难忘的小学生活写事的作文

【第一篇】难忘的小学生活写事的作文

难忘的一件事难忘的一件事作文500字 难忘的一件事500字一：难忘的一件事我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊？饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了，你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会，今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？就做我最爱吃的鸡蛋面条把。我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？难忘的一件事作文500字二：难忘的一件事个人的一生中都有许多难忘的事情，其中，令我最难忘的的事就是那一件起火的事情。那是放寒假的时候。有一天晚上，我和爸爸正在打乒乓球。乒乓球掉到了地上，灯光忽然闪了一下。这时，不知是谁惊慌地喊了一嗓子：“起火啦！”我们急得像热锅上的蚂蚁……团团转。我猛地想起我平时去玩的一个地方：天台！我说：“我们可以上天台，那里可以通往其它的楼道！”我们急匆匆地上了天台，那里的人很多，每个人都很焦虑的样子，人群一齐向另一个楼梯口拥去。这个楼梯口灯火通明，我们看见了熊熊的烈火，电线、电表在疯狂地燃烧着，那橙色的光照得人睁不开眼睛，火势在飞速地蔓延。这时候，消防队员来了，才使这场大火停止了。楼中间的一位老奶奶已经吓得不成样子了。我问我的邻居到底怎么了，因为她是现场目击者。她说她刚好去买东西回来，看见这位老奶奶在喊“救命！救命！”这才发现电表起火了，蓝色的火焰不停地往上窜，她非本到保安亭叫了保安，保安叫来了消防队员，不然的话，后果将不堪设想。到今天我还记得那熊熊的火焰。是啊，我们要时刻防范着火，一面危险再次发生。这件事是令我最难忘的一件事，也是令我最胆战心惊的一件事。难忘的一件事作文500字三：难忘的一件事在我的记忆里，有许多难忘的事，随着时光的流逝，渐浙忘记了，其中一件事使我难忘的。那年冬天，一阵悦耳的下课铃声响过后，我和几个同学跑出教室，在教室外玩“猫捉老鼠”的游戏。我当“猫”，同学们当“老鼠”，正玩得兴高采烈的时候，我一不小心摔伤了，鲜血从伤口里一下子涌了出来，染红了整个膝盖。我情不自禁地捂住伤口，躺在地上，强忍着的泪水还是流了出来。这时班主任霍老师刚好路过这里，她看见我受伤了马上走到我面前，小心翼翼地把我扶起来，然后带我到办公室让我先坐下。霍老师用纸巾轻轻地帮我吸去膝盖上的鲜血，然后又给我的伤口上药水、包扎。可是我的伤口还一点一点地流着血，霍老师看到我伤得不轻，一边打电话告诉我爸爸，一边小心地扶我上了她的摩托车，送我到市一人民医院看伤口。一路上，寒风阵阵，寒冷的北风刮在我们身上，霍教师迎着寒风小心地开车，而我安稳地坐在后边，感到无比温暖，只觉得一股暖流从心头里涌出来，慢慢地渗透到全身。来到医院后，教师找了一个地方让我坐下后，便匆忙地帮我挂号，在急诊室里，医生在我的伤口上涂了一些药水。上药后，我觉得膝盖上有一阵阵钻心般的疼痛，不禁皱起眉头。霍老师十分关心地问：“怎么样？很痛吗？”她看我疼得说不出话，还轻声地安慰：“慰要坚强一点，不要怕痛。”霍教师守候在我身边，直到我爸爸到医院后，才返回学校。这件事虽然过去一年多了，每当我回想起这一件事，一股暖流就渗透到我的全身。我在老师们的关怀教育下不断地成长，我要用优异的成绩，来报答老师对我的爱和教育。难忘的一件事作文500字四：难忘的一件事那是前些日子的一个下午，天下着雨夹雪，我慌着上学忘了带伞，只好顶着风雪往学校跑。忽然听到有人喊我的名字，停下脚步看，原来是爸爸的同事-邓大伯。他走到我跟前把手中的伞递给我说：“小子，不看下雨了吗？你身体又弱，不怕感冒？快拿着伞吧！”我本来不想要，也不好意思，就说：“大伯你自己用吧”。大伯说“没事，家里还有，我回去拿一把”我看他那认真的样子只好接着了伞。看着大伯远去的身影，渐渐地消失在风雪中，但我觉得他大影子越来越高大。他的话语一直在我耳边萦绕，看着看着想起他说的：“天冷，路上走快点。”我这才回过神，打着伞匆匆往学校赶去。下午放学，我拿着伞往家走，忽然有个小朋友从我身后跑过来，我俩打闹起来，结果把我手中的伞搞毁了。这下我心急了，因为伞一坏没法还给大伯，我正在发愁，正巧大伯从远处走过来，我只好硬着头皮迎上去，把刚才的情况告诉大伯，心想这下完了，大伯一定要批评我，没想到大伯不但没有批评我反而和蔼地说：“你是个诚实的孩子，能知错就改是个好孩子。”听了这句话，我心里马上涌起了一股暖流。心想大伯没有让我赔伞还夸我是个好孩子。这件事虽然已经过了好几天了，但大伯的身影和话语久久让我很难忘。因为他让我明白了一个道理，不怕有错，就怕不认错。这件事大伯给我的教诲是要做一个诚实的孩子。难忘的一件事作文500字五：难忘的一件事在我身边发生大大小小的事很多，但有一件让我很感动，很难忘的事情。那是前些日子的一个下午，天下着雨夹雪，我慌着上学忘了带伞，只好顶着风雪往学校跑。忽然听到有人喊我的名字，停下脚步看，原来是爸爸的同事-邓大伯。他走到我跟前把手中的伞递给我说：“小子，不看下雨了吗？你身体又弱，不怕感冒？快拿着伞吧！”我本来不想要，也不好意思，就说：“大伯你自己用吧”。大伯说“没事，家里还有，我回去拿一把”我看他那认真的样子只好接着了伞。看着大伯远去的身影，渐渐地消失在风雪中，但我觉得他大影子越来越高大。他的话语一直在我耳边萦绕，看着看着想起他说的：“天冷，路上走快点。”我这才回过神，打着伞匆匆往学校赶去。下午放学，我拿着伞往家走，忽然有个小朋友从我身后跑过来，我俩打闹起来，结果把我手中的伞搞毁了。这下我心急了，因为伞一坏没法还给大伯，我正在发愁，正巧大伯从远处走过来，我只好硬着头皮迎上去，把刚才的情况告诉大伯，心想这下完了，大伯一定要批评我，没想到大伯不但没有批评我反而和蔼地说：“你是个诚实的孩子，能知错就改是个好孩子。”听了这句话，我心里马上涌起了一股暖流。心想大伯没有让我赔伞还夸我是个好孩子。这件事虽然已经过了好几天了，但大伯的身影和话语一直萦绕在我的耳边，让我久久难忘。因为他让我明白了一个道理，不怕有错，就怕不认错。这件事大伯给我的教诲是：做人要做一个诚实的人。难忘的一件事作文500字六：难忘的一件事每个人都有自己难忘的事，我也有，其中一件事让我终生难忘。那可是惊心动魄的事哦！记得我上小学二年级的时候。有一天放学，我乘校车回家，校车开在我家附近建设银行旁边停了下来。我一下车就飞快地往家里跑，到了大马路的时候没看马路两边就冲出去。突然有一辆汽车向我奔来，我吓呆了，整个人都定在那里，不知身在何处。车子突然“吱”一声停在我身边。我的一只鞋子已经被压在车轮底下，怎么抽也抽不动，我当场吓得大哭。马上有许多人围了过来，有的人说：“这是谁家的孩子，好危险哟！”围观的人站在那里七嘴八舌。过了一会儿，我妈妈向我奔来了，我一看见妈妈，马上向妈妈伸出我的手：“妈妈、妈妈、我在这里。”我想站起来，可我动不了，车轮把我的鞋压住了。妈妈看到我，立刻蹲下来，把我的鞋子脱掉，赶快把我抱起来，抱得紧紧的，眼泪都要掉了下来，对我说：“别怕，别怕，妈妈在这，有没有受伤？那里痛啊？快告诉妈妈？”我对妈妈说：“脚裸的地方有些痛。”妈妈一看：“哦，破了点皮。谢天谢地，幸亏没有什么大事，不然怎么办好。下次过马路要小心、不能跑、慢慢走、要走有斑马线的地方，并且要看清楚马路两边有没有车辆，要记住呀？”我在妈妈的怀里点了点头。妈妈把我抱回家。你们说，这件事我能忘记吗？因为当时我还小，不懂交通法规，差点连小命都没有了，幸亏当时司机的车开得不快。这件事一直记在我的心里，终生难忘。难忘的一件事作文500字七：难忘的一件事漫漫的人生道路是坎坷的，是艰难的，是幸福的，相信每一个人都有难忘的一幕。我也不例外。那时候，我正在上幼儿园的事情，有一天，我刚上完课，便抓起书包跑，我边跑边想：“爸爸一定在门口等我了，我可不让他操心。”等我跑到门口，发现有许多家长在等孩子，我在人群中细细看着，竟没有爸爸人影儿，我的心顿时凉了半截，我一边焦急着等待着爸爸，一边看那些的孩子和爸爸妈妈一起回家，我是左等不来，右等不来，我们的李老师出来看见了我，和蔼可亲地问我：“周宇晴，你怎么不回家呀！”我说：“我爸爸还没有来呢？”“我领你回家吧！”老师说完便领着我走在回家的路上，我走着走着，突然我的肚子很痛，好像孙悟空在肚子里打滚儿，我蹲在地上，不走了，老师平易近人看着我难受的样子，便关心地问：“周宇晴，怎么了！”我有气无力地说：“我肚子很痛。”老师二话没说，立刻把我背上，跑到一家医院。她急忙对医生说：“快帮忙看看这个孩子！”医生看了看，然后说：“这孩子拉肚子，吃几粒我开的药就没事了。”在我吃药的时候，李老师帮我端水，当我饿的时候，李老师帮我买饭。等到第二天的时候，我回家了，回家后，看到爸妈焦急的样子，我急忙解释。爸妈听完后，便开心地握着李老师：“谢谢你，你可真是一个好老师！”爸爸急忙掏出2张100元的送到老师说中，老师却推辞说：“你们挣钱不容易，这钱留着给孩子交学费吧！”爸爸说不过只好留下了，老师看着我们家没事了，就走了，我感激地对老师说：“再见了，李老师，谢谢你。”我永远不会忘记那一件事。难忘的一件事作文500字八：难忘的一件事六年的小学生活多么难忘，许多事给我留下了深刻的影象。那些事就好像海滩的边上的“贝壳”，怎么捡也捡不完，这些“贝壳”有的光彩照人，有的却黯然失色。其中，有一件事我怎么也望不掉，因为那毕竟是一件傻事呀！现在想起来我不禁：“哈哈”。大笑。记得在三年级的国庆节的时候放了一个星期的假，在学校里组织我们去丽江的玉龙雪山。当我知道要去的时候，我高兴得一蹦三尺，因为我们南方只是偶尔下了几场雪，第二天就融化掉了，这次可以看到好多的雪。所以我们特别高兴！我们去玉龙雪山时，先我们坐在汽车上开到昆明，然后用火车把我们运往丽江，我们坐了两天两夜的时间的火车才到丽江，最后我们住在旅馆里。我听说一天后才去，可真扫兴呀，可我又听说这里可以看到玉龙雪山时我们便兴高采烈地拿出望远镜来看，我的朋友也来看了，我们真想一下子就到玉龙雪山上玩。可让我等到了去玉龙雪山的时候，我们已经在玉龙雪山的山脚下了，可是这里已是人山人海了，好不容易才到了玉龙雪山上，我看雪那么白，心想：这样的雪是不是可以装进去。我就把爸爸的一个瓶子拿来，用雪把瓶子装满。回来的时候，我把装雪的瓶子打开，一看：“啊！我装的雪不见了﹖”我大叫起来。这话把爸爸吓了一跳，说：“是怎么回事﹖”我把事情说给了爸爸，爸爸：“哈哈！”大笑地说：“雪到一定的温度就会融化了。”“原来是这样！”我说到。现在回想起来，我总是：“哈哈哈哈……”因为那是一件傻事呀！

【第二篇】难忘的小学生活写事的作文

六年级作文《难忘的小学生活》教学设计

六年级作文《难忘的小学生活》教学设计

教学目标：

1、学会审题与选材，做到中心明确，选材恰当、典型，能够通过文章内容表达对老师、同学和母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

2、围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。指导学生表达要有条理，善于表露自己的真情实感，能够在文章中突出“难忘”二字。

3、激发学生对生活的热爱，扎实地走好人生的每一步。 教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

同学们，有这样一道作文，它既激起对我们的小学生活的美好回忆，又让我们面对未来充满无限信心，而且，它很有可能成为我们毕业考试的作文之一。

现在，请哪位同学来读读这道作文题？

出示作文题：

不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的一次活动。

同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久珍藏！

二、指导审题，拓展思路。

1、读了这个作文题，你觉得我们可以写哪些内容？

（这个作文题先材范围相当宽，既可以写人，也可以写事；既可以写景，也可以写活动。但无论写什么，都要与自己的小学生活密切相关。）

2、如果写人，你觉得你小学生活中哪些人最让你难忘？（引导学生说具体，如姓名是什么？他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？你能不能说一两件典型的事例？）

3、如果写事，你有哪些难忘的事？（注意引导学生选择有积极意义的事。

4、如果不写人与事，你打算写什么？

板书：

难忘的人：姓名原因（性格、品质等）事例

姓名原因（性格、品质等）事例

„„

难忘的事：事例原因

事例原因

„„

难忘的„„

三、口语交际，理清思路。

1、小学的生活，成长的过程，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有泪水。但无论酸甜苦辣，都是我们珍贵的回忆。刚才我们找到了自己写作的题材，接下来，我们同桌之间相互交流，说说自己要写的内容，把它说清楚、说具体。听的同学要认真倾听，并帮助同桌提出合理的建议，可以是帮助对方把中心提练得更高远，可以是帮助对方把思路理得更清楚，可以是帮助对方把事情说得更完整，重点更突出„„我们同桌之间，两个两个，现在开始交流。

2、指名集体交流，老师相机点拨。同时要注意把这种指导拓展开来，做到对全体有益。

附学生习作：

岁月的风铃在摇落中巨响，滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴似箭，转眼六年的小学生活即将结束。每想至此，心里便久久不能平静。回首从前，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上同学好友的嬉戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有留言簿上的深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥之不去的形象„„六年的小学生活含笑而来又匆匆而去，虽然他的步伐快了一点，但是有一点事却能勾起我的怀念与丝丝记忆。多彩的小学生活就要过去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小学生活，无尽的酸甜苦辣，在那天告别的日子了一起涌上心头.

六年四班，81个同学走到一起，我们一起并肩作战，赢得了许多荣誉。在我们赢得的每一张奖状里都洋溢着同学们热爱集体的情，当然老师是最大的功臣，我们是花园里的花朵，老师是辛勤的园丁，把我们引上正道。

打开记忆的匣门，眼前浮现的是一幕幕的经典。“叮铃铃——”上课铃响了，随着一声亲切的“同学们好！”和一片可爱的“老师好！”，一堂令我难以忘怀的作文课拉开了序幕。我们被老师绘声绘色的讲课吸引住了，都睁大了求知的眼睛。“同学们，生活处处皆学问，文学是语言的艺术，这是高尔基说得一句话，它正道出了一篇文章的重点——确切的语言，要在字里行间表达出你感情。要想写好文章，你就得多花心思去揣摩文字、词语，还要一遍又一遍的修改、诵读，因为俗话说作文是改出来的，不是写出来的嘛！”这句话边深深的刻在我的新里，随着老师忽高忽低地语调变化，我时而露出惊讶的神情，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧驺双眉，苦苦思索，我们几十颗天真纯洁的心都被那阴阳顿挫的话语蕴涵着的哲理深深折服。“叮铃铃——”下课铃响了，一堂令我难以忘怀的课也随之结束了。无论如何，我也忘不了那堂的作文课。从那以后，我爱上了读书，爱上了作文，走上了创作之路。课本就像一个讲不完的故事。施老师，她用拼音字母把我带到了知识的殿堂，让我领会到词语的美妙；施老师，她用静思语引我到了文学的海洋，让我游；施老师，她告诉我要冷静地思考问题，要用眼睛去观察世界，要用心去体会生活，这样才会比别人想的更多，看的更多。那时我似懂非懂，殊不知写作的兴趣以在我

的心里悄悄发芽。

曾记得那次的歌咏比赛，夺冠的我们在教室里欢呼、呐喊、响彻天地。曾记得那次的拔河比赛，雨晴不慎受伤，可是老天仿佛也被我们感动了，经过我们的奋力拼搏，我们在一次狂欢。曾记得那次的文化节，由于我们没有做好充分的准备，输了，在教室里，我们默默地哭了，而这次晶莹的泪水，孕育着下次的狂欢。

在这里，我们一起笑过、哭过、努力过、团结过，经过风风雨雨的洗刷，把我们对班级的爱化赤裸裸的表现出来，化作丝丝真情洒落在这片肥沃的土地上，我相信，终有一天，这里会开花结果。

永远，带着一颗好奇的童心，对这个世界环有最美丽的遐想。 永远，乘着诚挚春梦的小舟，在童年的梦幻中远航。

永远，踏着多情的夕阳，静静地徘徊在那美丽的黄昏下。 在记忆中，永远留下最美丽而又难忘的小学生涯~~

在这里，永远，忆过去，想现在，梦未来.

【第三篇】难忘的小学生活写事的作文

难忘的小学生活

难忘的小学生活教学设计

教学目标：

1、学会从记忆中提取已有的生活积累，回顾个人和集体的成长经历，进行倾诉表达。懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2、 围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。指导学生写作能够在文章中突出“难忘”二字。要运用细节描写，使文章具体生动。

3、激发学生对生活的热爱，培养说真话，吐真情的良好文风和自己修改习作的能力。 教学准备：

1、课件

2、回忆小学生活的人和事，准备习作素材。

教学时间：一课时

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣。

1、课前准备，播放《送别》一曲欣赏。

师：同学们，刚才这首曲子叫什么？《送别》它表达的是一种怎样的感情？ （板书：留恋）再过一个月，你们就要告别亲爱的母校，离别谆谆教导的老师，离开朝夕相处亲密的伙伴，想到这些，你们会产生一种怎样的情感呢？

2、（课件播放幻灯片）

师：回忆六年的小学生活，这期间有过多少朝朝暮暮、风风雨雨。你们从幼 小的孩童，成长为合格的小学毕业生，成为了满怀壮志的少年。回首往事，师生之间、同学之间结下了多么深厚的友谊呀。你们看，录像里展现了如下场景：

（1）队旗下庄严的宣誓； （2）领奖台上激动的泪花； （3）课堂中愉快的学习； （4）课间时热情的帮助； （5）活动中欢乐的笑脸； （6）操场上活泼的身影； （7）办公室里循循的教诲。 一幕幕往事涌上心头，一张张笑脸出现在眼前，这情景多么令人难忘呀！（板书习作题目：难忘的小学生活）

3、出示作文题：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的一次活动。

二、指导审题，拓展思路。

1、读了这个作文题，你觉得我们可以写哪些内容？ （这个作文题选材范围相当宽，既可以写人，也可以写事；既可以写景，也可以写活动。但无论写什么，都要与自己的小学生活密切相关。） 围绕这个要求，你准备选取怎样的材料？（学生从记忆仓库筛选材料。）

2、如果写人，你觉得你小学生活中哪些人最让你难忘？（引导学生说具体，如姓名是什么？他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？你能不能说一两件典型的事例？）

3、如果写事，你有哪些难忘的事？（注意引导学生选择有积极意义的事。）

4、如果不写人与事，你打算写什么？ 师根据学生回答，整理板书：

难忘的人：／老师 谆谆教导 亲切关怀

﹨同学 互帮互助 亲密无间

难忘的小学生活 难忘的事：／一节课、一次活动、一次实验„

﹨一场误会、一个笑话、一个经历„

难忘的景：校园风景（春、夏、秋、冬）

三、快速构思，起草成文。

1、构想内容，口头叙述。

师：刚才我们找到了自己写作的题材，接下来，我们同桌之间相互交流，说说自己要写的内容，把它说清楚、说具体。听的同学要认真倾听，并帮助同桌提出合理的建议，可以帮助对方把中心提练得更高远，可以帮助对方把思路理得更清楚，可以帮助对方把事情说得更完整，重点更突出„„现在开始交流。学生交流后，师指名集体交流，老师相机点拨。同时要注意把这种指导拓展开来，做到对全体有益。

2、谋篇布局，下笔成文。

师：你准备怎样安排自己选取的材料？哪些方面重点阐述？用怎样的方式来表达？想一想，拿起手中的笔尽情的表达自己的真情吧！

（学生写文，一气呵成。师巡视个别指导。）

四、交流修改，互相评议。

1、学生完成初稿后，首先自己轻声读几遍，对习作的词句进行删、增、改、 调等，使文章做到文通句顺。

2、教师指导点评。

（1）教师把在巡视中发现的典型性问题，通过一两篇习作的点评，加以指导。

（2）请一位写得较好的同学朗读习作，其他同学进行点评，引导学生明确优秀习作是怎样通过细致描述，表达真情实感的。

3、学生在四人小组中，互相评议，取长补短。

五、加工润色，展评欣赏。

1、互评后，学生拿出自己的作文再修改，针对重点部分加工润色。

2、修改习作后，请写得好的同学朗读其习作，供大家欣赏借鉴。

教师总结：同学们，听了刚才这些同学的作文，老师非常感动，我相信，大家的习作也像他们一样饱含着真情。但天下没有不散的宴席，让我们在深深怀念昨天的同时，珍惜美好的今天，奔向灿烂的明天吧！

板书设计

难忘的人：／老师 谆谆教导

﹨同学 互帮互助

难忘的小学生活 难忘的事：／一节课、一次活动、

﹨一个笑话、 一次实验

难忘的景：校园风景（春、夏、秋、冬）

【第四篇】难忘的小学生活写事的作文

难忘的小学生活

《难忘的小学生活》作文指导教案

教学目标：

1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助

3、用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

5、能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。 活动重点：

1、懂得成长的过程需要自己的努力和教师的教导和学生的帮助，怀着一颗感恩的心。

2、成功组织联欢活动。

3、制作爱在母校手抄报

活动时间：15课时

第一课时

内容：制定活动计划

过程：

一、导语导入，激发学生的兴趣。

亲爱的同学们，我们在我们美丽的陈店小学已经生活学习了6年，我们马上升入初中，告别我们可爱的学校，告别和蔼可亲的老师，告别

为我们殷勤服务的工人师傅们……我想同学们的心情一定是复杂的。此时你想说些什么呢？难忘的小学生活写事的作文

学生交流，说说自己的体会。

二、我看出来了，同学们对学校都怀着依依惜别之清，这学期我们的语文综合性学习就以“难忘小学生活”为内容开展活动。

请同学们讨论，我们围绕这个主题可以开展哪些活动呢？ 学生讨论。

三、交流

活动分为两个版块开展活动：

成长足迹

依依惜别

四、学生自由分组，并推荐出小组长。

五、学生分组制定活动计划。

第一课时：制定活动计划

第二课时——第六课时：

1、难忘的启蒙。阅读阅读材料，写写自己的启蒙老师或者启蒙教育。

2、感恩教师。学生回忆自己最尊敬的老师，并写下来。

第七课时：感恩后勤工作人员，用自己喜欢的方式表达对后勤工作人员的感激之情。

第八课时：难忘学校生活，写一篇作文表达自己对小学生活的怀念之情。

第九课时——第十课时：制作手抄报：难忘小学生活。

第十一课时——第十三课时

阅读材料，学生尝试写建议书，给老师写书信，写毕业赠言。 第十四——十五课时

毕业联欢活动

第二课时

活动内容：难忘的启蒙难忘的小学生活写事的作文

活动过程：

一、激发学生兴趣，导入

小学即将结束，我想同学们一定难忘最初入学的情景，也最难忘自己的启蒙老师，在你的记忆中，最难忘的是什么呢。请同学们交流讨论。 学生自由讨论。

交流。

二、课件出示阅读材料《难忘的启蒙》。自读材料，说说你的体会和收获。

你的启蒙是怎么样的，你能对全班同学说说吗？

三、课件出示阅读材料《老师领进门》。教学过程同上。

四、同学们，你能将你最难忘的启蒙用你的笔写下来吗？ 学生自由作文。

第三课时：

活动内容：学生继续作文

一、学生继续作文

二、教师巡视辅导。

三、学生分小组交流自己的习作。

五、找出一篇优秀习作，全班在一起评议好在哪里，为什么？还可以进行修改。

六、出示一篇中等习作，让全班同学读读，然后说说还怎么修改。

七、学生再次修改自己的习作。

八、学生将修改后的习作认真誊写，然后教

师编写成文集《0964班难忘启蒙文集》

第四课时

过程：难忘师恩

一、齐唱《每当我走过老师窗前》。

二、学生交流，分小组说说自己最敬重的教师，然后全班交流。

三、教师出示阅读材料《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文本上的红圈圈》

学生自读材料，然后说说自己的体会。

1、你读过这些文章后有什么体会？

2、学生讨论，教师到底为我们做过些什么？

3、在你的小学生涯中，有哪位老师为你留下了深刻的印象，为什么？

4、动手写一篇小作文，表达自己对老师的感激之情。

第五课时：

一、学生继续作文。

二、教师巡视指导。

三、小组交流自己的习作。

四、请学生朗读每个小组的优秀习作，学生谈感受，他们的习作好在哪里，为什么？

五、学生修改自己的习作。

六、教师将学生习作编辑成集。〈〈——班难忘师恩文集〉〉。

七、布置课外作业：收集难忘师恩的诗歌，散文。

第六课时

内容：

难忘师恩的朗诵比赛

一、激趣导入：

同学们，你们在上几次的学习活动中，品读了一篇篇优秀习作，自己也写出了一篇篇优秀的习作，那今天让我们用自己的声音来表达自己对小学阶段教师的深深感激之情。

二、分小组朗诵。

选出最佳朗诵者参加全班的角逐。

三、分小组活动。

四、主持人宣布比赛开始。

1、选出评委。

2、确定统分人员。

3、各位选手抽签。

4、比赛开始。

【第五篇】难忘的小学生活写事的作文

难忘的一件事作文400字

难忘的一件事作文(一)难忘的小学生活写事的作文

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。难忘的小学生活写事的作文

那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊? 饿死我了”。 走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了,你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会,今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？ 就做我最爱吃的鸡蛋面把。

我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。

等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。

这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？

难忘的一件事(二)

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。

我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！” 我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，

火终于灭了。

从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。

难忘的一件事(三)

生活中，每天都有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“爱”

有时候，一句温暖的话语，一杯热腾腾的白开水，一个厚大的拥抱，几句严厉的责骂，就如雪中送炭般温暖我的心房，留下深刻的印象。难忘的一件事作文600字

那是一个寒冷的冬天，凛冽的风刺骨，飘着小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看见来来往往的车辆飞速行驶。我们来到地下通道，看见一位年过半百的老奶奶和一个七八岁的小女孩站在路口，她们并不想乞丐，她们没有要饭的碗，也没有写出自己的惨痛身世。只是静静的站在那儿，我站在旁边看着她们，过了许久，一声咳嗽声打破了原始的寂静。小女孩走上前，对我说：姐姐，你能不能借一些钱给我，本以为我看错了人，她们也是那种乞丐，但小女孩子对我说：姐姐，你就站在这儿，千万别走，我会还你钱的，我的心被这句话震惊了，我的判断错了，她不是那样的人，一会儿，她走了过来，把钱还给了我，我问她：你是怎么拿到钱的，她没有说话拉着我的手来到一个广场，看到那位老奶奶到处问人需不需要擦鞋，小女孩也走了过

去，跟着一起叫着。

就在这时，有一股力量将我推向她们那边，但我的心中觉得没面子，最后，那股力量战胜了我的虚荣心。我也跑着过去，跟着一起喊着，就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，虽然手早已冻得通红，可是心中却很暖和。看着手中一大把的硬币，老奶奶和小女孩很开心，我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中，这时，我将硬币给了老奶奶，老奶奶很惊讶，对我说：这钱是你的呀，给我这个老婆子干嘛。我说：这钱应该是您的，是您教我怎样擦鞋子，让我懂得了赚钱是有多么辛苦，所以这钱应该给您。老奶奶最后收下了我的钱，看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失，我不经笑了笑。 那天，我终生难忘，突然，对自己有点敬畏，对自己很满意，不知不觉自己做了一件热心事，帮助别人，快乐自己。

难忘的一件事(四)

在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事。

那天，我和爸爸妈妈去逛街，走过一个十字路口，正准备要过马路了，妈妈对我很不放心：“过马路要小心，不要看书了。”我不听妈妈的叨念，还是自己看书，妈妈无可奈何。过马路了！我在最边上，爸爸妈妈在中间，走到马路的中间时，忽然，有一辆红色的汽车呼啸而来。

眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边，而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打120，120的车来了，我和妈妈象热锅上的蚂蚁，120的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大，但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大，多么勇敢。宁肯牺牲自己，也要为了别人。

这件事，让我终生难忘，永远铭记在心

难忘的一件事(五)

童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是„„ 在我三岁的时候，我在爷爷家玩，爷爷家有个大院子，里面种了一些花，我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着，抓着，忽然飞过来一只翅膀的蚂蚁，它一边飞一边还嗡嗡的叫，好象说：你有本事来抓我啊，来啊。我一看它向我挑衅，我顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它，我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它，我刚抓住它时，它竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下，我顿时坐在地上嚎啕大哭起来，这哭声惊天地，泣鬼神。我爸爸闻赶来问：“你怎么哭了？这是怎么会事？”我一边哭一边说：“带，带翅膀的蛰人！”我爸爸