第一篇:《写课堂的作文、~~课堂、课堂~~》
一堂生动的课
我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑胀、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈老师一走进教室，就对同学们说:“今天这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不具体。这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写作文吗，这么弄这种东西出来？”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，顿时高兴得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室里的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，如果有，把它拾起来，到上面来！”沈老师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！” 读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把他们消灭了。
“掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里面，有好多题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼太凶恶了，张牙舞爪地得等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜
最后是“找错误”游戏，我们要把小马虎写的一片牛头不对马嘴的作文修改好。最后，经过大家的讨论、修改，这篇作文成了篇具体生动的文章。
游戏快要结束了，“叮铃铃„„下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了知识。这时，沈老师说；“今天的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文，要注意写生动！”同学们听了，恍然大悟，不愁写不好了，都非常高兴。 这是一堂多么生动的语文习作课啊！
快乐的一堂课
经过岁月的洗礼，这堂课的经过我还记忆犹新，那充满笑声的一堂课，我永远忘不了。 记得在一个春光明媚的早上，我兴高采烈地回到学校。“叮铃铃……”上课铃响了，同学们安静地坐在教室等待着老师。不久，刘老师神采奕奕地走进教室，说：“同学们这节课我们要学习怎么当个‘好医生’。”同学们一听，都一头雾水。接着，老师又说：“是修改病句啦！”“修改病句？和当医生有什么关系？”大家疑惑不解地讨论着。我开始领会老师的意思了，我们去修改病句就等于医生给病人治病，其方法也一样讲究。我笑眯眯地说：“一定很好玩！”老师叫了几个同学到讲台前面，修改黑板上的病句，她幽默：“现在病人就躺在手
术台上任你们宰割，动手吧！”我们听了都哈哈大笑。有的指着小东说他准是一个不合格的医生；有的一边掩着嘴笑，一边说那几个“病人”一定被他们越治越病；有的还把这当笑话来看笑话来看。笑声此起彼落，老师就像教授一样，看这几个“实习医生” 的造化。过了三分钟，“诊断结果”出来了，对于“病人”会否被治疗好，大家都拭目以待，对于老师的评价，大家更是洗耳恭听。果然，小东当不成医生，还把“病人”给弄死了。相反，其他的同学都能过关，拿到“医生牌照”，我也不例外。我能够治好这个“病人”，我真感到高兴。
就这样，我们在笑声中不知不觉就学会了修改病句的方法，正如中医师“望”、“闻”、“问”、“切”，我们诊断了是什么病症后，就对症下药，严肃对待，一定能够把“病人”治好！
这是一堂充满笑声的课，既开心又充实，使我感到在笑声中学会的知识格外印象深刻，我永远也忘不了这堂课。
第二篇:《有关课堂举手发言的作文 《我的手有千斤重吗？》 500字》
“上课一定要敢于举手回答老师提出的问题！”上课前几分钟，我暗暗地下着决心。“嗨，举就举呗！不就是读读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”快上课的时候，我又故作轻松地想。
上课铃响了，我的心不禁一怔。
几分钟后，景老师提问了：“哪位同学能有感情地将《凡卡》这篇课文朗读一下？”
教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停，我偷偷地向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学摆弄手指，有的同学扯着衣角。只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手。我多么希望有 一个与我朗读水平差不多的同学举手啊！哪怕只有一个！然而，没有。
半分钟过去了，景老师温和地对同学们说：“相信自己的能力，大胆举起你的手吧！老师相信每位同学都能朗读得很好！”
这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。哎，真不争气！我不敢抬头看景老师那双眼睛，但我可以想象出他的眼睛里一定充满着失望，为什么只有这么几个同学愿意读书呢？
“要是有成绩差的举手，我就接着举。”我心想，然而，还是没有。“唉，怎么成了这种心理呢？怕什么，不就是读读课文吗！”我又暗暗地鼓励自己。
我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地扫了一下四周，发现没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但我觉得又是那样重。举起手，我又慌忙地向四周扫视一下，忽然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。
正在我惴惴不安的时候，忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了，我不由自主地迅速放下了自己那举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。
或许景老师没有注意我这一细小的动作，他最后没有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就举不起来呢？”
唉，举手真难！
第三篇:《一堂快乐的语文课作文500字》
一堂快乐的语文课作文500字
一堂快乐的语文课作文500字
广州市文德路小学四年级 傅小语
每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。
一上课，余老师就笑眯眯地对我们说：'今天要和大家玩一个游戏哟！'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。
激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则：'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。'
只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说：'游戏正式开始！'我的心开心地都要跳出来了。
我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。
等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。
我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说：'往前两步，然后上台。'她就迈开脚步向前走。
等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说：'画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。'
她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。
'提起笔，向前，再往上，画三竖。'我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。
经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说：'呀，我的小人丑死了。'
没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！
这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。
【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。
第四篇:《关于课堂的作文：一次作文课》
关于课堂的作文：一次作文课
山西太原清徐县县城二中初二:侯翔
第五篇:《老师不在的那节语文课500字作文》
老师不在的那节语文课500字作文
就在昨天上午，我们的语文课在没有老师的情况下，我们自主的讲了一节。这节课我和班里的几个好学生。那节课我不知道老师去了哪里。
等几分钟都没有老师来，我决定了一个重要的事，就是我来当老师。呵呵，这个决定很大吧！我想在没有老师的情况下，没有人站出来讲课，就只能上自习，但我们的时间很紧迫，所以我站了出来。（评语：你懂得珍惜时间了！）
这是我上学以来所讲的第一节课，不太好，首先我让同学们读第五单元的文言文，并给每一个大组长留下了任务，读完之后，每个组长考了几道题，同学们认认真真的读着。让我感到没有比有老师好。读完了每个组长都准备着，开始考试了，我们每个同学都认真仔细地写着、听着。我觉得同学都很尊重我，我太感动了，在这个时刻，我想到了我们的周老师为什么没有来。我们考完了，每个组长都在忙碌着。在这时，下课了，我宣布这节课完毕，我终于顺利地讲完了这节课。（评语：有那种如释重负的感觉了吧！）
在这节课中，我感到同学们到我的尊重，谢谢你们，谢谢老师给我经这节课的机会。（评语：以后你要学会更多的锻炼自己！）
第六篇:《这也是课堂作文600字(9篇)》
这也是课堂作文600字（9篇）
这也是课堂作文600字
1.这也是课堂
鲍炫炀
自立是很重要的。要想在社会上生存，就要学会自立；团队是重要的，俗话说“人多力量大”；团结是重要的，它让团队的力量发挥出来。这次综合实践活动中，我明白了这些。
刚进入这所实践学校，我们便兴奋不已，讨论着接下来的事。但是，在听学校和活动讲解时的时间，仿佛过去了好几年似的，让我们等也等不住。“终于好了，可以走了！”我在心中想着。来到炉灶面前，我甚至有点慌了，要先怎么做呢？对，先烧火。向老师借来打火机，可是却怎么也点不燃，看着其他组都已燃起熊熊烈火，我便更急了。在经过冷静之后，我们才点燃了一点小火。慢慢的，火大起来了，我的眉头也舒展开了些。不过，烟熏得我们眼泪都出来了。
同学们按次序来做菜，大家好像都练过似的，手法很熟，但也不免出点小意外。我按照妈妈说的每一步，小心地按顺序放着食物和调味料。我拿着锅铲在锅中拌着。终于好了，我迫不期待地拿出筷子。吃了自己煮的食物，我不禁自恋了一下。后来又出了别人的菜，这中午过的真是心满意足啊！{关于课堂的作文五百字}.
后来我们在老师的带领下进行了一个团队游戏，叫做“有轨电车”。这真是太不容易了，只要九个人中有一个不配合，那整组都走不动，甚至会摔倒。这可真让我认识到“团队力量大”啊！
经过一天的活动，我们脸上都有了倦意，但是心中却想着继续玩耍！这活动给人带来的魅力太大了！这真是让我难忘的一堂课！
2.这也是课堂
——家政活动
张丽雅
生活中，处处是课堂，连厨房也是一个好课堂！
当老师在n久之前，宣布这次野炊活动后，班里甚至是段里都掀起了一股“野炊热”。“你烧什么菜啊？”成为校园新的流行用语！每个人都兴冲冲地开始准备这次活{关于课堂的作文五百字}.{关于课堂的作文五百字}.
动。哈哈，终于，我们盼星星，盼月亮，盼来了今天！
虽说今天天气不是晴空万里，而是乌云密布，夹杂着丝丝小雨。但丝毫不影响同学们的热情。
别看我们平时一副小皇帝，小公主的模样，可是，真正干起事来，可是有手有脚，有模有样的。来看看我们这组。每个人都身兼数职。该烧火的烧火，该准备的准备。不过，一点小麻烦出现了。这火，怎么燃不起来呢？通过我们千百次的按打火机；千百次的拿起大锅；千百次的往里面放树枝，终于成功了！哈哈，我们真是绝世天才！点完火，当当当，第一位大厨，上场了！看看，这位大厨一副胸有成竹的样子，一定会成功的！加油！不过，这厨师刚开始掌厨，两点小麻烦又出现了。这火，怎么灭了呢？这回可麻烦了，应该叫它两点大麻烦！我们的厨师还在烧菜呢！不过，大救星来了。幸亏带队老师——Miss Lin及时出现。通过她的指点，我们的火又烧起来了，且持久不断，一直到我们最后一位厨师掌厨完毕，都没灭过！
当然，在烧菜的过程中，还是有三点小麻烦，四点小麻烦的出现。不过，我们几个人团结一心，这小麻烦算什么呢？
一次简简单单的活动，却也能让人有意外收获。那就是——能让我们明白团结一心的重要性！
下午的课堂，更是让我们受益匪浅：心脏复苏，人工呼吸，找无线电台等。都让我们学习到了学校课堂内所不能学习到的知识。
这也是一个课堂，一个很好的课堂！
3.这也是课堂
金弘毅
阴雨朦朦，我们带着困意（兴奋没睡好）来到了温州实践学校去家政训练，也就是烧菜。{关于课堂的作文五百字}.
我抬头望着学校地图，可真大，好像有20多个十四中。从9：30开始，到一处营地去烧菜，到11点多结束。
可一看这灶，我就傻眼了，居然是烧柴火，边上也“哀声”四起。幸亏我略懂这玩意儿，好不容易把火点起来了，他们居然在火口扇风，急忙纠正，在下面的风口扇，这时火才旺了起来了。第一道菜是葱油鱼，只见我们的组长蒸鱼时，熟练的进行各种步骤，但总会有所失误，不是忘放哪种调料了就是没蒸熟。但味道还算新鲜，不知为何总觉比在家里吃的好多了，也许与“迅哥儿”偷来的豆有异曲同工之妙。第二道菜很普通，就是西红柿炒蛋；然而第三四道菜，虽都是牛肉，但去引来了一群“馋猫”，牛肉虽然看上去有点焦，但里面十分鲜嫩，青椒和萝卜的味道都已在其中。
在这其间，我还到了别的组去参观，真是“八仙过海，各显神通”海鲜、肉类、白菜„„“凡所应有，无所不有”。五花八门的菜加上别趣意味的菜名，算得上满汉全席了。
回到我们组，就该我了。拿出鸡翅，先去腥味，再下油锅，下油锅这一步危害之极，先把生姜放进去，等油“霹雳扒拉”后，再到进鸡翅，顿时，油锅满天飞，我憋着气（因为柴烟很呛）在锅里翻炒着，调料放进去后，再到可乐，这时，鸡翅变的十分好看，连我都流口水了，盖上锅盖，等几分钟，因为这鸡翅要吸味。可以了后，我又遇到了一个难题，锅柄太烫，火又还有用，这鸡翅倒不出来了，我急了，幸好拿叉子把鸡翅插了出来，不然就全焦了。刚端上，在一边等待的林老师就夹起一个吃了，听到一声“不错”我登时大喜，去洗锅了，等我打道回府，一大堆人围着，“刷刷刷”15个鸡翅只剩下2个了，我傻眼了。“嘻嘻，原来我的菜这么受欢迎啊！”我在一边之恋。
“开饭喽”不知谁喊了这么一句，我们围上来东一个西一个，无奈菜太少我们还没吃饱就没了。
一个班级的同学围着吃自己做出的“成果”，我在这里才感到了“家”的味道。
4.这也是一课堂
叶星愉
课程?难道就是数学、语文、英语、科学这些吗？不！课外实践也是一门课程啊！
今天，我们就去了温州市实践中学去课外实践，听说课外活动有一项是课程是烹饪。哎！于是我早早的装备好虾仁、腰果、玉米，来了个玉米虾仁炒腰果。
一大早，我将东西装好放进书包里，便高高兴兴的出发了。坐了40分钟的“过山车”终于到了温州市实践中学，一所与众不同的中学。大家兴奋到极点了，连队伍都不排了，星星点点，零零散散的，到达类似餐厅的地方，这所中学的校长出来了，拿着话筒在那里形象生动的演讲着：“我们学校总共有1.6亿亩地，相当于22所十四中
了......”我情绪低落，哎呦！到底什么时候才能开始活动啊？好一会儿老师才发号施令：“去锅灶那煮饭！”“餐厅”全场欢腾，鲁浩源夸张起来，站在座位上，双手举起，大喊：“中国共产党成立啦，中国共产党万岁！”真无语。
到了烹饪的场地，我目瞪口呆，纳尼！这里的锅灶好古老，是石头搭的那种，将包放好，我们组的组长汤晶晶喊道：“开工。”“是！”我、李依依、王馨悦、徐颖颖异口同声的回答道。我去洗锅盖,没有洗洁，手上黑不溜秋洗不掉。晶晶生火，火应该怎么生呢？正当大家为难的时候，我们的白衣天使，救世主----“曼丽姐”吴老师来了，老师用打火机将报纸点燃，放进草堆里，不一会儿，火升起来了，第一个掌厨的是馨悦，她炒的是玉米香肠炒黄瓜，可怜的是“迅哥”，不小心把馨悦的材料弄撒了，还好没撒光，馨悦的菜还是完成了。馨悦将菜放进盒子里的时候，大家就已经放下手中的活，纷纷拿上筷子争先恐后的去抢，吃完后赞不绝口。
第二是徐颖颖，她做的是炒茄子，“啊！火快灭了，草也烧光了！”我赶紧去找草。烧火也是件大难事啊！晶晶不愧是队长，是领头羊，我在一旁扇火就已经累得够呛了，晶晶可是一直蹲在那，一刻也没有消停过！徐颖颖做好了，我看着那茄子口水都流出来了。
接下来是我，我将虾仁腌好后倒入油锅，我小心翼翼的炒着，“当！当！当！”玉米虾仁炒腰果完成了。李依依是最搞笑的，炒的是四季豆，将油放入锅中，豆子好像火烧屁股，烫得不行了，从锅子里跳到了外面，陈益辉在旁哈哈大笑：“李依依，你炒的不是四季豆，这分明是爆米花。”嘎嘎嘎嘎......
晶晶的鸡腿也炒好了，放在桌上邹兼旭好像经不住鸡腿的诱惑，夹了一个又一个。
这一次我学到了好多，这就是自然的课堂，我在自然的课堂中学会了快乐！
5.这也是课堂
王温茹