篇一:《2015-2016学年度人教版四年级语文下册第六单元测试卷及答案》
四年级语文第二学期第六单元测试卷
3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（ ） 4、密密的塔松像撑开的巨伞。（ ） 5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。（ ） 六、认真默写《渔歌子》，并完成填空。（7分）
第一部分：基础知识与积累（55分）一、看拼音，写词语（8分）
guī cháo mì shí hã xiã zhào lì ( ) ( ) ( ) ( ) tiān gāo dì kuî cuī mián zhuāng shì ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音（4分）
1、由于年久失修，水管已经堵塞（sài sâ）了。 2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。 3、在队长的率(shuài lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。 4、这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。 三、在括号里填上合适的词语（6分）
悠闲地( ) ( )的光芒 ( 紧张地( ) ( )的原野 ( 四、补充下列诗句（8分）
1、人闲桂花落， 。（王维） 2、 ，青草池塘处处蛙（赵师秀） 3、鹅湖山下稻粱肥， 。（王驾） 4、独出前门望野田， 。（白居易） 五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。（10分） 拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问 1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢？（ ） 2、天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）
)的神情 )的晚霞 渔歌子
这首词是 代诗人 所作。词中描写的景物有 七、按要求改写句子。（6分）
1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？
2、改为比喻句：湖面很平静。
八、请选择正确的关联词语填空。（6分）
无论„„也„„ 即使„„也„„ 不是„„而是„„
1、飞机上装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。 2、飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。 3、飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。
第二部分：阅读理解与运用（30分）
九、（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们
依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那 里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（3分） 2、“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ”在文中画出。（2分） 3、文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的 特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！ （4分）| 4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4分）
探：侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出 1）、成群的笋从土里探出头来。（ ） 2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（ ） 3）、我国考察队正在南极探矿。（ ）
4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（ ）
5、这个片段表达了作者 的感情。（2分） （二）、认真阅读下列短文，回答问题。（15分）
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩
子换了只手拿伞。
雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的
我怔住了，难道„„我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中„„
1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）
2、文章的第二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢？（3分）
3、读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？（3分）
4、给第四段加上标点符号。(4分)
5、根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔 住了，难道 ？” 你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？
（4分） （看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。）
第三部分：习作（30分）
十、可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在400字左右。
篇二:《2015-2016年最新人教版四年级下册语文第六单元试卷及答案》
第二学期四年级语文第六单元测试卷
班级： 姓名： 座号： 评分： 一、看拼音写词语。
二、用“√”画出带点字的正确读音。
结．出（jiē jié） 场．地（chánɡ chǎnɡ） 牲畜．（xiù chù） 应．和（yìnɡ yīnɡ）
三、比一比，再组词。
半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ）
四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。
1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔
2、元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 3、哭 睡 笑 愁 怒
五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
专注（ ） 偶尔 （ ） 安闲 （ ） 犹如 （ 六、连一连，读一读。
别有风趣的 风景 辽阔无垠的 滋味
）
独特迷人的 装饰 甘甜清凉的 原野
七、把词语朋友送回家。
赞许 赞扬
1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。
2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。 照例 先例 3、我们班可没有这种（ ）。
4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。
八、按课文填空。
1、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令，
2
。老牛好似牛群的家长，
。
九、根据意思写出诗句。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
十、快乐读短文，轻松做练习。
篇三:《2015-2016学年度人教版四年级语文下册第六单元测试卷及考试题答案》
四年级语文第二学期第六单元测试卷
3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（ ） 4、密密的塔松像撑开的巨伞。（ ） 5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。（ ） 六、认真默写《渔歌子》，并完成填空。（7分）
第一部分：基础知识与积累（55分）一、看拼音，写词语（8分）
guī cháo mì shí hã xiã zhào lì ( ) ( ) ( ) ( ) tiān gāo dì kuî cuī mián zhuāng shì ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音（4分）
1、由于年久失修，水管已经堵塞（sài sâ）了。 2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。 3、在队长的率(shuài lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。 4、这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。 三、在括号里填上合适的词语（6分）
悠闲地( ) ( )的光芒 ( 紧张地( ) ( )的原野 ( 四、补充下列诗句（8分）
1、人闲桂花落， 。（王维） 2、 ，青草池塘处处蛙（赵师秀） 3、鹅湖山下稻粱肥， 。（王驾） 4、独出前门望野田， 。（白居易） 五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。（10分） 拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问 1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢？（ ） 2、天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）
)的神情 )的晚霞 渔歌子
这首词是 代诗人 所作。词中描写的景物有 七、按要求改写句子。（6分）
1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？
2、改为比喻句：湖面很平静。
八、请选择正确的关联词语填空。（6分）
无论„„也„„ 即使„„也„„ 不是„„而是„„
1、飞机上装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。 2、飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。 3、飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。
第二部分：阅读理解与运用（30分）
九、（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们
依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那 里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（3分） 2、“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ”在文中画出。（2分） 3、文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的 特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！ （4分）| 4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4分）
探：侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出 1）、成群的笋从土里探出头来。（ ） 2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（ ） 3）、我国考察队正在南极探矿。（ ）
4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（ ）
5、这个片段表达了作者 的感情。（2分） （二）、认真阅读下列短文，回答问题。（15分）
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩
子换了只手拿伞。
雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的
我怔住了，难道„„我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中„„
1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）
2、文章的第二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢？（3分）
3、读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？（3分）
4、给第四段加上标点符号。(4分)
5、根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔 住了，难道 ？” 你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？
（4分） （看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。）
第三部分：习作（30分）
十、可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在400字左右。
四年级语文第二学期第六单元综合素质测试卷答案
一、 归巢 觅食 和谐 照例 天高地阔 催眠 装饰 二、 sâ sài shuài lǜ
三、悠闲地( 散步 ) ( 耀眼 )的光芒 ( 慌张 )的神情
紧张地( 回答 ) ( 碧绿 )的原野 ( 红彤彤)的晚霞 四、1、夜静春山空
2、黄梅时节家家雨 3、豚栅鸡硒半掩扉 4、月明荞麦花如雪
五、1、反问 2、拟人 3、排比 4、比喻 5、夸张 六、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
唐 张志和 西塞山 白鹭 桃花 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风 细雨 七、1、这么深厚的情谊，我们不能忘怀。
2、湖面平静地像一面明镜。
八、1、即使„„也„„ 无论„„也„„ 不是„„而是„„ 九、（一）1、乡下人家总爱在屋前、房后种瓜，在门前的场地上养花。
2、有些人家，还在门前的