【第一篇】橡皮的自述200字
西瓜的400字西瓜的400字西瓜的 西瓜的作文400字
【第一西瓜的自述
我是一个西瓜，我非常美丽，身上有花花绿绿的条纹，谁见了谁喜欢。 春天时，我还是一个黑溜溜的种子。不知什么时候，一只粗糙的大手把我拿起来，埋在土里。又过了不知多长的时间，我渐渐地长大了，变成现在这个样子。过了没几天，那只大手又把我拿起来，放在桌子上。旁边还摆着一把锋利的水果刀。我想：他要干什么，杀我？我恐慌急了，趁他不注意，我从桌子上一骨碌滚到桌子底下溜走了。我一路上滚啊滚，“哎哟，真疼。”我突然大叫起来。我抬头一看，原来我撞到一户人家的门槛上了。我从外面清晰地听到里面有个小孩在喊：“我要吃西瓜，我要吃西瓜。”当我正准备逃之夭夭时，门开了，里面走出来刚才那个小孩。他看到了我，突然高兴地跳起来：“西瓜，西瓜。”说着把我抱进屋。又有一只大手将我捧起，说：“这个西瓜可以买十几元。”可那个小孩不干，和那个大人挣了起来。可毕尽小孩斗不过大人，只好依了。我以为我很值钱呢，非常高兴，跟着那只大手来到了另一户人家...... 开始我还很高兴，以为到了一户有钱人家就不愁吃不愁穿，可后来我觉得没意思就又溜了。 街上的人看见了我，就挣着来抢我，把我美丽的衣裳（皮）都抢破了，然后就一哄而散了。我躲在一个角落里伤心地哭了起来：“呜呜—”洁白的泪光从我的眼角里流出来...... “呀，这个西瓜真漂亮。”我听见了一个脆脆的声音。我感动了，眼泪又一次哗哗地流了出来。
【第二卖西瓜的叔叔
今天，我在路边看到一个卖西瓜的叔叔，他一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，穿着一件有点破旧的衬衫，推着一个装满西瓜的小车，嘴里还叼着一个烟斗。 他每天都站在路旁高声吆喝“卖西瓜喽，又大又圆的西瓜，不甜不要钱！”只要有人经过他就问“买个西瓜不？”问了一次又一次，那些人不是摇头就是摆手。有一个人停了下来，那人左看看，右看看，挑了好长时间都没有挑中。好不容易拿了一个西瓜问：“多少钱？”叔叔把西瓜往秤上一放，说：“六块九。”买西瓜的人皱起了眉头说：“五块好不好？”叔叔立刻笑着说：“那不行啊，你看这瓜皮薄，切开了籽又少，要是不甜，我不要你一分钱。”那人叹口气说：“六块好不？”叔叔降低了声音，说：“算了，六块给你吧。”于是叔叔接过了钱，那人抱着一个西瓜走了，叔叔还冲着他的背影说：“下次再来！” 来自：大全 我忍不住想买一个了，可奶奶说：“别发呆了，快点走，我们还要去游泳呢。”于是，我有些不情愿的走了。 走了几步，我回头一看，还能看见卖西瓜的叔叔被汗水湿透了的衣衫，听见他快乐的吆喝声：“买西瓜不？”，我想：劳动是多么的辛苦，又是多么的快乐啊！
【第三我爱家乡的大西瓜
我爱那又圆又红的大西瓜。它的形状、颜色和滋味，都深深地吸引着我。 西瓜的“肚子”圆圆的，套了一件浅绿色的外衣，上面镶嵌着深绿色如海草般的花纹。在它的顶端长着一根短短的、弯弯的小“辫子”。仔细闻一闻，有一股淡淡的清香。在“辫子”的下端，有一小撮白色的绒毛。再用手摸一摸西瓜的表皮，让人感到光滑无比。 熟了的西瓜用手敲一敲会发出“砰”“砰”的声音，用刀子轻轻地插入西瓜，只听见“咝……”的一声，一条深深的裂缝便出现在眼前，稍稍一使劲儿，“啪”，一个圆圆的西瓜就变成了两个半圆形，一股汁水便流淌了下来，一阵强烈的甜味弥漫了整个屋子，让人垂涎三尺。它的果肉是鲜红的，里面藏着那有黑有白的如“宝石”般的西瓜子儿。轻轻地咬一口，汁水便流满了整个口腔，清爽极，。慢慢地咽下去，那香甜的瓜汁必透心脾。它不像苹果那样剥皮之后容易氧化，也不像草莓那样娇嫩，一碰就烂。它贮藏起来也非常方便，只要用保鲜膜覆盖在西瓜上，放进冰箱，过两三天也坏不了。 西瓜是鲜果中含水分最多的品种之一。它含有90%的水分，因而又被称为“水瓜”。它还含有大量蔗糖、糖果糖和葡萄糖，还含有丰富的维生素、氨基酸，以及钙、磷、铁等矿物质。 西瓜不但营养丰富，而且浑身上下都是宝。皮炒着吃香脆可口，可以滋养颜容，晒干后还可以入药。烘焙过的香喷喷的熟瓜子儿还是上好的休闲小食品。它的作用可真大啊！ 我十分爱吃营养又味美的大西瓜！
【第四我爱家乡的西瓜
我的家乡沂蒙山，瓜果名扬四海。其中西瓜就很受全国各地朋友们的喜爱，因为它具有早熟、个大、香甜三大特点。我爱家乡的西瓜。 春天到了，微风吹拂着大地。一片片绿油油的瓜苗在松软的土地里生长着，细长的藤蔓缀满了鲜绿的叶子覆盖着大地，郁郁葱葱，生机盎然。此时此景，我仿佛看到了满地乱滚的西瓜，闻到了西瓜的清香。 转眼间,五月份到了，也就是西瓜成熟的季节到来了。走进瓜地一看，哇！一个一个的大西瓜这里躺着，那里藏着，像是跟你捉迷藏似的。一不小心，你的脚下就探出一个大大的脑袋，给你一个意外的惊喜。走过去，轻轻的敲一下他的头皮，他就发出咚咚的脆响声，好像在喊：我熟了，我熟了。这时，你赶紧拿出小刀往他身上一插，只听咔嚓一声，大西瓜分家了，鲜红的汁水已经流出来了，再看一下水灵灵的瓜瓤，里面镶嵌的一粒粒瓜种，就像一颗颗黑珍珠闪着亮光，把人馋的直流口水。赶紧咬一大口，沙沙的瓜瓤甘甜清爽，甜蜜的汁水顿时让你感到全身一阵清凉。但是提醒大家一下,不要吃的太急,要不然的话,瓜汁会从嘴角流尽脖子里,人们常说蜜甜,我们沂蒙山的西瓜比蜜还要甜呢.也就是西瓜成熟的季节到来了 朋友们,经过我的介绍,你一定在流口水吧!欢迎你五月份来我们这里做客,品尝一下比蜜还甜的西瓜.
【第五我的西瓜
西瓜，大家一定吃过，那自己种出来的西瓜，你们一定没吃过吧！嘻嘻，我吃过！一个多月前，我在院子的小花坛里，种上了一颗西瓜籽。我希望它能长出小芽儿来，我按照一定的规律，隔几天就给它浇水、施肥、赶蝇虫，终于，我的努力没有白费，三四天后，它发芽了。它的芽又嫩又绿。又过了几天，它抽出了长长的茎。它的茎不停地抽，越抽越长，它的叶子也随着茎的的抽长而越来越大，颜色也越来越深。看它成长地这么快，我的信心就更足了，我在心里暗暗地下决定：我一定要种出西瓜来，而且，我一定要吃到这西瓜，还要吃得最多。于是，我坚持隔几天给它浇水、施肥、赶蝇虫。终于，功夫不负有心人，它总算开花了！那一朵朵淡黄色的小花，虽然颜色不怎么艳丽，而且没有一丝香味，但我觉得那小小的花朵仿佛是在对我说:“小主人，要加油努力啊！再加把劲，我就能结出小西瓜了！”于是，我更加地努力了。因为天气更加炎热了，所以，每天太阳下山以后，我就给它浇水、施两三粒肥料，赶蝇虫。几天后，在我的不懈努力和小花们的鼓舞下，我的西瓜藤上终于长出了一只可乐瓶盖差不多大小的西瓜。虽然西瓜藤上已经长出了小西瓜，但我并没有骄傲，还是每天给它浇水、施肥、赶蝇虫，一直到大前天，爸爸觉得它熟了，就把它摘了下来，洗掉泥土，放进了冰箱里。到前天，我们切开西瓜，大口大口地吃了起来，虽然不是很甜，但是，我觉得，在我吃过的所有西瓜当中，这一只是最甜的！
【第六老家的西瓜
我的老家在四川，那里地势平坦，气候温和，日照充分，出产的西瓜个大皮薄，汁多味甜，远近闻名。 春天刚过，夏天就来了。等到西瓜藤上这儿一簇那儿一簇开满黄里带白的小花时，蜜蜂和蝴蝶也赶来聚会了，嘤嘤嗡嗡，载歌载舞。不多久，花冠就开始先后耷拉着脑袋，老蒂下不知不觉顶出了一个小不点的西瓜，青青的、绿绿的，像个小精灵，是那么的嫩，那么的惹人喜爱。一眨眼的功夫，小家伙就变得拳头那么大了，再眨眨眼睛，竟变成个挺着大肚子的小胖墩儿，锯齿形的水波纹一浪一浪的。就在这时候，只要一闭上眼，一块一块三角形的红瓤瓜瓣就水灵灵地在眼前跳来跳去，惹得我和小伙伴们的口水不停地咽…… 扳着指头数啊数，瞅着瓜地盼啊盼，再过半个月，等西瓜皮的翠绿颜色变得带点暗黑，两手拍一拍，发出沉闷的“嘭嘭”声，西瓜就熟透了。要是大家不嫌弃，就来我的家乡吃西瓜。吃完西瓜再去看一看四川的美丽风景，那是再好不过的了。 怎么样，想来吃西瓜的快举手吧，我可等不及了……
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】 1、语言通畅的具体要求 语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。 2、怎样做到语言通畅 第一、语言规范。 在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。 第二、语言准确。 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 第三、语言连贯。 要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。 第四、语言得体。橡皮的自述200字 要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。【第二篇】橡皮的自述200字
二年级想象作文 ： 假如我是橡皮擦_200字【无忧考网-二年级想象作文 ： 假如我是橡皮擦_200字】一天，我来到爸爸的书桌前，发现上面放着一个头盔，我好奇的带上头盔，打开按钮。突然我昏了过去，当我醒来时，我变成了一块橡皮，我像一个冬天在马路上行走的孩子，裹着厚厚的棉衣，胖胖的。突然发现我最大的本领就是能把写错的字和答案擦掉，让老师看见又整洁又正确的答案。可是我也有痛苦的遭遇，就是小朋友们总爱乱拨我，害得我这儿缺一块，那儿少一块的，全生伤痕累累而且也很丑。我特别希望大家不要多使用我，因为这样才能做作业时提高正确率，加快速度。这就是我，一块朴实却很实用的橡皮！二年级:这娃孩子
【第三篇】橡皮的自述200字
铅笔的自诉(200字)作文精选作文:铅笔的自诉(200字)作文
大家好！我是一支能干的铅笔。本来我在商店里和许多小伙伴一起的。一天，我被小主人买回了家。 我的身体又细又长，非常苗条。我的中心是又黑又细的铅。我是用木头做的，穿着红色的衣服，上面还有几个小字：努力学习，天天向上。我还有个小帽子，是一块橡皮，它是小主人的好助手。 我在上语文课上帮小主人写字，在数学课上帮小主人算题，在美术课上帮小主人绘画，在家帮小主人做作业。 虽然我渐渐变短了，但是小主人的知识增加了。小主人非常喜欢我，我真是一支能干的小铅笔！四年级:小快乐210 篇一：铅笔的自述
铅笔的自述
我是一支小铅笔。我有长长瘦瘦的身体，使我的“腰”弯不下。我平时总是穿着一件五颜六色的礼服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢来欺负我的话，我就用我尖尖的“头”去吓吓他，他呀，肯定被我吓得撒腿就跑。
我的头用处可大了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的呢，这可都是我的功劳呀！哎，可是小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了；还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”疼呢，就像是“骨头”断了呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！
我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；会让“理发师”——铅笔刀大叔给我理理头发；有时还会偷偷溜出“监
狱”，到字典公公家去补补课；还会到钢笔哥哥家去聊聊天呢！ 听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面。希望我们可以见面。
篇二：铅笔的自述 铅笔的自述
姚楠
嗨，大家好！我们是笔家族里的“铅笔兄弟”。我们这对小哥俩里面一个是木质的，一个是自动的。我们都住在文具盒里。
我们的不同是：一个外面是木质的，一个外面是金属的。
“我是铅笔哥哥，我比弟弟早出生好些年哩！”我的身体体状就由里向外一点一点的向你们介绍吧！我里面的铅是黑黑的、圆圆的、细长的，外面的木头和里面的铅牢牢的粘在一起。你们要是想用我，必须先把我外面的棉袄脱掉一小半才行。
哈哈，你们说说我是谁？对了，我就是铅笔弟弟。让我也从里向外介绍一下吧！我并不是木质的而是金属的。我的肚子里有一种像面条一样的黑铅，有各种型号的，外面有一件金外套。如果你们想要用我写字，一按按钮就行。我可是穿着一件五颜六色的外套，使小朋友爱不释手。
篇三：铅笔的自述 铅笔的自述
我是一只铅笔，全身是绿色的，身子特别苗条。我有时特别高兴， 但也有不高兴。先说说我高兴的时候吧，小主人在用我的时候我就高兴，我在那活动时，活蹦乱跳。别看我现在这么高兴，我又犯错误了，我的小伙伴快过来吧。“嘿嘿，大家好我是铅笔的好朋友橡皮。”“快来帮帮我，我又写错字了。”“好嘞！这就来。”“干净了。”开始工作，你想我说得对不对：“写作业时要用我，记笔记时需要我，画画时少不了我，我的功能大吧。”“什么啊，你写错字的时候，不还是我帮你把小主人的本子弄干净。”橡皮嚷嚷道。哈哈“嫉妒、恨了吧。”哈哈！
其实有些人，对我不是那么友好。我不小心掉在地上，就把我当垃圾给扔了。我摔在地上，就故意踩我，让我浑身脏兮兮的，都没法见小主人了。
同学们请开启你们爱心，保护我们吧！
篇四：小学作文：铅笔的自述
铅笔的自述
我是一支铅笔，我有好多的好朋友，它们是：钢笔，可擦笔，圆珠笔„„我们共住在一个家里——铅笔盒。“叮铃铃，叮铃铃„„”上课铃声响了，当小主人像往常一样从铅笔盒里拿笔时，我们争先恐后的往前挤，终于我挤到了最前面。
【第四篇】橡皮的自述200字
小学作文：我的小制作作文200字我的小制作
星期日的下午，我和爸爸妈妈一起做一个小制作。用的东西是橡皮泥，我们合作做一个弓箭手，在射一只正要吃小白兔的大灰狼。我们先用一个白色的橡皮泥做了射箭手的头，在拿红色的橡皮泥做一把弓箭，再做他的手，我用的是肉色的橡皮泥。接着做了两只弓箭手的小脚，再把箭沾在弓箭手的手上，这些是我做的。爸爸做的是大灰狼，他用的橡皮泥的颜色是灰黑色的。妈妈用白色的橡皮泥做了一只活泼可爱的小白兔，长长的耳朵像真的小白兔的耳朵。小白兔的样子很害怕，因为它的边上有一只凶猛的大灰狼。我把弓箭手的箭偷偷的对准了大灰狼的头射了一剑。我把大灰狼打到了地上。小白兔回头对着善良的弓箭手笑了笑，好像在说谢谢你救了我。看着我们合作的橡皮泥我高兴的笑了!
我的小制作有很多很多，其中最让我喜欢的就是铅笔盒。
让我来给大家介绍一下它是怎么制作的吧。
先拿一个牙膏盒，用剪刀剪成一长一短两段长方体。再在每个长方体的侧下方分别粘上双面胶。然后把它们粘在一起。最后把它装饰装饰。我是在两段长方体上各粘上一只白兔子的，一只是兔妈妈，一只是兔宝宝。好像在守卫着我的铅笔盒。我想：“如果他们能把铅笔盒守好，我就会给它们每人画一个大萝卜的。
这就是我制作的铅笔盒，你们喜欢吗？如果喜欢，就按照这个方法来做一做吧！看谁做得最好！
今天是周末，我和弟弟做完作业后，准备一起做一个小制作。
开始制作了，我先拿一张黄色的卡纸做船上的大炮。接着，弟弟拿了一张白色的卡纸，先对折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最后把三角形打开，就这样，一艘小船就出来了。我又拿了一张白色的卡纸、一张红色的卡纸和一张黄色的卡纸，制作了几面五颜六色的彩旗。最后，要把大炮和轮船连合在一起，把彩旗插在轮船的两边，就这样，一艘漂亮的小轮船就做成了。
看着自己做的轮船，我们开心地笑了
【第五篇】橡皮的自述200字
文具自述文具盒的自述
嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形状是小巧玲珑的长方形，我长21厘米，宽8厘米，高2厘米。而且我还是用 “高级铁”制成的呢。我全身是由鲜艳的桃红色和粉红色以及少量金黄色、嫩绿色装扮而成的，可以说是“绚丽多彩”了。那盒盖上有一只大花猫和一只可爱的小猫在散步。在它们的头顶上有三只小昆虫。第一只是蝴蝶“兰兰”，正在微笑；第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”，好像在歌唱。你瞧，把嘴巴张得那么大；第三只是嫩绿色的蝴蝶“绒绒”，笑得正欢呢！
打开盒盖，里面分两层，第一层放“苗条小姐”尺子，第二层放得可就多了，“参谋长”红笔，“小兵”圆珠笔，“大英雄”钢笔，“蜡笔小新”们，自动铅笔，“乐于助人”的铅芯，都在我身体里住着呢。至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到现在还在“空院子”里睡觉呢！
自从小主人用了我，就让我身体里住了许多“居民”，我心里别提有多高兴了。但是，小主人会一不小心把我摔坏或让我破损的。有时，一不留神，我就从课桌上摔了不来，摔得我有的地方都掉皮了，慢慢生锈了。我很伤心，不过，每周的双休日，小主人还是会把我擦得一尘不染的。
我原来是一块丑陋的铁，后来经过加工，变得很“豪华”。结果，有一天，我被放在了超市里，被一位小姑娘和她爸爸买走了。这
个小姑娘就是我的小主人。于是，我拥有一个家庭。自从跟随小主人以后，我就觉得，自已是最幸福的！
钢笔的自述
我是一支钢笔，有一个帅气的名字叫‘‘英雄’’。我身材修长，亭亭玉立，每天穿着黑色的“连衣 裙”，漂亮极了。橡皮的自述200字
我常常戴着一顶镶银边的帽子，帽子上还有一个银色的夹扣，摘掉帽子，就看到了我的嘴巴。我最喜欢吃的是墨水，那尖尖的是笔头是我的舌头，小主人就用我的舌头写出漂亮的字。脱下我的外衣，就看到身体了，真可以说是‘‘骨瘦如柴’’。我的肚子上有一根拉杆，是用来吸墨水的，每当我饥饿时，主人就会把我的嘴伸进墨水瓶里，然后将拉杆一拉一抽，顿时，我的肚子就饱胀得圆鼓鼓的，像一个小皮球。
我的作用可大了。每天，我的小主人一到家，就拿起我，先把我的帽子摘下，放在纸大哥的脸上，‘‘沙沙沙’’地开始写作业，让我的智慧流露出来。这是我最感到自豪的时候了，因为不到一小时，小主人的语文、数学、英语等作业就完成了。纸大哥也常常被我感动，说：“感谢你用智慧的墨水把我装点得美丽多姿，让我变得不再平凡。”听了纸大哥的话，我的心里甜滋滋的。
我有许多小伙伴，所以一点也不感到孤单，常常在小主人的铅笔盒里玩耍、休息，它们分别是铅笔、尺子、橡皮、胶带，小主人叫我们五大才子。小主人特别爱护我们。
我真为自己感到自豪，我要一辈子忠心耿耿地为主人效力。
【第六篇】橡皮的自述200字
习作文具自述【第七篇】橡皮的自述200字
小学作文：我的小制作作文200字橡皮的自述200字我的小制作作文200字
星期日的下午，我和爸爸妈妈一起做一个小制作。用的东西是橡皮泥，我们合作做一个弓箭手，在射一只正要吃小白兔的大灰狼。我们先用一个白色的橡皮泥做了射箭手的头，在拿红色的橡皮泥做一把弓箭，再做他的手，我用的是肉色的橡皮泥。接着做了两只弓箭手的小脚，再把箭沾在弓箭手的手上，这些是我做的。爸爸做的是大灰狼，他用的橡皮泥的颜色是灰黑色的。妈妈用白色的橡皮泥做了一只活泼可爱的小白兔，长长的耳朵像真的小白兔的耳朵。小白兔的样子很害怕，因为它的边上有一只凶猛的大灰狼。我把弓箭手的箭偷偷的对准了大灰狼的头射了一剑。我把大灰狼打到了地上。小白兔回头对着善良的弓箭手笑了笑，好像在说谢谢你救了我。看着我们合作的橡皮泥我高兴的笑了!
我的小制作有很多很多，其中最让我喜欢的就是铅笔盒。橡皮的自述200字
让我来给大家介绍一下它是怎么制作的吧。
先拿一个牙膏盒，用剪刀剪成一长一短两段长方体。再在每个长方体的侧下方分别粘上双面胶。然后把它们粘在一起。最后把它装饰装饰。我是在两段长方体上各粘上一只白兔子的，一只是兔妈妈，一只是兔宝宝。好像在守卫着我的铅笔盒。我想：“如果他们能把铅笔盒守好，我就会给它们每人画一个大萝卜的。
这就是我制作的铅笔盒，你们喜欢吗？如果喜欢，就按照这个方法来做一做吧！这可是一个很简单的小制作哟，对你们来说应该是小菜一碟吧，那，看谁做得最好！
我的小制作是微型自来水厂。
我是从书上受到启发的，首先要准备剪刀、3个塑料瓶、管子、明矾、沙子、石子、白板、棉花。
先在白板上固定位置钻几个孔，然后把几个瓶子对半剪开，接上管子，然后再用绳子把瓶子固定在白板上，注意管子与瓶子的接口要用胶水补好，不然就会漏水哦！最上面的瓶子放污水－给水池，流到第二个瓶子放明矾－沉淀池，流到第三个瓶子（共有3层，分别是沙子、石头和棉花）－过滤池，流到第四个瓶子是空气－空气氧化池，最后就有清水流到第五个瓶子－水塔了。
从这个小制作我觉得我们应该多观察身边的事物，多看些课外书，增长知识，才能成为一个博学的人。
我的小制作是一只小企鹅。
我首先准备好了盖子、卡纸、胶带和彩色笔。
首先做企鹅的肚子，把一个盒子里装满纸然后用白色卡纸做企鹅的肚皮，这样，企鹅可爱的大肚子就做好了。再做企鹅的头，把两个相同大小的纸盒对齐，然后分别将两张卡纸贴在纸盒的头上，然后画上眼睛和嘴巴。把另一个盖子用胶带粘在企鹅的底部，这样企鹅就做好了。
望着我亲手做的企鹅，我感到很自豪，因为这是我第一次做手工，我也有了动手能力。 星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。就决定制作一艘轮船。
我们先把卡纸准备好：两张黄的、两张白的和两张红的。准备好以后，就拿着卡纸在小区花园里制作轮船。
开始制作了，我先拿一张黄色的卡纸做船上的大炮。接着，弟弟拿了一张白色的卡纸，先对折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最后把三角形打开，就这样，一艘小船就出来了。我又拿了一张白色的卡纸、一张红色的卡纸和一张黄色的卡纸，制作了几面五颜六色的彩旗。最后，要把大炮和轮船连合在一起，把彩旗插在轮船的两边，就这样，一艘漂亮的小轮船就做成了。
看着自己做的轮船，我们开心地笑了
我的小制作作文200字
类别: 二年级作文 友情提示：双击鼠标滚动，单击停止
我的小制作作文200字 星期日的下午，我和爸爸妈妈一起做一个小制作。用的东西是橡皮泥，我们合作做一个弓箭手，在射一只正要吃小白兔的大灰狼。我们先用一个白色的橡皮泥做了射箭手的头，在拿红色
的橡皮泥做一把弓箭，再做他的手，我用的是肉色的橡皮泥。接着做了两只弓箭手的小脚，再把箭沾在弓箭手的手上，这些是我做的。爸爸做的是大灰狼，他用的橡皮泥的颜色是灰黑色的。妈妈用白色的橡皮泥做了一只活泼可爱的小白兔，长长的耳朵像真的小白兔的耳朵。小白兔的样子很害怕，因为它的边上有一只凶猛的大灰狼。我把弓箭手的箭偷偷的对准了大灰狼的头射了一剑。我把大灰狼打到了地上。小白兔回头对着善良的弓箭手笑了笑，好像在说谢谢你救了我。看着我们合作的橡皮泥我高兴的笑了！