第一篇:《我喜欢这堂课》
我喜欢这堂课
题目：我＿＿这堂课 要求：1、从我喜欢、不喜欢、讨厌三个词中选一个补充题目2、要交代是一堂什么课、内容与感受3、内容具体有条理4、感
情真实书写规范
记得四年级的时候，我们班换了一位语文老师，这位老师姓孔。我非常喜欢她上的课，她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。 上课铃声响了。孔老师走上讲台大声说：“上课！”班长站起来说：“起立！”同学们恭恭敬敬地对老师说：
“老师，您好！”谁知这位老师并不像其他老师一样生硬地说声坐下，而是极有礼貌的说：“同学们，请坐！”这是多么使我们感觉到兴奋啊！
孔老师拿出语文书，对大家说：“请大家把书翻到第一课。”接着又说：“请大
家用心朗读课文，读完后说出你从课文中了解到什么，也可以提出不懂的难题向大家请教。”这又使我们兴奋不已。因为以前老师的教育都是填鸭式的，只是让我们读了又背，背了又读，同学们毫无兴趣与快乐可言。而孔老师却让我们自己去探
索、发现，这种教育方法怎能不使我们感到
新奇、陌生又兴奋呢？ 课文读完了。只见我班有“傻瓜蛋”之称的成绩最差学生李佳竟然举起手。孔老师问他有什么问题，他问老师：“请问老师，这个字怎么读？”他指着书上的一个字问。老师
第二篇:《我喜欢这一堂课》{喜欢这堂课}.
我喜欢这一堂课
五（5）班 黄瑛芝
我喜欢的课很多，有充满思维推理的数学课、轻松快乐的音乐课、给人美感的美术课、挥汗如雨的体育课。但我最喜欢的却是给人思想启发与精神鼓舞的一堂语文课。
我喜欢语文课是爱屋及乌的原因，语文老师总是和蔼可亲地教我们读书、写字，一有时间就会给我们听写、背诵、默写。虽然很累，但是会让我们学到更多的知识和道理。因为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。我每天都要与书为伴，读书可以治愚，可以塑造自己的人格，可以把我们从无知的荒野，领向智慧的彼岸。毛泽东也说过“世上无难事，只要肯攀登”。吃得苦中苦，方为人上。特别是上周上《白杨》的那堂课，使我得到了很大启发与鼓舞。课文主要讲述了父亲向孩子介绍白杨树无论在什么自然环境，都能扎根土地，长成高大挺拔，根深叶茂的大树，借白杨树赞扬了边疆建设者不畏艰险，不怕困难，服从祖需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献精神。
我们应当像白杨树那样，有吃苦耐劳和忠诚无私的精神。这就是我喜欢的一堂课。
第三篇:《我喜欢这堂课》
在六年的小学生涯里，老师曾为我们上过许多课，而最让我难忘的，是那一堂课。 记得那堂课，老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来，对着我们吼着：“你们还好意思上课谈小话，做课前准备时叽叽呱呱？看看你们的家庭作业，这么简单的家庭作业，全{喜欢这堂课}.
分，其它人干什么去了？你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评，班里同学大都不以为然，都自忙自
的，刚开始一会儿，我也和他们一样，对老师的话充耳不闻，左耳进右耳出，但是当老师说道：“你们读书不是为了我而读，而是为了你们自己，如果是为老师，为父母读书的同学，你可以收拾东西走人了。”这句话引起了我的注意，是啊，老师让我们努力读书，难道是为了她自己？父母让我们努力读书，难道是为自己？不，绝不可能，她们这么尽心尽力地让我们努力读书，不就是为了让我们能有出息吗？ 想了许久，我觉得老师说的很有道理，于是便认真地听了起来。老师用
了一节课的时间教导了我们，我听了之后，觉得我实在应该努力点了。 从此以后，我的学习愈来愈好了，这仅仅是因为老师的那一堂课。
我喜欢这堂课，它使我受益匪浅。
记得四年级的时候，我们班换了一位语文老师，这位老师姓孔。我非常喜欢她上的课，她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。
上课铃声响了。孔老师走上讲台大声说：“上课！”班长站起来说：“起立！”同学们恭恭敬敬地对老师
说：“老师，您好！”谁知这位老师并不像其他老师一样生硬地说声坐下，而是极有礼貌的说：“同学们，请坐！”这是多么使我们感觉到兴奋啊！ 孔老师拿出语文书，对大家说：“请大家把书翻到第一课。”接着又说：“请大家用心朗读课文，读完后说出你从课文中了解到什么，也可以提出不懂的难题向大家请教。”这又使我们兴奋不已。因为以前老师的教育都是填鸭式的，只是让我们读了又背，背了又读，同学们毫无兴趣与快乐可言。而孔老师却让我们自己去探索、发现，这种教育方法怎能不使我们感到新奇、陌生又兴奋呢？
课文读完了。只见我班有“傻瓜蛋”之称的成绩最差学生李佳竟然举起手。孔老师问他有什么问题，他问老师：“请问老师，这个字怎么读？”他指着书上的一个字问。老师把这个字写在黑板上，问我们：“大家知道这个字怎么读吗？”这让我们大吃一惊，因为这个字不是一个生字，四年级了，不认得这个字，老师竟然没有严肃地批评他！大家回答：“知道！读随，sui随！”老师然后问李佳：“知道了吗？”李佳点头：“知道了。”我看到李佳流出了感激的眼泪。
接着，大家畅所欲言，纷纷举
第四篇:《我喜欢这堂课》
我喜欢这堂课
我喜欢这堂课，并不是因为这堂课有多精彩，多有趣，而是我觉得得到了老师的肯定是最重要的，当然也激发了我的学习热情。
盼星星，盼月亮，终于盼来了暑假，我想做得第一件事情就是学吉它，于是缠着妈妈给我报了吉他班。第一次拿着我心爱的吉他，不知如何下手。 终于等到开课的这一天。我早早的来到知音琴行。在吉他教室里，我见到了吉他老师。吉它老师非常年轻，吉它也弹得非常好。我羡慕极了，只盼着自己能早点学会。本以为学吉他是一件很简单的事，哪知道还有两个困难等着我呢！老师说：“学吉他要克服两个困难。一个是手指会很疼；第二就是当学到一定程度后会心烦意乱，甚至会学不下去。“哇，原来还有这么多困难啊！”不过当我想起拿着吉他的潇洒的样子，我就毫不犹豫的保证：绝对克服一切困难，一切听从“领导的指示”。
上课了，老师教了我们一些基本的乐理知识和基本指法，接着叫我们如何弹奏，手指如何摆放。我小心翼翼地拿起吉他，轻轻拨动琴弦，吉他发出了悦耳的声音，真是好神奇呀！刚拨动几下，我就感觉手指不听使唤，我也终于知道了“疼”的滋味。“哆、哆、唆、唆„„唉，怎么还是错啦咯？哇，手指又疼了”。我心里一直嘀咕着。可是为了我的“宏伟蓝图”，我还是坚持了下来。经过反复练习，我终于学会了老师教给我们的一些简单的吉他谱。老师见我练习很用心，投过来赞许的目光，这让我兴奋不已，更加喜欢这位吉他老师了，也喜欢上了吉他课。
我喜欢这堂课。
五年级:王陈铖
第五篇:《这堂课我真喜欢》
这堂课我真喜欢
升入中学以来，作为学生的我，不知上了多少节课。这节课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼„„其中最让我喜欢的是开学第一次的政治课。
今天下午第二节课就是政治课了，在这节课来临之前，同学们都在纷纷议论：“政治老师是男是女？”、“政治老师严不严格？”、“老师姓什么？”„„其实这些问题都无关紧要，老师的姓氏、性别对以后的政治课都不会有影响；老师严格才能教出好学生。
“叮铃铃”伴随着这悦耳动听的上课铃，同学们陆续赶到教室，老师也抱着书端正地走进来。“上课”、“起立”、“老师好”这些都是基本的礼貌。
老师发话了：“同学们，在第一次和你们上政治课之前，我想问你们两个问题，你们打算在以后的初中三年里立什么目标？”
老师话音刚落，原本沸腾的教室里顿时静默下来。过了好久，甲同学才举手发言：“我想在以后三年里，学习成绩排在班级前三名。”
“好，这位同学真有志气。”老师称赞他，“能有这样的志气，想必你现在的成绩也很好吧？”{喜欢这堂课}.
“对，他的成绩很好。”他的同桌乙同学说。
乙同学刚说完，全班同学就纠正他的错误：“什么嘛！他明明排在第三十八号！”{喜欢这堂课}.
老师听完我们的真言，“生气”的说：“你这个骗子，我再也不会相信你了。”听到这话，大家哄堂大笑。“同学们，我们做人要诚实，千万不要像这个骗子。”
“在初中生活里，你们肯定会交到许多的朋友，你们会和什么样子的人交朋友呢？”老师又问，“请‘骗子’同学讲一下吧，借此机会洗清你的冤屈。”
“我，我想和笨蛋做朋友。”他吞吞吐吐的说。
他的回答又引起同学们的一阵大笑，老师说：“如果真是那样，那你一定也是笨蛋，你更坏一点，是骗子加笨蛋。同学们，我们要以他做坏的榜样，不能学他。应该要诚实对人，要选择对对你有帮助的人做朋友。”
„„
这节课，老师用幽默的语言教会我们两个道理：做人要诚实，和对你有帮助的人做朋友，这会使你变得更好。这节课，我真喜欢。{喜欢这堂课}.
《这节课，我真喜欢》
在我的小学生涯中，发生过许多事，上过的课真是数也数不清，然而，有一堂语文课却令我至今难忘。
上课了，这节课，是表演语文课文剧课。老师给了我们10分钟排练，教室里顿时议论纷纷，有些同学已经迫不及待了，想马上就一展风采，把自己的演技表现出来。各组的同学都分好角色，排练了一番，整装待发，准备迎“战”。10分钟过去了，只听老师一声令下，课文剧表演要开始了，同学们就回到自己的座位上坐好，准备表演，表演完以后还要评奖。
首先，是第二组表演，他们的表演比较注重细节，把许多细节都一一表演出来了。接着，是第三组的同学上场，可惜他们的表演不太生动，语言稍平淡，效果不是太好。该是我们第一组登台亮相的时候了。
我们组鄞漫天扮演诸葛亮，陈厚良扮演周瑜。只见陈厚良举起“酒杯”，与鄞漫天碰“杯”，问鄞漫天与曹军交战用什么兵器好？鄞漫天摇头晃脑得回答，用箭最好。鄞漫天与陈厚良说得头头是道，演得精彩，鄞漫天不愧是“老演员”，表演经验多，演技可谓是一流啊！陈厚良也演得不失大将之风，再看看陈嘉健，他扮演鲁肃，举止文雅，多有读书人之雅啊！看台下的观众，仿佛都跟着我们的表演，一起到曹营去了，都陷入剧情了。那些小配角，演得也不赖，拼命擂鼓呐喊，为小组尽心尽力。两个同学半蹲下来，扮演一只船，曹军放箭了，看！扮演曹军的同学把一些用纸揉成的“箭”向船发射，不一会儿，船上便布满了“箭”。将士们高声喊道：“谢谢曹丞相的箭。”满载而归，拿着箭回去了。曹操知道上当，扮演曹操的同学跺跺脚，表现出曹操的生气。表演结束了，我们组生动的表演，搏得了同学们的一致好评。最后，我们组还被评为“最佳电影公司”我们组的同学欢呼雀跃，都感到很开心。
语文课我喜欢{喜欢这堂课}.
这一堂语文课，上得很成功，它为我的小学生涯留下了深深的回忆，我想我永远都不会忘记这堂语文课文剧 这节课我真喜欢
我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。 “叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起，小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了
学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致咋这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“付锐，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓。。。。。。”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不知道。。。。。。
我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！
这节课，我真喜欢
体育课一向是被中学生深爱的一门课，尤其是我们男生，它成了我们学习之余放松压力，锻炼身体的不二选择。我最喜欢的一节课理所当然地十一届体育课。
那节课从一开始就让人觉得十分新颖独特，平常枯燥、让我们诟病的绕球场跑圈热身中加入了在中线两列队伍相遇时的击掌互动。这种热身方式让我们一下子就活跃起来，慢跑热身也事半功倍。
之后，老师在我们慢跑是不知从哪里搬出了早已让我们熟知的器械——栏架，我们恍然大悟，这节课老师原来让我们来学习跨栏。这时，我的思绪仿佛又回到了四年前的雅典：
“刘翔冲刺！刘翔赢了，刘翔是冠军！”当时解说员的话语仿佛还在我耳边回荡，我希望之后在跨栏时能像刘翔一样快，那该多好啊！
这时，老师的话语把我带回了课堂，老师在讲解了跨栏的分解动作并亲自示范后，让我们做分解动作的练习。“节奏很好，继续努力。”老师的夸奖让我倍感欣慰。
之后，我们正式开始攻栏训练。跨栏项目对人体的协调性要求很高，要在身体腾空时把握住重心，贴栏而过，绝非易事。
果然，我在第一次上栏架时便发生了问题，我在第一个栏起跳时没有把握好步点，在空中重心不稳，但还是勉强调整过来，在攻第二个栏时，依然没把步点调整好，最后打到栏架。 老师在给我知道后，经过了几次练习，我掌握了过栏的技巧。
在课行将结束时，老师叫了几个同学向大家作展示，其中就叫到了我。我站在起跑线，鼓足勇气，加快步频，眼里只看到了栏架，在跨过第二个栏后的一刹那，我听到了如雷贯耳的掌声，我知道，我成功了。
“成功就是跨越远方的大山”这时刘翔告诉我们的。“人一生有无数个栏要跨，你现在经历的往往只是其中一个，走出过去，才能迎接未来。”这时刘翔的父亲告诉刘翔的。我现在要以这节体育课为起点，跨出过去，跨向未来，跨越我们人生中的每一道障碍。我喜欢这节课。
第六篇:《我喜欢这堂课》
我喜欢这堂课
在我6年的小学生活里，每一堂课都似乎充满了阳光雨露，因此我喜欢上了老师上的每一节课：有生动有趣的数学课，有活泼有趣的语文课，也有任意想象的美术课等等。但这其中最令我喜欢的还要数生动有趣的数学课。
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，我们就已经上6年级了，我们这个学期数学的第三单元内容是关于圆柱和圆锥的知识运用。为了让我们彻底明白圆柱与圆锥之间的关系，周老师拿着一个圆锥和一个圆柱把我们带到沙滩边对我们说:”这个圆柱和圆锥是等底等高的。”接着将沙子放进圆柱里，然后再将圆柱里的沙子倒入圆锥中恰好到了3次。
不一会儿，周老师又把我们带到水槽边将水龙头打开，把圆柱里注满了水，接着又仿照到沙子那样把圆柱里的水一次又一次的倒入了圆锥中，也恰好到了3次。倒完后，周老师问:”同学们，通过这次实验后你们明白了什么道理啊？” “圆柱里的沙子和水倒入圆锥中都倒3次。”同学们异口同声地回答。“对，就是这个道理，不过它们必须等底等高。所以圆柱的体积公式等于圆周率乘半径的平方乘高乘三分之一。”周老师意味深长地说道。通过这堂课，我们都掌握了圆柱与圆锥的体积关系，答起题来也是得心应手。
我喜欢这堂生动有趣的数学课。
第七篇:《喜欢这一堂课》
喜欢这一堂课
五年级46班 李官根
今天是星期二，是我最喜欢上的科学课。
“铃，铃，铃”上课铃声响了，班长叫大家静息。过了一会儿老师还端着一盆水进来说：“赶紧做完同步作业，我们就开一个小船展示会。”我们听了以后都异口同声地说：“好！”然后我们就快速做完作业。老师说：“把你们做的小船都交上来。”同学们纷纷把小船交了上去，小船有用筷子编成的竹伐，还有用泡沫做的轮船，还有纸船，还把黄瓜砍成两半，把心挖出的黄瓜船。老师还要选出最特别的船、最实用的船和最漂亮的船，我们大家一致认为黄瓜船是最特别的船，泡沫船最漂亮的，因为泡沫船上面有装饰品，最实用的船是一个轮船，因为它的载重量最重。“铃，铃，铃”下课铃声响了，这节课过得真快啊！
我现在已经喜欢上科学课了，我真希望下一节科学课早点开始。