【篇一】六年级小升初语文总复习
小学六年级小升初语文总复习题小学六年级语文总复习题
总复习题一：小学六年级语文古诗练习题（答案）
根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼。）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲。）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： （夕阳无限好，只是近黄昏）。我赶紧把爷爷的话打住，（霜叶红于二月花）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流），表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）的诗句，高适在送别董大时也写了（莫愁前路无知己，天下谁人不识君），表达了对好友的美好祝福。 。
6“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
十、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖
举头红日近，俯首白云低 华山
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 岳阳楼
会当凌绝顶，一览众山小。 泰山
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 苏州
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 庐山 “分明看见青山顶，船在青山顶上行” 桂林
1.山重水复疑无路，（ 柳暗花明又一村 ）
2.沾衣欲湿杏花雨，（ 吹面不寒杨柳风）
3.（ 绿树村边合 ），青山郭外斜。
4.（ 鸟宿池边树 ），僧敲月下门。
5.国破山河在，（ 城春草木深 ）。
6.乱花渐欲迷人眼，（ 浅草才能没马蹄 ）。
7.（ 空山新雨后），天气晚来秋。
8.（ 感时花溅泪 ），恨别鸟惊心。
9.（ 无可奈何花落去 ），似曾相识燕归来。
10.填数词：（百）密（一）疏
11.“三曹”指（曹操），（曹丕），（曹植）。
12.“三苏”指（苏洵），（苏轼），（苏辙）。
13.问君能有几多愁，（ 恰似一江春水向东流 ）。
14.四大美女“沉鱼”指（西施），“落雁”指（王昭君），“闭月”指（貂蝉），“羞花”指（杨贵妃）。
15.《四书》指（大学），（中庸），（论语），（孟子）。
16.《五经》指（诗经），（尚书），（礼记），（易经）、（春秋）。
17.我国古代有两本兵书，一部是（孙子兵法），一部是（孙膑兵法）。
18.古人四兄弟从大到小排行次序（伯），（仲），（叔），（季）。
三、根据情景写诗句。
1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸 》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。
7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
9、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。
11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。
14、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；；听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫；来到高邮湖边，小姜吟道 夜半湖心明月上，还疑神女弄珠游 „„
16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
17、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
20、《商山早行》的作者是温庭筠, 全诗抓住“早行” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。
21、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。
22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》
24 、儿童是那样天真可爱：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
25 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等。
26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“本是同根生，相煎何太急”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《题西林壁 》中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。
29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想
说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！
31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。
33、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《 大风歌 》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方
34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》
修辞手法练习题
（一）１、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 排比）
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
（二）
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）
7、是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）
11、有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶 比喻）
15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
（三）
1、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人 ）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人 ）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻 ）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)
14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问)
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。
17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人） ） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
【篇二】六年级小升初语文总复习
2015年小学六年级小升初语文复习题及答案2015年六年级小学升初中语文试题
1、积累能力闯关：
1、写一句六年级语文书中带有“数字”的诗句：__2、在下列“_____”上填上恰当的谚语、名言或诗句。
（1） 自信的孩子同时要学会谦虚，要懂得：“ 海纳百川,有容乃大”。
（2）.春天里的一天，远离了喧嚣的孩子们，尽情地徜徉在大自然的怀抱中，那欢乐的笑声引得周围的游
3、毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情(句
中不得出现真实姓名。)（4分）
赠言：____________________________________________________________________
古诗：__海内存知己,天涯若比邻. _______
2.填空
（1。 （2）山重水复疑无路， 。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆 。（4）书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟 。
（5）要写好作文，不光要读书，还要多参加实践活动，正如《冬夜读书示子律》一诗中写的 ， 纸上得
来终觉浅，绝知此事要躬行。 。
（6）俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。”是啊，有些话语虽然听起来不顺耳，但是对我们有
很大的帮助。《古今贤文 真理篇》。
3、填空。 （1）人们常用古诗名句“。”颂扬那些具有默默奉献精神，
燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（2分） （2）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚
来急”。请再写出两句含有“雨”的诗句：好雨知时节,当春乃发生 。夜来风雨声,花落知多少
4、《三国演义》中忠义的化身是__关羽____，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里
走_单骑_、华容道义释_曹操_、过五关_斩六将_、水淹_七军_、败走_麦城__
。
5分）
5、古诗文知识积累
(1)、 面对万物复苏，春光宜人，你会不由地赞叹
(2)、请分别写出下列诗句歌咏的是什么花
①东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 （ 菊花
②遥知不是雪，为有暗香来。 （ 梅花 ）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （ 荷花
6、把古诗填写完整。
（1）每当读到岳飞、文天祥这些英雄故事时，我就地轻轻吟诵起于谦的_人生自古谁无死, 留取丹心照汗青______________”的诗句。
（2）《泊船瓜洲》一诗中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”。表达了作者思念家乡的感情。
（3）在表达朋友之间的深情厚谊时，人们常用李白的《赠汪伦》一诗中的“_桃花潭水深千尺，不及汪伦
送我情。___”一句。
（4）宋朝诗人陆游的临终之作是_示儿。这首诗中写出诗人遗憾的诗句是__死去元知万事空， 但悲不见九州同。，表达诗人遗愿的诗句是_王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。全诗表达了诗人__至死
念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的_的思想感情。
7.阅读下面的语段，根据拼音写出相应的成语。
（jǔ shì zhǔ mù）的上海世博会开幕式在2010年4月30日20点在世博文化中心举行。灿烂的烟
花与绚丽的水景在黄浦江上交相辉映，（shâng kuàng kōng qián）。上海世博会开幕式将是中华风情和世界
潮流的融合。jǔ shì zhǔ mù shâng kuàng kōng qián
8.选择正确的词语填空。严格 严肃 严峻 严厉
①那里的斗争形势很（ 严峻 ），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。
②父亲平日是很（严厉 ）的，从不放过我们任何缺点错误。
③老师（严肃）地说：“你们要处处（ 严格）要求自己，争取有更大的进步。”
9.下面的文段中①②③句各有一个错别字，请找出后并改正。
①受百年一遇的干旱天气影响，西南各省的农作物将大副减产，给国家和人民带来不可估量的损失。
②但是一方有难，八方支援，各地纷纷组织募捐活动，帮助灾区人民度过难关。③募捐的善款不仅可以解
决当前灾区人民喝水的问题，也为灾区的水利基础设施建设提供了一定的保嶂。 度 改为 渡 副 改为 幅 嶂 改为障
10根据文段内容，选择短语填空正确的是（ B ））
有人说：宽容是一种润滑剂，（ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；宽容是一束阳光，（ ）；
宽容是一座桥梁，（ ）。①可消融彼此间的猜疑积雪；②可以消除人与人之间的摩擦；③可将彼此
间的心灵沟通；④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．①④②③ B. ②④①③ C. ③②①④ D. ④②③①
11．按要求默写。（12分）①复恐匆匆说不尽，
② ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
③谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 （苏轼《浣溪沙》）
④洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
⑤月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）⑥种树者必培其根， ,种德者必养其心（《传习录》）
⑦“荷花”它以清雅的君子之风点缀着美丽泉城。请写出描写荷花的诗句： 接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。。
⑧我国有许多传统节日，每逢佳节，诗人们会用写诗的方式表达自己的情怀。请仿照下面的例子，写出与
节日相关的诗句。示例：节日：端午节；诗句：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。节日： 中秋 ；
诗句： 但愿人长久，千里共婵娟。 。
12.下面对《泊船瓜洲》赏析不正确的一项是（ C ）
《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
A． 这首诗是由北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。B,“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。
C,第三句为千古名句，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。
D．结句“明月何时照我还”，写出了诗人眺望已久，不觉皓月初上，表现诗人怀念朋友的思想感情。
13.阅读下面的文言文，回答后面的问题。
孔融，字文举，东汉曲阜人也。值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令孔分之。
融逐按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得巨梨，唯己独小，何故？融从容
对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。 ①用一个四字成语概括上面的
故事。 孔融让梨
②孔融是一个怎样的孩子？
14.下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ D ）
A．思量 度量 测量 量力而行 B. 单车 孤单 单于 单刀赴会 ．．．．．．．．
C．模拟 模型 模样 模棱两可 D. 记载 连载 转载 三年五载 ．．．．．．．．
15依次填入括号中最恰当的一组词语是（ ）(ABCD)
①那兴安岭上起伏不断的茫茫林海，那开满斑斓多彩的无名花儿、长满以及举手可以接天的险峻的华山，曾给人多少有趣的遐想，曾激发多少变幻的感情。
A．绿油油 绿茸茸 绿莹莹 B. 绿沉沉 绿莹莹 绿油油
②走近看时，原来是树身上布满了的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得几分。C．绿茸茸 绿莹莹 绿油油 D. 绿莹莹 绿油油 绿茸茸
16.下列句子形式改变后，意思不同的一组是（ A ）
A．①没有谁不被英雄的事迹所感动。 ②难道有谁被英雄的事迹感动了？
B．①这事你非告诉他不可。 ②这事你得告诉他。
C．①学好一门手艺要花力气。 ②学好一门手艺不能不花力气。
D．①这个道理不难明白。 ②这个道理容易明白。
17．下面对诗歌《芙蓉楼送辛渐》的分析有误的一项是（ B ）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
A．这首诗的作者是唐代边塞诗人王昌龄。B．“寒雨”一词增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。C．这是一首思乡的诗，表达了对“洛阳亲友”的思念。 D．“一片冰心在玉壶”的意思是我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般，比喻人清廉正直。
18．按要求默写诗文。
①青箬笠， 绿蓑衣，斜风细雨不须归。 (张志和《渔歌子》)
②春风又绿江南岸， 明月何时照我还 。( 王安石《泊船瓜洲》)
③ ，润物细无声。( 杜甫《春夜喜雨》)
④ 非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。( 诸葛亮《诫子书》)
⑤古人送别时都饶有情味，大诗人李白曾以自己的送别经历写过不少脍炙人口的诗篇。根据所学诗歌完成下面的表格。
⑥下面是某餐馆门口帖着的一副对联，请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。
上联：盘中餐粒粒皆辛苦 ，弃之可惜。下联：杯中酒口口都香，量力而行。
19阅读下面的文字，回答后面的问题。
（1）如今是信息爆炸的时代，广告已成为生活中不可缺少的传媒。娃哈哈纯净水公司设计的广告“我的眼中只有你”，贴切而传神。
①你觉得娃哈哈公司设计的广告语怎么样？简要说明理由。
②娃哈哈公司邀请你为他们公司也设计一句广告，请写在下面。
（2）苏轼称赞王维的诗歌“诗中有画”，我们在六年级下册就学习了他的诗歌《鸟鸣涧》。诗人用简洁传神的笔触描绘了一幅春夜鸟鸣图。如果当时身临其境的人是你的话，你又能描绘出怎样的画面？发挥你的想象，写在下面。（80字左右）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（3）.下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ C ）
A．横幅 蛮横 横渡 横空出世 B. 差别 出差 差错 参差不齐 ．．．．．．．．
C．相处 处方 处理 处事不惊 D. 藏身 宝藏 贮藏 卧虎藏龙 ．．．．．．．．
（4）下面各句中加点词语“松懈”含义与其它三句不同的一项是（ C ）
A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 ．．
B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 ．．
C．为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。 ．．
D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。 ．．
（5）.根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ B ）
坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事情的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘
逸； ， 。
A． 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。 B没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。
C 没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。D没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。
（6）.下面对诗歌《已亥杂诗》的分析有误的一项是（ D ）
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
A． 这首诗歌的作者是清代思想家龚自珍。
B． “万马齐喑”一词比喻当时社会政局毫无生气。
C． “不拘一格降人才”意思是不要拘守一定规格降下更多的人才。
D． 这首诗歌写出了诗人意志消沉的心绪，整首诗歌都沉浸在压抑与失望的氛围中。
20.按要求默写诗文。
②白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。。( 杜甫《闻官军收河南河北》)
④路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 。( 屈原《离骚》)
⑤童年是最美好的时光，蕴含着无穷的乐趣。其中有吕岩诗歌《牧童》中的牧童“
【篇三】六年级小升初语文总复习
2017年小学六年级小升初语文复习题及答案2017年六年级小学升初中语文试题
1、积累能力闯关：
1、写一句六年级语文书中带有“数字”的诗句：__2、在下列“_____”上填上恰当的谚语、名言或诗句。
（1） 自信的孩子同时要学会谦虚，要懂得：“ 海纳百川,有容乃大”。
（2）.春天里的一天，远离了喧嚣的孩子们，尽情地徜徉在大自然的怀抱中，那欢乐的笑声引得周围的游
3、毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情(句
中不得出现真实姓名。)（4分）
赠言：____________________________________________________________________
古诗：__海内存知己,天涯若比邻. _______
2.填空
（1。 （2）山重水复疑无路， 。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆 。（4）书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟 。
（5）要写好作文，不光要读书，还要多参加实践活动，正如《冬夜读书示子律》一诗中写的 ， 纸上得
来终觉浅，绝知此事要躬行。 。
（6）俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。”是啊，有些话语虽然听起来不顺耳，但是对我们有
很大的帮助。《古今贤文 真理篇》。
3、填空。 （1）人们常用古诗名句“。”颂扬那些具有默默奉献精神，
燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（2分） （2）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚
来急”。请再写出两句含有“雨”的诗句：好雨知时节,当春乃发生 。夜来风雨声,花落知多少
4、《三国演义》中忠义的化身是__关羽____，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里
走_单骑_、华容道义释_曹操_、过五关_斩六将_、水淹_七军_、败走_麦城__
。
5分）
5、古诗文知识积累
(1)、 面对万物复苏，春光宜人，你会不由地赞叹
(2)、请分别写出下列诗句歌咏的是什么花
①东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 （ 菊花
②遥知不是雪，为有暗香来。 （ 梅花 ）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （ 荷花
6、把古诗填写完整。
（1）每当读到岳飞、文天祥这些英雄故事时，我就地轻轻吟诵起于谦的_人生自古谁无死, 留取丹心照汗青______________”的诗句。
（2）《泊船瓜洲》一诗中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”。表达了作者思念家乡的感情。
（3）在表达朋友之间的深情厚谊时，人们常用李白的《赠汪伦》一诗中的“_桃花潭水深千尺，不及汪伦
送我情。___”一句。
（4）宋朝诗人陆游的临终之作是_示儿。这首诗中写出诗人遗憾的诗句是__死去元知万事空， 但悲不见九州同。，表达诗人遗愿的诗句是_王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。全诗表达了诗人__至死
念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的_的思想感情。
7.阅读下面的语段，根据拼音写出相应的成语。
（jǔ shì zhǔ mù）的上海世博会开幕式在2010年4月30日20点在世博文化中心举行。灿烂的烟
花与绚丽的水景在黄浦江上交相辉映，（shâng kuàng kōng qián）。上海世博会开幕式将是中华风情和世界
潮流的融合。jǔ shì zhǔ mù shâng kuàng kōng qián
8.选择正确的词语填空。严格 严肃 严峻 严厉
①那里的斗争形势很（ 严峻 ），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。
②父亲平日是很（严厉 ）的，从不放过我们任何缺点错误。
③老师（严肃）地说：“你们要处处（ 严格）要求自己，争取有更大的进步。”
9.下面的文段中①②③句各有一个错别字，请找出后并改正。
①受百年一遇的干旱天气影响，西南各省的农作物将大副减产，给国家和人民带来不可估量的损失。
②但是一方有难，八方支援，各地纷纷组织募捐活动，帮助灾区人民度过难关。③募捐的善款不仅可以解
决当前灾区人民喝水的问题，也为灾区的水利基础设施建设提供了一定的保嶂。 度 改为 渡 副 改为 幅 嶂 改为障
10根据文段内容，选择短语填空正确的是（ B ））
有人说：宽容是一种润滑剂，（ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；宽容是一束阳光，（ ）；
宽容是一座桥梁，（ ）。①可消融彼此间的猜疑积雪；②可以消除人与人之间的摩擦；③可将彼此
间的心灵沟通；④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．①④②③ B. ②④①③ C. ③②①④ D. ④②③①
11．按要求默写。（12分）①复恐匆匆说不尽，
② ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
③谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 （苏轼《浣溪沙》）
④洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
⑤月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）⑥种树者必培其根， ,种德者必养其心（《传习录》）
⑦“荷花”它以清雅的君子之风点缀着美丽泉城。请写出描写荷花的诗句： 接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。。
⑧我国有许多传统节日，每逢佳节，诗人们会用写诗的方式表达自己的情怀。请仿照下面的例子，写出与
节日相关的诗句。示例：节日：端午节；诗句：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。节日： 中秋 ；
诗句： 但愿人长久，千里共婵娟。 。
12.下面对《泊船瓜洲》赏析不正确的一项是（ C ）
《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
A． 这首诗是由北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。B,“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。
C,第三句为千古名句，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。
D．结句“明月何时照我还”，写出了诗人眺望已久，不觉皓月初上，表现诗人怀念朋友的思想感情。
13.阅读下面的文言文，回答后面的问题。
孔融，字文举，东汉曲阜人也。值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令孔分之。
融逐按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得巨梨，唯己独小，何故？融从容
对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。 ①用一个四字成语概括上面的
故事。 孔融让梨
②孔融是一个怎样的孩子？
14.下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ D ）
A．思量 度量 测量 量力而行 B. 单车 孤单 单于 单刀赴会 ．．．．．．．．
C．模拟 模型 模样 模棱两可 D. 记载 连载 转载 三年五载 ．．．．．．．．
15依次填入括号中最恰当的一组词语是（ ）(ABCD)
①那兴安岭上起伏不断的茫茫林海，那开满斑斓多彩的无名花儿、长满以及举手可以接天的险峻的华山，曾给人多少有趣的遐想，曾激发多少变幻的感情。
A．绿油油 绿茸茸 绿莹莹 B. 绿沉沉 绿莹莹 绿油油
②走近看时，原来是树身上布满了的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得几分。C．绿茸茸 绿莹莹 绿油油 D. 绿莹莹 绿油油 绿茸茸
16.下列句子形式改变后，意思不同的一组是（ A ）
A．①没有谁不被英雄的事迹所感动。 ②难道有谁被英雄的事迹感动了？
B．①这事你非告诉他不可。 ②这事你得告诉他。
C．①学好一门手艺要花力气。 ②学好一门手艺不能不花力气。
D．①这个道理不难明白。 ②这个道理容易明白。
17．下面对诗歌《芙蓉楼送辛渐》的分析有误的一项是（ B ）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
A．这首诗的作者是唐代边塞诗人王昌龄。B．“寒雨”一词增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。C．这是一首思乡的诗，表达了对“洛阳亲友”的思念。 D．“一片冰心在玉壶”的意思是我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般，比喻人清廉正直。
18．按要求默写诗文。
①青箬笠， 绿蓑衣，斜风细雨不须归。 (张志和《渔歌子》)
②春风又绿江南岸， 明月何时照我还 。( 王安石《泊船瓜洲》)
③ ，润物细无声。( 杜甫《春夜喜雨》)
④ 非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。( 诸葛亮《诫子书》)
⑤古人送别时都饶有情味，大诗人李白曾以自己的送别经历写过不少脍炙人口的诗篇。根据所学诗歌完成下面的表格。
⑥下面是某餐馆门口帖着的一副对联，请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。
上联：盘中餐粒粒皆辛苦 ，弃之可惜。下联：杯中酒口口都香，量力而行。
19阅读下面的文字，回答后面的问题。
（1）如今是信息爆炸的时代，广告已成为生活中不可缺少的传媒。娃哈哈纯净水公司设计的广告“我的眼中只有你”，贴切而传神。
①你觉得娃哈哈公司设计的广告语怎么样？简要说明理由。
②娃哈哈公司邀请你为他们公司也设计一句广告，请写在下面。
（2）苏轼称赞王维的诗歌“诗中有画”，我们在六年级下册就学习了他的诗歌《鸟鸣涧》。诗人用简洁传神的笔触描绘了一幅春夜鸟鸣图。如果当时身临其境的人是你的话，你又能描绘出怎样的画面？发挥你的想象，写在下面。（80字左右）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（3）.下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ C ）
A．横幅 蛮横 横渡 横空出世 B. 差别 出差 差错 参差不齐 ．．．．．．．．
C．相处 处方 处理 处事不惊 D. 藏身 宝藏 贮藏 卧虎藏龙 ．．．．．．．．
（4）下面各句中加点词语“松懈”含义与其它三句不同的一项是（ C ）
A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 ．．
B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 ．．
C．为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。 ．．
D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。 ．．
（5）.根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ B ）
坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事情的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘
逸； ， 。
A． 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。 B没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。
C 没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。D没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。
（6）.下面对诗歌《已亥杂诗》的分析有误的一项是（ D ）
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
A． 这首诗歌的作者是清代思想家龚自珍。
B． “万马齐喑”一词比喻当时社会政局毫无生气。
C． “不拘一格降人才”意思是不要拘守一定规格降下更多的人才。
D． 这首诗歌写出了诗人意志消沉的心绪，整首诗歌都沉浸在压抑与失望的氛围中。
20.按要求默写诗文。
②白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。。( 杜甫《闻官军收河南河北》)
④路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 。( 屈原《离骚》)
⑤童年是最美好的时光，蕴含着无穷的乐趣。其中有吕岩诗歌《牧童》中的牧童“
【篇四】六年级小升初语文总复习
小升初六年级语文下册复习资料小升初六年级语文下册复习资料
一、文言文两则
1.《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？
谁说你的知识渊博呢？
5.《学弈》全文：
学弈（yì）[1]
弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）
[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。
注释：1、本文选自《孟子?告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。
2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
3、通国：全国。 4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。 8、援：引，拉。
9、缴：古时指带有丝绳的箭。 10、之：他，指前一个人。 11、俱：一起。
12、弗：不。 13、矣：了。 14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。
《学弈》全文翻译：
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
6、《两小儿辩日》全文：
两小儿辩日[16]
孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。
一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决[25]也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？”
注释：16、本文选自《列子?汤问》。17、辩斗：辩论，争论。 18、以：认为。
19、去：离。 20、日中：正午。 21、及：到 。
22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。
25、决：判断。 26、汝：你。 27、知：通“智”。
《两小儿辩日》全文翻译：
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？
孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
2匆匆
1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）光阴似箭，日月如梭。
5.句子理解：
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
3桃花心木
1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。
3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。
6北京的春节
1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文
2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
10十六年前的回忆
1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、
被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。
2.本文按时间顺序写了四件事：
（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。
（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。
（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。
（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。
3.课文前后照应有多处
（1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……
②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉
作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
（2） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日…… ②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……
作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。
（3） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。
作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。
4.理解句子
（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。
体现了他对革命工作高度负责的精神。
（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他…… 李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。
（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……
表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。
（4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。
（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……
因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。
12为人民服务
1《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。
（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。
（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。
（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。 14卖火柴的小女孩
1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。
3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。
4.写出下面两段话的理解。
（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
15凡卡
1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。
3.文章表达上的特点是：
（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；
（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；
（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
第16课
《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。
【篇五】六年级小升初语文总复习
小学六年级小升初语文总复习题六年级小升初语文总复习小学六年级语文总复习题
总复习题一：
小学六年级语文古诗练习题（答案）
根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼。）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲。）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： （夕阳无限好，只是近黄昏）。我赶紧把爷爷的话打住，（霜叶红于二月花）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内
存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白
送别 孟浩然时写下了（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流），表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）的诗句，
高适在送别董大时也写了（莫愁前路无知己，天下谁人不识君），表达了对好友
的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒( （2） )”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( （3） )。
（1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是( （1） )。
（1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操
4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( (1) )”。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ (3) ）。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ (1) ）。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》
7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ (1) ）的诗句。
(1)王勃 (2)李白 (3)白居易
8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ (2) ）”是文天祥的诗句。
(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清
9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ （1） ）。
（1）因为 （2）坐下 （3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ （3） ）。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中
11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( （1） )的诗句。
（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃
12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( （2） )。
（1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问
13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( （1） )。
（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》
14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( （3） )。
（1）春色 （2）梨花 （3）雪景
15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( （3） )的《无题》。
（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐
16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( （2） )。
（1）《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》
17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是( （1） )的词句。
（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游
18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是
指( （2） )。
（1）红色 （2）花 （3）树叶
19. “海上生明月，( （3） )共此时”是张九龄的名句。六年级小升初语文总复习
（1）天地 （2）天下 （3）天涯
20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( （1） )的《别董大》。
（1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄
21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ （2） ）。
（1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九
三、古诗七彩园:（填色彩）
1、(乌云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠乱入船。2、山外（青山）楼外楼，西湖歌
舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千 （红）总是春。4、 （碧）玉妆成一树高，万条
垂下（绿）丝绦。
四、古诗百花园填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。2、去年今日此门中，人面(桃花)相
映红。3、待到重阳日，还来就（菊花）。 4、人闲(桂花)落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指（杏花)村。
五、古诗动物园:（填动物）（3.5分）
1、春(蚕）到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄(鹦鹉)
洲。3、泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。4、西塞山前（白鹭)飞，桃花流水（鳜
鱼）肥。5、蒌蒿满地芦芽短，正是(河豚)欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）（4分）
1、(九）曲黄河(万)里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发(三千)丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成（三)人。4、酒债寻常行处有，人生（七十）古来稀。
5、南朝(四百八十）寺，多少楼台烟雨中。6、故国(三千)里，深宫（二十）年。
七、古诗地名园：（填地名）（3分）
1、山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无
故人。
3、(青海)长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。4、(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声
到客船。
5(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6(桃花潭)水深千尺，不及汪伦赠我情。
7不识（庐山)真面目，只缘身在此山中8京口瓜洲一水间，（钟山）只隔数重
山
9朝辞白帝彩云间，千里(江陵）一日还10即从巴峡穿巫峡，便下(襄阳)向(洛
阳)11、羌笛何须怨杨柳，春风不度(玉门关)。12、遥望(洞庭)山水翠，白银盘
里一青螺。13、故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下(扬州)。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）
4、千锤万凿出深山，要留清白在人间。（千锤万凿）
5、 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）
九、根据描述写诗句
1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，
2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； 3“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真， 4“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
十、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖
举头红日近，俯首白云低 华山
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 岳阳楼
会当凌绝顶，一览众山小。 泰山
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 苏州
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 庐山 “分明看见青山顶，船在青山顶上行” 桂林
1.山重水复疑无路，（ 柳暗花明又一村 ）
2.沾衣欲湿杏花雨，（ 吹面不寒杨柳风）
3.（ 绿树村边合 ），青山郭外斜。
4.（ 鸟宿池边树 ），僧敲月下门。
5.国破山河在，（ 城春草木深 ）。
6.乱花渐欲迷人眼，（ 浅草才能没马蹄 ）。
7.（ 空山新雨后），天气晚来秋。
8.（ 感时花溅泪 ），恨别鸟惊心。
9.（ 无可奈何花落去 ），似曾相识燕归来。
10.填数词：（百）密（一）疏
11.“三曹”指（曹操），（曹丕），（曹植）。
12.“三苏”指（苏洵），（苏轼），（苏辙）。
13.问君能有几多愁，（ 恰似一江春水向东流 ）。
14.四大美女“沉鱼”指（西施），“落雁”指（王昭君），“闭月”指（貂蝉），“羞花”指（杨贵妃）。
15.《四书》指（大学），（中庸），（论语），（孟子）。
16.《五经》指（诗经），（尚书），（礼记），（易经）、（春秋）。
17.我国古代有两本兵书，一部是（孙子兵法），一部是（孙膑兵法）。
18.古人四兄弟从大到小排行次序（伯），（仲），（叔），（季）。
总复习题二：
小学六年级古诗文练习题及答案
一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）
3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）六年级小升初语文总复习
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）
二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？ 江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年 笑问（客）从何处来贺知章
平明送（客）楚山孤温庭筠
（故人）西辞黄鹤楼孟浩然
西出阳关无（故人）辛渐
却看（妻子）愁何在 妻子和儿子
三、用线将诗题、诗句、作者连起来：
《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？
《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
【篇六】六年级小升初语文总复习
六年级小升初语文(人教版)总复习资料六年级小升初语文（人教版）总复习资料
一、汉语拼音方案
现行《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准实施的，给汉字注音和拼写普通话语音的方案，采用国际通用的拉丁字母，因素化的音节结构拼写，以北京语音为标准音。其内容包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号5个部分。
（一）字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
注：1、v只用来拼写外来词语、少数民族语音和方言。
2、字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
（二）声母（共23个）
声母就是音节开头的辅音，《汉语拼音方案》中有21个声母，另外还有两个起隔音作用的特殊声母y、w。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。
（三）韵母（共24个）
韵母就是一个音节中声母后面的部分，按结构可分为：
1、单韵母（6个）a o e I u v
2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie ue
3、鼻韵母（9个）an en in un vn 前鼻韵5个
ang eng ing ong 后鼻韵4个
4、卷舌韵母（1个）er
注：韵母v除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
(四)声调符号
声调也叫字调，就是汉字读音高低升降的变化，普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、v；i、u并列标在后。i上标调把点去，轻声不标就空着。
(五)隔音符号
以开头额音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号（’）隔开，隔音符号应写在音节分界处的中上方。如xi’an（西安）区别于xian（先），再如fan’an（翻案）如不加隔音符号也许就会错读成fa’nan（发难）。
二、整体认读音节（共16个）
整体认读音节就是一口读出、不拼读的音节，他们可以直接给汉字注音。这些音节应该作为一个整体牢牢记住。
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan
三、儿化
儿化指的是后缀儿语他前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象，这种舌化了的韵母就叫做儿化韵。如普通话念“花儿”的时候，这个“儿”就不是一个独立的音节，而只是表示在念到“花”这个字音的末尾时，随即加上一个卷舌动作，使韵母带上了卷舌音“儿”的音色。用汉语拼音字母写儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”（表示卷舌作用）即可。 如：馅儿——xianr 味儿——weir 皮儿——pir
儿化的作用
1、 区别词性 如：盖（动词）——盖儿（名次）
2、 区别词义 如：信（信件）——信儿（消息）
3、 表示喜爱、温婉的感情色彩 如：小曲儿、来玩儿、慢慢儿走
4、表示细、小、轻、微的性状 如：小鱼儿、门缝儿、一会儿
四、轻声
普通话音节都有一个固定的声调，但是某些音节在词语或句子中常常失去它原有的声调，读成一种较轻较短的调子，这就是轻声。
轻声的规律：
1、语气助词“吗、呢、啊、吧”等 如：是吗、他呢、看啊、走吧
2、助词“着、了、过、的、地、得、们” 如：忙着、来了、看过、我的、勇敢地、喝得、朋友们
3、名词的后缀“子、头” 如：桌子、椅子、木头、石头
4、方位词 如：墙上、天上、地下、底下、那边、河里
5、叠音词和动词的重叠形式后面的字 如：说说、想想、弟弟、奶奶、谈谈、跳跳
6、表示趋向的动词 如：出来、进去、站起来、走进去、取回来
7、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声 如：明白、暖和、萝卜、玻璃、知道、事情、衣服、眼睛
五、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
六、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾
啊的音变
u wa n na ng nga a o i ü ya
练一练
1、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（ ）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）
2、将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
3、给下面的加点字注音：
看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ） 一碗（ ）
不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ） 不能（ ）
软绵绵（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ）
4、给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（ ）（） （） （） （）（）六年级小升初语文总复习
皮袄--飘 提案--添 激昂--将 5、将下列音节的错误改正过来。 武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( ) 6、读下面的词语，注意读准轻声及儿化。 奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿 7、把读轻的字找出来 骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服 8、在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。 我们一块（ ）到那块（ ）操场上去打篮球。过一会（ ），我们要开个会（ ）。
汉字知识
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
一、汉字的笔画名称
笔画 名称 字例 笔画 名称 字例 笔画 名称 字例
‵ 一 丨 丿 乀 乛 亅 点 横 竖 撇 捺 提 横钩 竖钩 立 三 千 什 人 址 买 小 弯钩 子 横折折折钩 乃 斜钩 戈 横折折撇 及 ┐ 横折 口 フ 横撇 又 └ 竖折 山 し 竖提 衣 ㄥ 撇折 么 竖弯 西 横折钩 习 乚 竖弯钩 儿 横折提 计 竖折折钩 与 横折弯钩 飞 ㄑ 撇点 如
二、笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖 十 一 十 先后捺 人 丿 人 从上到下 主 亠 从左到右 川 丿 先外后里再封口 田 先中间后两边 山 从外到里 向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： 1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，如：斗、为、头 点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉 2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。 3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
三、汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品安结构：森 、晶
四、查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
五、汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思想上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
六、专项训练
1、写出下列汉这的笔顺。
文：
鸟：
火：
秀：
厉：
徘：
脊：
舟：
凹：
凸：
2、填空写笔画名称：
⑴ “账”共 画，第五画是 ，第六画是 。
⑵ “东”共 画，第三笔是 ，第四笔是 。
⑶ “牺”共 画，第三笔是 ，第四笔是 。
⑷ “怜”共 画，第二笔是 ，第三笔是 。
3、把下列字按结构分类：
裹 渺 恢 魄 册 阙 霖 趁 鸢 痴 虐 落 矗 句 国 圆 缎 嚣 晶
独体字：
上下结构：
左右结构：
左中右结构：
上中下结构：
全包围结构：
半包围结构：
品字结构：
4、按偏旁写字组词。
例： 犭狼（狼狗） 狐（狐狸） 独（独立）
虫 （ ） （ ） （ ） 穴 （ ） （ ） （ ）
公 （ ） （ ） （ ） 幺 （ ） （ ） （ ）
已 （ ） （ ） （ ）
5、加偏旁写字组词 鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树 尞 （ ） （ ） （ ）
秀（ ） （） （ ） 荒 （ ） （ ） （ ）
良（ ） （ ） （ ） 甫 （） （ ） （ ）
6、把下列汉字按音序排列： 裹 渺 脊 册 恢 魄 拓 盎 妆 巍 傣 抑 琼
7、按要求填表
汉字 音序 音节 查什么部 再查几画 字典的解释 应取哪种解释释
不堪设想 可；能；能忍受
倾诉 歪，斜；倾向；倒塌；用尽
翠绿欲滴 欲望；想要；需要；将要
欠负盛名 背；担负；享有；失败
燃眉之急 着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情
深思熟虑 植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。
8、形近字组词
滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 腾 仰 燥 佛 撕
暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 缭 潦 路 俺 揣
煦 酿 熟 驮 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 驭 缘
筐 讯 培 瑞 熙 狼 孰 驱 篆 眶 迅 倍 涌 坑
拟 嫂 棚 纺 缎 峻 勇 吭 似 馊 蹦 仿 锻 骏
俑 炕 以 嗖 崩 访 段 俊 指 憧 炽 帖 舔 澜
眷 袄 绢 幢 织 贴 添 斓 卷 沃 娟 潼 帜 沾
9、音近字组词
需 因 由 带 迹 刻 辨 身 奈 须 应 尤 代 绩 克 辩 生 耐
10、多音字组词
散 sǎn sàn 种 zhǒng zhòng 缝 féng fèng
薄 báo bó 朝 zhāo cháo 应 ying yng
佛 fó fú 挣 zhēng zhèng 把 bǎ
当 dàng dāng 弹 tán dàn 调 tiáo bà diào
涨 zháng zhàng 教 jiào jiāo 正 zhēng zhèng
禁 jin jin 率 shuài lü 空 kòng kōng
奔 bēn bèn 称 chēng chèn 好 hǎo hào
传 zhuàn chuán 煞 shà shā 为 wèi wéi
冠 guàn guān 发 fā fà 乘 chéng shèng
盛 chéng shèng 闷 mèn mēn 落 luò là
参 cān shēn 载 zǎi zài
11、改正错别字
脾气暴燥（ ） 不屈不饶（ ） 神彩奕奕（ ） 尺壁寸阴（ ） 妖阳似火（ ） 芳草如菌（ ） 一望无银（ ） 雷霆万钩（ ） 高屋建令（ ） 司空见惯（ ） 洗耳躬听（ ） 燃眉之极（ ） 饥寒交破（ ） 全神惯注（ ） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 再接再励（ ） 精精有神（ ） 漫不径心（ ） 专心至志（ ） 喜出往外（ ） 完壁归赵（ ） 和中共济（ ） 魔天大厦（ ）
词语知识
一、词的构成
词是独立表现一个意义的最小语言单位。
词按读音可以分为单音节词(如：山、河等)和多音节词（如：山岗、因特网等）。
词按意义可以分为单纯词和合成词。
二、词义
词义包括词的词汇意义、语法意义和色彩意义。
1、词的色彩意义
词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩，
（1）感情色彩是指词义附带的褒贬态度。可以分为褒义、贬义和中性。
褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。如：英雄、勇士、英勇、珍宝、秀美、雅致等