图所示，则下列说法正确的是 （ ）

A．A、B两种酸溶液物质的量浓度一定相等

B．稀释后A酸溶液的酸性比B酸溶液强

C．a＝5时，A是弱酸，B是强酸

D．若A、B都是弱酸，则5>a>2

13、常温下，在pH值都等于9的NaOH和CH3COONa两种溶液中，设由水电离产生的OH－ 离子浓度分别为A mol/L与Bmol/L，则A和B关系为 （ ）

－－A．A>B B．A=104 B C．B=104 A D．A=B

14、某学生的实验报告所列出的下列数据中合理的是

A.用10mL量筒量取7.13mL稀盐酸

B.用托盘天平称量25.20g NaCl

C.用广泛pH试纸测得某溶液的pH为2.3

D.用25mL滴定管做中和滴定时，用去某浓度的碱溶液21.70mL

15、下列溶液加热蒸干后，能析出溶质固体的是{巴州石油一中作文五年级}.

A.AlCl3 B.KHCO3 C.Fe2(SO4)3 D.NH4HCO3

二、填空

16、（16分)

（1）AgNO3的水溶液呈 （填“酸”、“中”、“碱”）性，常温时的pH 7（填“>”、“=”、“<”），原因是（用离子方程式表示）： ；实验室在配制AgNO3的溶液时，常将AgNO3固体先溶于较浓的硝酸中，然后再用蒸馏水稀释到所需的浓度，以 （填“促进”、“抑制”）其水解。

（2）氯化铝水溶液呈 性 ，原因是（用离子方程式表示）：____ _______________ 。 把AlCl3溶液蒸干，灼烧，最后得到的主要固体产物是 。

（3）在配制硫化钠溶液时，为了防止发生水解，可以加入少量的 。 16、（10分）1）已知拆开1molH－H键，1molN－H键，1molN≡N键分别需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ，则N2与H2反应生成NH3的热化学方程式

为

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________________________________

2）据报道，最近摩托罗拉公司研发了一种由甲醇和氧气以及强碱作电解质溶液的新型手机电池，电量是现用镍氢电池和锂电池的十倍，可连续使用1个月才充电一次。假设放电过程中甲醇完全氧化产生的CO2被充分吸收生成CO32。 —

(1)甲醇在极发生反应，其电极反应式是 正极的电极反应式是

(2)该电池总反应的离子方程式是17、（15分）(1) 醋酸是一种常见的弱酸，为了证明醋酸是弱电解质，某校研究性学习小组开展了题为“醋酸是弱电解质的实验研究”的探究活动。该校研究性学习小组设计了如下方案：

A．先配制一定量的0.10 mol/L CH3COOH溶液，然后测溶液的pH，若pH大于1，则可证明醋酸为弱电解质

B．先测0.10 mol/L CH3COOH溶液的pH，然后将其加热至40℃，再测pH，如果pH变大，则可证明醋酸为弱电解质

C．先配制一定量0.01 mol/L和0.10 mol/L的CH3COOH溶液，分别测它们的pH，若两者的pH相差小于1个单位，则可证明醋酸为弱电解质

D．在常温下，配制一定量的CH3COONa溶液，测其pH，若pH大于7，则可证明醋酸为弱电解质。

你认为上述方案可行的是________________________________。

(2) 一定温度下，有a、盐酸；b、硫酸；c、醋酸三种酸的稀溶液。（用a、b、c、<、=、>号填写）

①当其物质的量浓度相同时，c(H+)由大到小的顺序是____，

②同体积同物质的量浓度的三种酸，中和同物质的量浓度的NaOH消耗的体积由大到小的顺序是_________

③当c(H+)相同、体积相同时，分别加入足量锌，相同状况产生的气体体积由大到小的顺序④将c(H+)相同的三种酸均稀释10倍，pH由大到小的顺序为

（3）某温度（t ℃）时， KW＝10

化钡溶液bL混合。

①若所得混合液为中性，则a:b=

19、用 “＞”、“＜”或“＝”填空：

（1）同温同压下，H2(g) +Cl2(g)=2HCl(g)，光照和点燃条件的ΔH（化学计量数相同）分别为ΔH 1、ΔH2，ΔH 1______ΔH 2；

（2）相同条件下，2mol氢原子所具有的能量 1mol氢分子所具有的能量；

（3）已知常温时红磷比白磷稳定，比较下列反应中ΔH的大小：ΔH 1H 2。 ①4P(白磷，s) +5O2(g)=2P2O5(s) ΔH 1，②4P(红磷，s)+5O2(g)= 2P2O5(s) ΔH 2；

（4）已知：101 kPa时，2C(s) +O2(g)=2CO(g) ΔH=－221kJ·mol1，则碳的燃烧热数值 －－13，将此温度下pH＝1的硫酸溶液aL与pH＝12的氢氧 。 。 ②若所得混合液的pH＝2，则a:b=

110.5 kJ·mol1； －

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（5）已知：稀溶液中，H(aq)+OH (aq)=H2O(l) ΔH=－57.3kJ/mol，则浓硫酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水，放出的热量 57.3 kJ；

（6）可逆反应：aA(气) +bB(气)cC(气)+dD(气)；ΔH =Q，根据图回答： ＋

① P1 ______ P2； ②（a+b）______（c+d）； ③ t1℃______ t2℃。

20、常温时：在20ml由HNO3和H2SO4组成的混合溶液中，逐滴加入4mol/L的Ba(OH)2 溶液，当加入15mL时沉淀量达到最大，当加入20mL时溶液的pH=7，求原溶液中HNO3和H2SO4的物质的量浓度分别是多少？

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1D2B 3D4、A5、C6、C7、A8、C9、D10、C11、B12D13、B14、D15C{巴州石油一中作文五年级}.

篇三:《我的老师--宋昊天》

我 的 老 师

----巴州石油一中六年级二班 宋昊天 从五年级开始，一个人以数学老师的身份进入了我的生活。从此，我的人生之船又多了一个导航。

她的黑发中夹杂着一些白发，戴着一副高度数的近视镜，富态的身材一看就是装满了许多墨水。她虽然个头不高，但往讲台上一站，便有一股威严之气散发出来，气场极其强大，这便是我们现在的数学老师--郑老师。

记得当时她做自我介绍:“我就是你们新的数学老师，我姓郑，可以叫我郑老师，开始上课。”开场简洁明了，语气没有半分容让之意，顿时将我们镇住了。全班同学鸦雀无言，就连平时最调皮捣蛋的几位，也一直绷着，直到下课都没敢乱说话。当时我们确实被这位突如其来闯入班级的严厉老师吓坏了。回想以前的数学老师十分温柔，为我们细心地讲解每一道题，但是我们几个调皮好动的同学却变得更加放任、散漫。眼前这位郑老师却没做任何铺垫就直接上课，因为在她眼里铺垫只会浪费时间，影响教学。对于我们来说这短平快来得太突然了，十分不适应。

遗憾的是当时的我们却不知道，她的严厉会让我们今后的学习变得更加轻松，成长得更加迅速。记得第一次布置课后作业时，我们真不敢相信自己的眼睛：“什么！作业竟然是以前的两倍还多！郑老师，你搞错了吧，怎么这么多作业！”这个作业量直接给了我们一个下马威，让我们这些“野”孩子不得不收一收心来认认真真学习，以此躲过她轰炸式的批评。同时，我们对这位严厉的老师开始有了看法，这种不良的情绪渐渐地在我们班扩散开来，一直持续了二周、三周、四周......,直到在某一天晚上我完成作业时，突然发现我没有了抱怨，反而很感谢郑老师，因为沉浸在数学题中的感觉是多么得美妙、耐人寻味啊。将一切烦恼抛在脑后，让大脑中的思维策马腾飞日复一日......，在郑老师的带领下，我们班的数学成绩可谓突飞猛进，一日千里，并在同年级拔得头筹。

真诚感谢我亲爱的郑老师，您让我从数学的迷茫学习中找到乐趣和方向。感谢您—郑老师，您在我心中永远是那最美的老师！

篇四:《我眼中的石油教育分局生本践行之路思索》

有感于孩子在生本课堂中生命潜力的勃发

------我眼中的石油教育分局生本践行之路思索 引子—初识生本

2010年首遇生本，喜欢文学的我在备课本扉页上毫不犹豫地写下一行字：生本教育是通向教育春天的唯一途径。

寻求并找出一种教学的方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和坚实的进步 ----夸美纽斯《大教学论》扉页

没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；

没有人能够知道教育的发生，只有当它让学习者的心灵扬起风帆；

没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和实践......

-----郭思乐《谛听教育的春天》扉页

以上两段话，是最近一年多时间里，我---作为一个高中一线数学教师最喜欢朗读的句子。当日复一日、年复一年的教学工作出现间或倦怠时，我就会高声诵读她们，字起音落，心灵之波涟漪不断。

在石油教育分局生本践行之路中看到

不知从几何时，怀揣教育理想、饱含教育情怀、力图为油田孩子提供最优质教育的分局上上下下一批教育者，长时间执着于这样一件功在当下、利在油娃、辐射地方的课堂教学改革大事，即：寻找课堂教学改革的突破口，以期改变现有一些不如人意的低效课堂教学。步履蹒跚中，江苏杨思与东庐中学、上海、南京、北京等中学都留下了石油教育人的足迹。经历了多次学习、考察、反思、践行后，2009年底，机缘巧合，石油教育者与广东郭思乐教授生本教育不期而遇，于是乎，分局教育者激情四溢，一发而不可收。

从2010年上半年开始，石油教育者便高瞻远瞩、痛下决心、花大力气决定走进生本，分局所属两个学区---塔西南学区和库尔勒学区同时进行生本教育践行工作。在一年多的时间里，生本教育在分局各个校园如火如荼进行，初显成效。

（1）用一双普通一线教师的双眼，我看到了生本课堂之上

我用普通一线教师的双眼看到了：塔西南学区巴州石油三中曹燕老师生本数学课堂上孩子们让观课老师不断惊喜的表现、彭涛老师语文生本课堂上初二孩子们那睿智流畅、文采四溢的精彩发言；看到了巴州石油二小朱恒峰老师的数学课堂上小孩子那让人惊叹的创新思维与老师在做生本中不断成长的轨迹、吕建玲老师语文课堂上孩子们稚嫩天真的学习激情；看到了巴州石油四中吕洪涛老师数学课上初二学生从生活中感悟几何的投入；看到了巴州石油一中小学部王娟老师数学课小组合作的团队意识体现初中部汪玲老师数学课上孩子们严密的推理证明；看到了巴州石油一中高中部范常鸣老师物理课上学生对于物理学科浓厚兴趣、张碧祥老师的化学课上高二1班孩子们那深厚的化学积淀、魏立群老师的英语课上高二2班孩子们那发自内心的对英语喜爱、肖波老师的数学课上高二2班学生们那智慧火花不断闪现、平行班孩子数学思维向纵深方向发展的轨迹„„

（2）揣一颗朴素一线教师之心，我看到了生本课堂之外

塔西南学区教育办对于生本教育的考核力度倾向性；教育办所辖四所中小学校园生本教育实施与考核评价方案的制定与践行；生本典型教师生本周研究课磨课、做课、反思；生本实验班的学习与养成教育的不断培养；生本教育案例集、学生作品集、反思集的不断积累汇编成册；生本实施过程中出现困惑小课题的研究与探讨；生本教育理念在家长、社会中的逐步渗透宣传„„

库尔勒学区石油一中小学部生本教育的不断推进，尤其是小组建设的摸索、课堂上学生发散性思维的培养；初中部“四四二”生态课堂对于课堂高效的挖掘，尤其是集体备课“初备、复备、个备、精备”四个环节对于课堂教学强有力的后盾支持；高中部各个学科对于前置性导学案的督促批阅、课堂讨论的针对性、课堂展示的长时间培养、课堂达标的切实做到位„„

（3）秉一种谦恭学习者之态，用自己的实际行动在双语班践行生本

我，作为一线讲台教师：从塔西南学区巴州石油二中来到库尔勒学区石油高中，和众多的一线老师一起，读过郭思乐教授编撰的生本理论著作、听过几十节生本周研究课、在双语班做过感触深刻的生本学区五节生本周研究课，亲身感悟着生本课堂教学改革带给双语班孩子们的不断变化：有欣喜、有顿悟、有困惑、有迷茫、有止步„„

在跌跌撞撞中，走到了分局生本优质课大赛的2011年4月。{巴州石油一中作文五年级}.

来自赛课课堂现场的感悟

本次分局分两个赛区-----塔西南赛区和库尔勒赛区举办的优质课大赛从4月16日开始，前后为期近三周时间。我作为库尔勒赛区的一线听课教师，在此次优质课大赛中观摩学习了巴州石油一中高中部肖波老师、王家忠老师、叶环老师、付正吾老师四节课；巴州石油一中小学部蒋凤梅老师、田海兰老师两节课，又通过自行播放光盘观看了巴州石油四中及巴州石油一小其它参赛选手的几节课。总体来说：这次优质课大赛每一节课都能给我以全新的感受和深深的启示，感悟到库尔勒学区的各中小学校园团队打造优质生本课的硕果累累。

（1）为生命涌动的课堂喝彩------儿童是大自然最美好的杰作

巴州石油一中小学部的两节生本课：蒋凤梅老师数学课《分数的基本变形与性质》、田海兰老师的语文课《朱鹮飞回来了》，感受是如此强烈：为孩子们那生命涌动的课堂喝彩。

蒋老师和田老师的课上，孩子们个个都参与，人人都在思考。蒋老师课上孩子们把分数的基本变形和性质各个小组通过不同方式进行解释、讲解、演绎，讲得头头是道；面对同组学生讲解不到位的地方，组员相互补充；面对下面同学的质疑，台上同学侃侃而谈。两位老师的课堂成为学生燃烧学习热情的舞台：课堂上一个惊喜接着一个惊喜，对于我这样听课的高中数学老师来说真是一种莫大的享受。蒋老师能用细心的眼光发现学生的闪光点，进行合理地表扬和启发，还巧妙地循循善诱。蒋老师和田老师总是对学生说：“课堂是你们的！”当学生的回答教师不需要及时给出评价的时候，蒋老师就说“哦，这是你的理解”、“你看他多会总结呀！你看他多会动脑筋呀！你看他多会观察呀！”这些评价性语言充分地体现了蒋老师的创造性和教学智慧。作为数学老师蒋老师的数学课堂真实、自然、厚重而又充满着人情味，整个教学过程注重渗透数学思想和方法，让学生分享数学思考的乐趣同时，也关注了那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验；田老师的课上，让我感到语文教学的“读书百遍，其义自现”，田老师的课上对学生的朗读及发言达到了不着痕迹的境界。各种形式有层次的

读，不断提高难度的读，学生在读中感悟，在朗朗书声中走进文本。一切复杂的道理，一切深奥的寓意已水到渠成。可贵的是，学生反复的读不是简单的重复，而是老师独具匠心点拨下的层层深入；同时，田海兰老师课堂上孩子们积极向上、自信大方、友爱合群、知识广博、思维活跃、语言畅达的优秀表现，无不让我惊叹与折服!无不让我为生命涌动的课堂喝彩!当听完这些课后，我对于郭教授讲的这番话：“儿童是大自然最美好的杰作”又有了更深一个层次的理解。

（2）为理性思维的碰撞感叹-----高中学生的课堂也会如此轻松、愉悦

听完巴州石油高中的四位老师的课后，总体感觉：这四位老师都有很扎实的教学功底，在学生情绪调控，学生课堂参与程度以及对学生主动探究知识的积极性引导等方面各有高招。四节课都在轻松和谐的气氛下既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力，还在辩证法、科学探究的精神、保护环境以及与人相处等价值观方面起到了潜移默化的作用。这四节课都很值得学习和回味。给我们印象最深的还是肖波老师一节数学课和叶环老师的一节语文课。 不妨让学生自己来

“谁来为我们讲一讲导学案的第一题？”

“还有什么方法？”

“谁再来补充？”

“这些方法，你选哪一种，为什么？”

“那么这个问题，有哪些注意点？谁来总结一下？”

这是我在肖波老师生本课《生活中的优化问题举例》中看到的，由此想到：只要我们老师肯动脑筋去努力激发学生的学习兴趣和想办法突破知识的重、难点，我们的学生就能在快乐的课堂氛围中掌握相关的数学知识，肖波老师的这节生本给我耳目一新的感觉。

激励学生是教师的重要工作

巴州石油高中另一位年轻并富有激情的叶环老师《动物游戏之谜》一课，给我留下的最深刻的印象是：叶环老师在课上非常重视激励学生，同时积极为学生创造展示的机会。在叶环老师的这节语文课上，往往是一个小组的代表阐述完自己的观点后，马上会有另一个学生站起来进行补充或质疑，然后第三个，第四个学生又站了出来，这时候课堂就形成了激烈争辩的场面。

对学生精彩的回答叶环老师总是会及时给予肯定和鼓励，让学生的主体地位得到了充分的体现，也让整节课的内容在轻松愉快的氛围中完成。

结 束 语

要想行为有所改变，至关重要的首先是理念的转变----你是否笃信这种理念，从而根除你一直固守的曾经成熟的一种认识与经验；其次，是你的一种“空杯”心态与“感恩”情怀：有了“空杯”心态，你就会接受并有可能认同他人的看法：有了“感恩”情怀，你就会减少很多牢骚与埋怨---实际上，我们经常在说“累”的时候，不是体力上的劳累，而是一种“心累”，是那种心理上不愿意做一件事，而客观因素又要求自己不得不去做，从而导致自己非常“累”；再者，便是个人的一种人生价值观、职业使命感及行动的坚持精神。

4月石油分局生本教育课堂教学展示比赛活动，让我对生本课堂的理念又有了一次深入的感悟。仔细回味参赛老师们精彩引领和教学的整个过程，参赛老师们充分激发了学生的学习潜能，顺应了学生的学习天性，尊重了学生的人格、生

命和独特的内部自然规律。教学方法上参赛老师们都尽可能地让学生通过充分自主学习来达到学习的内化。、

五月中旬，巴州教育局的专家老师们到石油高中来听课。评委们共同的一个感受：石油高中的学生们爱表达，在课堂上很活跃，过去那种由老师主宰讲台的局面悄然消退，取而代之的是：课前学生通过导学案的引领逐步形成的一种习惯性的自主学习，课堂上学生纷纷在进行小组讨论、合作探究、通过实物投影、黑板板书、辩论争执、擂台赛等多种形式进行展示个人潜力和才华的有生命力的课堂，评委们为之叹服的同时，还把我校一些学科老师的导学案拿回本校去研究学习。作为石油高中的一位成员，由生本践行之路带来的学校变化从而被兄弟学校肯定的那种自豪感油然而生。

路漫漫其修远兮，吾将毕力上下而求索。

多次的培训与赛课观摩让我对教育的内涵有了一次次更深的感悟与思考，非常幸福徜徉在石油分局生本课堂践行之路上。有了教育走向教育春天的一种方向，我会去不断地追求与探索，对教育始终怀有一颗激情之心的我相信：“生本教育”之路一定会成为我们一线教师未来教育的阳光大道，给石油教育的明天带来灿烂光明一片。酷爱学习的我在摸索中会一直不断走“生本教育”之路，期待着在不久的将来我们可以实现自己的幸福教师职业生涯教育理想。

戚印莲

巴州石油第一中学高中部

2011年5月10日

篇五:《新疆库尔勒巴州石油一中2011-2012学年高二下学期第二次月考数学试题》

石油一中2011-2012学年高二下学期第二次月考数学试题

一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确的答案的代号填入题后的括号内）

1. 复数(3i2)等于（ ） 1i

A 34i B 34i C 34i D34i

2.从4双不同的鞋子中任取4只，结果都不成双的取法有（ ）种

A 24 B 16 C 44 D 2416

3.从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个相互不相等的数a,b组成复数abi，其中虚数有（ ）

A 30个 B 36个 C 42个 D 35个

44.在二项式(x)的展开中，含x的项的系数是（ ） 21

x5

A 10 B 10 C 5 D 5

5.设f(x)13xax25x6在区间[1,3]上为单调函数，则实数a的取值范围是（ ）

3

A [) B(,3]

C(,3][)

D[

6.从正方体ABCDA1B1C1D1的8个顶点中选取4个作为四面体的顶点，可得到的不同四面体的个数为（ ）

4A C812 BC848 CC846 DC844

7.用数学归纳法证明等式123(n3)(n3)(n4)(nN)时，第一步验证2

n1时，左边应取的项是（ ）

A 1 B 1+2 C 1+2+3 D 1+2+3+4

8. (ax1)的展开式中，x项的系数是x项的系数与x项的系数的等比中项，则a的取值是（ ） A 73255925 B C

D 1 32595

9.有一个奇数列1，3，5，7，9，…，现进行如下分组：第一组含一个数{1}；第二组含2个数{3,5}，第三组含3个数{7,9,11}；第四组含有4个数{13,15,17,19},试观察每组内

各数之和与其组的编号数n的关系是（ ）{巴州石油一中作文五年级}.

A等于n B等于n C 等于 n D 等于n(n1)

10.在直角坐标系xoy平面上，平行直线xn(n0,1,2,,5)与平行直线234yn(n0,1,2,,5)组成的图形中，矩形共有（ ）

A 25个 B 36个 C 100个 D 225个

11.给出以下命题：

（1）若

（2）baf(x)dx0，则f(x)0 2

0sin4

（3）f(x)的原函数为F(x)，且F(x)是以T为周期的函数，则

其中正确命题的个数为（ ）

A 1 B 2 C 3 D 0

12.观察数表：

1 2 3 4  第一行，

2 3 4 5  第二行，

3 4 5 6  第三行，

4 5 6 7  第四行，

    a0f(x)dxaTTf(x)dx

第一列，第二列，第三列，第四列

根据数表中所反映的规律，第n行与第n1列的交叉点上的数应该是（ ）

2A2n1 B 2n1 C n1 D 2n2

二、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分，把答案填在题中的横线上）

13.一件工作可以用2种方法完成，有5人会用第一种方法完成，另有4人会用第二种方法完成.从中选出1人来完成这件工作，不同的选法的种数是

14.设两抛物线yx2x,yx所围成的图形为M.则M的面积为

15．用数字2、3组成的四位数，且数字2、3至少都出现一次，这样的四位数共有 个（用数字作答）

16.将一颗质地均匀的骰子（它是一种各面上分别标有点数1，2，3，4，5，6的正方体玩具），先后抛掷3次，问至少出现一次6点向上的概率是 （用分数作答）

22

三、解答题：（本大题共6小题，共74分，解答时应写出文字说明，证明过程或演算步骤）

17（本题12分）

（1）

求(9x18展开式的常数项.

（2） 求(12x)5(13x)4展开式中按x的升幂排列的第三项.{巴州石油一中作文五年级}.

（3）设(3x1)6a6x6a5x5a4x4a3x3a2x2a1xa0

求a6a4a2a0的值.

19（本题12分）要做一个长方体带盖子的箱子，其体积为72cm，底面两邻边边长之比为3

1:2，问它的长、宽、高各为多少时，才能使表面积最小？并求出最小值.

20.（本题12分）设a为实数，已知函数f(x)

（1）当a1时，求函数f(x)的极值. 13xax2(a21)x 3

（2）若方程f(x)0有三个不等实根，求a的取值范围.

21.（本题13分）已知函数yf(n),(nN)，满足f(1)2，且对于任意的n1、n2N，都有f(n1n2)f(n1)f(n2)

（1）求f(2)、f(3)、f(4)的值

（2）试猜想f(n)的解析表达式，并用数学归纳法给出证明.

22（本题13分）如图所示，已知曲线c1:yx2与曲线c2:yx22ax,(a1)交于点O、A，直线xt,(0t1)与曲线c1、c2分别相交于点D、B，连接OD、DA、AB.

（1） 写出曲边四边形ABOD（阴影部分：由直边三角形ABD与OB是曲边的曲边

三角形ODB合成）的面积s与t的函数关系式sf(t)

（2） 求函数sf(t)在区间(0,1]上的最大值

.

高二年级第二次月考 数学（理）

二、填空题（4*4=16分）

13、 9 。14、__1/3_____。15、 14 。16、 91/216 。

三、解答题（共74分）

17、(本小题满分12分)

(2)26x2

(3)2080

18、(本小题满分12分)

(1)44256

(2)144

(3)144

(4)84

19、(本小题满分12分)

设长方体的底边长为xcm,宽为ycm

则高为7236

2x2x2,所以其表面积为

Sx4x2216

x(x0)

令Sx8x2168x327

x2x2

得x3

且当x3时,Sx最小值为

S3108cm2

此时x3

20、(本小题满分12分) c

篇六:《我把安全带回家》

我把安全带回家

巴州石油一中四年级四班：张孟婷

“安全”这个词，大家一定都不陌生，虽然只是两个简单的字，确实十分沉重的，只要一不小心，安全就会离开你，危险就会随机而来。 我们生活在城市里，超市则是生活中不可缺少的地方，超市里什么都有，货架上摆满了各种食品，五花八门，让人眼花缭乱，还有许许多多的饮料，然而危险也在这时随之而来。有些食品会出现质量问题，一些食品加了许多添加剂，人们偶尔吃对身体的伤害并不明显，但如果长期吃，很可能会有生命危险。所以，我们买食品时，要先看配料、生产日期、保质期、制造商、地质、生产许可证、QC标志后，确认没问题才能购买，平时，同学们买的什么“鸡丝”、“牛味棒”大多是没有这些的，所以不可以买来吃。

不仅是食品安全，交通安全更是不可忽略的问题。现在，公路上的车越来越多，交通事故也就更多了。记得有一次，我和爸爸去买车的地方护理车。一进门，就看见了一辆车已经看不出是什么车的汽车，大厅后才知道，当时，车主带着两个孩子去郊游，回来时天已经黑了，为了早点回家，车主把车开得很快，途中突然撞上了一座沙丘，车翻了过去，两个孩子丧失了生命，只有车主勉强生存了下来。从这件事中，我知道了要少在夜间驾驶车辆。

平时，我每天都去广场玩，又一次，我们正玩得高兴，突然，一个小伙伴骑自行车速度太快，一下冲进了草坪里，瞬间摔倒了。就这样，她受了伤，所以玩的时候也得注意安全。

让我们把安全牢记心间，把安全带回家，让幸福伴随你我他。

篇七:《2011-2012学年人教版新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县巴州石油三中七年级下学期数学期中试卷》

2011-2012学年人教版新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县巴州石油三中七

年级下学期数学期中试卷

一、单选题

1.若点P（x，5）在第二象限内，则x应是

A．正数 B．负数 C．非负数 D．有理数

2.若y轴上的点P到x轴的距离为3，则点P的坐标是

A．（3，0） B．（0，3）

C．（3，0）或（﹣3，0） D．（0，3）或（0，﹣3）

3.一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为（﹣1，﹣1），（﹣顶点的坐标为

A．（2，2） B．（3，2） C．（3，3） D．（2，3）

4.如图，若a∥b，∠1=115°，则∠2=

A．55°

1，2），（[ ]

[ ]

3，﹣1），则第四个[ ]

[ ]

B．60° C．65° D．75°

二、多选题

5.下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是

A．摆动的钟摆

B．在笔直的公路上行驶的汽车 C．随风摆动的旗帜 D．汽车玻璃上雨刷的运动

三、单选题

6.已知△ABC中，∠A：∠B：∠C=2：3：4，则这个三角形是

A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形

7.已知三角形的三边长分别是3，8，x，若x的值为偶数，则满足条件的x的值有A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8.可以把一个三角形分成面积相等的两部分的线段是

A．三角形的高 B．三角形的角平分线 C．三角形的中线 D．无法确定

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

9.有两边相等的三角形的两边长为3cm，5cm，则它的周长为

A．8cm B．11cm C．13cm

D．11cm或13cm

10.一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数为

A．7 B．8 C．9 D．10

四、填空题

11.在平面直角坐标系中，点（﹣2，﹣1）在第（ ）象限．

12.点（﹣3，5）到x轴上的距离是（ ），到y轴上的距离是（ ）．

13.将点（0，1）向下平移2个单位后，所得点的坐标为（ ）．

14.若∠1的对顶角是∠2，∠2的邻补角是∠3，∠3=45 °，则∠1的度数为（ ）．

15.如图，a∥b，∠2=105°，则∠1的度数为（ ）．

16.在△ABC中，∠A=45 °，∠B=60 °，则∠C的度数是（ ）．

17.如图，AC平分∠BAD，∠DAC=∠DCA， 填空：因为AC平分∠BAD，所以∠DAC=（AC=∠DCA，所以∠DCA=（ ），所以AB∥（ ）．

[ ]

[ ]

D

），又因为∠

18.把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（ ）°，∠2=（ ）°．

19.如图，甲、乙两岸之间要架一座桥梁，从甲岸测得桥梁的走向是北偏东50°，如果甲、乙两岸同时开工．要使桥梁准确连接，那么在乙岸施工时，应按β为（ ）度的方向动工．

20.有以下图形：①正三角形；②正方形；③正六边形；④正八边形．现在要选其中的两种图形进行平面镶嵌，请你写出你所有的选择（ ）．（填序号）

五、解答题

21.如图，CD⊥AB于D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB于E，且∠1=∠2，∠3=80°． （1）试证明∠B=∠ADG； （2）求∠BCA的度数．

六、操作题

22.在平面直角坐标系中，顺次连接（﹣2，1），（﹣2，﹣1），（2，﹣2），（2，3）各点，你会得到一个什么图形？试求出该图形的面积．

七、解答题

23.如图，一轮船由B处向C处航行，在B处测得C处在B的北偏东75°方向上，在海岛上的观察所A测得B在A的南偏西30°方向上，C在A的南偏东25°方向．若轮船行驶到C处，那么从C处看A，B两处的视角∠ACB是多少度？

24.如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上． （1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；

（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否发生变化？