第一篇:《《我的好老师》演讲稿》
《我的好老师》演讲稿
英山小学六年级 李静雯
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《我的好老师》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是： 在这个物欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一日地疲惫不堪。一年，两年，十年，几十年……在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。
今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂……您说，这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。时而微笑，时而皱眉，时而点头，时而摇头，声请并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作是个难点，可他指导有方。他鼓励我们多看书，帮助我们积累好词佳句，教会我们如何运用。但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。在他的调教下，我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》，我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大力赞扬。从那以后，我爱上了作文。
一次体育课上，黄老师带着我们在操场上游戏，游戏过后我们在树下休息，突然，我们了现树上一只蜘蛛在捕虫，同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察，叫我们边看边做笔记，记下它的捕捉过程。有了他的指引，我
们观察得很细致很认真，回到教室，他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题，写一篇作文，有了他的指导，我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。
黄老师多才多艺，会唱歌，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次，我们到教学楼左面的树林中背书，由于天气较热，我便想到搭凉棚，于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶，再撇些树枝垫在凉棚里的地面上，然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了，他很生气地把我们一群人赶到操场上，然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂，你把它撇了，小树会怎样？我把你的手撇了，你会怎样……听着他的漫长的训话，我们都低着头不敢抬起来，可我们一点儿也不恨他，依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。
在我心中，他是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。有一次，我们全班同学和老师一起打篮球，打着打着，一不小心，篮球伤到了我的手指，黄老师看了看，便帮我揉手指，边揉边问我疼不疼，我的手一点也不疼，可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候，我感觉很温暖，就算自己是一块坚冰，也被他融化了。我不得不相信：爱是阳光，能融化坚冰；爱是雨露，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能点石成金。这样的故事还有很多，很多……
我庆幸遇到了这样一位好老师，有了他的引领，我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地！
谢谢大家！
第二篇:《优秀征文《我的好老师》》
老师你好，我的好老师
东昌府区八甲刘中心小学五年级一班 朱桂雨 （指导教师 杨彩霞）
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方，您的勇气鬃会有一天斑白，您的青春却百年不衰。这就是我的好老师——杨彩霞老师。
记得我刚上一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢和其他小朋友们一起玩，杨老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我并且去了解我。渐渐地，我开始与小朋友们大闹、嬉戏，似乎变了一个人学习成绩也提升了。写作文时常常心不在焉，甚至写了一半就草草结尾。这些不良的习惯，杨老师看在眼中，急在心中。没过几日，杨老师手拿一本书《小学生注音作文大全》来到教室，她将书悄悄放入我的抽屉。偶然，我发现了这本书，便仔细的阅读起来，书中的奇闻怪事，书中的感人事迹深深地把我吸引了。不知什么时候，杨老师迈进了教室，来到了我身边，告诉我：“有人曾把书当做进步的阶梯去不断提高自己，也有人曾把书当做自己的伙伴，去不断交友，扩展知识面„„老师也希望你能多看书，把书当做食物去不断地充饥自己！”正如普希金所说：书籍是人们的精神食粮我是懂非懂的点了点头。从那以后我爱上读书了，提高了作文水平，我心中充满了对语文老师的感激之情。谢谢您，杨老师，您曾是我人生路上的路标，指引着我走向成功之路。
纷纷扬扬如同一辆纺车，纺出我对老师的思念，纺出了……千言万语，都难以表达！老师，当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，绝不给予一杯水。适时，适量的给予，这是一个好园丁的技艺，这正是您的教育艺术。我不是您最出色的学生，您却是我最尊敬的老师。我要把一份崇高的敬意献给您——杨老师。
第三篇:《《我的好老师》》
我的好老师
无论他是成功还是失败,在他的人生轨迹里,一定会留下一群人的脚印,至于这些脚印是谁的呢?是老师的。如果把人生比作一座踏,那么老师,就是最底层的基座,若没有老师帮你打下牢固的地基,你便无法再继续发展。在我生命中就有这样一位语文老师,姓闫,是个充满活力与自信的女老师,她有一套自己的教学方法。在课堂上,总能用几个幽默风趣的小故事都得我们哄堂大笑。因此,我们班的课堂气氛很活跃,大家都爱上她的课。她不光课讲的好，在生活方面，也是一位关心同学的老师。有一次，有位同学腿筋抽了，当我们去告诉老师，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。又是按摩又是忙着送医院，。直到病情有了好转才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。 在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天利用午休的时候要帮我们辅导，耽误自己午休的时间，
“老师辛苦了。”这是我发自内心的感叹。“老师我爱你”这是我一直以来想对老师说的话。这是老师吗？每天用自己的时间给学生补课，这是老师吗？这不是一个老师应该干的，而是母亲该做的，而老师，就是我第二个母亲，一位教我如何做人的母亲，老师，我知道，我说再多感谢的话也不会回报您，我一直把我的老师当做我的母亲看待；我一直敬佩我的老师；我们班一单亲孩子的家庭，孤儿比较多，闫老师总是抽时间去家访，看看有什么困难，在饮食上很关心，经常和我们在一起吃饭，在住宿方面闫老师经常去宿舍问寒问暖。看有什么困难。在课下陪我们一起游戏，做操，打羽毛球，她就像我们的妈
妈一样。
千言万语只汇成一句话:“谢谢您,我的好老师!感谢您,用一颗真诚的心，您为了我们默默奉献，不求一点儿报酬，我只能用李白的三分诗情，齐白的三分画意，来描绘我的好老师闫老师
第四篇:《《我的好老师》》
我的好老师
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”这句诗出自清代郑燮的《新竹》，意思是：新长的竹子要比旧竹子高，它的生长全凭老干的扶持，下年又有新长出来的会更高。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它完美的诠释了老师这一职业的神圣。从我开始记事起，老师就出现在了我的生命中，他们虽然比不上父母那么爱我们，比不上朋友那么了解我们，但是他们在用自己的一生来影响着我们，教我们做人，教我们成长。
记忆中的他似乎总是在忙碌，备课，批改作业，又或者皱着眉头思考；课堂上的他那么风趣幽默，平易近人，总是想尽办法把那些深奥的符号用最简单的方式交给我们。
他多变——有时像父母一样细心地关爱我们、无微不至的照顾我们；有时像朋友一样耐心的倾听我们的心事、给予我们无私的帮助；有时又像一盏明灯一样，总是在我们最迷茫的时候指引我们前进，给我们希望的曙光。总之，他的影子在我们的生活中时时处处都有。
他，是我们儿时的偶像，我们最崇拜的人；他，学识渊博，无所不知，无所不能；他，不论遇到什么样的问题都能侃侃而谈，充满自信；他，就那么静静的矗立在我们记忆的最深处，无声无息的影响着我们；他，就是我们最可亲可敬的人——老师。{看《我的好老师》编故事}.
老师，伴随着我们的成长，在我们的生命中播撒着知识的种子，他给了我们太多太多。他时而严厉，时而亲切；时而像一个温文尔雅的知己，时而像一个脾气火爆的家长；他时而又像一阵清风，在我们{看《我的好老师》编故事}.
最躁动的年纪，给我们最正确的指引。
小时候，他像父母，像家长，关心爱护我们，总怕我们磕着摔着，总在为我们担心，恨不得把所有的时间都给我们，他教我们读书认字，把我们带进知识的海洋。
长大后，我们开始有了自己的想法，开始不听话，开始叛逆，开始去尝试一些新鲜的事物。这时候他又扮演了那个头长尖角，青面獠牙，凶神恶煞的坏人，用最严厉最直接的办法，去教我们认识好坏，把我们引上一条正确的道路。
高中，是我们人生中最关键的时光，我们浮躁、迷茫，我们叛逆、不知所谓。这时，又是他，苦口婆心的扮演着朋友的角色，给我们指引，劝慰我们，帮助我们，在我们最需要的时候站在我们的身后，劝导我们，理解我们，让我们不至于迷失在青春这个美好却又充满着诱惑的大迷宫里。
时间飞逝，转眼间我们真的长大了，开始要面对社会上形形色色的人和五彩斑斓的诱惑。此时的我们真的慌了神，我们不知道怎么选择，不知道何去何从，这时候还是他，像一阵清风，吹散了浓雾，让我们看清了社会，教我们如何拒绝诱惑，如何审视人生！
美好的时间总是很快，不知不觉我们就要分离了，这一路我们从小学到初中，再从高中到大学，我们遇到了太多的老师，他们或沉默、或风趣、或严肃、或幽默，他们不求回报、不图感恩、无怨无悔的在我们的生命中播撒着关于爱、关于未来、关于知识和关于生活的种子。
谢谢你，亲爱的老师，祝福你身体健康，永远年轻！
第五篇:《《我的好老师》演讲稿(2)》
我身边的好老师
尊敬的各位领导、老师：
你们好！我是青山小学小学五年级的学生，我叫刘佳怡，今天，我演讲的题目是《我身边的好老师》。
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师，您是园丁，用智慧、爱心和汗水浇灌着百花园里的每一株幼苗；老师，您是蜡烛，虽然一烛微火，却燃尽自己，照亮我们的前程之路；老师，您是春蚕，生命不息，奉献不止；老师，您是人梯，默默无闻、不图回报，虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心„„
这是人们对老师这一崇高职业的褒奖，然而，我觉得，什么样的称号，多高的荣誉，也赞不尽老师的优秀人格和高尚情操。在我幼小的心灵里，老师就像我那又严厉、又慈爱的妈妈。
老师，还记得吗？有一次，到上课时间，天下起滂沱大雨，同学们都以为你不能来上课，忽然，额头滚动着汗珠、满鞋泥泞、裤腿湿了半截的您走进了教室，同学们惊愕了，眼睛湿润了。可您却一脸歉意地说：“对不起，同学们，老师迟到了。”之后就准备讲课了。从您的身上，我们知道了什么叫做责任。{看《我的好老师》编故事}.
老师，还记得吗？您不到两岁的女儿得肺炎住院治疗，您都没有耽误过一节课。我们看到了您那熬红的双眼、起泡的嘴唇和疲惫的身影，听到的是您那略带嘶哑却依然风趣的讲课语言。我们知道，
作为妈妈，您怎能不惦记自己病痛中的女儿？然而，您却选择了坚守，也让我们懂得了什么叫做奉献。
这就是老师，这就是无私奉献、可歌可敬的人民教师。桃李芬芳，无法报答三月的春晖；花儿娇艳，无法报答园丁的浇灌。老师，您把满腔的爱都奉献给了我们，叫我们如何回报呢？就让我们发自内心地喊一声：感谢您，老师！感谢您的教诲，感谢您的指引„„
请接受我们心底最诚挚的祝福： 愿您，桃李满天下，幸福到永远！
第六篇:《教育故事《我心目中的好老师》》
“ 我心目中的好老师”征文
一生有您
太和县开发区于华庙小学：韩晓华
2015年10
【成人组】
一生有您
于华庙小学：韩晓华
自从我背着书包第一天踏进校门到走上三尺讲台，再到今天，屈指算来已有四十个年头。回望我走过的路，坎坎坷坷，匆匆半生阅人无数，影响我一生的是“我心目中的好老师”！
是她拉着我的手走进教室，是她手把手教我写字，是她给我扎的羊角辫，是她······是她伴我度过多彩的童年！她是我同村的大姑，其貌不扬，但她上过学堂，是十里八村的才女，她是我真正意义上的启蒙老师。
我上小学那会儿，农村人靠天生活，靠地吃饭，左邻右舍都穷。父母都指望儿女们长大后干农活，几乎没几家父母心甘情愿的送孩子去学校读书，女孩上学少之又少。大姑三番五次的劝我爹娘让我读书，巧的是她刚好教一年级，于是我很自然就跟在她屁股后边跑来跑去，好像她的尾巴。偶尔学着他把粉笔末擦在脸上，把红墨水抹在手指上，在伙伴面前显摆。现在想起来不禁哑然失笑！
她上课绘声绘色，同学们听的入迷。 她一会儿像说书滔滔不绝地说，一会儿又像听众聚精会神的听学生讲。她会的真的挺多，她教我们唱歌，唱戏。她教我们画画，折纸，出来的作品一个个栩栩如生。 有趣的是她教学生们学英语，我们称作“鹰语”。------“皮革，皮革猪”，“刀哥，刀哥狗”，“噎死，噎死，一替一次”······她已经生气了，孩子们还依然笑得前仰后合！她无奈地摇摇头。不过我的英语真是得益于她的启蒙，才进入英语世界。我记忆中她很少布置家庭作业。
回家就替家人做家务或干农活。她从未打骂过学生们，就像温柔的姐姐，不，更像妈妈。
她是孩子王， 我的童年因她而精彩！课余时间，她很会玩。春天，她赤脚和孩子们一起在田野里追逐天上的风筝；夏天，她教孩子们粘知了，下河游泳；秋天，她带学生到田间捉蟋蟀，找香豆豆；冬天，她领学生们堆雪人，打雪仗······每个季节都是童话。童年一去不复返，大姑也离我而去了，留下一串串思念在梦里！
大姑，您是我心目中的好老师！
童年的我做梦都想当老师， 像大姑一样快乐！幸运的是我上了初中又遇见一个“生豆芽”的“内因”老师。
他是“老三届”学生，因为家庭没能上理想的大学，屈才上了师范，选择了老师这个职业。他教我们语文，兼班主任。他不怎么笑，但他平易近人；他没大声批评过学生，但学生们都怕他言语的力度；他从不夸自己，但学生们都崇拜他。他爱着他的职业和他的学生们，他的品行有目共睹，他的学识渊博至极。他讲课特风趣：他在课堂就忘了自己，瞬间进入角色。一堂课他变了几个人，几种语言，几种表情。听他的课特享受。他的言语中含着哲理和不解，直到成年后才明白他话里的含义。他讲过：人要成才必须先承受压力，如同生豆芽，上面压一块大石头，长出的豆芽才粗壮。还说“外因是通过内因起作用的”，“石缝里长出的树才能抗风雨”······当时我的确似懂非懂，又特想弄明白内涵，无奈只好就记着“内因”老师的名言！记着这位伟大的“内因”老师。
他很会讲故事：他从“铁扇公主”讲到“四大美人”，从“高尔基”讲到“鲁迅，”，从“茶花女”讲到“嫦娥”，从“本草纲目”讲到“华佗”······我们都尊称他是“百科全书”！他教给我们知识，教给我们生活的道理，他以长者的理性和父辈的责任影响我们。
我好奇：他是因为懂得多才当了老师还是因为当了老师才懂得多，所以我便崇拜着他就选择了师范，自然踏上了三尺讲台！{看《我的好老师》编故事}.
从学生到老师，从老师到学生。我不停地变换着自己的角色，因为“尺有所短，寸有所长”。我不够优秀，必须要充电，我要不停地在学习。身边就有“我心目中的好老师”，他们热爱教育这方热土，爱着他的学生们，他们道德高尚，人品一流。他们博学多才，一专多长，时刻走在教改的前沿，默默地为教育事业奉献着，为教育改革努力着。他是教学的骨干，是同事的榜样，是孩子们心目中的好老师。
我心目中的好老师哟！
一生有您，让我的童年多姿多彩，
一生有您，令我的人生更精彩，
一生有您，让我一生都在成长。
我心目中的好老师哟！
因为羡慕您，我当了老师
因为崇拜您，我“嫁给“老师
因为学习您，我今生与老师相伴！
我心目中的好老师哟！
一生有您，我幸福！
第七篇:《《我身边的好老师》演讲稿》{看《我的好老师》编故事}.
《我身边的好老师》演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《我身边的好老师》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是： 在这个物欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一日地疲惫不堪。一年，两年，十年，几十年„„在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。都说“教师是人类灵魂的工程师”，可是我们的身心和灵魂，谁来关注?谁来充实？当学生产生厌学情绪时，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，走进教室。我们对得起教师这神圣的名称。同事们，难道不该给自己点掌声吗？
今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。
他中等个子，身体微胖，一张圆脸，一身休闲服，眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。在教学之余，他还要干农活，可他从不拖泥带水进教室，展现在学生面前的仍是整洁的仪表。他就是我的小学老师之一——左存柱老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂„„您说，这样的老师
我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。时而微笑，时而皱眉，时而点头，时而摇头，声请并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作是个难点，可他指导有方。他鼓励我们多看书，帮助我们积累好词佳句，教会我们如何运用。但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。在他的调教下，我的第一篇佳作产生了。题目是《我的妈妈》，我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大力赞扬。从那以后，我爱上了作文。 一个夏天的早晨，左老师带着我们在大路上跑操，突然，我们看到东边天空出现了红红的一片霞，同学们都惊叫起来。左老师立即带领我们观察，叫我们边看边做笔记，记下它的变化。有了他的指引，我们观察得很细致很认真，回到教室，他便让我们以《朝霞》为题，模仿《火烧云》写一篇文章。依稀记得那天早上的朝霞特别灿烂，红得耀眼，刚开始的样子像一头鲸，后来的变化记不清了。老师又一次在课堂上朗读了我的作文。直到今天，左老师的教学方法依然值得我学习。
左老师多才多艺，会唱歌，会风琴，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。