第一篇:《养成良好习惯主题队会活动程序》
三年级养成良好习惯主题队会活动
队会目的：今天我们在这里召开队会的目的是通过队会使大家进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，养成良好习惯。下面有请主持人上场。
一、揭示队会主题：
张：有一片土地，宽广无限，芳草茵茵，洒满阳光雨露，到处生机勃勃； 李：有一座学校，欢乐祥和，景色怡人，承载着责任和梦想，流淌着平安幸福。
张：我们是播撒文明的使者。
李：我们是文明行动的卫士。
张：让精神文明之花在行为习惯中绽放。
李：让行为习惯之舟在我们心海里荡漾。我宣布：《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会现在开始！今天我们在这里召开《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会，
主持人：大家好，你们知道什么是习惯吗？请现场的同学们跟我来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置，是左手压右手，还是右手压左手？），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
二、调查交流
张：利用上个周末的时间，我们进行了社会调查，调查人们在生活中存在哪些不良习惯？下面请各小队汇报。
小队汇报。（交通、购物、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗„„） 李：这些不良习惯，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
三、不良习惯的危害。
张：在我班同学中也存在一些不良习惯，下面有请周志鑫为大家表演。 李：看了这些大家有哪些感想呢？（同学发言）
张：这些不良行为习惯有什么影响和危害呢？（指生谈）
四、养成好习惯的意义
主持人：的确如此，良好的习惯是我们生活学习的保证，“好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。今日的习惯决定明天的我们。
主持人：开学以来，学校制定了小学学生一日常规，经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。下面我们就听听各小队是怎样做的。
1小队：学习习惯——培养学习习惯有八个：1、明日学具，准备齐全。2、今天任务，今天完成。3、发现错误，及时纠正。4、专心学习，珍惜时间。5、读书写字，姿势端正。6、课前预习，单元复习。7、读书看报，查找资料。8、学有计划，赶超目标。全小队同学作业保质保量，从不拖沓。
2小队：讲究卫生——服装整洁，每天佩戴校服，红领巾，不随地乱扔废纸垃圾，见到脏物主动捡起。
3小队：讲究文明礼貌，见到老师主动问好，团结同学，互相帮助，没有一起打架骂人现象。
4小队：进出教室主动避让，不争不抢，不大声喧哗。
5小队：上下课间操积极迅速，做到快静齐
6小队：遵守交通规则，不闯红灯，过马路走人行横道。不在道路上追逐打闹。
7小队：在家孝敬父母，每天坚持一分钟帮助父母做力所能及的家务事。 8小队：在社会上争做优秀小公民，
五、树立学习榜样
李：在落实一日常规活动中，涌现出很多我们学习的榜样：比如说艾琛同学，她学习成绩优秀，对待老师同学讲文明、懂礼貌，做值日时不怕脏，不怕累„„在上月的星级学生评比中获得10颗星。
张：再比如站在我身边的李昊岳同学，在这次评比中获得了七颗星，名列榜首，他们都是我们学习的好榜样。
六、今后做法
李：请结合实际谈你打算怎样克服不良习惯，养成好习惯？（自行指生谈话）
七、结束语。
李：有这样一句话： 播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。
张：良好的行为习惯、无声中引导我们的行为，默默影响着我们的一生。 李：对于一个集体，只有多数人养成了好习惯才能形成好风气。
张：只有形成了好风气，我们的校园才能更加美好。
李：“养成一种良好的行为习惯”不仅仅是一个口号，更是一种责任。 张：让我们一起克服不良习惯养成好习惯吧
李：在此，我们中队学学全体师生发出倡议，每一名学生带动一个家庭，养成良好的行为习惯，不随便扔果皮、纸屑、；不随地吐痰；遵守交通规则，不说脏话，做一个讲文明，懂礼貌，勤奋好学，爱国守法的好少年。大家说好不好？
张：让成功的人生从好习惯养成开始，让和谐的校园从好习惯养成开始。 李：下面有请我们的中队辅导员老师讲话。
八、辅导员总结：首先祝贺你们的队会取得圆满成功。孩子们，一个校园的和谐氛围是靠每一名师生的良好习惯打造出来的。古人曾说：少成若天性，习惯成自然，今天这节队会远不仅是开始，也绝不是结束，重要的是我们要在平时的学习生活中保持良好的行为习惯。希望大家继续努力。让我们以行动见文明，以文明创和谐校园。
第二篇:《培养良好学习学习习惯的主题班会(四年级)》
培养良好学习学习习惯的主题班会（四年级）
主题班会教学目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的数学学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的数学学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：
教师谈话：
同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们该怎样做？
让学生讨论、发言。
（1）课前预习，首先要试读学习内容，学会带着问题学习：{端正课堂姿势良好习惯培养教育主题队会}.
（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？
学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进?
3、课后，我们该怎样做？
学生讨论、发言
（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）
A、xx同学边走路边看书，非常认真：由一熊同学在边看书边吃饭；xxx同学在行驶的公共汽车上看书；xx同学在黑暗的屋子里看书；xx同学在刺眼的阳光下读书；xx躺在床上看书；xxx边看电视边写作业。
B、xxx认真独立完成作业，再出去玩；xxx让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，xx玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业xxx从来不做。
4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、小结：{端正课堂姿势良好习惯培养教育主题队会}.
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
第三篇:《养成良好习惯主题队会活动程序 2010》
养成良好习惯主题队会活动程序 2010-10-12 19:46:12| 分类： 主题队会 | 标签： |字号大
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养成良好习惯主题队会活动程序
队会目的：今天我们在这里召开队会的目的是通过队会使大家进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，养成良好习惯。下面有请主持人上场。
一、揭示队会主题：
杨：有一片土地，宽广无限，芳草茵茵，洒满阳光雨露，到处生机勃勃；
王：有一座学校，欢乐祥和，景色怡人，承载着责任和梦想，流淌着平安幸福。
杨：我们是播撒文明的使者。
王：我们是文明行动的卫士。
杨：让精神文明之花在行为习惯中绽放。
王：让行为习惯之舟在我们心海里荡漾。我宣布：三二中队《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会现在开始！今天我们在这里召开《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会，{端正课堂姿势良好习惯培养教育主题队会}.
主持人：大家好，你们知道什么是习惯吗？请现场的同学们跟我来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置，是左手压右手，还是右手压左手？），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。。
二、调查交流
杨：利用上个周末的时间，我们进行了社会调查，调查人们在生活中存在哪些不良习惯？下面请各小队汇报。
小队汇报。（交通、购物、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗„„）
王：这些不良习惯，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
三、不良习惯的危害。
（生表演）
杨：在我班同学中也存在一些不良习惯，下面有请 为大家表演。
王：看了这些大家有哪些感想呢？（同学发言）
杨：这些不良行为习惯有什么影响和危害呢？（指生谈）
四、养成好习惯的意义
主持人：的确如此，良好的习惯是我们生活学习的保证，“好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。今日的习惯决定明天的我们。
主持人：开学以来，学校制定了小学学生一日常规，经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。下面我们就听听各小队是怎样做的。
1小队：学习习惯——培养学习习惯有八个：1、明日学具，准备齐全。2、今天任务，今天完成。3、发现错误，及时纠正。4、专心学习，珍惜时间。5、读书写字，姿势端正。6、课前预习，单元复习。7、读书看报，查找资料。8、学有计划，赶超目标。全小队同学作业保质保量，从不拖沓。
2小队：讲究卫生——服装整洁，每天佩戴红领巾，学生卡，不随地乱扔废纸垃圾，见到脏物主动捡起。
3小队：讲究文明礼貌，见到老师主动问好，团结同学，互相帮助，没有一起打架骂人现象。
4小队：上下楼梯主动避让，不争不抢，不大声喧哗。
5小队：上下课间操积极迅速，做到快静齐
6小队：遵守交通规则，不闯红灯，过马路走人行横道。不在道路上追逐打闹。
7小队：在家孝敬父母，每天坚持一分钟帮助父母做力所能及的家务事。
8小队：在社会上争做优秀小公民，
五、树立学习榜样
王：在落实一日常规活动中，涌现出很多我们学习的榜样：比如说宫晓楠同学，她学习成绩优秀，对待老师同学讲文明、懂礼貌，做值日时不怕脏，不怕累„„在十月份的星级学生评比中获得 颗星。
杨：再比如站在我身边的王源源同学，在这次评比中获得了七颗星，名列榜首，她们都是我们学习的好榜样。
六、今后做法
王：请结合实际谈你打算怎样克服不良习惯，养成好习惯？（自行指生谈话）
七、结束语。
王：在我们学校的文化墙壁上有这样一句话： 播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。
杨：良好的行为习惯、无声中引导我们的行为，默默影响着我们的一生。
王：对于一个集体，只有多数人养成了好习惯才能形成好风气。
杨：只有形成了好风气，我们的校园才能更加美好。
王：“养成一种良好的行为习惯”不仅仅是一个口号，更是一种责任。
杨：让我们一起克服不良习惯养成好习惯吧
王：在此，我们三二中队向双桥小学全体师生发出倡议，每一名学生带动一个家庭，养成良好的行为习惯，不随便扔果皮、纸屑、；不随地吐痰；遵守交通规则，不闯红灯，不说脏话，做一个讲文明，懂礼貌，勤奋好学，爱国守法的好少年。大家说好不好？
杨：让成功的人生从好习惯养成开始，让和谐的校园从好习惯养成开始。
王：下面有请我们的中队辅导员杨老师讲话。
八、辅导员总结：首先祝贺你们的队会取得圆满成功。孩子们，一个校园的和谐氛围是靠每一名师生的良好习惯打造出来的。古人曾说：少成若天性，习惯成自然，今天这节队会远不仅是开始，也绝不是结束，重要的是我们要在平时的学习生活中保持良好的行为习惯。希望大家继续努力。让我们以行动见文明
“好习惯早养成”主题队会串词 好习惯早养成”主题队主持人甲：和着欢乐的节拍， 主持人乙：踏入宝贵的小学时代。 甲：做个文明的小学生， 乙：那是我们共同的心愿。 甲：文明人要有良好的行为， 乙：文明人要有良好的习惯。 甲：做到这一些，需要克服很多困难， 乙：做到这一些，养成教育是关键。 合：老师、同学们，下午好！ “文明习惯，从我做起” ，一年级主 题班会现在开始。 （鼓掌） 下面请付老师讲话： 甲：要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明、行为要文 明。下面，请看小品《一根跳绳》 ： 老师：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论 一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。 （学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评） 师：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明 用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一 个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这位说话即不文明，而且 欺负别人，抢人物品，这种行为是可耻的。如果是你没带跳绳，你准 备怎么做？ （学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的， 讲文明用语的社会是“彩色”的） 乙：同学们，净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用 语！ 甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？ （提问，明确： “您好” “请” “谢谢” “欢迎” “再见” “劳驾” “没关系” “请原谅