第一篇:《三年级上册语文期末考试卷》
三年级上册语文期末考试卷
一、拼写词语，我最棒！(10分)
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
( ) ( ) ( ) ( )
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、巧填词语。（9分）
（ ）不（ ）睛 没（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）
（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ ）
不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有
三、词语模仿秀。（１０分）
例：嫩绿 碧绿（含“绿”字） ３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）
２、例：七上八下（含反义词） ４、又说又笑（ＡＢＡ式）
５、津津有味（ＡＡＢ式）
四、填上适当的词语（１０分）
湿润的（ ）庞大的（ ）苍翠的（ ）弯弯曲曲的（ ）茂密的（ ）嫩绿的（ ）澎湃的（ ） 一本正经地（ ） 鲜花开得（ ）飞快地（ ）
五、句子大本营。（１０分）
１、我写完了作业。（改成“把”字句）
２、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
３、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
５、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打对号，不是的打错号）（５分）
１、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（ ） ２、他长得很像他爸爸。（ ） ３、今天好像是要下雨了。（ ） ４、小兴安岭像个美丽的大花园。（ ）
５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（ ）
七、我会填。（１１分）
１、《九月九日忆山东兄弟》是 写的，九月九日是中国的 节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，
思念亲人的诗句是 。
２、 ，眼见为实。 ３、《夜书所见》是 代诗人 写的。
４、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 ，有的像 。
这句话把 比作 和 。
八、阅读快车。（１５分）
我 三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。 小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的， 然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
１、根据意思在文中找词语。（４分）
（１）形容待人非常细心周到。（ ）
（２）形容想法很多。 （ ）
２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）（３分）
Ａ、无微不至 Ｂ、体弱多病 Ｃ、思绪万千 Ｄ、心潮起伏
３、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）（３分）
Ａ、我思绪万千 Ｂ、我不能不思绪万千 Ｃ、我怎么能思绪万千
４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？ （ ）（３分）
Ａ、走路缓慢 Ｂ、腿脚不灵便 Ｃ、暗示体弱多病 Ｄ、腿摔伤了
５、给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。（２分）
九、习作天地。（２０分）
题目： 的一天
要求：１、把题目补充完整。可填“快乐、幸福、难忘、难过……”
２、围绕中心，把内容写具体。
三年级语文上册期末试卷
一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。
2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。
二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）
例：遍（一遍） 编（编写）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
穷（ ） （ ） 推（ ） （ ）
三、积累词语（6+2+2分）
1、 将下列的词语补充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
四、认真读句子，填上合适的词语。（4分）
望着轻轻地（ ）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
1、 ，六月葫芦弯似弓。
2、 ，眼见为实。 3、 不学 ，老 。
4、山重水复疑无路， 。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。
6、西沙群岛一带的海的。
六、 古诗积累（2+3分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句
是 。
2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、写出下面词语的近义词。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说： （2）小燕子说：
（3）麻雀说： （4）小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
三年级语文上册期末考试卷
第一部分： 基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写汉字（注意写端正哦！）。（4分）
xiàn mù xuè xíng qīng róu fán zhí
二、“/”划去句子中的错别字，并在括号中改正。（5分）
1、这条马路像剑一样比直。（ ） （ ）
2、我们只有克苦学习，才能采得好成积。（ ） （ ）（ ）
三、比一比，再组词，你一定行！（5分）
较（ ） 幕（ ） 络（ ） 陪（ ） 脖（ ）
效（ ） 暮（ ） 骆（ ） 倍（ ） 勃（ ）
四、先把四字词语补充完整，再仿照例子各写两个结构类似（试卷上除外）的词。（6分）
舍（ ）求远 头重脚（ ） （ ）日东升 落英（ ）纷
例：栩栩如生
大惊小怪
五、我会在括号里填上合适的词语。（3分）
弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） 光彩夺目的（ ）
六、我会写出带点词的反义词。（3分）
1、只有不怕失败的人才能获得（ ）。
2、学习一定要认真，来不得半点（ ）。
3、班会上，辅导员表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。
七、我会选择正确的词语填在括号里。（3分）
因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是…….
1、（ ）小明的成绩不是很优异，（ ）他的思想品德很好。
2、（ ）李红今天有病请假，（ ）对当天的知识不理解。
3、（ ）认真学习，成绩（ ）有更大的进步。
八、按要求填空。（6分）
1、今夜___________________________,明天___________________________.
2、______________________胭脂红,无雨必____________________________.
3、夜里________________________,明朝______________________________.
九、本学期我们学过四首古诗，请默写《春日》，别忘了写上作者的姓名，标点符号啊！（5分）
春日
_____________
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。（15分）
1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。
月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
把细菌撒（sǎ sà）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？
再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，
水藻就长得特别（娇嫩 鲜嫩）青绿。
这一连串实验结果是多么令人费解啊！
一项（研究 钻研）结果说，月球上曾（zēng céng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，
而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。
……
1、我要仔细分析,把不正确的读音或词语划去。（2分）
2、我能在文中找出下面词语的近义词。（2分）
最先（ ） 本事（ ） 估算（ ） 显露（ ）
3、我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？（2分）
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4、我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(2分)
5、我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。（4分）
摘抄反问句：___________________________________________________________
改为陈述句:___________________________________________________________
6、对神秘的月球,人类还将继续探索下去,假如你是一位科学家,你想解开月球哪些神秘的谜呢?(3分)
二、阅读课外文章，回答问题。（10分）
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传说神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。
神农背着药袋，来到了一片草木枯黄的平地。他看到一群鸟在一片枯草上不停地啄食，便摘了几颗吞下肚。神农没感到不舒服，反而觉得饥饿减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，一共有五种，有大有小，有红有黄。神农让人们把这些种子种下地里，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。
烈日炎炎的中午，神农背着药袋还在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根剥去带土的红皮，露出黄澄澄的茎。尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良的反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来。可是没过一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶紧向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。
神农每天出去尝草，尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了许多能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。他的功绩永远不会被人们忘记。
1、请给本文写一个标题。（2分）
第二篇:《五年级第一学期语文期终复习(一)(二)》
五年级第一学期期终复习卷（一）
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