第一篇:《六年级《最难忘的一件事》》
《最难忘的一件事》习作指导 教学设计
学情分析：学生在生活中看见、听见和亲身经历过一些事情。具有一定的辨别能力，能根据故事情节画简单的情节曲线，能讲叙一些印象深的事情。但对于事情的细节部分不知道怎样讲具体、形象生动；有的孩子心里有材料，就是不知道怎样写出来。有的学生不能突出事情的重点部分，做到有详有略。
教学目标：1、选择最难忘的事情跟同学分享，做到有条有理。
2、在同学和自己的合作下把事情讲得有详有略、有血有肉。
3、掌握第五单元的“金钥匙”写出自己最难忘的一件事。 教学重点：讲最难忘的一件事情，做到有条有理、有详有略、有血有肉。
教学难点：把第五单元金钥匙的知识转化为技能。
教学准备：师备：多媒体课件。生：收集自己难忘的故事。
教学课时：二课时
教学过程：第一课时
一、教师谈话导入“往事”的不同感受
二、学生谈对“往事”的不同感受。用“往事如（ ），因为（ ）”的句式说一段话，全班交流。
三、出示本次活动的要求，教师引导学生弄明白要求的具体内容。
讲自己最难忘的一件事（板书）
1、 引导学生理解题目中的“最难忘”
2、 课件出示讲和听的要求。
3、 回顾情节曲线的要素。（板书：有条有理）
四、学生根据要求，同桌互讲自己印象中最难忘的一件事。
教师巡视，收集孩子讲的有哪些题材。
五、分小组全班汇报，共同分享成长的快乐和体会。
1、小组代表按情节曲线讲自己难忘的事。
2、其他同学听后发表自己的看法：
①同学的讲述，哪些地方感动了自己？
②就这件事哪些地方你觉得他讲得不够详细？给讲的同学提出自己的建议。
③你觉得他还应该讲清楚哪些？{成长中难忘的一件事六年级}.
3、讲的同学根据同学建议把事情补充详细。
4、教师总结（板书：有详有略）
六、引导学生把事情写得形象生动。
1、经典文章的精彩片段赏析。
2、学生谈从精彩片段中悟到的一些写法。
3、学习习作的名言。
4、学生谈从名言中悟到的写法。
5、教师总结。（板书：有血有肉）
七、学习第五单元的“金钥匙”：
我们是这样写出一篇习作的：
1、 在头脑中再现人、事、景、物，思考为什么打动自己。把再现{成长中难忘的一件事六年级}.
的场景描写出来，把思考的过程记叙下来。
2、 动笔的时候想想先写什么，后写什么。
3、 完稿后读一读，改错别字，改病句
八、学生习作打草稿。
板书设计： 难忘的一件事
往事如（ ）
有条有理
有详有略
有血有肉
《最难忘的事一件事》习作指导 教学反思
迎春小学 六年级 徐晓莉
小学作文是小学语文教学中的重难点，是小学教师感到十
分棘手头痛的问题。学生组织驾驭语言的能力较弱，有的学生
是茶壶里煮饺子——有货倒不出。那么，如何进行小学语文作
文教学呢？我作了如下思考：
北师大教材第十一册第五单元“往事”安排了一次综合活
动和作文训练，目的一是：继续让同学们从看到的、听到的或
者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教
育；二是：提高同学们的语言表达能力。
为了帮助同学们完成这次习作任务,我设计了以下几个步
骤进行:
一、联系生活、打开话匣子，挖掘写作资源
苏霍姆林斯基说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”这就告诉我们在指导学生写作时，思维十分重要。“无话可说，没内容可写”是困扰小学生作文的重要问题。
这与教师在取材方面限制太多有误，我们总是告诫学生，什么是值得写的，什么是不值得写的，到头来，学生反而缩手缩脚，无从下笔。
其实，捅破蒙在“作文”之上的一层纸，就会发现作文就是生活，有生活就有可写的素材，生活的方方面面几乎没有不可写进作文的。
开课时，我引导学生说出对往事的不同感受，拓宽同学们的思路；接着引导学生谈谈怎样理解“最难忘”，即：令自己最感动，令你感动的事必然触及你的心灵深处，给你强烈的震撼。这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事要么在做人、处事上给你诸多有益的启示，要么发你深省，催你自新，使你受到深刻的教育。然后放手让学生收索记忆中最难忘的一件事与同桌分享。
二、聊往事，悟写法。
（1）请代表全部交流最难忘的往事。要按情节曲线把事情交代清楚、完整。把事情经过说具体，即做到言之有物。
(2)其他同学听后聊聊哪些地方感动了自己。{成长中难忘的一件事六年级}.
（3）针对这件事，自己给讲的同学提建议，双方互动让事情更形象生动，更加感人。主要建议：把能充分展现人物精神面貌的语言、动作、心理活动等要讲细致、生动；要突出细节描写，使之触动心灵，深受感动。按照一定的顺序来写，最能突出“难忘”的内容要详写。结尾要照应开头部分的内容，并把从这件事中所得的感想写出来。
三、阅读教学中渗透写法。
“积学以储字，酌情以富才。”在“往事”这个单元中有很
多精彩片段供学生借鉴、学习，在阅读教学中我引导学生抓住事件中人物的动作、语言、外貌、心理活动和环境描写等反复体会，感受这样描写的好处，从而渗透习作的方法。古人云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”学生见得多了，赏的多了，自然就悟得了习作的真谛，因此我设计了“精彩片段赏析”环节，从而帮助学生提高习作能力
四、“金钥匙”指导写法。
学生有了写作的素材，在阅读教学中领悟了一下习作的技巧，如何自己的构思用笔表达出来，这就需要对学生进行方法的指导，因此设计了学习第五单元的“金钥匙”的环节，最后鼓励学生表现同一中心的题材内容安排可“先分后总”或“先总后分”也可“总分总”
五、学生拟提纲，打草稿。
六、多种形式评改习作。
“文章不厌百回改”，习作写好后，对照要求，自评，同学互改。看语句是否通顺；是否按情节曲线做到有条有理；事件的发展、高潮，是否详细；前后的照应是否存在问题；感动人的细节之处是否具体；直到修改满意为止。最后教师写评语，评定等级。
经过这样的努力，相信学生一定会写出优秀的文章来！
第二篇:《成长中最难忘的一件事》
成长经历中最难忘的一件事
十五小 三一班 张和雨
成长中的故事就像天上的星星一样在我心头闪烁着。其中，有一颗星星，它又大又亮，因为那里面有一件我至今难忘的事情。
在我四岁的时候，妈妈送给我了一件礼物---自行车。她说让我学着骑自行车，锻炼身体。那时我还以为骑车有多么简单呢。谁知刚做上车，失去平衡就摔了个四脚朝天，于是我就坐在地上又哭又闹：“哇—哇—，我不干了，我不干了，我不要学骑车了，哇—哇—！”
妈妈见状，就对我说：“别灰心，万事开头难嘛，哪能遇到一小点儿困难就退缩呢？干什么事都要有坚持到底的决心呀！”我听了妈妈的话后，觉得也有道理，于是就站了起来，重新开始骑自行车。
刚开始我不敢蹬，只是脚在地上走着，让车子慢慢地向前进。慢慢的，我开始蹬了。为了以防万一，我让妈妈在后面扶着我。骑上之后，嘴里还一直嚷道：“妈妈，千万扶稳了。可别让我摔倒了。”妈妈在后面应了一声。可谁知道，当我已经蹬了有五六米的地方的时候，回头一看，妈妈却没有扶着我，我心里一害怕，就又摔了一个四脚朝天！
妈妈看见了，急忙跑过来扶起了我。我生气地说：“哼，你不讲信用，我不理你了。”妈妈语重心长地对我说：“凡事要相信自己，要战胜自己的恐惧心理。再说了妈妈又不能一直扶着你，难道等你长大了，
要骑着自行车去上班的时候，妈妈还要扶着车子再后面跑吗？”我被妈妈的话逗笑了。于是我把自行车扶正，又做了上去，开始慢慢的蹬了起来，有了前几次的经验，这次可得心应手多了，不一会儿就学会了骑车。{成长中难忘的一件事六年级}.
这件事使我至今难忘，因为它让我懂得了许许多多的道理，使我受益匪浅。
这颗星星将永远在我心头闪烁着，永远，永远……
（辅导老师：张红）
第三篇:《成长中让我最难忘的一件事》
成长中让我最难忘的一件事
岁月流逝，转眼间十六个春秋过去了，许多事情在我的记忆中淡漠了，但有一件事却像一颗富有生命力的种子，在我的脑中扎根、发芽，使我至今难以忘怀。 那是我刚上初中的时候，家里给我买了辆自行车，每天骑着新车上学，心里高兴极了。那天下午，我在上学路上，车子骑得飞快。骑到一个街道口，猛地一个急转弯。哎呀，不好!一个六七十岁的老大爷正颤颤巍巍地走过来。我本来车技就不高，这下可慌了手脚，也忘了刹车，左躲，右躲，最后还是没躲开。把老大爷撞倒了，我的车把也歪了，书包也掉在了地上。我连忙从车上跳了下来，扶老大爷坐了起来。老大爷脸色铁青，大口大口地喘着粗气，额头上渗出了滴滴汗水，这时我害怕了，万一老大爷出了什么事，还不“讹”上我?怎么办?一个念头突然从我脑海中闪过:跑!我的心猛烈地跳了起来。我跑了，老大爷怎么办?不跑，老大爷“讹”上我怎么办?思前想后，我最后还是下定决心跑掉。我站了起来，看了看四周没人，猛地推起车，骑了上去，飞快地蹬了起来。
骑了不远，我的腿像灌满了铅，车子再也蹬不动了，一股愧疚的心情油然而生，仿佛有一个声音在耳边回荡:你跑掉对吗?凭什么把老大爷自己留在那里?你还配不配当一名少先队员?我的脸红了，心跳得更快了。对呀，把老大爷扔下不管，万一他有个三长两短怎么办?我实在无法再向前骑下去了，调转车头，拐了回去，骑到路口，看见老大爷已经站在那里。正笑眯眯地向我招手呢。我只好硬着头皮骑了过去。老大爷拍了拍我的肩膀，说道:“孩子，你的书包落下啦，我在这儿等你呢。”可不是嘛，刚才自己只顾跑，竟忘了拾书包了，老大爷没有责备我。更没有骂我，却在这里等着我回来取书包，我真是渐愧得无地自容了。这时，我再也控制不住自己，泪水夺眶而出。“老大爷，我对不起您，您没事吧?”我哽咽着说道。“没事，我没事，刚才只是头有点儿晕，现在好了。”接着，老大爷语重心长地说道:“记住，孩子，做错了事要敢于承认，那才是好孩子。好了，不早啦，快去上学吧。”说完，老大爷转身离开了，可我的心却久久不能平静。望着老大爷远去的背影，泪水又一次模糊了我的眼睛。
这件丰已经过去很长一段时间了，可老大爷的一席话却使我永远难以忘怀。
1
我成长中让我哭笑不得的一件事
人生在世，任何事情都会与你碰面。家庭，就选发生在我身上的一件事讲给各位，这件事让我哭笑不得。每当我想起来，那种尴尬就会随之而来…… 那是四年级时的一个暑假，我几乎每天都泡在图书馆里，在知识的海洋中畅游。那一天，我在书店中待得太闷了，就想到天桥上走一走，透透气。谁知天桥上摆摊的、赶路的人来人往，拥挤不堪。我个子小，一夹在人流中，就被“黑色海洋”弄得晕头转向，好不容易挤出人缝，趴在栏杆上朝下看，希望能放松一下眼球，结果如蚂蚁大军般川流不息的车流便将我看的头晕眼花，索性蹲下来，从广告缝中看着来来往往的人流，自己也得意得吹起了口哨。
正在这时，一个四十多岁的男人走过来，瞧了我一眼，一个动作，从他那宽大、肉嘟嘟的手指缝中滑下了三张崭新的一元钱，厚厚的嘴唇中挤出了一句话：“小伙子，曲儿吹得不错，这三个元算是赏你的。”顿时，我盯着那肥的流油的胖脸，哭笑不得，尴尬至极。幸亏我脑子还算是反应快，迅速捡起三元钱递到他手上，满脸通红地告诉他：“叔叔，我是来这里吹吹风，不是小乞丐。”再也顾不上反驳“给你钱还不要，傻子”的话，一溜烟跑进了图书大厦。图书大厦里虽然气味欠佳，但总不会被人误认为是“小乞丐”。
每当想到这件令我哭笑不得的事，我心里就会感到难为情。朋友，你有过这样的事吗？也请告诉我吧。
成长中一件让我委屈的事
听到妈妈在我面前像小孩似的说“对不起”，我的心里却像打翻了五味瓶，她遇事武断的性格真让人受不了。
事情是这样的。那天中午我放学刚踏进家门，便觉得家里充满了异样的气息，我有些不安地进了卧室。还没等我弄明白是怎么回事，妈妈就冲着我大叫起来：“鸽子，快出来，是不是你拿了我的钱？”{成长中难忘的一件事六年级}.
“ 钱？什么钱？”我茫然地问道。“茶几上的十元钱啊！”妈妈提高了声调，空气中的火药味更浓了。我也严肃起来：“什么钱啊，我没拿！”“不是你拿的，钱会长翅膀飞了？”“不知道！”我歇斯底里地冲她吼叫起来。家里的空气顿时凝固了。沉默良久，妈妈的语气柔和下来，但她依然认定钱就是我拿的，她“语重心长”地对我说：“你是学生啊，要做诚实的孩子，一个人犯错并不可怕，怕的是知错不改……”我捂着耳朵蹲在一旁，连声说：“我没拿，没拿，真的没拿！” “砰！”随着关门的一声巨响，我冲进了卧室躺在床上，泪水无声地滑落。屋子里死一般地寂静，但过了不久便响起妈妈翻箱倒柜的声音，持续了好一阵，最后终于停了……再后来从厨房里里传来锅铲碰撞的声音，饭菜下锅的“哧哧”声……
我无声地流着泪，想着妈妈那颇有来历的十元钱，心里很不是滋味。几天前，妈妈上街购物，正好看见地上躺着十元钱，其实好几个人都看到了。妈妈快步 2{成长中难忘的一件事六年级}.
上前，一弯腰钱就到手了。嘻～嘻～，妈妈高兴的不是捡了十元钱，而是自己动作麻利，还没老，几乎是从别人手心抢到那十元钱，她是把那十元钱当着她胜利（年轻）的象征，而现在这十元钱无缘无故地没了，她能不着急！可我真的没拿，我是个诚实的孩子呀！
吃饭时，妈妈尴尬地自言自语：“其实，那钱本来就是捡的……我捡来就放在包里……后来又放在茶几上……再后来又放在包里……呵呵呵……”
妈妈呵呵呵地傻笑一阵见我没反应，终于别扭地挤出一句话：“对不起啊，冉冉，我记错了，嘿嘿嘿……”
我停下筷子，抬起头望了她一眼，无声地叹了口气。妈妈遇事武断的性格真让人受不了！ 我成长中让我哭笑不得的一件事
我想，很多同学都喜欢钓鱼，那你们有没有碰到过自己被别
人当鱼钓的糗事呢？在我身上就曾发生过这样一件令人哭笑不得
的事。
记得前年的五一节，我们和舅舅一家去钓鱼。钓鱼的农庄有
个很大的池塘，岸边开着五彩缤纷的野花，树上的鸟儿“叽叽喳喳”
地唱着歌，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，暖暖的风儿吹过，湖面上
漾起了一道道波纹，偶尔会看到几条顽皮的鱼儿突然从水里跃起，仿佛在向我挑衅：“有本事你来钓我呀！”
一开始，我的任务是把大家钓到的鱼捉到鱼篓里。过了一会
儿，我觉得只看着别人钓鱼太没劲了，我也要露一手，于是便拿
起一根鱼竿，向湖里用力甩去。没过多少时间，我就发现浮标开
始下沉了，我刚想往上拉鱼竿，突然觉得眼前有一道影子飘过，
鼻子有点疼，不妙！原来一个鱼钩竟挂到了我的鼻孔里。我大叫
一声：“不好啦！谁钓到我的鼻子啦！”
顿时，所有人都吓了一跳。这才发现原来是小丽姐姐在收鱼
线的时候不小心将鱼钩甩到了我的鼻子里。我吓蒙了，不敢哭也
不敢动，就像栅栏里的老山羊——进退两难。舅舅小心翼翼地靠
近我，轻轻地从我鼻孔里取出了鱼钩，还好，鱼钩没有钩破鼻子，我悬在半空中的心总算落了下来，真是有惊无险啊！可是这个时
候，咬钩的鱼早已逃之夭夭了。我又羞又恼又害怕，眼泪在眼眶
里直打转，可是别人却哈哈大笑起来。
后来，大人们又多次提起“钓鼻子”的事，真把我气坏了：你们
也太没有同情心了吧，我的鼻子差点就要被鱼钩钩破了，你们竟
然还在笑话我，真恨不得让你们也被当作鱼儿“钓”一次，尝尝钩住
鼻子的滋味儿，看你们还敢不敢再笑我了
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第四篇:《成长中最难忘的一件事》
成长中最难忘的一件事
一个人的一生中有许许多多的第一次，比如说：“第一次骑自行车，第一次去街上买东西，第一次自己洗澡等等。”但是，让我最难忘的事是上二年级的时候，我第一次洗碗。
那是一个晴朗的日子，星期六。刚吃完午饭，妈妈就收拾碗筷，拿到厨房去洗。我站在厨房门口想：“妈妈真辛苦，我要帮帮她!”于是我跑到妈妈面前说：“妈妈，我来洗吧，您休息一下!”妈妈说：“你行吗?”我说：“我行的，妈妈!”妈妈点了点头说：“好吧，但不要把碗摔破了!”“明白了。”我说。
我想了一下妈妈平时洗碗的步骤：第一步，倒一小盆热水;第二步，往热水里倒点洗洁精;第三步，用钢丝球去擦洗碗筷;第四步，用清水冲洗碗筷。我已经知道了步骤，于是照着去做。但是，当我做到第二步的时候，一不留神把洗洁精倒太多了，所以，弄得到处是洁白的泡泡，碗一放进去，我刷呀刷，一松手，碗突然之间消失了，怎么也找不到。我又找，哦，原来它在水里，并没有消失，只是摸着水里滑溜溜的，感觉好像没有碗似的，所以刚才没找到。我一个一个的洗，洗到第五个碗的时候，因为水太滑，所以碗“砰”的一声，掉到水池里了。我以为把碗摔坏了，吓得心怦怦直跳，不敢叫妈妈来看!我非常小心地从水里把碗拾起来一看：哈哈!碗没坏!于是，我就坚持继续洗下去。终于，我成功地把碗筷洗完了，虽然我已经腰酸腿疼，但是一个碗也没摔坏!