第一篇:《猪八戒当守门员童话故事作文》
猪八戒当守门员童话故事作文
猪八戒当守门员 天庭召开了千年一次的蟠桃会，场面十分热闹，天庭的各路神仙都纷纷赶来参加，生怕错过了。神仙们讨论着人见有趣的事。 太上老君摸了摸自己的胡子，清了清嗓子：听说人间举办了什么世界杯，用一个球在那里踢，好像叫什么足球，还有一些球星：C罗、梅西二郎神身穿金光闪闪的铠甲，双手叉着腰，高傲地抬起头：就人间的那种比赛，只要我出马，就算是最弱的队都能够夺得冠军。月老驼着腰，咳了几声，敲着背，沙哑地说：我老了，不能和你们一起在足球场上了。再踢几下，我的老骨头都会断了，我还是为你们加油助威，当啦啦队吧 玉帝举起酒杯喝了一口，还回味了一会儿。听见众神在讨论什么世界杯，还是踢足球的，玉帝就想到了一个主意：众神安静一下，我有件事情要宣布一下。我们天庭要举办一次足球比赛，冠军队伍可以获得很多的蟠桃。众神纷纷点头，表示赞同。玉帝的这番话给在桌子下偷吃蟠桃的猪八戒听见了。一听，冠军队伍可以获得蟠桃，猪八戒的口水已经飞流直下三千尺了。并且背着众神，偷偷溜到人间。 猪八戒朝花果山飞去。花果山上枝繁叶茂，一个个已经熟透了的桃子挂在枝头上，好像随时都会掉下了似的，还散发着一股香气。猴哥，俺老猪来了。猪八戒满脸微笑，天庭要举办一个足球比赛，猴哥你去参加的话肯定能得个冠军。孙悟空听了之后，得意洋洋起来，还摆出一副很自大的样子来：那是当然，我肯定要报名参加的！ 唐僧点了点头，表示同意：那我们先分工一下吧。队长肯定是要我来当。悟空你来当前锋；沙和尚你力气大，你来当后卫；八戒你身体面积大，你来当守门员。沙和尚点了下头，默默地去准备了。猪八戒摆出极不愿意的样子：凭什么让我来当守门员？孙悟空挠了挠脸：八戒，你当守门员是最合适不过了。你想呀，守门员又不用跑，就看个门多简单呀。八戒听了悟空的话后，表示愿意。 第二天，唐僧一行人已经开始训练了，唯独猪八戒一人在一旁睡觉。孙悟空发现了猪八戒在偷懒后，要戏弄它一下。孙悟空变成了嫦娥的模样，走到八戒旁边：我特地下凡来看你，猪八戒。猪八戒一看到嫦娥，口水不禁流了下来，可是一下子发现不对劲。唐僧和沙和尚在一旁偷笑，八戒发现自己被骗了，生气起来：猴哥你干嘛骗我啊？真是的！孙悟空笑嘻嘻地回答：你在一边偷懒，而我们在训练有什么用？到时候，就算我们踢得再好，又有什么用。要想取得成功，必须要流汗水，否则就会失败。 猪八戒听了之后，恍然大悟，跟孙悟空他们一起训练，最终获得了冠军。
第二篇:《小升初考场满分漫画作文：最佳守门员》{作文守门员}.
最佳守门员
今天，我看了一幅图画，一个骨瘦如柴的小男孩，正想把一个黑白相间的足球踢进球门，可一本写着作业的书狠狠的封死了矮小的球门，使他无法进行活动。 这难道不是想告诉我们，由于作业负担过重，使小男孩无法进行课外活动的缘故吗？渐渐地，我便陷入了沉思……这一个天真活泼的小男孩，竟然由于作业的负担过重，使自己疲惫不堪、面黄肌瘦。不但缺乏了足够的睡眠时间，还间接导致了学习成绩下降或产生对学习厌倦等。我认为无论是学校，还是老师都不应该向学生施展压力，导致学生体质下降,使学生严重缺乏自由、活动的空间。 这画不正是体现着现在的学校、老师，为了使学校人才辈出、名气上升，使学生在痛苦而又乏味无趣的环境下学习的缘故吗？这难道就是学校、老师的希望吗？有谁能真正体会到我们的苦呢？如果一味地给予学生做练习、做试卷，就能提高学生的整体素质，那麽不如只学习语、数、英三科？{作文守门员}.{作文守门员}.
难道这一切的一切就是学校和老师的错吗？
并非如此也。其实这一切也并非是学校和老师的希望。而学校和老师的希望则在于：不但要使学生从而学会做人、学会做事、学会工作；还需要使学生为校争光，使学生全面发展。如果说，要明白我们，也莫过于是学生了。因为大家都感同身受，站在同一个角度，同时也在处于一个同样的处境，使我们的想法一致。 如果说造成这一切的人就错，那麽我们就更不能怪学校和老师们了。之所以这样说，是因为由于社会的进步太快了，使人们的劲争力在快速的增长、不断地提升。造成人们不断地对学生加压，使学生的压力过重。{作文守门员}.{作文守门员}.
为了这个问题由上几届的学生也曾谈过，就像著名的思想家列宁所说“不会休息的人就不会工作。”如今，社会的趋向正在不断的提高，若不跟上社会的趋向，则被社会抛弃。由于社会给予学生、人们的压力过重，不断增加，使我们无法得到协调，每天学习十多个小时，而睡眠时间却不足8—9小时。长期下去，日积月累，尽管有再多的学问，也缺乏时间和精神学习。{作文守门员}.
培根的一句名言：合理安排时间，就等于节省时间。其实在现在的学校也常见。成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。只有多样化才会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。学习也同样，只有在玩耍中、生活中、实践中、休息中，学生体会得才更多。也就只有在学习间，适当的放松才会使大脑得到调节，不但有助于提高学习的效率，而且同时也在增长我们将来走向社会必不可缺的能力。倘若， 那些学校不懂得运用劳逸结合的方法，那麽，可能每位学生都戴着眼镜，面无表情、垂头丧气。这又怎会是那些天真活泼的学生们呢？
在书中也有教育我们：与有肝胆人共事 从无字句处读书。读书未必在书中，其实在现实中也可以实践，从中还可以学习到书中缺乏的知识，使学生充实起来。 我们要做一个善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。社会和学校只有多开展课外活动，使学生的身心健康得到全面的发展，才能把我们有限的人生，如同蜡烛一样，燃烧到底，一直也发光发亮！
第三篇:《小守门员》
小 守 门 员（看图作文）
作者：魏东岩
在一个炎热的下午，保罗和他的同学刚放学，就来到了学校后面的空地，他来到这干嘛呢？哦，原来是踢足球。尽管没有像样儿的场地和球门，但是他们依然很高兴。
来到他们自己设置的简陋足球场，保罗把自己和弟弟的书包，摆在了空地的两边，这就是他们的球门了。保罗双手抱膝，半蹲着，乍一看那架势还真有几分像正是球员。穿红衣服的的的是裁判，他大喊一声“开始”，顿时队员么的血沸腾起来，保罗也下定决心一定要守好门，不让对方进球，对方怒吼着带着球向前冲去，还不断的调侃着：“你们就等着输吧！看我替你个三比零。”保罗这是很愤怒，恨不得冲上去揍他一顿，可是他冷静了下来。对方“砰”的一声把球踢了过来，保罗早已看清球路，飞身一跃将球抱在怀里。对方呆住了，不禁惊叹起来！保罗把球踢给踢给了一号前锋，一号前锋又把球传给了三号，三号盘着球向对方球门飞过去，过五关斩六将，一汽儿冲到了球门的正前方，他又做了个假动作，趁机把球传给了二号，二号猛地一射，球进了！保罗高兴的叫了起来，对方张着大嘴，还没缓过神来呢？这是空地上的人不是多了起来，不仅有小孩，还有一位穿着西服的男士，这位男士原来是保罗的校长。保罗让大家振作起来，准备迎接下一球，大家立刻排好阵型，进入战斗状态。对方的守门员把球踢给了后门七号，七号传给了五号，五号又传给了三号，“哦，原来手机三角阵。”保罗心想着。就这样对方互相传来传去，弄的保罗这对措手不及，所有的希望都寄托在保罗身上，不过保罗没让大家失望，纵身一跃用头把球顶了出去。就这样保罗他们队以一比零险胜对方，赢得漂亮。
校长看了他们的比赛很高兴，不就为他们建起了新球场。