第一篇、最美班集体事迹材料
温馨班集体主要事迹怎么写
最美班集体事迹材料
四四班 程佳 走进四年级四班整洁干净的教室，每个人都会被班内浓厚的文化氛围与学习风气所吸引和折服。确实，四年级四班就像一个温馨、和谐的大家庭一样，34名同学，正在齐心协力努力实现着大家共同的宏伟蓝图。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
干净整洁、充满人文气息的环境布置，是四年四班最直观的一大亮点。用“窗明几净，一尘不染，整齐划一，秩序井然”这些词语来形容教室的环境，也许再恰当不过了。再加上全体师生共同谋划设计的文化氛围，更能体现班级的特别之处：有积极响应学校号召创建的“我爱读书”读书角；有充满艺术感的警示台；有展示优秀作业的“聆听花开的声音”展示墙；有独具特色的“班主任寄语”；有洋溢着温馨的“祝**生日快乐”板；有竞争激烈的“谁的微笑最美”评比台。一首小诗，一副对联，一段热情洋溢催人奋进的文字……每一个小小的设计都凝结了全体师生对于班集体的热爱和对美好未来的憧憬，当然也凝结了大家的心血。真正实现了环境育人的教育效果。
结合学校德育工作，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”：抓好升旗仪式，课间操的集合，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”：即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”：做到语言文明，待人接物大方、礼貌、并形成习惯；坚持“一项制度”：各班卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”：即遵纪守法尊老爱幼，讲究团结。对学生管理做到
“严格要求”和“精心呵护”，要求学生在校的一言一行都要符合《小学生行为规范》的要求，鼓励学生的每一个最微小的进步。
在这样的指导思想下，积极上进、文明健康的良好班风，是四年四班学生整体面貌的最佳体现。“我自信我能行”是我们的班级口号；“班荣我荣、班耻我耻”是我们的班训；“团结协作、共同进步、提高素质、和谐团结、争创优秀班级体”是他们的奋斗目标；在这些班级口号、班训，奋斗目标的督促和勉励下，全体同学不断进取，努力奋斗，用他们最赤城的爱与责任感，营造了积极上进，锐意进取，团结友爱、文明健康的良好班风。同学们都能以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，进行自我约束、自我教育、自我服务，同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，班级风气健康向上。
勤奋、求实、创新、博学的学风，是四年四班集体的优良传统。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。浓厚的学习氛围，是一个集体最最需要的优秀品质。四年四班具备了这种难得的品质，所有同学都拟定了自己的奋斗目标，针对自身制定了切合实际，详细可行的具体措施。全体都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，在班内逐步形成了“勤奋刻苦、认真扎实、独立思考、大胆创新”的优秀学习品质和“学、比、赶、帮、超”的良性学习态势。另外，班内还特别组建了“一帮一合作学习小组”以及各科兴趣小组，团队中形成了“不让一名同学掉队”的风气，达到了
班级管理的良性循环发展，在历次考试中均取得了骄人的战绩。
民主化、科学化、精细化自我管理制度，是四年四班班级管理的制胜法宝。没有规矩，不成方圆。制定切实可行的班规法典，无疑是使班级工作做到有章可循，避免班级工作盲目性和随意性的最佳选择。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，真正的教育是“自我教育”。为实现学生自我管理奠定了坚实的基础。结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我们总结出了自己的“成长公约”。“公约”中的每一条都是从同学们口中说出来的，因此他们深刻地理解了其中的含义，履行“公约”也就更有自觉性。
按照班级管理原则和班级的各种规章制度，明确了每位同学的职责，班内实行学生轮流执政，科学地设常务班长、值日班长，学习组长、值日组长，逐层管理，互相监督。真正践行了“人人有事做，事事有人做；“人人管人，人人被管”的自我管理模式。还利用各种竞赛评比活动和板报、手抄报、橱窗等宣传措施，增强了班内竞争机制，加大班级内驱力。
成绩代表着过去，奋斗要面向未来，四年四班的全体师生以饱满的斗志和坚定的信心期待着能再接再厉，蒸蒸日上，创造更加辉煌的成绩，那一张张如花般的笑脸也期待着在下个季节里更美丽的绽放。
第二篇、先进班集体事迹材料(多篇)
温馨班集体主要事迹怎么写
先进班集体事迹一
武夷中小四年级（甲）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，运动会等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
二、养成教育来自于一点一滴的小事
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。每个学期开学初，班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，你看，谁谁谁站得多好！其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：徐良焯同学学习成绩差但是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他，虽然他回答错了，但是老师要表扬他，他的声音非常洪亮，希望大家向他学习这一点。徐良焯刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题，在我上展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实
践中多锻炼，发挥自己的才能。前几天我班开展的主题队会《红领巾相约中国梦》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的流动红旗评比活动中，我班每周都能得到流动红旗。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了学生积极上进，热情主动；师生关系、老师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。
先进班集体事迹二
四年级现有学生52名，是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；是一个一步一个脚印，踏踏实实地走出自我的集体。
一、班级环境，温馨宜人
⒈精心布置教室。在教室两侧开辟学习园地等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了读书角，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
⒉建设良好的舆论氛围。建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等好少年；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。
⒊营造互相尊重的人文环境。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。
二、良好学风，育人法宝
班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共的教育。在校广播操比赛，运动会比赛，书法比赛等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。
三、培养优生榜样示范
四年级之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的优秀学生队伍有关，与本班有一支极具榜样示范作用的优生队伍有关。魏江宸组织能力强，学习成绩好，工作积极性高，2013年被评为 市四好少年；王晨旭2013年被评为 中心校四好少年，同年获得中心校英语手抄报二等奖；柳宏毅2013在小学生写字比赛中获得市少年书法第一名；廖锁附2013获得中心校我是武夷人，我爱武夷茶征文一等；连彬彦、柳宏毅2013获得中心校我是武夷人，我爱武夷茶征文三等奖．．．．．．这些好成绩都展示了我们班有一只优秀的队伍。
几年来，四年级的班级文化建设得到了较高的评价，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。
先进班集体事迹三
这是一个团结友爱的集体，一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体！
我们是一个优秀的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的
潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。我们勤奋好学，上学期中和期末考我们向学校和家长交出了满意的答卷，语**绩年段第一名，数学成绩年段第二名，英语第一。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。我们互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。积极参加各类各级比赛，展示我们的风采,无一不体现了我们班团结进取的作风。
先进班集体事迹四
兴田中小二年级（2）班是一个班风良好、活动积极的班集体。学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：
1、班风好，班级同学积极向上、遵规守纪、团结友爱，没有违法违纪现象。
2、学风好，班级同学学习勤奋刻苦，乐学善思，在考试中成绩名列前茅。
3、勇争先，班级积极组织开展班级系列德育活动，在校内外集体活动表现突出。
4、全体同学积极参加阳光体育锻炼，班级体育合格率超过95。
5、有特色：（1）自我管理制度：每周六项评比没扣分得一面红旗，成绩每进步5分得一面红旗，做一件好事得一面红旗&&一面红旗就是一次成功的体验，培养学生的荣誉感；（2）开展读书活动，每天半小时的名著赏读，扩大知识面；
（3）每天安排一个主持人，主持班级事务，培养主人翁意识；（4）课前三分钟诵读经典诗词，享受古韵；（5）让班干部成为管理能手。
在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。
总之，二（2）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是该班班级建设的突出成果。大部分同学对作业练习毫不含糊，积极主动地参加学校各项活动。团结、进取、活泼、创新是它的最大特点。
第三篇、班级主要事迹
温馨班集体主要事迹怎么写温馨班集体主要事迹怎么写
班级主要事迹
我用青春，谱写爱的乐章。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊本领。只要我们深入到孩子的内心世界，就会明白孩子需要的只是一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。
我是县直幼儿园大班的班主任，大班的孩子，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。我们班男孩、女孩各占一半，各个活泼开朗、个性张扬。孩子在幼儿园，我们培养他们良好的一日常规和生活习惯；孩子在家，我们要求家长协助，共同教育。随着时间的推移，孩子们从以前的咿呀学语到现在的熟练对话交流、识字；从以前的1.2.3到现在的数学运算；从以前的无知到现在的明白道理，老师和家长，都付出了很多很多。一年下来，我们和那一群天真烂漫的孩子们在学习、生活之间，发生了许许多多感人的故事。
没有规矩不成方圆，保持良好的常规，是各项活动顺利开展的保证。我们在班级中举行了“今天我值日”的活动，天天幼儿们一个个都争着抹桌子、发碗发勺子、扫地、拖地表现很出色，都想天天我值日。在这种积极向上的氛围下，我班幼儿有了很大的进步。如：积极的参
与游戏活动；排队有序的上下楼梯、入厕；安静的进餐习惯；良好的午睡习惯。但常规管理中，也有一些特殊的孩子更需要老师的关心。如张云涛小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求。另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大，尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。
班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。春季，我们让孩子自己动手在教室里搞种植角，在窗台上用塑料瓶子种植一些小花、小草,饲养一些小金鱼、小乌龟等。让孩子们来照顾它，定期给它浇水，观察它的生长过程。夏季，我们和孩子一起美化校园环境，在家长的大力支持和配合下，孩子和家长积极主动带来了许多花盆，那长寿花、仙人球、玻璃翠等多种花样，把我们的校园装扮的五彩缤纷、温馨舒适。每天早上，孩子和家长们来园后，都要亲切的问一声：“老师早上好!‘小花’早上好！”
教师的相互信任、相互帮助、相互补位，为幼儿营造了一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。感染了孩子、感动了家长，我园开展的青海玉树地震灾区献爱心募捐活动，我们班捐的最多，有些家长、孩子各捐一份，王思彤小朋友把自己的存钱罐里的钱拿出来捐给灾区小朋友，虽然只是20个一元硬币，却是孩子的一份沉甸甸的爱心。秋季我们开展了秋游活动，带孩子亲近自然、认识自然，一路上欢呼
雀跃，呼吸着久违的清新空气，饱览着生机勃勃的自然风光。果树下，孩子们专心地听老师介绍各种农作物。草地上，孩子们尽情地嬉戏玩耍，处处荡漾着活泼欢快的笑语。在他们的脸上，我们看到的是欢乐是喜悦是快乐和兴奋。街上的车呀，路呀，高楼呀都成了孩子们议论的焦点。落叶，花草，树木则成了他们心中美丽的天堂。这些活动使孩子们学到了许多在课堂上学不到的知识。不仅开阔了视野，还通过亲身体验培养了孩子们爱家乡、爱树木的综合素质，促进了孩子们智力的健康发展。冬季，下雪了，我们带着孩子观赏雪景，踏踏雪，身后留下一排排密密麻麻的小脚丫，堆雪人、打雪仗，那一番其乐融融的景象，逼走了寒风，带来了温馨。我们还开展了丰富多彩的活动，锻炼孩子们各方面的能力。我班组织的亲子游戏活动：“跳羊角球”在比赛中获一等奖。家长和幼儿的出色表现，获得了在场观众的热烈掌声。每到放寒暑假时，孩子们都会热泪盈眶的扑到我怀里：“吴老师，我不想离开你，不想离开幼儿园。”听到这稚嫩的一席话，我的眼泪也不住的往下掉。正是有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。我们用青春，谱写了爱的乐章，用真诚和爱心换来了家长的信任和支持，成为孩子们的知心朋友，真正走进了孩子们心灵的深处。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”教育事业就
是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创新，才能更好地培养下一代，更好地再创辉煌
第四篇、先进班集体事迹材料
温馨班集体主要事迹怎么写
先进班集体事迹材料
打拉池中心小学：赵丽红
打拉池中心小学四（二）中队是一个拥有29名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们团结合作，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大
家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部
俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生的，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长闫昱霖既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员邢玉敏扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。还有以身作则的学习委员蒙砚昕，在老师外临时有事的情况下带领同学们一起学
习，俨然已成为一个合格的“小老师”„„班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、鼓励争做当家人
一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
四、注重班级文化的建设
刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断
的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
五、开展多彩的班队活动
当今社会的留守儿童、独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
综上所述，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。
第五篇、先进班集体事迹材料
温馨班集体主要事迹怎么写
先进班集体事迹材料
****初中九年级只有一个教学班，同学们热爱祖国、追求进步、互帮互助、互谅互爱，三十一名同学情同手足，这是是一个温暖、和谐、积极向上的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩。
一、凝聚力极强的服务型班干，推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如学校的每周卫生评比就是一个很好的例子。为了集体荣誉，班长徐明
杰、徐亚东和几位同学，每天早晨到校和晚上放学后，都主动自觉的将班级室内外的卫生重新检查和整理一翻。
二、班级风气健康向上，导引我们前进
在班主任班主任的关心下，班委干部以身作则，班集体具有很强的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。班委会组织“互帮互学” 、“自我减压”、安全宣誓之类的活动。学习上好生带差生；纪律上互相监督；劳动生活上互相帮助；安全上互相提醒；学习紧张时互相安慰。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既改善了班级的纪律状况，促进班级常规管理，又使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
班主任还重视培养正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。刚升入九年级时，有些同学只看重自己的学习“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事，如：上课了黑板还没擦，大白天六个灯管全开着却不以为然，等等。因此，班主任注意培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，判断。班委会组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的主题班会，班会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成危害的事例。同学们思想上受到很大的震动，对自己平时不重视琐事也感到汗颜。最后得出结论 “一屋不扫，何以扫天下”。舆论导向产生很好的效果，形成 “好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
三、浓浓学风，激励我们提高
学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和班主任的正确引导同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。大家平时喜欢聚在一起，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高。针对部分学生个别学科短腿情况，班级成立了 “一帮一”的帮扶对子，通过此项活动，班级的各科成绩明显提高。为了扩大知识面，我班成立了班级读书兴趣小组，丰富了学生课余生活，营造了班级书香气息。比、学、赶、帮、超的学风逐渐形成。
四、多姿多彩的班级活动，丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。为了落实学校工作计划，我们班进行了暑期读一本好书、“历史的选择”、“文明从脚下起步”等征文和演讲活动，我们班进行了“学校是我家，精心爱护她”，“珍爱生命，预防溺水”等为主题的班会。多姿多彩的班级活动浇灌出丰硕的果实：徐俊在镇读一本好书征文比赛中获得一等奖，孟勇娟获镇乒乓球比赛二等奖，高慧
在“历史的选择”中获得镇二等奖。
九（1）班是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体，每位同学在用心创建着一个充满温馨、关心、爱心的集体。我们坚信没有最好，只有更好。
第六篇、优秀班集体事迹材料
温馨班集体主要事迹怎么写
优秀班级先进事迹材料
我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的
潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。
一、树立良好的班风学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必
须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的
观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉
感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，
形成了一股强大的班级凝聚力。 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这
个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班
的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优
秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀班干部
班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需
要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工
作中的深刻体会，因此，我在班干部培养和班集体形成有以下做法。
1、精心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好，在很大程度上离不
开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真 对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”。因此，我每接一个新班，
对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有一定威信，
能独立思考，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆管理，在同学中有一定号召力和组
织力的同学选拔到班干部队伍中去，根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让
他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作，早日形成良好的班集体。
2、悉心培养。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，只有通过班主任的精心培
养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。在工作中，我大多是向班干部
传授工作方法，即教给处理问题的方法，又培养严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作
信心，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。 班干部要很好的管理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。树立班干部
威信，应从多处下手，要教育他们密切联系同学，平等待人，学会关心同学，为同学服务，
要建立起互相信任、互相尊重的和谐班集体。
3、大胆使用。班干部的成长离不开班级管理这块沃土。我在实际工作中，放手大胆使用
班干部，让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、锻炼，使他们成才，一旦班干部逐步成
熟，良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多
的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找办法，良好班
集体的形成也是指日可待的。
三、注重班级文化建设温馨班集体主要事迹怎么写 很多工作出色的班主任，不难发现一个共同点：都十分注重班级文化建设，都把构建好
班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢？班级文化是指班级成
员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。加强班
级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促
进学生发展的一个重要举措。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。
1、创设班级文化的氛围 日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了许多人生
的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为
我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。
教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生
置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去
浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。班主任是一个班集体的领头雁，
他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要创
建有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任，建立
起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富多彩。 充满朝气的班级文化氛围，能使学生
的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。
2、确立班级目标，向目标攀登 班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。一个善于抓班级管理的 班主任十有八九和学生一起制定了班训，班训就是班级管理的总目标。如以“团结、进
取、勤学、乐思” 作为班训，就要指引全班同学刻苦努力，向更高、更远的目标冲刺；如以
“团结、互助、勤奋、向上”作为班训，就会形成具有活力，又有凝聚的班集体。这些目标
都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的
课桌上。
3、精心装点教室，营造积极向上的氛围。 教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。
如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知；办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营
造读书氛围。教室正前方的大黑板上，留一片“文坛漫步”，一首小诗，一句名言，也将带给
学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。我在教室左侧还设立“文化长廊”，学
生在这可以充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个窗口。无论你有多么烦恼，多么
疲惫，只要一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间
学点什么。
四、开展工多彩的班队活动 随着新课程改革的不断深入，班队活动也自主、开放、主动、实在。我几年来开展班队
活动有如下做法。
（一）人人参与制定班队计划，培养自主意识。 班队活动是学生培养创新精神、实践能力以及良好品德的主要渠道。苏霍姆林斯基曾经
提出要让儿童“充分表现自己”，取得“某种完美的高度”。因此班主任应改变以往单方制定
班队计划为让学生参与班队制定计划的做法。这样就为学生充分表现自己创造了一个很好的
自主实践机会。 活动的主体是学生，开展活动应该说是学生自己的事。因此，班主任应该充当好引导者
的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队工作计划的制定。从日常生活中寻找
主题。然后由班主任与学生一起商讨研究正式确定本学期的活动主题。在商讨的过程中，学
生的积极性很高，自主意识非常强。个个畅所欲言，体现出主人翁的精神。在制定计划的整
个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥。由于活动的计划和主题是学生共同参与商讨制
定的，所以在实施过程中也很顺利。而且教育效果也比以前好。
（二）自己安排活动内容，体验自主乐趣。 形式多样的少先队活动是学校实施素质教育的有效途径。21世纪要求学校培养的人具有
很强的创造性和自主性。怎样才能让学生有创造性和自主性呢？自主是创造性活动成败的关
键，更是少先队员强烈的愿望。所以计划制定后，要继续让学生自己安排好每次班队课的活
动内容。教师只作必要的引导。 一年来，我班在班长程雯的带动下，在全体同学的共同努力下，我们班在每次全校综合
成绩测评中都居前列，在上学期举行的期末质量检测中，我班在枣庄镇同年级成绩名列前茅，
深受领导和老师们的好评。 本班在各级领导和老师的关心支持下，在全体同学同心协力，在班干的影响和带动下，
同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，严谨勤奋，28名同学一颗心。我相信在
我们师生的共同努力下，我们班必将会走向更灿烂美好的明天。篇二：先进班集体申报材料(完
整版) 先进班集体申报材料 分院： 经济技术分院 年级： 2009级 专业： 会计电算化 班
级： 8 班 2011年11月 1 日 目 录
一. 班级简介 ............................................. 3
二. 班委建设 ............................................. 4
三. 思想建设 ............................................. 5
四. 学风建设 ............................................. 6
五. 参与学院活动 ......................................... 7
六. 奉献爱心 服务社会 .................................... 9
七. 班级活动 ............................................ 10
八. 班级精英 ............................ 错误！未定义书签。
九.班级成果 ............................. 错误！未定义书签。
十. 学生争创榜样 ........................ 错误！未定义书签。
十一. 结束语 ............................................ 15
一、 班级简介
日月如水，汩汩而逝，转瞬之间大学时光已接近尾声。回首往昔，不胜唏嘘。再忆当年
入学时，年少轻狂的梦与满眼的神秘都已不在。大学的精神早已把我们同化，我们的人生深
深的刻上了大学的印记。在2009年的夏天，伴随着共同的理想我们来到这里，由47名五湖
四海的学子组成了09级会计电算化（8）班，这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐、拥
有梦想的快乐集体，在各级领导、老师的殷切关怀和悉心的指导下，我们用自己的理想模板
描绘着对未来的美好蓝图，我们本着奋发拼搏、积极进取的精神，团结一致，不屈不挠，形
成了很强的凝聚力，怀着强烈的责任感和集体荣誉感，坚定不移地向着优秀班集体标兵的目
标前进。 2009级会计电算化8班47张意气风发的笑脸，47颗热血澎湃的心汇集在这里为了梦想
共同奋斗。全班由12名男生及35名女生组成，大家平时生活小事着手，关心每一名同学，
尤其是贫困同学的学习生活情况。班委以“诚心、热心、细心、耐心”为工作标准，及时发
现同学们的困惑和难处，并帮助解决。开展诸如郊游、谈心、生日聚会、节日晚会等活动，
营造温馨和谐的班集体氛围，令每一名同学都感受到了集体的温暖，产生集体归属感和荣誉
感。温馨班集体主要事迹怎么写 我们牢记校训：明德、厚学、笃行、维新。我们以思想建设为龙头，以学风建设为根本，
以精品活动为途径，以创建“优秀班级”为目标，团结一致，努力奋进，全力打造学习型班
级、创新型班级、和谐型班级。 班级集体生活照
二、 班委建设
我们一直坚信，打造一个优秀的班集体，需要一支有着丰富创造力和强大执行力的班委。
我们组建了一个有能力、有热情、认真负责且受同学们信任与欢迎的班级委员会，本着“从
实际出发，一切为班级和全体同学服务”为宗旨，班委成员都能起到模范带头作用，促进了
班级的发展。 班委会实行班干轮流值周制，其他班干辅助值周班干，值周班干每天向班长汇报当天工
作，每周五由班长向班主任汇报一周工作，每周日召开一次班委会议，在会议中总结一周来
的工作，做好工作记录，制定好下一周工作安排。班委在做好日常管理的同时，不忘提高自
身素质和管理能力，积极参加学生干部培训，不断总结经验，使得班委工作日趋成熟，最终
能担当起带领班集体的重任。
三、 思想建设 班主任平时注意加强学生的纪律建设和思想道德教育建设，紧学风建设，并指导同学们
自发进行、开展了一系列活动，以活泼新颖的形式进行多层次的学习，引导团员青年树立正
确的世界观、人生观、价值观，加强我班团员青年的道德建设。 以团支部为主要阵地，通过灵活多样的形式，在全班范围内进行“爱国、学习、厚德、
成才”的主题教育活动，认真学习《团章》，不定时召开保持团员先进性教育活动，深入扎实
的开展理论学习，进一步加强团员纪律和思想素质德建设。 班级成员积极向党组织靠拢，推优入党入团成效佳。团支书积极带领班级成员高举团旗
跟党走。班级团员人数41人，占班级总人数87%，至今为止班上已有41人向党组织递交了
入党申请书,并已经有3名成为中共预备党员,团支书积极做好团员注册、团费收缴、及社会
实践等工作。利用班级团日活动、班级q群、板报等宣传栏等传统手段多渠道宣传班级的工
作。 篇三：先进班集体主要事迹(简单版) 在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的
指引下，xxx班成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得以下成绩：
1、民主管理营造良好班风。一套民主完善的班级管理制度，锻造了一批强有力的班委，
形成了自我管理、自我监督的班级管理氛围，班级卫生、纪律、两操评比等各方面都非常优
秀，在班级量化考核中居年级前列。
2、浓厚学风造就优异成绩。三年来，班级课堂秩序良好，学生学习积极性较高，积极进
取，争当优秀。学风浓厚使各科成绩和总评稳居前茅。
3、德育教育实现素养提升。注重通过班会教育、个人引导等多方法、多途径来加强学生
道德建设、素养提升，使班里每个学生都成为了懂礼貌、明事理、会感恩的优秀孩子。
4、团结进取促就累累硕果。本班积极参加学校组织的各项文体活动并取得优异成绩，例
如2013年学校运动会出场表演第一名、广播操比赛九年级第一名，总评前列；获得全校在
2014年五四文艺汇演中取得全校的二等奖；班内学生获得全国作文竞赛三等奖等等集体和个
人的优异成绩。篇四：先进班集体事迹材料 点滴学做人，时刻取进步 我校七（1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和谐的大家庭。在学校领导的
关心下，在各位老师的帮助下，在“点滴学做人，时刻取进步”的班风和完善的班级制度的
指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为集体增
光添彩。
一、树新风，增强凝聚力 一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要因素。自学
生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的班风。如：组织学生观
看《邹越老师感恩演讲》的视频；借家长会的大好机会开展了“感恩之心，与爱同行”主题
班会以及“讲故事、学做人”演讲。通过这些活动使学生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于
奉献、勤于钻研，树立了积极向上的人生观、价值观。
每学期初，我们班级组织学生学习《中学生守则》、《廖巷中学学生一日常规》、对守则、温馨班集体主要事迹怎么写
规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之
处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生制订出班级公约，班级制度
在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 选好带头人，建立好班委。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学
生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班
会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，
这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差
生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他
们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有
同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，
学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。
二、明确学习目标，形成浓厚学习氛围 班内开展“师友结对”“手拉手”等活动。以优生带后进生，既增进同学之间的友谊，又
提高了成绩。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞争，每一位学生都会力争为
自己所在的学习小组进行最好的表现。竞争制包括卫生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考
勤等方面。重点评价小组合作学习，强化学习小组的集体荣誉感。每到下课，讲台上总会围
上一圈找老师问问题的同学，甚至午休、活动课、晚放学后，也有同学去老师办公室寻求解
答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学
风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平
时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学
习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班
中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
三、强化文体艺建设，促进学生的全面发展 初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，增
强学生的体质，我们除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班会课和团队课开展演讲
比赛，让学生明白了做人的许多道理；开展了学生才艺大展示，小组才艺大竞赛，学习《学
生伤害事故处理办法》等法律法规，增强了学生的法制观念；开展学习交流和阅读比赛、英
语手抄报比赛，既巩固了学生的学习成果，又提高了学生学习的积极性和主动性。普及健康
保健知识，以小组为单位，开展丰富多彩的体育活动，既提升了学生的身体素质，陶冶了学
生的情操，也培养了学生的协作意识和团队精神。在学校举行的拔河比赛中，同学们齐心协
力，取得了第一名的好成绩。
四、加强班级文化建设，营造良好育人环境 “让墙壁说话，让花草育人”。良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。
我班十分重视班级的文化建设：绿色醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定；“学会做
人，学会求知， 总的来说，我们七（1）班无论在学习上还是在体育上，无论在集体活动中还是在个别行
为表现上，都是出色的，这也受到了学校领导的多次表扬，得到了其他班级的肯定。但是，
七（1）班是不会满足的，更不会骄傲的。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认
为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。
一分耕耘，一分收获，相信在学校领导的关怀指导下，我们全体师生会更加努力，一定会使
七（1）班走向更加灿烂美好的明天。 先 进 班 集 体 材 料 单位：廖巷初级中学
第七篇、三好班集体事迹材料
温馨班集体主要事迹怎么写
创建和谐班级 唱响青春旋律
尊敬的各位评委、老师们，大家好：
我是尔王庄中学八年级二班班主任，今年是我从事教育教学工作的第七年年，并一直担任班主任工作。我今天汇报的题目是《创建和谐班级 唱响青春旋律》。
八年级二班是一个团结，积极向上的班集体，全班由29名同学组成，我们因友好而团结， 因团结而努力， 因努力而奋斗，就像一个温馨、和谐的大家庭，它充满着昂扬的斗志和奋斗的激情。我们拥有非常优秀的同学和能力极为突出的班干部。他们不仅学习成绩名列前茅而且在德、智、体等方面也十分突出。29名同学在老师们的正确、科学引导下，正在齐心协力、努力实现着大家共同的宏伟蓝图。 逐步形成了“勤奋 自信 文明 和谐”的班风， “勤学、求实、创新、博学”的良好学风。 “细节决定成败、态度决定高度” 是我们的班训， “团结协作、共同进步、争创优秀班集体” 是我们的奋斗目标。在这些班训，奋斗目标的督促和勉励下，全体同学不断进取，努力奋斗，在短短的几个月里，八二班全体师生共同创造了突出的业绩：
在2015--2016学年度第一学期期末考试中获得年级总分第一名；李雅睿、冯冉、李雅萱、王亚杰四名同学排在年级前十名；李雅睿同学在期末考试中取得年级总分第一名的好成绩，并连续多年被评为校级“三好学生”、区级三好学生、市级三好学生、市级文明学生、“十佳中学生”等称号。在卫生纪律方面各项成绩名列前茅。我班学生还积极参加学校组织的各项文体活动，并取得优异成绩。在我校举办的朗读比赛中，我班获得八年级组第一名；李雅睿同学朗读的《我骄傲.我是中国人》获得朗读比赛一等奖；于笑同学朗读的《再别康桥》获得朗读比赛三等奖。在冬季长跑比赛中，我班徐庞蕊和汤硕分别获八九年级女子和男子组第三名和第一名。李雅睿、郝建煜朗读的《彩色的中国》登上宝坻电视台《文化大院》的舞台。获得观众的一致好评。
一、加强思想教育，创建和谐班级
育人先育德，德育工作是班主任工作中的重中之重。我认为宣传教育、激励表扬、批评鼓励是教师对学生进行思想教育的重要手段。我充分利用班会课对学
生进行各方面的教育并严格要求，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对表现突出的学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。我们还利用班会课的时间开展了多种有益活动，如优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格中学生演讲比赛和主题班会等。
记得在开学初，我们以“你打算怎样为班集体出力”为题，组织了一次班会。班会课上同学们勇跃地说出了自己的打算。同学们说了很多，但我记得不是特别清楚了。然而在班会后第二天的情景我却记忆犹新——班里多了几盆花，桌椅摆放的整整齐齐，地面格外干净，窗户也特别明亮，教室的环境焕然一新。原来这些都是同学们自发地、主动地为集体献出的一份力。我为此心悦诚服。
二、严格班规，促进自我管理
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，真正的教育是“自我教育”。开学初，我就带领全体同学，集体讨论了班级管理原则，共同拟定了《八二学生一日细则》、《八二岗位职责》、《八二小组评比制度》、《八二班级常规》、《八二奖惩制度》等一系列的班规制度，并全部落实到文字且安排专人负责随时修改、完善和充实。使班级管理工作做到了“有章可循，有法可依”，为实现学生自我管理奠定了坚实的基础。按照班级管理原则和班级的各种规章制度，明确了每位同学的职责，班内实行学生轮流执政，科学地设立常务班长、值周班长、，逐层管理，互相监督。真正践行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。还利用各种竞赛评比活动和板报、手抄报、橱窗等宣传措施，增强班内竞争机制，用精细化、科学化的管理制度为班级的长足良性发展提供了有力保障。
三、浓浓的学风，促进班级和谐发展
进入九年级，我这样教导学生：这里是我们奋飞的起点，而不是停留的港湾。因为在火热的学习生活中，我们面对的是激烈的竞争和严峻的中考的考验，任何时候我们都没有理由懈怠。
"吾生也有涯，吾学也无涯。"全体同学长期以来在学习上迸发出的热情真可谓"壮观"。理想和前途的追求，将我们全体师生紧紧地团结在一起，向着知识的雅典园阔步前行。九年级以来我班同学用汗水和拼搏塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。在历次考试中，各科成绩均名列年级第一名，成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。现在，全班同学有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在广阔的天地里大显身手。
四、创设环境，促进学生健康成长
干净整洁、充满人文气息的环境布置，是八二班最直观的一大亮点。用“窗明几净，一尘不染，整齐划一，秩序井然”这些词语来形容教室的环境，也许再恰当不过了。再加上全体师生共同谋划设计的文化氛围，更能体现班级的特别之处。理想树，责任角，光荣榜；一句标语，一副对联，一段热情洋溢、催人奋进的文字„„每一个小小的设计都凝结了全体师生对于班集体的热爱和对美好未来的憧憬，当然也凝结了大家的心血。真正实现了环境育人的教育效果。我班同学都积极参加课间操，“阳光体育”长跑活动及学校组织的各项活动，促进了学生的健康成长。
五、建立强有力的班委会，发挥学生主体作用
我们十分注重学生干部队伍的建设、努力发扬学生干部的模范带头作用，自班级组建来，我们就制定了一整套关于学生干部的选拔、培养及发展的方案。班级组建时，由于同学们之间互相不了解，我从实际出发采取自荐形式，通过谈话方式一个个严格把关，确定了第一批临时学生干部，确保了学生干部能够为班集体服务。一个月之后大家通过交流有了较多的了解，随后班委会经过自荐、民主选举和评议，并结合上一届临时班委会的工作情况和合理化建议，重新确定新一届干部队伍，逐步建立起一支高素质、强能力的学生干部队伍。同时对学生干部实行动态管理，根据一段时间内的民意测验及个人的综合表现，对学生干部进行适当的调整。在我班的班干部中涌现了许多优秀学生干部，如学习委员周欣畅同学被授予 “市级文明学生”的荣誉称号。
六、以实践活动影响学生，培养社会责任感
学校的教育不单是智育的教育，更应有社会实践的教育，尤其是九年级面临毕业与升学。在接班之初我与孩子们就制定了每周清扫政府大街的实践计划，通过实践孩子们懂得了礼让，懂得了合作的重要，更促进了班级的和谐与发展。为此我还适时增加了其他的实践活动如：在寒假期间，让孩子们帮助父母做有意的家务劳动，社会反响相当强烈，得到了一致赞扬。在刚刚过去的植树节中我们班的同学们都在家中种下了环保树，来提倡环保意识。针对当前经济危机状况，号召全体同学在家中，学校里都提倡节俭，从吃穿，到学习用品上减轻父母的经济负担，并在班里有一个废纸回收角，到学期末时可以换取一些学习用品。等等这些实践活动都极大的感染着我们班的每一名同学，从中都能认识到自身的价值，
受到教育，提高了学生的社会责任意识和主人翁的精神。我班的闫倩楠同学是特困学生，可是在2012年1月28日她在宝坻汽车站捡到一个钱包里面有现金800元和银行卡5张及身份证件。在没找到失主的情况下，向当地派出所报案后将钱包交给警察叔叔，但没留姓名。过后失主结合派出所经多方打听才知道是闫倩楠同学，然后给尔王庄中学写了感谢信。闫倩楠同学拾金不昧的精神在学校及社会中反响很大为我们尔王庄中学在社会中争得了荣誉。
成绩代表着过去，奋斗要面向未来，八二班将再接再厉，蒸蒸日上，“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更加灿烂美好的明天！
创建和谐班级 唱响青春旋律
单 位：尔王庄中学
班 级：九年级一班
班主任：李术良
第八篇、班集体主要事迹
温馨班集体主要事迹怎么写
班集体主要事迹
七年七班经过一学期的师生学习和教育管理中形成了纪律严明，师生和谐，学习氛围积极向上，有着激流勇进的团结奋进的大集体。在这个集体中，我们树立“互相谦让，亲如一家”的教育理念，结合学校的中心工作，开拓创新，勇于实践，强化学生的自主意识，逐步形成了有自己特色的班级作风，使每个学生都能健康成长。
一、班级氛围积极向上
我班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，班主任安排三人一桌，中间是成绩较优秀的同学，利于同桌辅导，可以达到互补。学习优秀的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，经常看到几个学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。
在这个班级中，每个人都是必不可少的一分子，在这个班级中没有差生，只有值得学习的榜样；在这个班级中，没有真正的矛盾，只有同学们互敬互爱的优秀品质和精神，每个同学都在为这个班集体而奋斗、努力。
二、班级管理体系化
在选任班团干部方面做到公开、公正、公平，让那些有信心有能力的同学脱颖而出，接受考验；同时还实行优胜劣汰增加压力。实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，也有利于干部的培养成长。各班团委之间实行分工不分家的原则，同心协力，做好各项工作。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动；无论是尊章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，班团干部都能走在同学的前面，处处做同学的表率。
班主任很重视班风建设，重用一些品学兼优，责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部。让他们成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。经常教育我们树立集体服务的光荣感和责任感。要求我们努力学习，以身作则，团结同学，鼓励我们既要大胆工作又要严格要求。对我们班委会的工作也是经常检查，给予具体的指导和帮助，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，加以改进。及时阻止同学之间的不良行为，促进整个班集体的管理工作。
在班级中，每个学生建立起一日班级行为要求，每日有轮换的值日班长监督和帮助其他同学，同时每个同学都收获了很好的锻炼机会。同时，班内还设置了班内的五项评比制度，从每组的学习、纪律等方面公平评比。每组的组员都能够齐心合力为自己的组付出。这也是班里整体的班风和精神面貌都有了很大的提高和改善。
三、班级育人环境良好
我班注重学生的思想工作，教会学生做人 班主任选择有教育意义的文章在晨会课、班会课上宣读，进行思想教育、挫折教育、心理卫生劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格，也通过这些陶冶学生的情操。使学生能追求独立的人格，个性发展，不随大流，有正确的判断能力和选择能力，不依赖别人对自已好恶的评价，能把握自己前进的目标，一往无前，坚持正义决不向邪恶低头，应该做的就要勇敢去做，不顾虑别人的目光。在文明的集体中，我们的学生表现优异：多次拾到财物主动上交；高质量完成学校要求。风雨中我们互相扶持，阳光下我们一起分享,班上的每一个成员都为这个集体尽了力，倾了心,所以，我们都可以骄傲地说：“青春无悔！”有人说，最美的花只开一季，但是我们却用每个人的绚丽铸成了七年七班永恒的生命力。
四、凝聚力强、拼搏进取的班级
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。我们班的同学能积极主动和创造性地学习，关注班级的发展并积极地提出建议，为班级的发展任劳任怨，脚踏实地，积极热情，一事当先，吃苦在前，奉献在前，勇于承担重任，力争上游。无论在学习方面，还是在集体活动中，同学们都能争先恐后，最大可能地为班级的荣誉贡献自己的力量。我们班班风正、学风浓，例次考试中班级成绩名列前茅。同时我班纪律严谨，上课、自习课都井然有序；我班卫生更是获得七年级组第二名的好成绩。奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出更丰硕的成果。
班级活动是全面提高学生素质的载体，没有活动就没有教育，就没有良好健康的班风。有了丰富多彩的活动，才能活跃学生的积极性和创造性，完善学生个性，培养学生良好的行为习惯。为增强班级凝聚力，在学期伊始我们召开
了 “初中生活我准备好了”主题班会，极大地增强了同学们自信心。上学期我们充分利用班会时间，让学长介绍经验，鼓励班干部自组班会，极大的调动了每一个同学参与班级事务的热情，每一个人成为班级主人。我班还充分利用大课间进行跑操和锻炼，提高身体素质，为中考体测做好身体准备。
“三好班级”我们期待来了，这不仅仅是一个光荣的称号，这是老师和同学们对我们班表现和成绩的肯定，更是我们团结统一的见证。有了大家的肯定，我们不再畏惧危乎高哉的蜀道，雪满山路的太行，我们将以此为契机，化作鲲鹏，扶摇直上。