第一篇:《三年级作文捕蜻蜓》
捕蜻蜓
暑假的一天，阳光明媚，吃过午饭，我在地坝上玩的时候，发现天空中有许多蜻蜓，有的在高空盘旋有的在低处飞翔，还有的停在树枝上，像一架架小飞机。于是，就想去捉它们。
可是，用什么捉它们呢？我想起爸爸捕鱼的网，就飞快地跑进屋，把网拿了出来。可是，我在地坝上左跳右跳，还是没有捕到一只蜻蜓。我想：是不是因为地坝上没有花草树木，蜻蜓才不停下来，所以我才捕不到呢？于是，我又跑到小山坡上。四处观察了一会儿，发现有几处草丛里有蜻蜓。我轻轻地走过去，蜻蜓还在那儿悠闲地停着。一会儿，我就离蜻蜓距离很近了，我高高地兴起网，一下子按了下去。我禁不住大叫起来：“我捉到蜻蜓了。”可当我走进一看，却什么都没有。我没有放弃，毕竟这是我第一次捕蜻蜓。我又去捕了好几次，才终于捕到一只。我捕得越来越兴奋，一连几次捕了六七只蜻蜓呢！
我高兴地跑到屋子里，给妈妈看我捕的蜻蜓。妈妈说：“蜻蜓是益虫，它一天能吃上百只害虫呢！把它们放了吧。”我听了妈妈的话，就又回到小山坡。把这些蜻蜓放回了大自然，它们又在天空中自由自在地飞翔。
通过这件事，我明白了我们不能伤害蜻蜓，而是要保护蜻蜓。
第二篇:《蜻蜓(动物与人)》
蜻蜓
阅读提示
“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”这不是虚伪，而是真诚，一份源于善良的真诚。人的善良使人成为一个人。仔细读读文章，想想作者是怎样对待蜻蜓这位“不速之客”的，并想想从中你读出了作者对蜻蜓怎样的情感？
夜深了。我关了台灯，扭燃了床头的小灯，正准备上床就寝时，书桌旁边的纸门上响着“扑扑”的声音，我相信一定又是蟑螂来啃那刚换上的新纸了，赶快起来拿着拖鞋，准备给它来一个迎头痛击!可是，当我走近时，发现纸门上有一只蜻蜓在爬着，不是令我头痛的蟑螂。
我这份紧张立刻松下来，扭亮了台灯，那只蜻蜓毫不犹豫地就扑到灯罩上，浅蓝色的灯罩把它衬得特别美。
也许它需要热，也许它需要光明，也许是外面无边黑暗和斜风细雨把它赶入我这间小房里。当它飞到灯罩上爬了几步之后，就安静地停下来了。
这一不速之客并不是不受欢迎的。它的头微昂着，正对着我，我不知道在它的千百对复眼中，我变成了什么形状?但我却十分友善地看着它，手中的拖鞋老早丢下去了。
我很少如此靠近又如此安闲地欣赏过一只蜻蜓，它的确很美丽，像一幅出自名家的图案画。身下6条纤细的长脚，支持着全身的重量，尾巴长长地拖在后面，色彩斑斓。它的身体构造和色彩的调合，都是
完美的艺术创造。想想人类用来掠过天空的飞机，原始的灵感不正是从它的身上得来的吗?对着这一位远来的客人，我不知道如何招待它?也不能对它说一句西洋人的口头禅：“我能帮助你吗?”不过，假如这就是它要找的光和热，那么它已经找到了;如果它是为了逃避外面的黑暗与风雨，那么它已经逃开了。在这里，它将是安全的，在灯罩下面，它不必担心灯光烧灼着它;有灯光保护，不必担心壁虎来吃掉它。等到明天早上也许会天晴，它也会安全地回到它的世界里去了。
微风吹动着窗帘，外面仍在风雨中。我关上小窗，回到床上，让台灯开着。但是，我相信我会睡得很安稳，虽然我平常不习惯开着灯睡觉的。
本文作者郭嗣汾
阅读积累
斜风细雨 不速之客 构造
毫不犹豫 色彩斑斓 调合
阅读品味
1.仔细阅读文章，把作者对待蜻蜓的句子找出来，多读
几遍，并谈谈你从中体会到了什么？
2．想想你有和小动物相处的经历吗？和周围的朋友说一说。
第三篇:《梁小珍-蜻蜓》
S版《义务教育课程标准实验教科书·语
姓 名： 梁 小 珍
工作单位： 翁源县新江镇中心小学
任教学科： 语 文
任教年级： 三 年 级
《放飞蜻蜓》教学设计（第一课时）
【教学内容】
S版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级下册21《放飞蜻蜓》。
【教材分析】
《放飞蜻蜓》是一篇记事的文章，课文讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导孩子认识蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现了陶行之先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。文章按照事情发展的顺序记叙了“捉蜻蜓”——“识蜻蜓”——“放蜻蜓”，环环紧扣，前后关联。文章层次清楚，语言简洁，通过人物对话，推进故事的发展，引起学生阅读的兴趣，从中了解相关科学知识，并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关心爱护和谆谆教导。{蜻蜓文章。}.
【学情分析】
农村的学生，从小在田野中长大，蜻蜓对他们来说并不陌生，而且三年级的学生已有一定的认知基础，对学习的文本具有一定的初读感知能力，能够主动热情地参与到学习中，学习积极性比较高。由于他们年龄小，认知水平有限，自主学习能力、小组合作能力以及获取、加工、整理信息的能力都较为薄弱。因此，我在教学设计上作了一定的改进，为了让学生在轻松、愉快的学习氛围中学习知识，并将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，让学生理解课文所表达的意义，有的放矢地培养学生的理解感悟能力。
【教学目标】
一、 知识与技能
1、认识本课生字“陶、衡”等6个生字，会写“蜻、蜓、塘”等12个生字，学习“七嘴八舌”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、学习课文1与11自然段，理解课文内容。
二、过程与方法
1、通过拼读、练习、组词、游戏等掌握本课的生字与新词。
2、通过多读、有感情的朗读，达到熟读课文的目的。
3、通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。
4、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
三、情感态度与价值观
1、懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。
2、体会老一辈教育家陶行知先生对下一代的关心和谆谆教导。
【教学重点】学习生字新词，能正确、流利地朗读课文。
【教学难点】理清课文脉落。
【教学准备】关于蜻蜓的图文资料、课件。
【教学方法和策略】
在教学过程中为了突出学生的主体地位，为学生创设了一个生动活泼、民主和谐的学习氛围，提供广阔的思维空间。课堂上采取小组合作学习的方式，让学生在观察、实践、交流、游戏等多样化的形式中自主探索、合作学习。让学生在自主探索中获取知识，将新知识纳
入自己原有的知识网络，不仅使学生对知识的掌握更加牢固，同时也培养学生的思维能力。教学时在读的基础上，引导学生抓住学习内容，通过师生互相补充资料，进一步理解知识。针对三年级孩子年龄小、好动、爱玩、好奇心强的特点，主要采取以下教学策略：
1、创设情境，加强所学知识与生活的联系。
2、结合大量的学习活动，使学生主动学习、自主探究。
3、用课件演示汉字的间架结构，引导学生仔细观察临摹，写规范、美观的汉字，激发学生对汉字的兴趣，悄然传递汉字的文化。
4、利用多媒体欣赏歌曲《晚霞中的红蜻蜓》，丰富学生的情感体验，体味蜻蜓的可爱和陶行知对孩子、对小动物的关爱意识。
【设计理念】
遵循本年龄段学生识字教学的规律，顺应学生身心发展的特点，着力构建开放而有活力的语文课堂，促进学生学习方式的转变，全面提高学生的语文素养。教学中体现语文学科人文性和工具性的统一，努力实现“以人为本”的教学原则并注重读写结合，注重启迪灵性，培养学生质疑问难的能力。
【教学过程】
一、激趣导入，引出课题。
1、课件出示谜语：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙；低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。(蜻蜓)
2、课件出示蜻蜓图片（并播放歌曲《晚霞中的红蜻蜓》）：同学们喜欢这些美丽的小精灵吗？（喜欢）为什么喜欢？（生说自己对蜻
蜓的了解）师：如果你看见有小朋友抓蜻蜓玩，你会怎么说、怎么做呢？（生回答）
3、引出课题，板书课题：21《放飞蜻蜓》
〖设计意图：以学生所喜欢的“猜谜语”进行导入有利于吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。〗
二、初读感知，学习生字新词。
（一）用自己喜欢的方式读课文（个人、小组、快、慢、小声、大声），课件出示初读要求。
〖这样设计注意培养学生的个性发展，养成良好的读书习惯〗
（二）学习生字新词。
1、出示“我会认”的生字。
①同桌互读生字，互相纠正读音。{蜻蜓文章。}.
②出示生词，全班齐读。
③出示带生字的句子进行测读。
A、陶行知拉着孩子们坐在田埂上。
B、它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。
C、陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”
④游戏检查巩固识字：登录“花朵网”玩识字游戏“开心冰激凌”。
第四篇:《说明文2篇(口碑+蜻蜓)》
说明文阅读专题训练
口碑的力量（14分） ①没有人否认口碑拥有成就或毁灭一个新产品的强大力量，只要问问那些曾被消费者大肆抨击或赞扬的厂商，你自然就会明白。
②营销专家早就认识到了好口碑或坏口碑对新产品命运的重要性。但网络特别是互联网论坛和社交网站的出现，却让口碑拥有了以惊人的速度将一个产品从全球英雄变成狗熊的能力。有一个已被视为经典的案例：2004年，一个互联网论坛上的帖子，展示了如何用圆珠笔就能撬开美国Kryptonite生产的自行车车锁。于是，这个品牌50年的声誉在短短几天内就受到了侵蚀。这家公司在8个工作日内便推出了一个免费换锁计划，这个速度已经够快了，但却无法阻止全世界都知道那令人尴尬的设计缺陷。
③营销研究机构ClickAdvisor.com的保罗〃马斯顿说：“互联网的作用，就是通过博客、论坛和网站赋予了消费者权力。最近的一项研究表明，比起30年前，口碑在消费者决策中的重要性提高了 50%。” ④难怪市场人士对于理解口碑现象的兴趣日益增大。专门从事此类营销方式的咨询公司正如雨后春笋般纷纷涌现，英国可能不久就会成立一个行业协会，类似美国的“口碑营销协会”。
⑤长期以来，营销大师们一直声称，消费者更有可能苛责不满意的产品或服务，而不是推荐好的产品和服务。多数人都希望购买的产品令人满意，因此觉得没必要花时间去把满意告诉所有人。但英国金斯顿大学的的研究结果显示，这一假定的对坏口碑的偏好并不存在。该小组采访了来自从咖啡店到信用卡等15个消费类别的2000名消费者。结果表明，在每一个消费类别中，人们都更愿意告诉别人好的消费体验，而不是对不好的产品服务提出警告。
⑥该研究小组还发现，品牌领导者往往会得到最好的口碑，从而使它们比潜在竞争对手拥有更大的优势。同时，作为一般规律，传播坏口碑的消费者也最有可能散布正面内容——对于任何能赢得其芳心的商家来说，这都使他们拥有了极其宝贵的价值。
⑦这些研究结果包含着有用的营销见解，比如说不要放弃不满意的用户等。巧妙利用意见簿以及当前和已流失客户的数据库，将有助于找出最可能对产品或服务进行负面宣传的消费者。这样做是值得的，因为有不良个人体验的消费者进行的负面宣传，通常会“传染”给那些甚至从未尝试过某项产品的人。专业人士指出：“当用户中传出坏口碑时，它真的会迅速传播开来。”{蜻蜓文章。}.
1．文章开头说“没有人否认口碑拥有成就或毁灭一个新产品的强大力量”，从文中看，作者这么说的理由有哪些？（4分）
2．第⑧段中的“这些研究结果”具体指代的内容是什么？（3分）
3．“这些研究结果”中包含着有用的营销见解，比如说不要放弃不满意的用户等。请你从“这些研究结果
中再找出两个“有用的营销见解”。（4分）
4.下列判断都是错误的。请选择其中的一个，指出其错误所在，并简述理由。（4分）
①互联网论坛上的一个帖子，就使美国Kryptonite公司50年的品牌声誉毁于一旦。
②营销大师们一直认为，所有购买产品的人都不愿意把他们的满意告诉别人。
非凡的蜻蜓（16分）
①在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行，也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千
万公里，从某一大陆飞往另一大陆。
②蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗•罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。” ③蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。
④蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫——水虿(chài)却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。
⑤那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗•罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。{蜻蜓文章。}.
⑥在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！{蜻蜓文章。}.
1．蜻蜓的“非凡”具体表现在哪些方面？请阅读文章后分点回答。（4分）
2．说说下面句子中加点词的作用。（4分）
它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。 ．．
3．第②段引用保罗•罗贝尔的话有什么作用？（3分）
4．有人认为文章是写“非凡的蜻蜓”的，所以介绍蜻蜓的天敌的第⑤段可以删去，对此你怎么看？请简要说明理由。（3分）
参考答案：
一、《口碑的力量》
1.①比起30年前，口碑在消费者决策中的重要性提高了50%。（或：消费者对口碑日益依赖） ②好的口碑，使品牌领导者比潜在竞争对手拥有更大的优势。
③消费者进行的负面宣传，通常会“传染”给那些甚至从未尝试过某项产品的人。（6分）{蜻蜓文章。}.
2.①人们更愿意告诉别人好的消费体验，而不是对不好的产品服务提出警告。
②品牌领导者往往会得到最好的口碑，从而使它们比潜在竞争对手拥有更大的优势。
③传播坏口碑的消费者也最有可能散布正面内容。（3分。各1分。有欠缺酌扣）
3.①多联络对产品和服务满意的客户。②致力于品牌的创造。（可根据“这些研究成果”的具体内容推导
出。）（2分）
4.①“毁于一旦”的说法有错，原文是说受到了侵蚀。
②“所有人”的说法有错，原文是说“多数人”。（3分。指出错误1分，简述理由2分。）
二、《非凡的蜻蜓》
1．①飞行别具一格（或飞行速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测）。 ②有异常发达的翅肌和腹背面的气囊。 ③有发达的头部和眼睛（或有高超的捕食技能） ④幼虫—水虿是池塘中的一霸，卵生命力强（2分）
2．① “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数（1分），也不排除捕食其他昆虫（1分）。
3.详实地（1分）说明了蜻蜓异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气（1分）使蜻蜓能长时间飞行给的原因（1分）。
4.不能删（1分）。介绍蜻蜓的天敌，是作者从蜻蜓的生存状况方面突出蜻蜓非凡的生存能力（1分），同时也使读者了解蜻蜓的相关知识（1分）。
第五篇:《看图作文：捉蜻蜓》
看图作文：捉蜻蜓
星期天的一个下午，小红打开窗户，外面天气晴朗，空气清新，真是个捉蜻蜓的好日子呀！
小红拿起网子，开始捉蜻蜓了。
捉了半天也没捉到一只，小红就想放弃了，这时，她想起了妈妈常对她说，做什么事都要坚持，努力才能成功。
小红现在一点儿也不想