第一篇:《外貌描写教案》
小学作文训练之人物外貌描写
张家二小 黄秋园
教学目标：
1、初步掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、具体地 描述人物的外貌。
2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。
教学重点：初步掌握描写人物外貌的要求及方法
教学难点：能够通过人物的外貌描写表现人物性格。
教学过程：
一、 游戏导入
1 、出示人物外貌描写的一段话，猜猜他是谁。
导 入并引入课题并板书——人物的外貌描写。
人物的外貌描写，又称肖像描写，指对人的长相、身材、衣着打扮、神态 等进行的描写，包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
二、方法指导
（一）方法一：外貌描写要有一定的顺序。
1、欣赏人物外貌描写片段中。从而明白外貌描写要有顺序描写。明确外貌描写时一般从整体到局部，局部描写时从上到下。{母亲的外貌描写（四年级）}.
（二）方法二：外貌描写要抓住最主要的特征。
出示一段话：
他，有一张消瘦的面孔、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
猜猜他是谁？{母亲的外貌描写（四年级）}.
小结：
（三）方法三：外貌描写要凸显人物的性格特点。
1、欣赏孙悟空的外貌描写。
2说说他的性格，从而导入课题。
3.出示父亲图片，学生抓外貌描写体现人物神韵。
小结：
（四）方法四：巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
1、出示两个片段，对比说说感受。
2、引出课题。
（五）小结：人物外貌描写的方法
1、要有一定的顺序 2、抓住特征{母亲的外貌描写（四年级）}.
3、突显性格和情感 4、巧用修辞
三、课堂训练:{母亲的外貌描写（四年级）}.{母亲的外貌描写（四年级）}.
题目：我的同学（老师）
要求：
（1）观察班级一位同学的体貌，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。
（2）100字左右。{母亲的外貌描写（四年级）}.
（3）时间15分钟。
（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
四．板书设计
人物外貌描写的方法
1、按顺序写
2、抓住特征
3、突显性格
4、巧用修辞