篇一:《和诸葛亮对话》
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和诸葛亮对话 蔡文浩
今天晚上我喝完牛奶，刷完牙酒上床睡觉了，我扑通一声倒在床上，顿时天昏地暗，头
重脚轻。
当我醒来的时候看见远处有好几十艘船正在开过来，咦？上面还有稻草人呢？难道这就
是著名的诸葛亮的《草船借箭》吗？我怎么他听见后面有一阵打仗的声音？于是我往后一看，
啊，我的妈呀，曹军来了，我马上纵身一跳，跳到了诸葛亮的船上面，又马上窜到了诸葛亮
的地方。当我下去的时候，一大堆士兵把长矛搭在我的身上，哎呀，这回惨了。只见诸葛亮
让他们把矛放下来，我便忙解释我的来历。诸葛亮听了之后马上热情的招待了我。我看见时
机已经成熟，便问诸葛亮：请问您是怎么算到今天江上大雾迷漫，对面都看不见人的？诸葛
亮连忙解释道：凡事都不可泄漏，就像天机不可泄露一样。我忙问：那您为什么当时会去帮
助刘备，不去帮助最强的曹操呢？诸葛亮说：如果换做是曹操，他会一连着三次都来拜访我
吗？会这样请我出山吗？那倒也是哦，如果换做是我，我也没有那个耐心了。我抓紧时间就
问：请问如果蜀军称霸了，您会怎么样？把诸葛亮不假思索地说：我会退出朝政，隐蔽山林
的。
正当我和诸葛亮互换礼物，准备告别时，突然传来一声：×××，你这个小懒虫，都几
点了，你还在睡觉，快点起来！这原来只是一场梦啊，要是真的可以穿越遇见诸葛亮的话那
就好了！
20 × 20 = 400
篇二:《与诸葛亮对话》
与诸葛亮对话
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
穿越时光的年轮，跨过地辖的限制，我终于来到了智者的故所，与那风起云涌，英雄竞出年代的谋士久违地碰撞了心灵。
先生，我知道那是一个奇幻诡谲的年代，那是一个苍生遭难，生灵涂炭的时代，英雄用尸骨作基石，小人用英雄当脚蹬。也许正因为此，先生才高卧隆中，空比“管仲”，“乐毅”,闲唱平和的“梁父吟”吧。然而，先生空待二十七年的明君，竟只是一孤身落难的后汉皇叔吗？ “良臣择主而仕，良禽则木而栖。”大地微颤，祠堂中隐传出低沉的回音。
先生，我明白金枝玉叶的意义，但更通晓古今圣明的定义。大汉皇叔仁德怖于四海，似乎有目共睹：徐州受难，玄德仅率私属而援；陶谦让城，玄德三辞而不纳；曹操南征，刘备更不忍百姓，而一同迤逦前行。如此种种，玄德公的仁义似乎足以感天动地，称得上古今圣人。然而，乱世之中到底是何物方才能`救百姓于水火？是权术，是情义，还是铁血的政策，严明的纪律？乱世需用重典，而最忌讳的恰是重情。试问先生，倘若刘备接受荆州而拒曹，岂会有后与东吴争执之事，岂会有关羽被杀而蜀吴变色之乱？再退一步，若昭烈帝听您一言不兴兵讨吴，天下岂会尽归曹魏？一个情字，竟让先生呕心泣血的经营一朝丧尽。先生通晓古今生死，竟如何独不见这一“情”字之祸呢？玄德公见似重义，实则差矣！
“史记云：‘一臣不仕二主’。”祠堂刹时变色。
先生，尽管我对您敬佩景仰，但仍不免为您独撑蜀局之时备感悲哀。用今天的话讲，您就相当于企业主管，而您的部属呢？难道只是廖化之流吗？一个主管再出色，毕竟只有一己之力。况且，他的角色也不在此，宏观的把握才是您真正的要务啊！然而，您的人力资源部呢？您的人力部门竟只能提供先帝时代遗留下的老臣，不令人悲哀吗？“子不教，父之过”,部属无能，主管之过矣！先生，我知道您看重姜维，倾毕生之心血而传于其，望他能撑起大业。但试问，先生在时，姜维又有几时独当一面？七出祁山，先生之累，本可免矣！用后世之话，管理要务，在“管”，而不在“理”啊！
仰先生之风，愚在此微言。
篇三:《我和山阳名人诸葛亮的对话》
与诸葛亮对话 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 穿越时光的年轮，跨过地辖的限制，我终于来到了智者的故所，与那风起云涌，英雄竞出年代的谋士久违地碰撞了心灵。 先生，我知道那是一个奇幻诡谲的年代，那是一个苍生遭难，生灵涂炭的时代，英雄用尸骨作基石，小人用英雄当脚蹬。也许正因为此，先生才高卧隆中，空比“管仲”，“乐毅”,闲唱平和的“梁父吟”吧。然而，先生空待二十七年的明君，竟只是一孤身落难的后汉皇叔吗？ “良臣择主而仕，良禽则木而栖。”大地微颤，祠堂中隐传出低沉的回音。 先生，我明白金枝玉叶的意义，但更通晓古今圣明的定义。大汉皇叔仁德怖于四海，似乎有目共睹：徐州受难，玄德仅率私属而援；陶谦让城，玄德三辞而不纳；曹操南征，刘备更不忍百姓，而一同迤逦前行。如此种种，玄德公的仁义似乎足以感天动地，称得上古今圣人。然而，乱世之中到底是何物方才能`救百姓于水火？是权术，是情义，还是铁血的政策，严明的纪律？乱世需用重典，而最忌讳的恰是重情。试问先生，倘若刘备接受荆州而拒曹，岂会有后与东吴争执之事，岂会有关羽被杀而蜀吴变色之乱？再退一步，若昭烈帝听您一言不兴兵讨吴，天下岂会尽归曹魏？一个情字，竟让先生呕心泣血的经营一朝丧尽。先生通晓古今生死，竟如何独不见这一“情”字之祸呢？玄德公见似重义，实则差矣！ “史记云：‘一臣不仕二主’。”祠堂刹时变色。 先生，尽管我对您敬佩景仰，但仍不免为您独撑蜀局之时备感悲哀。用今天的话讲，您就相当于企业主管，而您的部属呢？难道只是廖化之流吗？一个主管再出色，毕竟只有一己之力。况且，他的角色也不在此，宏观的把握才是您真正的要务啊！然而，您的人力资源部呢？您的人力部门竟只能提供先帝时代遗留下的老臣，不令人悲哀吗？“子不教，父之过”,部属无能，主管之过矣！先生，我知道您看重姜维，倾毕生之心血而传于其，望他能撑起大业。但试问，先生在时，姜维又有几时独当一面？七出祁山，先生之累，本可免矣！用后世之话，管理要务，在“管”，而不在“理”啊！ 仰先生之风，愚在此微言。 辞。
篇四:《我和山阳名人诸葛亮的对话》{与诸葛亮对话作文}.
我和山阳名人诸葛亮的对话
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 穿越时光的年轮，跨过地辖的限制，我 终于来到了智者的故所，与那风起云涌，英雄竞出年代的谋士久违地碰撞了心灵。 先生， 我知道那是一个奇幻诡谲的年代， 那是一个苍生遭难， 生灵涂炭的时代， 英雄用尸骨作基石， 小人用英雄当脚蹬。也许正因为此，先生才高卧隆中，空比“管仲” ， “乐毅”,闲唱平和的 “梁父吟”吧。然而，先生空待二十七年的明君，竟只是一孤身落难的后汉皇叔吗？ “良 臣择主而仕，良禽则木而栖。 ”大地微颤，祠堂中隐传出低沉的回音。 先生，我明白金枝玉 叶的意义，但更通晓古今圣明的定义。大汉皇叔仁德怖于四海，似乎有目共睹：徐州受难， 玄德仅率私属而援；陶谦让城，玄德三辞而不纳；曹操南征，刘备更不忍百姓，而一同迤逦 前行。如此种种，玄德公的仁义似乎足以感天动地，称得上古今圣人。然而，乱世之中到底 是何物方才能`救百姓于水火？是权术，是情义，还是铁血的政策，严明的纪律？乱世需用 重典，而最忌讳的恰是重情。试问先生，倘若刘备接受荆州而拒曹，岂会有后与东吴争执之 事，岂会有关羽被杀而蜀吴变色之乱？再退一步，若昭烈帝听您一言不兴兵讨吴，天下岂会 尽归曹魏？一个情字，竟让先生呕心泣血的经营一朝丧尽。先生通晓古今生死，竟如何独不 见这一“情”字之祸呢？玄德公见似重义，实则差矣！ “史记
云： „一臣不仕二主‟ 。 ”祠堂 刹时变色。 先生，尽管我对您敬佩景仰，但仍不免为您独撑蜀局之时备感悲哀。用今天的 话讲，您就相当于企业主管，而您的部属呢？难道只是廖化之流吗？一个主管再出色，毕竟 只有一己之力。况且，他的角色也不在此，宏观的把握才是您真正的要务啊！然而，您的人 力资源部呢？您的人力部门竟只能提供先帝时代遗留下的老臣，不令人悲哀吗？“子不教， 父之过”,部属无能，主管之过矣！先生，我知道您看重姜维，倾毕生之心血而传于其，望 他能撑起大业。但试问，先生在时，姜维又有几时独当一面？七出祁山，先生之累，本可免 矣！用后世之话，管理要务，在“管” ，而不在“理”啊！ 仰先生之风，愚在此微言。 辞。
篇五:《关于诸葛亮的作文》
关于诸葛亮的作文{与诸葛亮对话作文}.
关于诸葛亮的作文（一）
他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火烧赤壁”、“空城计”这些神话般的>故事和他一起在历史长河里闪着耀眼的光芒。他是成功的象征，“功盖三分国，名成八阵图”。但他偏偏遇上了一位扶不起的阿斗，给后人留下无尽的慨叹和唏嘘。他原本只是个隐士，他念着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，躬耕于南阳，一心只想过着“俭以养德，静以修身”的生活。可是，他这样的智者，历史是不会让他如蜉蝣一般消失，于是演绎了“三顾茅庐”的佳话。他足智多谋。初出茅庐就火烧新野，即使是曹操手下“八虎骑”之首的夏侯敦也落得狼狈而逃。他巧借大雾，草船借箭，不费吹灰之力，就让周瑜陷害他的美梦破灭，同时还大大挫伤了曹军的锐气。他六出歧山，屡战屡胜，使魏军中首出一指的司马懿也闻风丧胆。他大智大勇。面对兵临城下的15万大军，依然笑容满面地在一座空城上悠闲地弹琴。为了孙刘联盟，他泰然入吴，虽然他知道那里有周瑜的百般刁难，甚至是生命危险。萌葭关下，为了刘备的事业，他毅然决定冒刀光剑影，前去说服马超投降。虽然最后去的不是他，但我仍然不得不佩服他>勇气可嘉。但他毕竟是人，而不是神，他也有犯错的时候。一个马谡，一个魏延。前者言过其实，他却委以重用，只因为马谡读了一肚子的兵书，谈论起来滔滔不绝；后者是难得的将才，他却固执地认为“延脑后有反骨”，总是不能用人不疑。恐怕在这一点上，比起刘备和曹操，他要稍逊了一筹。
他太谨慎，偏偏他又遇到了那位“安乐公”，纵然他是“两朝开济老臣心”，仍不免使天下英雄常有“泪满襟”的慨叹。>这就是我眼中的诸葛亮——一个无奈的隐士，一个有超人胆略和杰出军事才能的英雄，一个不免留有遗憾。
关于诸葛亮的作文（二）
诸葛亮在有的人眼里，是一位智者，什么事情都做的很好，被万人传颂、受万人敬仰。可是我却不那样认为他，他有些事做的不太好。
他在赤壁之战前，“草船借箭”，现在已经是一段千古佳话，可是我却不那么认为。如果曹军放火箭么？他，必死无疑。可是，郭嘉早亡，不然，他必死。
赤壁之战后，他明知曹操对关羽有大恩，还叫关羽去把守华容道以致曹操逃脱，别人都说他那是挫关羽的嚣张气焰。其实不是，他以为关羽如果捉住曹操，那样一来，关羽的知恩图报就是虚伪的了，关羽的名气就会打折扣。如果没有，他有可以不杀关羽，借机巴结关羽，他早就料到刘备和张飞回说情的，说以叫关羽去华容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那样一来天下大势一目了然。就不是三分天下了，应该是和东吴平分天下。
别人都说他料定魏延谋反，让马岱杀了魏延是对的，别人也都以为魏延真的谋反，其实不是，在《九州春秋》中纪录诸葛亮说的一句话，诸葛亮说：“若延不归，军便自
发。”由此可见，他早就料到魏延会不走，他还不事先叫人带魏延走，导致来了一个马岱斩魏延。可怜的魏延死了连名节也没有。
他明知关羽骄傲，还叫关羽守荆州那么重要的地方，以致吕子明白衣渡江、奇夺烽火台、关羽失荆州，败走麦城。着是他借孙权之手杀关羽。
他六出岐山，自不量力的以为凭借自己一个人的力量可以打败魏国，以致穷兵黩武，加快了蜀国灭亡的时间。他应该利用蜀国易守难攻的优势发展经济。可他没有，最后累死了。
关于诸葛亮的作文（三）
诸葛亮草船借箭风光无比，可也不能忘记偶这无名小辈哦！要知道，当时要是没有我，诸葛亮早就被烧得面目全非了。
那天，诸葛亮向鲁肃借了二十条船后，便偷偷叫人把我请来，对我说：“老弟啊，我这次请你来，是想让你帮一下忙，来。”说完诸葛亮跟我咬起了耳朵。“哦，哦„„”
就在诸葛亮已做好借箭的准备时，我也化装成了曹兵，混进了曹营。
“喂，老弟吗？准备好了没，我来了？？”刚一挂断电话，外边就响起了震耳欲聋的鼓声。“机会来了！”我暗自高兴。待我跑到水寨，士兵都已摆好架势，准备朝诸葛亮发射火箭。就在这千钧一发的时刻，我大步跑到曹操面前。“大王，不好了。诸葛亮的船上全都是SRE型炸药，威力相当大，一旦引爆，定会危及我方！”曹操一听，立刻吓得面如土色，连忙下令：“众将士听令，立刻取消火箭，改射普通箭！”一声令下，长达百米的火蛇顿时没了生机，换之而来的是一条铮铮铁龙。
“发射！”不计其数的箭朝江中射去。曹操本以为江中会传来一声声惨叫声，可诸葛亮却令他十分失望，江上不但没有惨叫声，鼓声反而越来越小，不一会儿便没了声音。曹操大呼上当，可后悔也没用了，诸葛亮早已逃得远远的了。{与诸葛亮对话作文}.
“哈哈哈，那曹操真是个笨蛋，这么轻易就上当，太出乎我得意料了！”诸葛亮一边喝酒，一边大笑。“要是没有我，你早就上西天了”我说。“对对，还是老弟的的功劳大！”哈哈„„
作文三：中国的智慧之神——诸葛亮
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空„„”
篇六:《对话作文》
宋朝山水画家宋子房做画院博士时，曾以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。 有个考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通山下水涧边，有个小和尚正在担水。最后这幅画得到考官的赏识，被评为成功之作。这位考生之所以成功，就是因为他抓住了题眼“藏”字，审题审得好。作文也是如此，审题很重要，只有审准了题，才能写出优秀的作文来。
审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。可见，审题在整个习作过
程中的地位是多么重要。
《我的妈妈》／《我和妈妈》/
《妈妈关心我》／《我爱妈妈》 一：审什么？{与诸葛亮对话作文}.
（1）审题目内涵:<<肩膀>>。 宁卷）
就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。(2006年辽【审题指导】 “肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用来承担什么的？——责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比{与诸葛亮对话作文}.
喻义或内涵。接下来要确立所写的中心论点，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点（寓意）去写作文。例如你若对肩膀的寓意“担当”理解最深，那么可以依托着“铁肩担道义，妙手著文章”等来写。类似的题目还有如2007年高考作文上海卷的《必
须跨过这道坎》
心理失衡等”。又如2007年高考作文安徽卷的中的“坎”，其寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。如家庭变故、升学挫折、《提篮春光
看妈妈》
爱”等。
中“春光”比喻（象征）“希望”“真诚的心”“浓浓的
（2）审写作重点:《重新出发》／
《说说我们‘90后’》 ／ 《知音难逢》
(3)审材料的限制：《色
彩》
色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求„„请以“色彩”为题，写一篇作文。
二、 “怎么审”？ “以问领想法”就是通过对题目进行不同角
度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
【典例精选】 2008年高考作文