【第一篇】四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
我的朋友我的朋友作文 我的朋友高中一：我的朋友在我哭泣的时候，我的大朋友安慰我；在我生气的时候，我的大朋友哄我开心；在我遇到难题的时候，我的大朋友鼓励我自己解决；在我开心的时候，我的大朋友陪我一起开心……自从大朋友把我带到这个幸福世界时，她好象就有做不完的事情。在我不懂事时，大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友给我做早饭，然后给我洗衣服，最后在自己吃早饭。我有时还会惹大朋友生气，还会做错了事不承认，还会说大朋友……大朋友对我的爱，我一辈子也还不完的；大朋友对我的爱，是用什么也不能代替的；大朋友对我的爱，我会永永远远的记在心里，时时刻刻记在心里的。我爱我的大朋友！谢谢她把我带到这美丽快乐的世界！！！我想大家应该知道我所写的大朋友是谁了吧！在我哭泣的时候，我的大朋友安慰我；在我生气的时候，我的大朋友哄我开心；在我遇到难题的时候，我的大朋友鼓励我自己解决；在我开心的时候，我的大朋友陪我一起开心……自从大朋友把我带到这个幸福世界时，她好象就有做不完的事情。在我不懂事时，大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友给我做早饭，然后给我洗衣服，最后在自己吃早饭。我有时还会惹大朋友生气，还会做错了事不承认，还会说大朋友……大朋友对我的爱，我一辈子也还不完的；大朋友对我的爱，是用什么也不能代替的；大朋友对我的爱，我会永永远远的记在心里，时时刻刻记在心里的。我爱我的大朋友！谢谢她把我带到这美丽快乐的世界！！！我想大家应该知道我所写的大朋友是谁了吧！我的朋友高中作文二：我的朋友青春，怎能少了朋友。我的朋友，说得通俗一点，就是猪朋狗友。首先，给大家介绍介绍我的“猪朋友”。说到我的这个猪朋友，让我实在为难。——我实在找不着适合的词来形容她，只得借他人之言——Pig！“Pig”是我的猪朋友的外号(我想，也算得上是她的乳名吧)。自七年级某位才华横溢之大才子赠她美名曰“Pig”之后，“Pig”便成了她的囊中之物，发展成了她的专有名词(尽管她没有专利)。瞧，她让我为难了吧，介绍她时，我总不能对别人说：我认识一头猪！再说，说她是“猪”，别人总会问道：“这是啥猪？这不是好端端的人吗？你这话说得太武断了，从猪进化为人，也算个人啊；尽管猪模猪样，好歹也是用两只脚走路。”可是，说她不是“猪”，在她身上又不能寻觅出人的迹象。打个比方，她每天要睡足十个小时(这是个中学生该做的事吗？好好学习，天天向上的学习精神哪儿去了？)；她“饿”时，会饥不择食，什么漫画书、笑话书、言情小说不在话下，更不用说什么肥皂剧了。更要命的是，她有着猪那般魔鬼身材，时不时扭动，令人不得不发挥想象力，把她与那无忧无虑的动物混为一谈。说完我的猪朋友，也该我的狗朋友出场了。也许是因为大家都是动物，有着血缘关系的缘故吧。我发现，我那猪朋友爱睡懒觉的毛病在我的狗朋友身上得到了发扬。六年级时，我与我的狗朋友是同桌(也许是从那个时候开始，我对狗有了特别的认识)。对于她爱睡觉的习惯，我也习以为常，且慢慢发展成我的习惯。每当上第三节课时，我都会主动把我的右手伸给她，当她的免费枕头(我可不想得狂犬症)。狗睡觉时喜欢流口水——这是我的狗朋友在睡觉时给我的启发。可能是她梦到了骨头，这是我当时的想法——也是我担心得“狂犬症”的原因之一。我一直不明白，狗怎么和猪一样贪睡呢。直到有一天，她告诉我，她凌晨四点才睡时，我心中的迷团解开了。原来还是头顾家的狗啊！我敬佩地点了点头。怎么样，听完我的介绍，你是否发现，我的朋友是名副其实的“猪朋狗友”？我的朋友高中作文三：我的朋友生活中，我们接触过太多的名字，有哪些我们能记住？又能记多久？ ——题记 杨敏她是我上高中后，认识的第一个女生．坦诚的说，她人很好.很随和，脾气温和，爱说爱笑，长的也漂亮，对学习很用功．由于刚上高中，我还不适应，常常在晚自习向窗外望．一次，她也看着窗外，我和她了起来，我说到我的初中生活，那快乐，那让人留恋的日子．她笑了，很羡慕的样子．放学了，我走回寝室，又看见了她，她笑了一笑，走上楼去．怎么说呢？第一次对女生有一些不同的感觉．睡觉前，我在想，真是奇怪呢？原来还有这么开朗活泼的女生啊！仿佛全部女生的优点都集中在她身上似的那时刚上高中不久，操场上的树叶子都是的．早晨，洗把脸，走过操场，看到这一片树在阳光下生长，我伸开双臂，感到生命的美好．究竟是从什么时候和她在晚上一起走呢？我已记不得了．那时的我听着她说一天的快乐与烦恼．偶尔的＂恩／哦＂应答着．时间一天天过去，还真有趣呢！这个时候，朋友的意义我才懂了一些吧．时间老人仍驾着马车向前飞驰，从不肯稍做歇息．我的生活还是老样子，没有改变．但对她却在一点一点变化着．之后发生的事就不说啦！做了许多傻事／错事，也都痛过，哭过．但随着时间的推移，我渐渐明白，或许，她是我高中的第一个好朋友．我觉得她答应我，只是不愿失去我这个朋友，只是不愿去伤害一个朋友的荒诞的心，却伤了自己．虽然以后的两天在别人看很短，可是对我来说很长．一切来也匆匆去也匆匆，终究随风飘去．杨敏，我一直不敢和你说话，没有勇气去面对你．如果我站在你面前说：＂我可以做你朋友吗？＂你会说：＂当然．＂吗？还有三个字对你说：＂对不起．＂严彬她是我的好朋友，和她的相识很有意思，那是因为我们一起挨饿．哈哈．之后在劳动中，我的工作完成了，就给她捣乱．找不到她就四处问，还说：＂我记得和她挺好的．＂呵呵，现在想来那时真好啊！我这个人啊，有时就是不正常．就这样，打打闹闹就认识啦．那时还总把她和王禹瑶认错，闹出不少笑话．很快我们成了好朋友．我带她去上网，她领我去公园．对于她和我来说，可能都是第一次吧！还记得去桃山公园爬山时，一路上她讲了许多这的变化和故事，各个季节里的景色．春天里杏子满山的情形杏花散发的芳香．那时看着她，觉得这人真好，有知识有文化，口才又好，心直口快，相天使一样．和她做朋友怕是几辈子修来的吧？她很有趣．一次，我收到我同桌夏春的信，让我照些大头贴．我不懂，就去问她．她没说什么，不一会，传过来一张纸条．我打开，呵！开头几个字是敲诈信，下面的就不说啦！结果是我们三人一起去了．当然，还有一些后话就不说啦！我发疯的几天，她给我传纸条，那时也很乱啊！以后的事有一件该永远记住，是我疯了之后，她不理我．但在一次网上邂逅时她说：＂我从来就没生过你的气．＂我于是明白，朋友，就是能宽容你的一切，不论你伤了她多少次，还会把你当朋友的人．但，我想说一句话，永远不要伤害朋友的心。朋友，并不需记得清楚．在你需要她时，她会来，就好．该是淡如水的． 我的朋友高中作文四：我的朋友说起朋友，我觉得我是一个幸运的人，从小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨灭的烙印，她们在我的生命中是永远挥之不去的，我永远也忘不了她们。无论是从小学，初中，还是到现在，不同的朋友，带给我的都是不同的感动，说起朋友，她们的身影在我的脑海中清晰闪现，一个个朋友，一幕幕情节，此时此刻，对于朋友我有千言万语的话想要对她们说。回忆着，一个朋友的身影时常在我脑海中出现，我们的友谊已经算算也已经有八年的时光了，在这八年的时光里，我们共同经历了很多很多，有福同享有难同当，用在我们的身上是再恰当不过了，我们相互陪伴着，相互鼓励着，共同面对了，也彼此携手走过了那一道道难关，在这一个又一个春夏秋冬中，我们经常是向彼此诉说着心里的话，无话不谈，我们会为彼此的痛苦而痛苦，会为彼此的快乐而快乐，深刻的记着，那是一个风雨交加的下午，我们从书店出来，天下起了小雨，我们彼此牵着彼此的手，很快的跑向了车站牌，当坐上了回家的车时，不一会儿，我们看看车窗外，雨越下越大，我们都没有带伞，当快要下车时，暴风骤雨随之而来了，因我之前还有些感冒，她问我冷吗?又问我难受吗?准备下车时，她连话都没说，就将最厚的外套脱下来披在我的身上，然后说披好，别让病情加重了，温暖的感觉溢满了全身，我突然想到，你给我穿了，你不冷吗?你万一生病了怎么办?她说“我不冷，我的身体特别强壮，可是铁打的身体，怎么会生病呢?”她的话让我无法拒绝，我只好披着了，于是，我们彼此搀扶着向家中奔去，然而，第二天，我到她家去找她一同上学时，阿姨却告诉我“她今天不能去上学了，我给她请了假，她生病了”听到这里，我迅速到她的卧室里去找她，当我见到她时，脸色苍白，浑身无力，额头滚烫，天啊!“你怎么发烧了，额头怎会这般烫，我说”我哭了，我再也忍不住了，眼泪不停的往下流，我知道，你今天躺在这里都是因为我，我若是不穿你给我的衣服，你自己穿着的话，也就不会生病了，好难过，我真的好难过，我说“你值得吗?为了我，你值得吗?你这样做，你值得吗?”她看到我这么难过，说：“不要哭，不要难过，朋友不就应该是这样吗?再说了，你可是我做好的朋友，叫我怎能不关心你呢?”我懂，我都懂，你也是我最好的朋友，刚刚说到这里，她便催促着我去上学，不要迟到了，我顿时便说“不要，我不要去上学，我要在家陪你，我要照顾你，”她立刻呵斥我说“不可以，绝对不可以，快去上学，否则，我就再也不理你了”我说“好，我去，我去，那一刻，我便含着泪跑了出去，跑向学校，脑海中想的全部都是她，今生能够拥有这么一位朋友，我值了。时光流逝，不知不觉我们的友谊已度过了八年的时光，在这八年的时光里，我们吵过，我们闹过，可是，我们的感情却非常好，泪水再次浸湿了我的眼眶，我们也可以说是青梅竹马的朋友，随着时间的推移，我们都在成长，我们也都各自经历了很多，我们也都各自有了其她的朋友，然而，我们这份深厚的友谊，这份同甘共苦的友谊，是永远不会被忽视的，在我的生命中，你对我来说真的是非常重要，我的朋友。我的朋友高中作文五：我的朋友或许这个世界太小了，让我们相遇那说明这就是缘分吧!与你在一起是我最快乐的时候，也因有你我的生活变得很平凡。和你共度也是我感觉到像童话故事那般美好的日子。在我刚进高中的时候，曾今想放弃不在读高中，打算转学的。但你还是给我讲高中生活是多么美好，让我不要放弃。于是我坚持下来念高中，而且还不断给我信心。你总是有伤心事总是和我说，也让我分享你的痛苦，那就是友情吧!我也述说我的过去，过去我也是一个挺乖的孩子。但可能跟那些不学无术的同学混在一起，使我忘记学习的意义。每天只会拿同学的作业在不断地抄，考试次次不及格。回到家家里总是没人，一个人吃饭，一个人看电视。有时候跟同学出去玩，玩到晚上12点才回家。后来我决定痛改前非了，因为中考到了。我想考到好一点的高中，所以就初三才开始努力。但一切都晚了。只是考去一间比较偏僻的农村高中，想放弃高中。但父母坚持要我读高中，我就上了这间高中，但可能是思想上的不同，让我对这间学校毫无感情可言。但这时你的出现，让这一切都变啦!孤零零的一个人，多了你的陪伴让我不再孤独。你总是听我倾述心中的不愉快，解开我心中的每一层结。和我在宿舍里不停的打闹，追打。那是属于我们共同的回忆，即使有再大的痛苦也会克服的。有你在我把我的想法，读完高中的目标也和你说啦!我的世界因为有你而精彩，谢谢你我的朋友。我的朋友高中作文六：我的朋友我有个朋友，名叫赵哲。长得胖乎乎的，圆圆的脸，明亮的眼睛。赵哲和我是在同一家医院出生的，他比我小一天。后来长大后，他和我又成了同班同学，也算是有些缘分吧。有 句名言是这样说的：“朋友是分忧解难的良药，是分享快乐的天使。”记得四年级的一天，体育老师让我们做仰卧起坐。当轮到我的时候，我不由紧张起来，因为我 以前在家做仰卧起坐时，一个都做不起来。我躺在垫子上，只听见老师一声哨响，我做了起来。可一分钟过去后，我还是和以前一样，连一个都做不起来。当我看见 别人都能做二三十个，心里有一种说不出的滋味。这时，赵哲走上来对我说：“董驰宁，别担心。我以前也做不起来，只要你回去慢慢地练习，每天比前一天多做一 个，总有一天你在一分钟内会做很多个。”听了赵哲的话，我心里好过多了。如今，我一分钟能做四十个仰卧起做了。“什么是朋友，两个身体，一个灵魂。”我和赵哲也是这样。每次放暑假，妈妈总要给我报好几个培训班。这时，赵哲就会问我：“董驰宁，你报了什么培训班？”然后他也和我在一处报名。赵哲每次和我形影不离，所以别人都说我俩是“双胞胎”。我 和赵哲的友情也出现过危机。今年夏季的一天，放学后，我依旧和赵哲一块儿走回家。走到一个小店时，我停下来了，拿出身上仅有的一元钱买了根五角钱的冰棒。 这时赵哲走上来，让我用剩下的五角钱给他也买一根。我说：“不行，这五角钱是我下午买冰棒的钱。”赵哲生气了，一溜烟跑了。过了几天，赵哲走到我身边说： “董驰宁，对不起，哪天是我不好。”我说：“哎，那么一件小事，我早就忘了。”说完，我俩笑了起来。朋友之间最重要的一句话——朋友是真，所以珍惜。我的朋友高中作文七：我的朋友友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来……业发，他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前来说，我夺取的第一比他多点）。如果他没考好，他肯定会经验，努力学习，改进自己的不足之处，使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。记得有一次，我和他说：“业发，我们要考同一所高中，到高中的学校我们继续竞争，好吗？”他说：“好啊！”看样子，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈。但我们不象其他人那样，反目成仇，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我有不懂的地方，我会去问他，他也很乐意，他会详细的和我讲解，他有不懂的题，我也会讲给他听。因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习，努力的去和业发争第一。有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。有了业发的鼓励，加上我自己的不服输的性格，我又和业发开始竞争了，这就是业发给我带来的学习动力，在这，我要好好的对业发说：“谢谢你！我一定会奉陪到底！”业发，为什么会给我带来欢乐呢？因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢！有时，没事时他会叫上几个好朋友来和我一起玩，打球。这时，我也会叫上几个好朋友来，一起玩。我们几个在一起总玩得很开心。这样，业发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心。因为我们是同学，我们在一起总是很谈得来，可以谈学习、谈理想……这些都是业发给我带来的欢乐。我的朋友高中作文八：我的朋友一头乌黑的秀发，一对浓浓的眉毛，像用画笔画过似的，一双水汪汪的眼睛，一口洁白的牙齿，这就是我的伙伴——陈新。她非常爱读书。我和陈新既是邻居又是同班同桌，所以我们一起去学校，一起回家，一起做作业。记得有一次，她边看书边下楼，走到还剩一级楼梯，她以为没有了，一步跨过，跌得鼻青脸肿。痛得她“哎哟，哎哟”直叫。她还不吸取教训，边看书边走路，才走几步就撞到一棵大树，她急忙说：“对不起，对不起，请你原谅。”我哈哈大笑起来：“你……你看一下，那是树还是人？”她看后不好意思地笑了。离学校不远了，她还是边看书边走路。后来真得撞上了一个人，她还以为又是树，所以也不道歉便走了。那人生气地说：“你这小子，把人撞了，连声‘对不起’都不说就走了，真没礼貌。”“今天真怪，连树都会说话。”“我说你这个人真怪，你没长眼睛啊！我明明是人，你偏说我是树。“我忍不住笑出了声，她听见了我的笑声，抬头一看，脸红了，连忙道歉“对不起，对不起，我以为是树呢。”“神经病。”我和陈新约好那天下午2点去溜冰，等我把饭吃完了，并且还等了她20分钟，见她没来，我走她家去，看见她边看书边吃饭，我叫了她好几声，都不理，看样子达到忘我的境地了。我灵机一动，何不借此机会整一整她呢？我把一瓶红墨水倒在空碗里面，再夹了一些菜在她碗里，她不知道，吃了一嘴的红墨水，满嘴血红，我她拉到镜子旁，她一看，跳了起来，”是谁，是谁干的？“我则在一旁偷着笑哩！像这样的笑话，她出了不少。这就是我的伙伴。在她的影响下，我也变得爱看书了。【第二篇】四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
四年级语文上册复习资料四年级语文上册复习资料
班别： 姓名：
做阅读题的一般步骤
一读：明确体裁（人、事、景、物）。
二读：概括大意，把握中心（抓题眼，在文章中寻找重点词句）。
三读：仔细读题，理解题意，先易后难。
四读：解决感悟、表达类的问题，反复读原文，在文中找答案。
归纳本学期的习作、日记和小练笔内容，注意突破写景物、童话、写动物、写自己或别人成长故事的难点，掌握写信的要求。重点复习写童话、写观察日记、写信、写事和想象作文 五大内容，不管什么内容的作文，关注点一定是和生活息息相关，比如写童话一定是和生活中某个事情相关；因此要求大家在复习阶段，每天看央视新闻、广州新闻、报纸等，关心国家大事、广州大事、身边事情，把语文运用到生活实际中去。会观察才会发现美，才会有个人独特的感受。
作文高分策略（一）
（1）不要紧张，平常心态。
（2）要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。
（3）最好写满格，字数控制在400字左右，段落至少3段。
（4）记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。
（5）不要用方言或写些庸俗的语言。
（6）要打稿或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。
（7）写完后要检查是否有错别字。
作文高分策略（二）
（1）要认真、仔细审题。
（2）选与众不同的内容写。
（3）用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。
（4）用真情实感打动人。
（5）运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。
习 作
本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。
写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。
怎样审作文题
1、写什么？（写作内容）找关键词。 2、怎样写？（写作要求）画重点语句
根据要求选择材料
作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。
写作策略
1 （怎么说、如何做，怎样想）
2 （练习修改习作）
3。 （多练笔，和汉字常见面，多运用）
4 （阅常读美文佳作，留意写法）
习作题目
一、学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷„„选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于300字。
二、快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄„„今天，我将以写信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象即可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。
三、二十年后的世界会是什么样子？二十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？二十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？面对二十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“二十年后的我”为题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数不少于300字。
四、我们要学会关爱他人。我想写封信给亲戚或朋友，介绍身边平凡小事中体现的人间之“美”。 （以《给××的一封信》为题，用原稿纸写信，把内容写具体，表现生活中的“美”。格式正确，书写工整，不少于400字。）
五、佳作创作坊 最近你观察了哪些事物，它带给你哪些新的感受或发现，都可以用笔记录下来。这里为你提供一些观察或写作的方向：
1．观察一种小动物，它的外形特征，秉性爱好，及与你发生的有趣的事都可以写下来。 2．观察一种植物，它的形态，及给你留下的美好印象等。 3．观察一种自然现象，如风云雨雪，写一写它们的美丽，多变或壮观。 下面列举了一些作文题，以供参考：《雾来了》、《月亮照进了我的窗》、《一棵会说话的树》、《火烧云》、《蚂蚁搬家》、《有趣的吸铁石》、《和风对话》„„
六、妙笔生花
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
对联（有关自然景观的对联）
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花 名 歌 谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
古 诗
1、《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
古 代 名 句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
这句名言感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
文 学 小 常 识
1、 ①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。③《白鹅》的作者是丰子恺； ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
▲大小写汉语拼音字母表 Aɑ B b C c D d Ee Ff G ɡ H h Ii Jj Kk Ll M m Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv W w Xx Yy Zz
▲23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w ▲24个韵母 ： 1）ɑ o e i u ü 2）ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑng eng ing ong ▲16个整体认读音节： 1）zhi chi shi ri zi ci si 2 yi wu yu 3） ye yue yuɑn yin yun yinɡ
（ye夜晚yue月儿圆yuɑn，yin阴天yun云飘yinɡ鹰飞）
【第三篇】四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
四年级语文上册复习资料四年级语文上册复习资料
班别： 姓名：
做阅读题的一般步骤
一读：明确体裁（人、事、景、物）。
二读：概括大意，把握中心（抓题眼，在文章中寻找重点词句）。
三读：仔细读题，理解题意，先易后难。
四读：解决感悟、表达类的问题，反复读原文，在文中找答案。
归纳本学期的习作、日记和小练笔内容，注意突破写景物、童话、写动物、写自己或别人成长故事的难点，掌握写信的要求。重点复习写童话、写观察日记、写信、写事和想象作文 五大内容，不管什么内容的作文，关注点一定是和生活息息相关，比如写童话一定是和生活中某个事情相关；因此要求大家在复习阶段，每天看央视新闻、广州新闻、报纸等，关心国家大事、广州大事、身边事情，把语文运用到生活实际中去。会观察才会发现美，才会有个人独特的感受。
作文高分策略（一）
（1）不要紧张，平常心态。
（2）要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。
（3）最好写满格，字数控制在400字左右，段落至少3段。
（4）记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。
（5）不要用方言或写些庸俗的语言。
（6）要打稿或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。
（7）写完后要检查是否有错别字。
作文高分策略（二）
（1）要认真、仔细审题。
（2）选与众不同的内容写。
（3）用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。
（4）用真情实感打动人。
（5）运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。
习 作
本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。
写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。
怎样审作文题
1、写什么？（写作内容）找关键词。 2、怎样写？（写作要求）画重点语句
根据要求选择材料
作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。
写作策略
1 （怎么说、如何做，怎样想）
2 （练习修改习作）
3。 （多练笔，和汉字常见面，多运用）
4、语言不美，多读多积累多仿写，活学活用 （阅常读美文佳作，留意写法）
习作题目
一、学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷„„选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于300字。
二、快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄„„今天，我将以写信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象即可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。
三、二十年后的世界会是什么样子？二十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？二十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？面对二十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“二十年后的我”为题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数不少于300字。
四、我们要学会关爱他人。我想写封信给亲戚或朋友，介绍身边平凡小事中体现的人间之“美”。 （以《给××的一封信》为题，用原稿纸写信，把内容写具体，表现生活中的“美”。格式正确，书写工整，不少于400字。）
五、佳作创作坊 最近你观察了哪些事物，它带给你哪些新的感受或发现，都可以用笔记录下来。这里为你提供一些观察或写作的方向：
1．观察一种小动物，它的外形特征，秉性爱好，及与你发生的有趣的事都可以写下来。 2．观察一种植物，它的形态，及给你留下的美好印象等。 3．观察一种自然现象，如风云雨雪，写一写它们的美丽，多变或壮观。 下面列举了一些作文题，以供参考：《雾来了》、《月亮照进了我的窗》、《一棵会说话的树》、《火烧云》、《蚂蚁搬家》、《有趣的吸铁石》、《和风对话》„„
六、妙笔生花
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
对联（有关自然景观的对联）
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花 名 歌 谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
古 诗
1、《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
古 代 名 句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
这句名言感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
文 学 小 常 识
1、 ①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。③《白鹅》的作者是丰子恺； ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
▲大小写汉语拼音字母表 Aɑ B b C c D d Ee Ff G ɡ H h Ii Jj Kk Ll M m Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv W w Xx Yy Zz
▲23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
▲24个韵母 ： 1）ɑ o e i u ü 2）ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑng eng ing ong
▲16个整体认读音节： 1）zhi chi shi ri zi ci si 2 yi wu yu
3） ye yue yuɑn yin yun yinɡ
（ye夜晚yue月儿圆yuɑn，yin阴天yun云飘yinɡ鹰飞）
▲ 汉语拼音标声调规则：看见ɑ母别放过，没有ɑ母找o、e 。i、u并列标在后，单个韵母不用说。（一个音节中如果有韵母ɑ，就标在ɑ上。如果没有ɑ，就把声调标在o或e上。如果有i和u并列出现，就标在后一个字母的上面。）
如：l i u 和 d u i这两个音节的声调要分别标在u和i上。
必 背 古 诗
1、《题西林壁》宋 苏轼 横看成岭身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）
2、《游山西村》宋 陆游 莫笑农家村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚赞美之情。）
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白 故人黄鹤楼，烟花三月下。孤帆远影， 长江天际流。（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
4、《送元二使安西》唐 王维 渭城。（该诗借分手时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。）
5、《过故人庄》唐 孟浩然 故人村边合，青山郭外把酒话 。待到 ，还来就 。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
6、理解诗句意思：
1）（为什么不能看清 的真实面目呢？因为置身在此山之中。）
2），柳暗花明又一村。（一重重，又一道道，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。）
3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在 的地方，只望见 的江水流向天际。）
4（朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了 之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。）
花名歌谣（日积月累二）
正月 香又香 二月 盆里装 三月 连十里 四月 靠短墙 五月 红 六月 满 七月栀子头上 八月 满树黄九月 初开放 十月 正上妆 十一月 供上案 十二月 雪里
文学小常识
1）《爬山虎的脚》作者是《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家创作了著名的《》；《 》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是 ；《那片绿绿的 》的作者是肖复兴。
2）截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中、
4）《作家亚米契斯。书中以的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的 主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
有关自然景观的四副对联（日积月累一）
1、雾锁山头 天连水尾
绿水本 因风 原不老 为雪
山山水水处处 时时好好奇奇
高高下下
2、风景名胜区的对联（日积月累五）
一径竹阴 ，半帘花影 。（北京 月波楼）
树 树 高低影，烟 烟 远近秋。（四川 真武殿）
四面 三面 ，一城 半城 。（山东济南 ）
沧浪亭）
3、趣味对联 好读书 不好读书 好读书 不好读书
我也收集了自己喜欢的对联：
名言（日积月累七）
1、有志者。 （意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、莫以小而不为，莫以小而为之。（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、学精于，荒于；行成于思，毁于。（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、不重来，一日难再,及时宜,岁月。（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
5、周恩来名言：为中华之而 周恩来19岁作的立志诗：
大江歌罢 ，邃密群科 。 图破壁，难酬蹈海亦 。
关于探索科学方面的名言（日积月累八）
1）没有大胆的就做不出伟大的。（牛顿）
2）在新的科学宫里，胜利属于新型的的人，他们有大胆的，心里着探求新事物的 。（阿·费尔斯曼）
3）既，又，这是科学工作者特有的，让我们在宇宙长河中 无穷的 吧。（郭沫若）
课本里出现的四字词语（听写、填空、运用）
1昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
2引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作
3雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去
4空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落
5气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾
6理所当然 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿
7 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料
8 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸
【第四篇】四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
四年级下册语文期末测试题[1]四年级下册语文期末测试题
第一部分 基础知识积累与运用（42分）
一、读拼音，规范地写词语。（5分） wān yán hã xiã shǎng xīn yuâ mù gān zàng ( ) ( ) ( ) ( ) yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 二、组词（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分） A、往上托 B、举动 C、提出 D、全 （1）我认识了一位举止特别的青年。（ ） （2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（ ） （3）请你举个例子来具体说明一下。（ ） （4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（10分）
1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（5分) 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ） 所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 声（ ）击（ ） 响（ ）云（ ）
2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想
对人们说些什么？（2分）
3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者( ) 书
的主要内容： 推荐的理由： （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ ）。 2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ） 、（ ） 。 等，其中给我印象最深的是（ ），因为 （ ）。 3、早开的红梅——（ ） ；（ ）——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，（ ）（6分） 4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（4分）
， 。
， 。
六、句子万花筒。（5分）
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
3、湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
七、用直线将下面的词语搭配起来。（3分）
身体 薄弱 发挥 群众 性格 衰弱 发动 意见 力量 软弱 发表 作用
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分） 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜 艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像
姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分） 2、从文中找出下列反语词。（3分）
呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ） 3、写一句话，用上“有时„„有时„„有时„„”。（3分）
2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）
3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分）
4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）
5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）
老头： 小男孩： 帕特鲁普： 4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分） 5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）
6、读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）
7、朗读第3自然段时要读出（1分）
（二）短文《购买上帝的男孩》（13分）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝„„感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
6 、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下来。 （3分）
第三部分：习作（30分）<二选一>
1：我最难忘的人是
这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。
2： 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
【第五篇】四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
四年级语文上册复习资料四年级语文上册复习资料
班别： 姓名：
做阅读题的一般步骤
一读：明确体裁（人、事、景、物）。
二读：概括大意，把握中心（抓题眼，在文章中寻找重点词句）。
三读：仔细读题，理解题意，先易后难。四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
四读：解决感悟、表达类的问题，反复读原文，在文中找答案。
归纳本学期的习作、日记和小练笔内容，注意突破写景物、童话、写动物、写自己或别人成
长故事的难点，掌握写信的要求。重点复习写童话、写观察日记、写信、写事和想象作文 五大内容，不管什么内容的作文，关注点一定是和生活息息相关，比如写童话一定是和生活中某个事情相关；因此要求大家在复习阶段，每天看央视新闻、广州新闻、报纸等，关心国家大事、广州大事、身边事情，把语文运用到生活实际中去。会观察才会发现美，才会有个人独特的感受。
作文高分策略（一）
（1）不要紧张，平常心态。
（2）要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。
（3）最好写满格，字数控制在400字左右，段落至少3段。
（4）记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。
（5）不要用方言或写些庸俗的语言。
（6）要打稿或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。
（7）写完后要检查是否有错别字。
作文高分策略（二）
（1）要认真、仔细审题。
（2）选与众不同的内容写。
（3）用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。
（4）用真情实感打动人。
（5）运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。
习 作
本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、
都是练习写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。
写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆
想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。
怎样审作文题
1、写什么？（写作内容）找关键词。 2、怎样写？（写作要求）画重点语句
根据要求选择材料
作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。
写作策略
1 （怎么说、如何做，怎样想）
2 （练习修改习作）
3。 （多练笔，和汉字常见面，多运用）
4、语言不美，多读多积累多仿写，活学活用 （阅常读美文佳作，留意写法）
习作题目
一、学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷„„选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于300字。
二、快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读
报，学会思考；锻炼身体，强健体魄„„今天，我将以写信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象即可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。
三、二十年后的世界会是什么样子？二十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？二十年后，
我为之努力的梦想是不是已经实现？面对二十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“二十年后的我”为题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数不少于300字。
四、我们要学会关爱他人。我想写封信给亲戚或朋友，介绍身边平凡小事中体现的人间之“美”。 （以《给××的一封信》为题，用原稿纸写信，把内容写具体，表现生活中的“美”。格式正确，书写工整，不少于400字。）
五、佳作创作坊 最近你观察了哪些事物，它带给你哪些新的感受或发现，都可以用笔记录
下来。这里为你提供一些观察或写作的方向：
1．观察一种小动物，它的外形特征，秉性爱好，及与你发生的有趣的事都可以写下来。 2．观察一种植物，它的形态，及给你留下的美好印象等。 3．观察一种自然现象，如风云雨雪，写一写它们的美丽，多变或壮观。 下面列举了一些作文题，以供参考：《雾来了》、《月亮照进了我的窗》、《一棵会说话的树》、《火烧云》、《蚂蚁搬家》、《有趣的吸铁石》、《和风对话》„„
六、妙笔生花
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„选
择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
对联（有关自然景观的对联）
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花 名 歌 谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
古 诗
1、《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
古 代 名 句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
这句名言感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
文 学 小 常 识
1、 ①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。③《白鹅》的作者是丰子恺； ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级
学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 ▲大小写汉语拼音字母表 Aɑ B b C c D d Ee Ff G ɡ H h Ii Jj Kk Ll M m Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv W w Xx Yy Zz
▲23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
▲24个韵母 ： 1）ɑ o e i u ü 2）ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑng eng ing ong
▲16个整体认读音节： 1）zhi chi shi ri zi ci si 2 yi wu yu
3） ye yue yuɑn yin yun yinɡ
（ye夜晚yue月儿圆yuɑn，yin阴天yun云飘yinɡ鹰飞）
▲ 汉语拼音标声调规则：看见ɑ母别放过，没有ɑ母找o、e 。i、u并列标在后，单个韵母不用说。（一个音节中如果有韵母ɑ，就标在ɑ上。如果没有ɑ，就把声调标在o或e上。如果有i和u并列出现，就标在）
如：和 这两个音节的声调要分别标在u和i上。
必 背 古 诗
1、《题西林壁》宋 苏轼 横看成岭。不识真面目在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）
2、《游山西村》宋 陆游 莫笑农家 又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚赞美之情。）
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白 故人黄鹤楼，烟花三月下。孤帆远
影 ， 长江天际流。（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
4、《送元二使安西》唐 王维 渭城阳关 。（该诗借分手时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。）
5、《过故人庄》唐 孟浩然 故人鸡黍，村边合，青山郭外。开轩面场圃，把酒话 。待到 ，还来就 。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
6、理解诗句意思：
1）不识庐山真面目，（为什么不能看清在此山之中。）
2），柳暗花明又一村。（一重重 ，又一道道 ，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。）
3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在的地方，只望见 的江水流向天际。）
4）（朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了 之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。）
花名歌谣（日积月累二）
正月 香又香 二月 盆里装 三月 连十里 四月 靠短墙 五月
红 六月 满 七月栀子头上 八月 满树黄九月 初开放 十月 正上妆 十一月 供上案 十二月 雪里
文学小常识
1）《爬山虎的脚》作者是名的《 》；《 》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是 ；《那片绿绿的 》的作者是肖复兴。
2）截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中、
4）《 》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者是 作家亚米契斯。书中以 的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的 主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
有关自然景观的四副对联（日积月累一）
1、雾锁山头 天连水尾
绿水本 因风 原不老 为雪
山山水水处处 时时好好奇奇
高高下下2、风景名胜区的对联（日积月累五）
一径竹阴 ，半帘花影 。（北京 月波楼）
树 树 高低影，烟 烟 远近秋。（四川 真武殿）
四面 三面 ，一城 半城 。（山东济南 ）
【第六篇】四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
四年级下册语文期末测试题[4]四年级下册语文期末测试题
一、读拼音，规范地写词语。（5分）
wān yán hã xiã shǎng xīn yuâ mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )、
二、组词（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
A、往上托 B、举动 C、提出 D、全
（1）我认识了一位举止特别的青年。（ ）
（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（ ）
（3）请你举个例子来具体说明一下。（ ）
（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（10分）
1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（5分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）
所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
声（ ）击（ ） 响（ ）云（ ）
2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想
对人们说些什么？（2分）
答：
3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者( ) 书的主要
内容： 推荐的理由： （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ ）。
2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ） 、（ ） 。
等，其中给我印象最深的是（ ），因为 （
）。
3、早开的红梅——（ ） ；（ ）——入木三分。课外我还收集了很多
歇后语，（ ）（6分）
4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（4分）
， 。
六、句子万花筒。（5分）
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体） 3、湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 七、用直线将下面的词语搭配起来。（3分） 身体 薄弱 发挥 群众 性格 衰弱 发动 意见 力量 软弱 发表 作用 八、（一）阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分） 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一 体了。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分） 2、从文中找出下列反语词。（3分） 呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ） 3、写一句话，用上“有时„„有时„„有时„„”。（3分） 4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分） 5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分） 6、读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）
7、朗读第3自然段时要读出的语气。（1分） （二）短文《购买上帝的男孩》（13分）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝„„感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分） 3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分）
4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）
5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）
老头： 小男孩： 帕特鲁普： 6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下来。（3分）
第三部分：习作（30分）<二选一>
1：我最难忘的人是
这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。
2： 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
【第七篇】四年的学校生活你一定经历过不少事情：愉快的、难过的、感到委屈的等等。
四年级语文下册期末测试题学年四年级语文下册期末测试
。“（填古诗词名句）
6、补充句子。（2分）
（1）这么感人的故事， ？（补充成反问句）
一、积累天地。（34分）
1、看拼音写词语，并按字母表顺序排列下列汉字。（6分） wéi kànɡ bīn fēn kǎi xuán ɡān zànɡ ( ) ( ) ( ) ( )
2、字典小作家。（3分）
当你在作文中遇到不会写的字时，用查字法；在阅读中遇到不会读的的字时，用 查字法；遇到既不认识的又辨不出什么部首的字时，用 3、词语万花筒。（4分）
（1）写出含有“不”的四字词语： 写出含有“反义词”的四字词语： 写出与战争有关的成语：
（2）选择其中的一个词语写一句话。 4、我能选择恰当的关联词语写在括号里。（4分）
因为„„所以„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„
（1）（ ）我是你，我（ ）不会这样做。
（2）（ ）阵阵寒气向我袭来，（ ）我心里无比温暖。 （3）这楼房（ ）坚固（ ）美观。
（4）（ ）他各方面表现都很突出，（ ）被评为优秀少先队员。 5、我的收藏夹。（5分）
（1）独出前门望野田， 。这是白居易作的关于田园乡村的诗句，我还积累了类似的诗句，如： 。
（2）赛场上，一直处于中等位置的王小强在最后的冲刺中居然超越上来，取得了胜利，我想起了一句歇后语： 。
（3）喜欢钓鱼的爸爸在蒙蒙细雨中钓鱼，妈妈催他回家，他笑道：“
（2）春天在哪里？ 。（补充成设问句）
7、句子大变身。（3分）
（1）我和妈妈深情地望着在蒙蒙细雨中远去的老师的背影。（缩句） （2）春风吹在我的脸上舒服极了。（改成比喻句）
（3）通过这次劳动，使我得到了锻炼。（用符号修改病句）
8、同学们这学期又读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？（6分）
《 》、《 》、《 》„„其中我最喜欢的是《 》，理由是 二、口语交际。（4分）
端午节放假了，你的好朋友小林很想去看赛龙舟，可他的父亲坚决不让他去，还告诉他抓紧时间，好好复习，准备迎接期末考试。对此小林很苦恼，于是他请你去劝说他父亲，那么你该如何说服小林的父亲呢？
三、快乐阅读岛。（28分） 短文（一）（11分）
①雨停了，天上有一座美丽的桥。
②爸爸，如果我提着你那把水壶( hú hú )走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？
④哥哥，如果我把你系( jì xì )在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？ 1.给短文加上一个合适的标题。（2分）
1．第1自然段中的“桥”指的是，运用了（2分） 2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？（3分）
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。（4分）
短文（二）（17分）
收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”过了大约一小
时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luò ruò）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。 “是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”
1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。（3分）
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。（4分） 尽管„„还是 无论„„还是„„ 3．“介意”的意思是____________________。（3分）
4．短文主要讲哥儿俩想用__________买__________，就利用星____________。（3分） 5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？（4分）
_______________________________________________________________________________ 四、作文露一手（30分）。
提示：1、四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，
有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。（题目自拟）
2、辛苦的园丁、可爱的同学、慈爱的父母又陪伴你走过了一年，在你心里一定有很多感激的话要对他们说，那就借这次机会一吐为快吧！写出自己的真情实感，叙事要具体，语句要通顺，书写