第一篇:《小学三年级下册作文《我是环保小卫士》》
我是环保小卫士
春天到了，小草悄悄地伸出了头，小花也展开了笑脸。我和爸爸妈妈在小河边种的小树苗也发芽了，嫩绿嫩绿的小叶子闪着亮光可爱极了！有一天我发现有几棵小树叶子枯萎了，我连忙走过去查看，发现小河边有一堆农药瓶子，和一些垃圾。原来是小河里的水被污染了，我们全家马上行动起来，爸爸找来袋子把农药瓶子捞了出来，我和妈妈一起把河边的垃圾清理干净，我们又给小树重新浇上了清水。为了更好地保护小树苗，我和爸爸决定做一块提示板插在小河边，爸爸把木板钉在一根木棍上，我看提示板这么快就做好了，连忙找来毛笔在木板上写上提示语：“树木是我们的朋友，爱护树木等于爱护我们的家园。”我们把提示板插在小树旁边，我想有了它的保护小树一定能健康的成长，有了小树的成长，我们的家乡一定会更美丽。
第二篇:《我是环保小卫士,3年级。》
我是环保小卫士
高州市石磊写作培训学校 三年级 冯俊琅
一个星期天的早上，大人们都出去买菜了，整栋楼都静级了，好像只有我和楼下的小刚。
我很无聊，便去跟楼下的小刚玩了。这时，我看到楼梯上有很多灰尘、蜘蛛网。我的脑海里闪出了一个念头：楼梯这么脏，会影响我们健康的，不如我把它打扫干净吧，老师不正是让我们参加一次“绿色行动”吗？于是我跑到楼下对小刚说：“要不我们去扫楼扫楼梯吧。”他想了想说：“好呀，我也正无聊着呢。”想不到他那么快就答应了„„
说干就干，我们一起拿起扫把和垃圾斗，跑上楼顶的楼梯平台，扫了起来。可是过了不久，问题就出现了：有些灰尘怎么都扫不出来。我瞅了一眼他，看见他愁眉苦脸的。但我们并不灰心，耐着性子咬着牙，把它们一点一点地扫出来，哪怕一个角落也不放过。
过了半个小时，楼梯终于被我们打扫得干干净净了。我心里那个甜啊，真是无法形容。这时，爸爸妈妈回来了，说：“奇怪，楼梯这么干净？”我听后，把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。当时我感觉到自己突然间长大了，因为我成了环保小卫士！
[点评]你选材新颖，向我们叙述了一次令人难忘的打扫楼梯的活动，你和小刚在打扫的过程中学到了知识，又磨练了意志，并为环保贡献了一份力量，值得表扬。文章里面刻画的人物心理活动、神态、语言、动作等描写细腻极了
第三篇:《小学三年级上作文--我是环保小卫士》
我是环保小卫士
五老村小学 三（3）班 王天昊
暑假里的一天，骄阳似火。我和爷爷、奶奶去莫愁湖公园乘凉。 我们沿着湖边一边散步，一边欣赏湖中盛开的荷花。那一朵朵美丽的荷花，有黄色的、有粉色的、还有雪白色的，在阳光的照耀下非常漂亮。还有一张张碧
绿色的荷叶，大的像雨伞一样。湖面上有时开
来几只小船，湖水马上荡起层层波浪，在阳光
下显得金光灿灿，十分美丽！
我们漫步来到一块草坪上，看见几位大姐
姐正在宣传亚青会，我们立刻挤了进去。大姐
姐边说：“小朋友，欢迎你！”边给我戴上了“文
明亚青，有我力量”圆圆的大胸章。我高兴的
跳了起来，大声说：“我也来做文明环保小卫
士！”
于是，我向姐姐要了一个垃圾袋，又用干树枝
做了一个大大的筷子，围着草坪、长廊、湖边一边
走一边把地上的废纸、果皮拾起来，放进手中的垃
圾袋里。不一会儿，我就拾了满满的一袋。我热得
满头大汗，上衣也全湿透了。我看见自己的劳动成
果可高兴了，我大声喊：“爷爷！快给我留个影！”
我看见相机里环保小卫士，心里美滋滋的。
第四篇:《我是环保小卫士作文》
用绿色的双手撑起明天的地球！
五年级
有一颗蔚蓝色的星球诞生在浩瀚的宇宙中，她是那样美丽。那就是我们的母亲——地球。
它曾风华正茂，但却不再意气风发，因为他最小的孩子——人类，令她很伤心，例如：我们经常可以看到这样一些镜头：一位高大威严的执法人员走在干净整洁的马路上，“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上;一个母亲给孩子买了一个冷饮，把撕下的纸顺手就扔在了一边。这个孩子看到后，捡了起来，准备扔进不远的垃圾桶，可就在这时，那位母亲赶紧走了上来，拍掉了孩子手上的纸，说：“快扔掉，脏!”; 在我们这个美丽可爱的母校里，随手乱扔垃圾的同学依然存在，他们在这所整洁、靓丽的校园里，随手丢弃纸屑、塑料袋，扔下食品包装袋，饮料瓶; 有的同学视垃圾而不见，他们大摇大摆从它的身上跨过。走出校园，环保麻痹症人就甭提了。就这些看似小事，就把我们的周围破坏的“不堪入目”。人们往往乱扔东西时，垃圾箱就在不足十步的地方，他们就不愿多走几步，把不要的东西扔进垃圾桶里。如果每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。其实我们只需一弯腰，就能把一张废纸捡起来，这不会给你带来什么影响，但别人却能终生受益。如果我们每个人都捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，那我们的地球是多么的漂亮，干净啊! 我曾经看过这样一个漫画，在公共厕所里，一个人走来拧开水龙头，把水开得很大。洗完手后，连水龙头都不关，就头也不回地走了。一会儿，又进来一个人，此时，水池里的水已经溢了出来。那个人也是来洗手的。然而，她也没有把水龙头关上，只是把水拧小了点。望着水龙头里的水一滴一滴地流了出来;水池的水“哗哗”地淌着，仿佛只有水龙头在哭泣。“滴答!滴答!”让人听了有一种说不出的感觉。不关水龙头大家也许会觉得这件事与我们生活无关紧要，但积少成多，如果每个人每天浪费一斤水，一个月就是三十斤水。我国还有很多缺水地区，那里的人们每人每天才三斤水，同学们，三十斤水对他们来说是多么的昂贵啊! 可见，水对我们人类是多么的重要啊！有一天，我看到妈妈在淘米，淘好后，正想把淘米的水放掉，我突然想起来，这水不是可以用来浇花吗？那这样我们不是可以节约用水了吗?!我立即对妈妈说：“妈妈，你慢点放，让我舀出来。”妈妈奇怪地看着我，不知道我要干什么。我捋起袖子，拿了一只小塑料碗，到水池里把水舀了出来，然后让我家的花儿喝了个痛快。同学们，“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”醒醒吧！我的兄弟姐妹们。绿色世界，你我共创；清新气息，大家共享。让我们携起手来撑一片蓝天，共享一溪绿水。俗话说：乘阴靠绿树，美化靠大家。保护地球，刻不容缓。让我们积极行动起来，为大地添一抹绿意，为世界添一份生机。
同学们，加油吧，创建一个环保型社会，我们承担了更为直接、更为具体的责任。虽然我们现在做得只不过是一些微不足到的小事，但是我坚信，只要是我们人人都有保护环境的责任心，从现在开始，从一点一滴做起，从小事做起，爱护环境，那么你将会看到一个清新亮丽的世界。我们要学好文化科学知识，从小立下保护大自然的志愿，长大以后，用我的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质。到那时我们将在温暖的摇篮——森林中小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴„„
谢谢大家！
第五篇:《我是环保小卫士主题班会》
我是环保小卫士主题队会{以我是环保小卫士为主题的日记100字三个自然段}.
四（3）班 尤海燕
一、活动主题：我是环保小卫士
二、活动目的要求：
结合环保主题“我是环保小卫士”召开的主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
三、活动准备：小品、快板、童话剧等
四、活动过程：
甲：我是主持人徐雅琪。
乙：我是主持人黎李雯。
合：亲爱的老师们，同学们，大家好！
甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要保护环境，爱护环境。 乙：因为美化环境，能造福人类。
甲：因为美化环境，让我们的生活乐陶陶。
乙：让我们处处播撒环保的种子，争当环保小卫士吧！
合：四（三）中队“我是环保小卫士”主题队会现在开始！
甲：同学们，你们知道吗？在我们的身边有许多污染环境的事例，听完下面的事例，相信你一定会有所启发的：
队员1：记得有一天我到公园里玩，就曾看到过墙上写着“××到此一游”的字迹。 队员2：有的同学在桌子上、椅子上刻画自己的名字。
队员3：有的同学乱丢乱扔，随地吐痰。
队员4：有的践踏草地，破坏花草树木。
队员5：还有的不节约用水，让水龙头久久哭泣。
乙：是呀！刚才同学们都讲出了自己的所见所闻，请同学们从今天起有则改正，无则加勉，人人都爱护环境，争做“环保小卫士”。
甲：请欣赏小品表演《两种行为》
乙：咱们先有请表演第一种行为的同学上场。
一群手持大刀的家伙在砍树，大树（学生扮演）呻吟：“（动作）哎……呦……疼死我了！哎哟！疼死我了！”{以我是环保小卫士为主题的日记100字三个自然段}.
砍树的家伙大笑：“哈哈！这满山的树，这满山的钞票！”大树一棵棵痛苦地纷纷倒下。 甲：下面请表演第二种行为的同学上场。
两名同学在玩喷水枪，班长看到了，把他们叫到身边。你们在做什么？另一名学生（急忙把喷水枪藏到身后）慌慌张张吞吞吐吐说：“没做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱们学校可是绿色学校，老师要求我们节约用水，这么宝贵的水浪费了多可惜呀！”。“班长，水这么普通，有什么可惜的？”班长；“水虽然很普通，作用可不小，水是生命之源，没有水就没有生命、没有万物、没有人类。”
乙：同学们，看了刚才的表演，你认为哪种行为好呢？请举手回答。
学生回答
甲：是啊！第一种行为实在让人反感。他们仅仅为了钱，就滥砍滥伐，破坏了我们赖以生存的地球，却没想到会对人类造成严重的后果。{以我是环保小卫士为主题的日记100字三个自然段}.
乙：第二种行为让人赞不绝口，他教育了浪费水的孩子，让他们懂得了节约用水，水是生命之源。
甲：此时，担忧扣打着我们的心房。
乙：此时，责任催促着我们的行动。
甲：对呀！环境保护势在必行。
乙：同学们，我们应该怎样做呢？谁来为保护环境出出金点子呢？
（学生举手发言）
队员1：我要看有关环保的书，用知识武装头脑。
队员2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。
队员3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。
队员4：我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
全 班：我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！
甲：我们是时代的骄子。
乙：我们是环保的卫士。
甲：让我们用诚挚的心。
乙：执着的行动。
合：把环保的种子撒遍神州大地。
甲：你看，这些同学做得多好啊！
乙：同学们，让我们带着这个美好的愿望，行动起来，从我做起，从现在做起，为环保出一份力吧！
乙：请看童话剧《还小动物一个家》
小队长：森林之王，你怎么了？你怎么跑到城市里来了，那多危险呀！
老虎：唉！人类乱砍树，把我住的森林都砍完了，我住的山，原来是绿树成群，现在变成一座秃山了，我已经无家可归了。我找不着吃的，只有到城市 里来了。
小队长：小狐狸，你怎么也来了，你是不是又来卖空气呀？
小狐狸：唉！我的老家原来是有很多很多新鲜空气，可是现在已经没有了，连我老家的空气都被污染了，你看，我又得上了空气污染过敏症了！
小队长：小猴，你平时活蹦乱跳的，今天怎么了，无精打采的？
小猴：唉！别提了，我没有家了，原来我住的地方，有树，有野花，有果子，可是现在什么也没有了，我没有家了。（呜——）
小队长：动物们，别难过了，我们小队是“环保小卫士”，我们有什么可以帮助你们的吗？ 小动物合：我们想告诉人们，不要再砍树了，要多植树，要不然大自然也会惩罚你们的，砍树会造成水土流失，会发大水，空气污染，会让人类得上各种疾病。
小队长：我们只有一个地球，为了全世界人类的生存，请拯救地球吧！植树造林，保护水资源，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。
甲：请大家保护好我们的地球吧，保护好我们的森林吧，因为地球是植物的家，是动物的家，是我们大家的家。
乙：是啊！让我们带上“环保之星”，一起出发吧！
甲：请听拍手歌《我是环保小标兵》
（学生表演）
我是环保小标兵，美化环境我先行
改掉陋习树新风，人人夸我做得棒！
同学们，要记清，爱护环境，讲卫生
废物扔进垃圾箱，到处乱扔可不行
绿草坪，不能踩，看见踩者要劝开
花草树木不能折，折后他们不能活
有的同学不注意，折花踏草当游戏
这种做法太不该，今后不能这样来
义务植树筑绿屏，不让黄沙漫天行
空气清新精神爽，人人都有好心情
保护环境很重要，同学千万别忘掉
环境保护靠大家，有你、有我、还有他
我们大家要记住，环境意识要记牢，要记牢！
甲：同学们，让我们把拍手歌中的每一个内容都落实到我们的行动中吧！ 乙：朋友们，让我们争做环境的主人，呵护好绿色家园吧！
甲：瞧！我们中队的队员们正在积极行动呢！（播放幻灯片） 乙：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板
第六篇:《我是环保小卫士主题设计》
实践报告题目：我是环保小卫士
实习单位：八里罕小学
指导教师：李作亭
实习教师：彭 菲
2015年3月9日
我 是 环 保 小 卫 士
八里罕小学 彭 菲
背景说明：
由于我镇是自治区级农村小城镇建设的典型示范镇，所以，在指导教师的指导下我在学校六年级决定开展有关环保的综合实践活动。现在农村的卫生状况较差，在一些乡村里，人们随处乱扔生活垃圾，导致白色污染泛滥，一到夏天，苍蝇、臭虫四处乱飞，令人作呕的气味实在让人难熬。哪怕在我们的校园中，随手乱扔垃圾的现象也时有发生。一些学生把吃了零食的包装袋、塑料瓶等丢得教室、操场、花坛里到处都是。有的学生把可以回收再利用的学生奶包，也随处乱扔。这些垃圾带来的污染，是一个非常严重的环境问题。在环境教育中，培养学生垃圾资源化的理念和正确处理垃圾的行为习惯，就显得十分迫切和重要。
针对以上不良现象，我们充分开发和利用了“环保”这一课程资源，根据本校的特色，结合学生的实际，最后确立了本次实践活动的主题——《我是环保小卫士》。
根据教材特点和学生实际，我确立了如下教学目标：
知识与技能目标：了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。
过程与方法目标：通过上网、走访调查、实施考察等活动，认识人们日常生活中的环境问题；再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。
情感态度与价值观目标：热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义；自觉从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题，增强环保意识。
发展目标：培养学生分类处理垃圾、爱护周围环境的良好行为习惯。 本课的教学重点是：使学生学会处理垃圾的方法，培养学生收集、分析和利用信息的能力。{以我是环保小卫士为主题的日记100字三个自然段}.
难点：通过实践活动，促使学生正确看待人与自然的关系，增强环保意识，增强社会责任感。
学情分析：
“垃圾”这个名词对于学生来说并不陌生，学生通过学习探究，已经知道垃圾的存在及性质。那垃圾如何分类，如何处理呢？学生还不是很清楚。他们的探究欲望非常强烈，急切地想探索这一奥秘。在上一课《废旧电池不乱扔》的学习中，学生们已经初步知道了垃圾的危害性，这将在本课的教学中发挥作用。在这一课中，学生要通过初步感受，体验垃圾正确处理的重要性。更紧要的是收集整理和分析资料的过程，对农村的六年级学生来说，也是一种新的尝试，需要教师乃至家长的协助。
教学方法：、
本课的教学设计以“学生合作探究活动”为主线，力图通过引领学生经历实际感受、收集资料、讨论问题、成果展示等活动，在生动有趣的情景中，感受垃圾再利用的价值，激发学生对垃圾进行探究的兴趣，并使其潜移默化地受到利用资源、保护环境、珍惜生命的教育。 本次活动的主要流程，大部分都由学生自行设计实施，学生按照年龄、住址等分成不同的小组，共同拟定活动计划，分工合作，分组实施，以保证每一个成员都在此次探究活动中有所反思、有所提高。 活动时间：跨度一个月
活动准备：
1、让学生在家长的帮助下收集旧报纸、空易拉罐、废旧塑料玩具、废旧电池等有关实物。
2、准备多媒体展示四种垃圾分类相对应的垃圾箱以及一些日常生活中常见的垃圾文字材料。
3、每个小组配备一部照相机，以备调查、采访时拍照之用。 教学流程：
本次活动总体分为以下六个环节：
第一环节：紧扣生活定主题
校长间操课又在批评校园里乱扔垃圾的现象。同学们你一言我一