第一篇 告白母校的标语《特殊教育学校的宣传标语》
特殊教育学校的宣传标语
1、思源致远，爱国荣校。
2、汇百年积蕴，展特校风采。
3、源远流长立百年基业，根深叶茂育五洲英才。
4、百年沧桑，薪火相传；世纪学府，弦歌不辍。
5、百年特校，弦歌不辍；盲哑学子，振翮远翔。
6、聚百年积蕴承前启后高擎盲哑精神大纛，创一代伟业继往开来再展特殊教育宏图。
7、金秋相约话如歌盛世，母校再聚望似锦前程。
8、讴歌百年华诞，续写世纪新篇。
9、桃李盈门，同贺盲哑百年华诞；芝兰满室，共谋特教发展大计。
10、淡泊宁静，志存高远；崇尚学术，追求真理。
11、厚德积学，励志敦行。
12、血脉流贯弦歌不辍，薪火相传松竹常青。
13、百年峥嵘岁月写就辉煌昨日，一代特教新人描绘灿烂明天。
14、向关心支持学校建设与发展的海内外校友及社会各界爱心人士致敬！
15、热烈欢迎海内外校友回母校，共商学校发展大计！
16、团结进取，开拓创新，为把长沙市盲聋哑学校办成国内外知名特效而奋斗！
17、校友是母校靓丽的名片，母校是校友温馨的家园。
18、四海关爱，暖流荡漾湘江畔；百年真情，学友欢聚麓山脚。
19、百年沧桑，弦歌不辍；鸿庠承运，薪火相传。
20、处千载盛世，发百年积蕴；润一代鸿业，谱特教新章。
21、百年奋斗，百年辉煌，任重道远，弘毅自强。
22、百年历程，百年沧桑；百年奋斗，百年辉煌。
23、凝聚爱心、团聚校友、展望前程、共商大计。
24、百年历史，百年创业，百年辉煌！盲哑的明天会更美好！
25、新世纪，新盲哑！新机遇，新发展！
26、春风已百度化育桃李芳馥，俊彦布五洲播扬盲哑嘉名。
27、叶茂枝繁承先启后一百年春风育桃李，东临紫气继往开来二十一世纪展宏图。
28、百年传承育华夏英才，薪火相继铸世纪辉煌。
29、一百载辛勤耕耘，硕果累累；新征程鲲鹏展翅人才济济。
30、时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。
31、爱我盲哑兴我盲哑强我盲哑。
32、新老学子同喜同贺，庆世纪新辉煌；全校师生且歌且舞，祝盲哑更美好。
33、齐心协力开拓奋进为盲哑增辉为校史添彩。
34、以两个文明建设的新业绩迎接建校100周年。
35、育残成才，建百年大业；与时俱进，创全国名校。
36、教育兴民族兴，匹夫有责襄伟业；校友情师生情，绵薄无贷助鹏程。
第二篇 告白母校的标语《高中学校校庆宣传标语》
高中学校校庆宣传标语
1、 热烈庆祝**中学百年华诞。
2、教育兴民族兴，匹夫有责襄伟业；校友情师生情，绵薄无贷助鹏程。
3、 叶茂枝繁承先启后一百年春风育桃李，东临紫气继往开来二十一世纪展宏图。
4、 百年传承育华夏英才，薪火相继铸世纪辉煌。
5、 想当年承恩师言传身教诲人不倦， 看今朝拜母校桃李满天五湖四海。
6、 忆往昔同窗三载书生意气，看今朝欢聚一堂各路英豪。
7、一百年辛勤耕耘，桃李满天下；跨世纪艰苦奋斗，栋梁遍神州。
8、一百年辛苦耕耘迎来桃李满园艳，数千日呕心教诲输送全省桑梓英
9、 重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋梁才。
10、园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。
11、培育英才，建百年大业；与时俱进，创江苏名校。
12、桃李盈门，共贺**百年华诞；芝兰满室，同议母校世纪大计。
13、新老学子同喜同贺，庆世纪新辉煌；全校师生且歌且舞 祝**更美好。
14、一百载辛勤耕耘，硕果累累；新征程鲲鹏展翅 人才济济。
15、时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。
16、实施素质教育，勇立时代潮头；落实科教兴国 谱写**华章。
17、重言教 重身教 严以律己，学知识 学品德 宽以待人。
18、诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌。告白母校的标语
19、珍惜百年春秋丰伟业，再攀廿一世纪新高峰
20、爱我** 兴我** 强我**
21、讴歌百年华诞 续写世纪新篇
22、以两个文明建设的新业绩 迎接建校100周年
23、加强素质教育为科技兴国培养更多优秀人才
24、齐心协力开拓奋进 为**增辉 为校史添彩
25、向关心与支持学校建设与发展的海内外校友与各界人士致敬。
第三篇 告白母校的标语《毕业典礼宣传标语》
毕业典礼宣传标语
1.今天是桃李芬芳，明天是祖国栋梁。
2.昨天今天和明天，我们紧紧相连。
3.信息时代显身手，鹏程万里展宏图。
4.人因梦想而伟大，人因行动而成功！
5.放飞四海，报国踏征程。
6.一份眷念留母校，满腔激-情走四方。
7.拒绝平庸，追求卓越，逐鹿时代风云，傲立知识经济潮头。
8.累累硕果装满行囊，浓浓师恩铭刻心房。
9.胸怀祖国，放眼未来
10.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆告白母校的标语
11.天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔
12.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
13.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
14.理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
15.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难
16.心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
17.不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
18.非学无以广才，非志无以成学。
19.勤学，勤思，勤问，苦钻
20.把握时代脉搏，开创美丽人生。
21.友谊化作祝福,真情变成思念
22.海内存知己,天涯若比邻
23.友谊之花开到永远!
24.用微笑面对别离,用祝福迎来幸福
25.行者常至，为者常成
26.一腔热血备高考，满腹经纶方成功；
27.夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方X班特色；
28.有话大声说，我要上大学
29.文体艺全面发展高中差个个高升
30.学而优则仕
31.淡薄明智,宁静致远
32.板凳坐的十年冷
33.无为而无不为
34.微笑,微笑,并且继续微笑
35.谁笑到最后， 谁笑得最美！
36.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
37.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
38.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；
39.不经风雨怎见彩虹
40.修身,治国,平天下
第四篇 告白母校的标语《情系母校班会》
“情系母校，感念师恩”主题班会活动
主办方：成都市实验小学六年级六班
一、活动目标
人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。
二、活动方式
主持人把握全局，引导活动的发展，通过游戏、提问、观赏等活动与“观众”互动。
三、活动所需工具
教室、多媒体设备、表演服装、游戏纸箱
四、活动过程
1.支持人开场——a：感恩父母，给予我们生命。 b：感恩老师，给予我们教诲。a：感恩同学，我们将拥有友爱。 b：感恩大家，我们将充满阳光！ab：愿我们都有一颗感恩的心，志远班《凡事要感恩》主题班会现在开始！
2.主持人出示一段形容老师的话语，让同学们来猜猜分别是哪位老师。
3.学生演讲《致我们最敬爱的老师》
4.同学们的真情告白——真心话大冒险之心系老师（用抽签的方式进行）
5.3位同学朗诵《我们的童年》
6.利用朗诵所激发的情感，让学生说出想对同学、老师说的话
7.学生的班歌表演
8.让我们再回忆雅园——出示学校图片，讲述每个角落的构建、其用意和一些同学们容易忽视的地方，勾起回忆
9.真心话——你在雅园哪儿发生过深刻的故事
10.大冒险——10秒钟说出10个学校地名
11.老师总结
五、班会反思
这一次在六年级六班开展的“情系母校，感念师恩”主题班会总体来说是成功的。在回忆环节很多同学都真情流露，表达出了自己对母校、老师、同学的不舍之情。同学们的真情告白也令老师感动不已。游戏环节同学们都能踊跃参与，但对纪律的控制不太到位，这一点需要注意。“学会感恩”是学校教育活动的重要内容，是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“学会感恩”的教育工作，有利于增强学生的感恩意识，培养师学生“感恩老师，感恩朋友，感恩父母”的能力，建立和谐融洽的师生关系，促进学生之间形成的互帮互助、团结友爱的氛围，并从内心理解父母、关心父母、感恩父母，创建和谐校园、和谐家庭，帮助学生形成高尚的道德品质，让学生拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激，从而使学生做一个知恩图报的人 。
第五篇 告白母校的标语《母校留念》
母校留念》教学设计
邓德瑜 2011.3
教学目标：
一 、班级策划毕业活动
二、 分工制作纪念品、纪念册等 三 、布置教室、展示我们的作品。 教学重难点： 制作纪念品、纪念册等 教学过程：
活动一：谈话引入。
同学们，今天老师给大家带来的不是美丽的图画，而是一首诗，你们谁愿意来第一个来欣赏一下。 出示课件 1：（诗歌） 每到六年级 心里就有些难过 你们就要离开 而我刚刚收获 我不知道你们将来会怎样生活 你们总说你们永远永远记得我 我知道那记得的原因是什么 那是因为欢欣、痛和酸涩 于是我用我的方式留住他们
我说 孩子们 发扬你们的优点 彰显你们的特色 老师要为你们写一本书 记录下我们所有的哀伤和欢乐 记录下我们对未来的展望和思索告白母校的标语
听到这些，你有什么感受？（自己就要告别这个校园，很伤 感）
是啊，一转眼，大家都是六年级的学生了，马上就将分离， 看着你们一个个熟悉的脸庞，就像面对自己即将远行的孩子。每 当到了这个时候，我们曾共同经历的那些风风雨雨，总是不停地 在我的眼前闪过。 板书课题：母校留念 出示课件 2
活动二：真情告白。
1、我相信你们一定也和老师一样，有着太多的不舍与眷恋， 那些我们共同经历的美好的往事，我们一起度过的风风雨雨。此 时此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢？
2、往事回忆，真情再现。 3、指答心情。
听了这么多，你现在的心情是怎样的呢？ （点明：感激之情，感谢之情，愧疚之情，惭愧，幸福，祝愿， 对同学的帮助表示感谢，歉意、难舍难分之情等。 ） 那你现在最想做什么？（送礼物） 活动三：欣赏探究
1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念，欣赏书上的例图。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划
说感受（自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景）。
2、仔细观察他们是用什么方法来制作这件礼物的。
3、有了这么独特的签名做礼物，相信你的朋友一定会永远记得你。
4、可是这样一个特别的签名，是怎么设计的？你知道吗？小组讨论找找答案。 5、对于没有具体含义的笔画或文字，我们又该怎么设计呢？（出示课件 4） 6、有一件事可把我给难倒了，云、雨、星、帆、山、林、花、冰几个字我实在是想不出该怎样变化，你们能帮帮老师吗？看哪个小组的想法最奇妙。（每个小组分一个字研究解决）出示课件 5： 云、雨、星、帆、山、林、花、冰
7、怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢？看看他们是怎么做的？（出示两张经过闪光笔，水彩笔装饰的名字。） 出示课件
6：制作方法 活动四：抒情创作 在过去的六年里，我们不仅收获了彼此间深厚的友谊，也学
会了许多美术设计知识，如果让你设计自己的签名，你想怎么设计？时间宝贵，让我们一起动手，组成我们班级的留言册，留下最精彩的一笔，成为美好回忆。大家快点动手，用你准备的材料，设计自己个性的签名吧。 学生制作，教师随机进行指导，如：字的大小是否合适，字的色彩是否鲜艳，字的外形是否美观等„„对于学生作业中的创作新 意，要及时鼓励和给予肯定。 活动五：激励评价
1、说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 这么多精彩的签名，哪个是你最喜欢的？为什么喜欢它呢？设计者来说说为什么要这样设计呢？你想把它送给谁？
2、教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。看到大家漂亮而独特的签名，我也忍不住了，瞧，我也设计了自己的名字，你们看我是用什么材料、什么方法制作的？（出示： 教师签名，废旧物品制作）
3、小结：原来我们的签名不仅可以采用不同的设计方法，采用不同的制作材料也会有意想不到的效果。
4、小结. 同学们， “明天，我们即将毕业，今天我们在这里留言。再过十年、二十年、三十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的签名和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。最后老师想送你们一份礼物。出示诗歌：（课件）（用字体变形，设计自 己的签名）抒情创作动手，用准备的材料，设计自己个性的签名吧。学生制作说说能吸引你的名字设计，并谈谈看法和认识 （学生在以往学习的基础上，思考自己名字的设计方案，这时老师可以启发一下，不仅是笔画的设计，还可以从字的形体、字的意义、字的色彩等多方面进行设计，还可以加上自己想说的话。）集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。利用彩笔或废旧物品。
第六篇 告白母校的标语《别了,母校》
毕业，就像一个句号，从此，我们离别了一段纯真的青春，一个布满空想的时代；毕业，更是一个逗号，从此，我们踏上了一条新的征程，一个展现我们才华的舞台„„ 傍晚时分，行走在师院的励志路上，看着四周行色匆匆的赶路人，发觉自己悠闲的身影仿佛与正在如火如荼忙着接受评估的学校不太调和。或许，是行将离别的原因，触物伤怀，所到的地方，都是过往四年的记忆，真想用眼睛把这里的每处地方、每个景物都拍摄下来，封存在我的脑海深处。大学生新闻中心，那个熟习的屋子还是欢声笑语，只是主角已不是我们。一直对发生在那里的青春故事怀旧不忘，固然要离开了，但却在记忆深处烙下痕迹；图书馆自习室的灯还亮着，只是考研鏖战的那个屋子也已换上了新的主人。一直对那段孤独奋战的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多„„ 特别是我那相处两年的室友，曾，我们深情地注视着伶俐吹灭烛炬，唱起生日歌；曾，我们深夜卧谈，分享彼此的校园罗曼蒂克；曾，我们围做一团，举杯痛饮，为琳的高深厨艺而干杯。曾，我们抱头痛苦，为离别做最后的告白。固然，我们也会吵闹，由于南北方文化炯异而经常瞌瞌碰碰；由于偶然的粗枝大叶而相互“批斗”。提起我们这五个人，彼此都默许一个神秘的“咒语”：定量三。英语六级考试，三人过；普通话测试，三人先过；奖学金，也经常是三人拿；连王老五骗子节，也是三个人一起祝贺；乃至，一起鏖战的研究生考试，最后还是只有三个荣幸儿„„如今，我们依依惜别，奔走于各自的前程，从此记忆也将被封存起来。不知，这个魔咒是否是还将继续？但最少我们曾一起快乐生活，快乐学习的日子将是一笔难忘的精神财富。 时间在指缝间悄然溜走，想抓也抓不住，毕业答辩、照学士照、散伙筵席——一切仿佛来得太忽然，让人无可奈何。不久，我们也和往年的学长们毕业一样，整理好行李，一点一点地往外运，整个宿舍楼也将在几天之内变成一个无穷伤感的符号，惟有收躲的记忆。
第七篇 告白母校的标语《把美丽留给母校》
再见了，母校
我的母校是一所区重点小学，再过两个月，离别的大门就将开启了，我将告别美丽的校园、
和蔼可亲的老师、纯真友爱的同学。
每每想起即将离开的一幕，校园的一草一木，老师站在讲台上讲课、同学们一起学习、玩耍
的情景又浮现在眼前，一切都恍如昨日，牢牢地铭刻在心上。
我的母校的环境整洁优美，教学设施先进，为我们健康的成长营造了良好的氛围。走进校门，映入眼帘的是在郁郁葱葱的翠竹环抱下的一块花岗岩巨石上“知礼”两个红色的草体大字，依偎在其边上的几块小石头上分别用甲骨文、篆体、隶书、魏体刻着“知礼”二字，告诫我们“不知礼、无以立”，勉励我们从进入校门的那一天起，做一个“知礼”之人；校园内绿树成荫、一年四季鸟语花香，清晨操场一角的小树林里鸟儿清脆的叫声，仿佛和在和我们一起晨读；干净、整洁的室外操场，留下了我们早操、体育课、群体课时锻炼和游戏的身影，升国旗时洪亮的国歌声还在耳边回响；宽敞明亮、功能齐全的“风雨”室内操场在阴雨雪天上体育课时，为我们遮风避雨。计算机房，自然、美术、合唱教室，舞蹈房培养和锻炼了我们更广泛的兴
趣爱好。
母校的老师如慈母、严父，他们含辛茹苦，呕心沥血地培育、引导我在知识的海洋中遨游。一年级的时候，刚从幼儿园进小学，不少同学学习、生活习惯一时都不能适应，老师耐心的帮助鼓励，让我们很快适应学校生活。同学生病了，总是安慰同学安心休息养病，回到学校却又忙着给同学补课。记得四年级我的英语学习成绩一直上不去，老师耐心的帮助我，并在全班同学面前多次的鼓励我说：“你一定行”，期末考试时我以班级第二名的成绩赢得全班同学热烈的掌声。 母校的同学团结友爱、热爱集体、积极向上。在我有缺点的时候，同学们毫不留情地向我指出；在同学成绩下降时，得到的是不是白眼相遇，而是大家温暖热情的帮助；班级的体育比赛、春游等集体活动个个齐心协力，精心准备，捐款等公益活动积极参与；
课余时间教室里充满着欢声笑语。
母校给了我美好的童年，夯实了人生的起步的基础，无论我走到哪里，我都会在心底深处把
您珍藏。
再见了，亲爱的母校！ 。
我会永远爱你——献给母校的诗
每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大的爱
你永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起
所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来 睡去
直到今天
我长成了一颗会移动的树
重温那些你给我的爱
我才要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
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母校的回忆
母校，是你哺育了祖国的未来，
母校，是你教育了下一代，
母校，是你让我学到了知识，
是你，让我懂得了学习的乐趣。
我像朵刚刚生长的小花，
是你给了我土壤，
是你给了我清水，
我在你的怀抱里成长，
我在你的怀抱里学习，
是你让我知道了应该做些什么，
是你不会让我长大时变得无所事事，
是你让我知道了大千世界的奥秘，
谢谢你，我的母校
是你让我这只迷途的小鸟，
再次找回了伙伴找回了家，
啊，母校再此说谢你，
是你让我知道了学习的重要，
是你给我提供了学习的环境，
我的母校，我即将离去，
你会永远埋藏再我心灵的深处！
感恩母校
匆匆地,/五年的岁月一闪而过，/留恋于这片美好,/沉浸于快乐的海洋。/母校,/感谢您的陪伴,/告白母校的标语
让我们没有遗憾；/母校/感谢您的培养，/让我们的人生迈出坚实的一步。
曾几何时，/你与我们，我们与你，/朝夕相处，/快乐时，/你与我们共同分享；/悲伤时，/有
你温暖的怀抱；/沮丧时，/你激励的话语缠绕在我心头，/久久不能散去…….
噢，/看那枝头的繁花，/欣赏了五年，/却仍然赏心悦目，/瞧那成阴的绿树，/越发的秀丽，/
眺望那天空的白云，/五年了，/却持久不变。
我们呢？/还记得刚入学时天真的笑脸，/单纯而美好, /而如今,/成长了五年的我们,/如同清晨
的朝阳,/依旧朝气蓬勃的面容,/添了几分成熟，/少了几分稚气。
母校，/您见证了我们的成长，/您给我们无限的关怀，/感恩您，母校。/明天，/我们将远离你的怀抱/明天，/我们将带着梦想翱翔，/您给我们的，/我们将回报给您一个满意的答案！
亲爱的母校：
您好！
天空一无所有，为何却能给我安慰？
是希望吧。
大地总是沉默，为何却能给我力量？
是坚强吧。
母校啊，站在五年级的尾巴上，我轻轻的向你告白。
犹记得，当那个夏天忽地跑来时，我的五年级就这样结束了。新的教室，新的老师，新的机
遇，新的挑战。
往事浩若烟尘，往事又历历可数。如果把这5年的快乐与感动比作财富的话，我一定同比尔•盖茨一样富有；如果把此刻我对你的依恋与不舍化作珍宝的话，那么，我会比比尔•盖茨还富有。感动，总是想的太多而又说的太少，在这里，我邂逅了多少友情，又
见证了多少精彩，付出与收获到底如何换算，我掰着手指头算了5年仍没有答案。 “艰难困苦，玉汝于成”这是你的教诲。如果真的有一千零一夜，那这夜的深沉中，便有一千零一个埋头读书的我；如果真的有十万个为什么，那这十万个问号后面就是一颗颗求知的心；如果真的有九天银河，那么一定有一份教书育人的责任在这之上；如果真的有万家灯火，那
么谁说这摇曳的烛光中燃烧的，不是一个个无私奉献的蜡炬？
是啊，你带来严父的训导，你带来慈母的呵护，你更带来兄长的理解。世界上最伟大的人是父母，比父母更伟大的是老师！可能所作所为并不壮丽，仅仅是一句迷茫时的提点；可能收获的并不多，只是一声由衷的感谢，但这有何妨？当你们站上三尺讲台，这最美的风景中，
你们该是何等浓艳的一抹。
母校啊，你的好说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵杨柳、地上的一片落叶，也可以是奋
斗的汗水与幸福的泪水，更是那份心灵的归属感。
给你的信是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。
给你的信是一课繁茂的大树，节满了夜夜努力的硕果。
给你的信是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。
给你的信是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。
母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。
母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。
5年了，在人群中兜兜转转，寻寻觅觅，每个人都找到了自己的结局。我在人生的道路上渐行渐远，你没有说什么，只是折一枝青梅，将我的牵挂一并留下，等待着来年的春暖花开。
你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。