【篇一】六年级天窗阅读答案
六年级语文下册 天窗练习(无答案) 西师大版天窗
班级 姓名
课前预习
1． 正确读通课文，读准字音：
慰藉（ ）、一瞥（ ）、卜落（ ）
2． 运用学习过的方法理解词语：
慰籍、一瞥、猛厉、扫荡、神奇、真切
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
3． 根据课文内容填空
（1）从那小小玻璃，你会看见 ，你会看见 ；你想像
到这雨，这风，这雷，这电， ，你想像 。小小的天窗会使你的想像锐利起来！
（2）你会从那小玻璃上面的 ， ，想像到 ， ， 马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面 想像
到 ，也许是 ，也许是 ，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
4． 读了课文后你知道了什么？你有什么疑问？
家庭作业
基础题：
1．摘录课文中的排比句、比喻句并背诵。自己各写一句比喻句和排比句。
2．从“天窗的位置与作用”及“天窗是孩子门惟一的慰藉”把课文的主要内容概括地写下
来。
3．发挥你的想象写话。
在 ，我会从 上面的 想象到 我会从 上面的 ，想象
到 。
选择题：
1． 对风、云、雨、电等看到的自然现象进行想象说话，注意要抓住特点，既要大胆又
要合情合理，也可以把平时在影视媒体中看到的结合进去。
2． 你希望大人如何支持你的有益活动？和父母进行一面次交流。
【篇二】六年级天窗阅读答案
六年级上册语文课外阅读练习题暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
1、本文所写的时间是从_____________到_____________。
2、第⑥段中，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律实指：____________________________。
3、第⑦段________处应填的动词是六年级天窗阅读答案
a、点缀 b、擦洗 c、洗涤 d、擦拭
4、本文题为暴风雨，却又花了将近一半的篇幅写更加绚丽的早晨，意在表现什么?
<<<123456&&&铺路工
去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhe zháo zhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。
门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望 希望 愿望)修一条柏油马路。
工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pū pù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shě shè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。
因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然 果然 依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。
经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快&&
可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。
1、 在文中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）
2、 选择答案，打上√：
这是一篇以（写人、记事）为主的记叙文。
3、 认真读短文，填空。
① 短文记叙的时间是________________，地点是____________，人物是____________，事情是____________。
② 第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有____________
③ 第2自然段主要讲____________
④ 第3自然段主要讲____________
⑤ 第4自然段主要讲____________
⑥ 第3、4自然段是为了表现铺路工们____________的精神。
<<<123456&&&月夜
入夜，由于刚下中雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1、照例子，写出四个相同形式的词来。
例：隐约 隐隐约约
______ ________ ______ ________
______ ________ ______ ________
2、给带点的字选择正确的解释。
①尚未（ ） a.风尚，时尚 b.注重 c.还
②盈满（ ） a.充满 b.多出来 c.清澈
③泻在（ ） a.腹泻 b.很快地流
________________________________
4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（ ）
②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（ ）
③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。（ ）
_____________________________________
<<<123456&&&魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏
佳站在一旁，一声不吭。
郭良问他：你怎么不吃呢？
我把点心丢了&&真糟糕！郭良一边吃一大块面包，一边说，到吃午饭还有很长时间呢！
米沙问 你把点心丢在哪儿了 我不知道 魏佳小声地说 把脸转过来 米沙说 你大概放在口袋里 不小心丢的 往后得放在书包里
魏佳越来越伤心。呜&&呜&&
沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：你拿着吃吧！
(1)结合上下文理解词语。
一声不吭：________ 糟糕________
(2)给第4自然段加上标点。
(3)文中两处省略号各有什么作用？
①________________________________
②________________________________
(4)在短文前的横线上加上一个小标题。
(5)你认为哪个小伙伴最好？为什么？
_____________________________________
<<<123456&&&登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，
山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。
_____________________________________
2、联系上下文解释词语。
眺望________________________________
连绵不断________________________
1、 把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。
_____________________________________
4、用短文中的词语填空。
连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（
绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（
笔直的（ ） 美丽的（ ） 看见（
<<<123456&&& ） ） ）
【篇三】六年级天窗阅读答案
人教版六年级上册语文课外阅读练习题人教版六年级上册语文课外阅读练习题
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
1、本文所写的时间是从_____________到_____________。
2、第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指：____________________________。
3、第⑦段“________”处应填的动词是
A、点缀 B、擦洗 C、洗涤 D、擦拭
4、本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么?
5、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如________________，写嗅觉的句子___________________________
铺路工
去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhe zháo zhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。
门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望 希望 愿望)修一条柏油马路。
工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pū pù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shě shè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。
因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然 果然 依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。
经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快„„
可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。
1、 在文中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）
2、 选择答案，打上“√”：
这是一篇以（写人、记事）为主的记叙文。
3、 认真读短文，填空。
① 短文记叙的时间是________________，地点是____________，人物是____________，事情是____________。 ② 第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有____________六年级天窗阅读答案
③ 第2自然段主要讲____________
④ 第3自然段主要讲____________
⑤ 第4自然段主要讲____________
⑥ 第3、4自然段是为了表现铺路工们____________的精神。
月夜
入夜，由于刚下中雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1、照例子，写出四个相同形式的词来。
例：隐约 隐隐约约
______ ________ ______ ________
______ ________ ______ ________
2、给带点的字选择正确的解释。
①尚未（ ） A.风尚，时尚 B.注重 C.还六年级天窗阅读答案
②盈满（ ） A.充满 B.多出来 C.清澈
③泻在（ ） A.腹泻 B.很快地流
3、作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？六年级天窗阅读答案
________________________________
4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（ ）
②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（ ）
③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。（ ）
_____________________________________
魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。
郭良问他：“你怎么不吃呢？”
“我把点心丢了„„”“真糟糕！”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢！”
米沙问 你把点心丢在哪儿了 我不知道 魏佳小声地说 把脸转过来 米沙说 你大概放在口袋里 不小心丢的 往后得放在书包里
魏佳越来越伤心。“呜„„呜„„”
沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！”
(1)结合上下文理解词语。
一声不吭：________ 糟糕________
(2)给第4自然段加上标点。
(3)文中两处省略号各有什么作用？
①________________________________
②________________________________
(4)在短文前的横线上加上一个小标题。
(5)你认为哪个小伙伴最好？为什么？
_____________________________________
登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着
淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。
______________________ _______________
2、联系上下文解释词语。
眺望______________________ __________
连绵不断______ _ _________________
3、 把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。
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4、用短文中的词语填空。
连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ）
绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（ ）
笔直的（ ） 美丽的（ ） 看见（ ）
美丽的中山金斗湾怡乐园
金斗湾水乡度假怡乐园位于中山市坦洲镇，是一处以绿色、健康、快乐为特色，融娱乐、休闲、度假、水乡田园游于一体的大型主题公园。这里毗邻珠海，与澳门隔水相望，地接神湾、三乡。占地200多亩，总投资3千多万元，分期建设，一期工程已于2003年5月1日正式开放。
1、文中说了金斗湾水乡度假怡乐园位于。
2、画“ ” 用了（ ）说明方法。
A、举例子 B、打比方 C、列数字
3、你想去那儿玩吗？为什么？
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