篇一:《11年春小班下评语》
篇二:《2016年春学期小学二年级学生评语精选》
2015年春期小学语文二年级下册书面检测题
（内容：1～8单元）
教师评价操作建议
总的要求：
●学生语文学业评价内容是基础知识、写字（书法）、听力、说话（口语交际）、朗读、书面阅读、阅读量、写作、综合性学习和教师综合观察等十个板块。其中听力、基础知识、书面阅读和写作为书面检测；写字（书法）、阅读量和综合性学习是平时观察记录评价；说话（口语交际）和朗读是临近期末组织面试而评价。
1．在整个小学阶段的学生学习检测与评价中，不再出现百分制的分数评价，只出现评价等级。学生的学科学习成绩或学业水平评价等级为五级：优、良、中、合格和待合格。
2．在四个板块的书面测试中，测试结果依据本操作建议，分别按各项要求确定等级，不得将四项进行“合计”得出所谓卷面分数，也不必“合计”得出书面测试的等级。
3．五级评价的各等级相当于原来的百分制评价是：优90～100、良80～89、中70～79、合格60～69、待合格60以下。但这只能作为一种评价思考过程，不能将分数出现在学生的试卷或评价手册或成绩通知单上。
4.书面测试在阅卷时不再使用草稿纸，每一个评价点为“1”（相当于考察
知识点的起始分值为1），错误或丢失一个评价点标记出一个“×”（以此类推，如果是2个评价点的题目错误或丢失，标记出两个“×”），最后统计数出“×”的数量，按照每个评价板块的总评价点设置，评出相应的等级。如“基础知识”总评价点为30，因错误或丢失共有三个“×”，那这个板块获得评价为“优”；因错误或丢失共有五个“×”，那这个板块获得评价为“良”。
●整个学期（或整个小学阶段），学生语文学业发展水平就上述十个方面的评价，需要设置汇总的电子计算表格《小学生语文学业发展水平评价一览表》。书面测试阅卷得到的听力、基础知识、书面阅读和写作等成绩，要以等级形式誊写在电子计算汇总表中。誊写时可按优为5、良为4、中为3、合格为2、待合格为1填写在相应栏中。
当十个方面的评价等级或等级分值，都汇总在《小学生语文学业发展水平评价一览表》后，再进行合计得出总分值。合计分值总分为50，再转化为等级，等级划分为：45≤优≤50；40≤良＜45；35≤中＜40；20≤合格＜35；0≤待合格＜20。
● 以下为本试卷测试的听力、基础知识、书面阅读和写作的评价操作建议。 八音盒 获得等级
一、仔细听老师念，把听到的词语工整地写下来。（10个评价点）
世界 彩虹 雄伟 泥泞 骄傲
二、请教师在提示学生注意后，开始生动地讲述下面的故事。讲述完后，学生开始做卷面上的选择题。（4个评价点）
正确答案
1.（ b ）2.（ d）
小猴种果树
春天，小猴在山坡上刚栽下一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结果子啦！”小山羊正在栽杏树，他对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了半截，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。”
小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！” 小黄牛正在给桃树施肥，他抬起头来对小猴子说：“吹什么！我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，他又吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，他不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就结果。”小猴子一听，又心动了„„
几年后，漫山遍野的果树丰收了！种杏的得杏，种桃的得桃，种樱桃的得樱桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
以上共14个评价点。错误在2个点以内为优，错误在3个点为良，错误在4个点为 中，错误在5～6个点为合格，错误在7个点以上为待合格。
百花园 获得等级
三、我会看拼音，写汉字。（16个评价点）
躲、迷、静、忽、窗、滑、玻璃、破碎、慌忙、应该、批评
四、我会做汉字加减法。（12个评价点）
答案略。每字1个点。
五、我能给下列句子中带点的字选择正确的解释。（只填序号）（6个评价点）
1.③ 2.① 3.②
六、读句子，我能把句子中意思相反的词语找出来。（6个评价点）
1.温暖——寒冷 2.乌黑——洁白 3.斥责——夸奖
七、我会用上括号里的词，把句子写具体。（6个评价点，每处2个评价点）
1. 种田人在田边焦急地转来转去。
2. 美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地跳舞。
（或）蝴蝶在美丽的花丛中自由自在地跳舞。
以上共46个评价点。错误在5个点以内为优，错误在6～9个点为良，错误在10～14个点为中，错误在15～18个点为合格，错误在19个点以上为待合格。
阅读角 获得等级
八、我会背，知道怎么填。（8个评价点，每空2个点）
1.春风吹又生
2.手有余香
3.人要人帮帮助别人的人
九、读一读，做一做。
1.大榕树 (2个点)
2.太阳鸟、布谷鸟、八哥、鹭鸶 (4个点)
3. 一群群鹭鸶从霞光里飞来了。它们盘旋着，尖叫着，落在树梢上。(2个点)
4.写出鸟名2个点，写出特点2个点。(4个点)
以上共20个评价点。错误在2个点以内为优，错误在3～4个点为良，错误在5～6个点为中，错误在7～8个点为合格，错误在9个点以上为待合格。
写话坊 获得等级
仔细看图，再一写。（20个评价点）写话的评价就直接在试卷上评等级，不用打出“×”。 优（相当于18～20）：图意把握准确，能抓住图画中主要人物的动作、表情，展开合理的想象。语句通顺流畅，能选用老师送给的词语。写话的常规要求都做得好（即四要素，题目，首行空两格，常用标点基本恰当等）。
良（相当于16～18）：图意把握较准确，能展开想象。语句较通顺流畅，能选用老师送给的词语。写话的常规要求做得较好。
中（相当于14～16）：能围绕图意写话，写话的常规要求做得较好。
合格（相当于12～14）：内容跟图画有关，能写几句话。
待合格（相当于12以下）：各方面都较差。篇二：小学二年级第一学期学生评语精选 篇三：2015-2016年春季学期期末学业评价四年级下册英语试题(word版)
2015-2016年春季学期期末学业评价
四年级下册英语试题
时限：40分钟 满分：100分
听力部分30分
i． 听录音，从每小题a、b、c中选出你所听到的词语或句子， 将其序号填入题前( )里，听两遍。（10分）
( ) 1. a. chinese b. mathc. music
( ) 2. a. wall b. weather c. warm ( ) 3. a. fifteen b. thirteen c. fourteen
( ) 4. a. duck b. dress c. dog
( ) 5. a. what are these? b. are these tomatoes?
ii. 听录音，判断下列图片与你所听到的句子是否相符，相符的在（ ）里写t，不相符的写f，听两遍。（10分）
）3. （ ）4. （ ） 5. （ ）
iii.听录音，将图片标上正确的序号，听两遍。（10分）
( ) ( ) ( )( ) ( )
笔试部分 70分
iv. 从每小题a、b、c中选出不同类的词，填入题前( )里。（10分）
( ) 1.
( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.
a. dinnerb. gymc. lunch
a. canteenb. fan c. library a. windyb. rainy c. twenty
a. long b. cheap c. expensive a. sandals b. boots c. socks
v. 从每小题a、b、c中选出与图片对应的词，填入题前( )里。（10分）
1 2345
b. gardenc. washroom
vi. 从每小题a、b、c中选出最佳答案，填入题前( )里。
篇三:《2016年上学期学生成长手册评语(完美版)》
2016年学生评语
（六年级一学期）
班级
姓名
篇四:《2016年小班春学期班级计划》
2016年小班春学期班级计划
小一班
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。
一、健康领域
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯。
2、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
4、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
二、语言领域
1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，
能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊
三、社会领域:
1、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
3、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
四、科学领域
1、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
2、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
五、艺术领域
1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
2、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
3、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
六、每月工作安排
三月份主题活动:《爱要大声说出来》
(1)幼儿与教师一起制作口杯花，送给妈妈{2016年小班春期通知书评语}.{2016年小班春期通知书评语}.
(2)大带小：大孩子带动小孩子玩耍
四月份主题活动:《亲亲春宝宝》
1、 种植
2、放风筝
五月份主题活动:《各行各业的人》—了解自己周围人的职业
1、做手工
2、“五一”劳动节庆祝活动
3、准备庆“六一”节目
六月份:主题活动：《多彩的夏天》—寻找夏天的衣服，水果，昆虫，感受夏天
2、开展庆“六一”活动。
3、节日教育:端午节的来历。
篇五:《小班下学期评语》
小班下学期评语
Xx{2016年小班春期通知书评语}.
你是个活泼、漂亮的小女孩，从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。你
很有礼貌，你早上来时总是热情的向老师、小朋友打招呼；平时还愿意和老师亲切地交谈。你的歌声很动听，舞姿也很优美，就像个小天使一样，真不错；你喜欢自己的事情自己做，每样事情总能认真快速的完成，你乐于帮助别人，是老师
的小帮手，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信轩轩以后会更出色！
祝你暑假玩的开心，过个有意义的假期哦！
Xx
在老师心中你是个乖巧、漂亮的小男孩。你很有礼貌，早上来时总是热情的{2016年小班春期通知书评语}.
和老师、小朋友打招呼。每天都能开心的和小伙伴一起做游戏；你很好学，你用你那双能干的小手，学会了很多事情，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友一起学叠被子；你也很努力，这学期各方面都有了进步，特别是在画画、唱歌方面廖博你的很棒。马上就要成为中班的小哥哥了，你要多吃饭、多锻炼，吧身体养的棒棒的，好吗？
祝你暑假玩的开心，过个有意义的假期哦！
Xx
你是个活泼好动的小帅哥；你喜欢游戏，活动室、操场上常能看到你和其他小朋友愉快玩耍的身影，你的头脑灵活，对老师提出的问题，你总有自己独特的见解。但你比较好动，自控能力还不够，因此，在进餐时，常常看见你边吃边玩，不好好吃饭；午睡时，你总要在老师的监督下才能睡着；老师希望你能在上中班时改掉这些习惯，老师和小朋友会更喜欢你的！
祝你暑假玩的开心，过个有意义的假期哦！
Xx
你是个乖巧、害羞的孩子，在老师面前，你从不多言多语，但这学期在老师的鼓励下，你渐渐活跃起来了，遇到困难时，你会勇敢地告诉老师，你也愿意在集体面前表演了；经过幼儿园生活与学习，你在画画方面也有了很大的进步；看到你一天天的进步，老师真为你高兴! 不过，在吃饭的时候你总喜欢与其他小朋友聊天，这可不好哦；在新学期里，老师希望“明天”的你更加活泼、开朗，做个勇敢大方的女孩子！
祝你暑假玩的开心，过个有意义的假期哦！
Xx
你是个天真可爱，讨人喜欢的小女孩。我们的小美琪长大了，在学习上，你
比以前认真了、积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题；在进区活动中，你是那么专注投入；在日常生活中，你能与小朋友有好的游戏，老师为你的进步而感到高兴，但每当看见你吃饭慢吞吞的样子，老师就很担心，因为饭菜凉了吃紧肚子是会影响健康的，希望下学期能吧这个习惯改掉，好吗？
祝你暑假玩的开心，过个有意义的假期哦！
Xx
你是个乖巧、害羞的男孩子，以前的你在老师面前，从不多言多语；但这学期在老师的鼓励下，你渐渐活跃起来了，上课时能在集体面前展示自己了，遇到困难时，你也会勇敢的告诉老师，并且还乐于助人，做的真好！活动的时候能和小朋友开心的游戏，他们都都很喜欢你。看到你一天天的进步，老师真高兴，希望下学期读中班的小汪会更加活泼、开朗，做个勇敢大方的男孩子。
祝你暑假玩的开心，过个有意义的假期哦！
Xx
你是个文静，害羞的小男孩。但在这学期在老师的鼓励下，你的胆子大了，说话的声音也响亮了；每天早上来园是总能主动的和老师、小朋友打招呼；看到你的转变，老师很高兴。现在的你在户外活动时也能和同伴玩成一片了，画画时的你也比以前认真了，进步了；老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后你要多与老师、小朋友说说话，好吗？ 希望下学期做为中班小哥哥的你做个勇敢大方的男孩子！
祝你