第一篇 九年级下班主任工作总结《2016最新期末班主任工作总结样本》
这里是一①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
八、培养良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用
竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。
以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
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第二篇 九年级下班主任工作总结《2015医师年度考核个人总结》
医师年度考核个人总结（一）
一年来，认真学习和执行《中华人民共和国药品管理法》、《医疗事故处理条例》等相关法律法规，不断加强自身医德修养，工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽责，对技术精益求精，刻苦钻研业务技术，努力提高业务技术水平，圆满地完成了各项工作任务。
自任职以来，始终坚持工作质量第一，服务质量第一。工作中，严格按照《药品管理法》的规定，加强对药品质量的控制把关，严防假、冒、伪、劣药品进入临床。同时，做好毒、麻、剧等特殊药品的管理，确保临床用药安全有效。工作中，明确自己的职责，兢兢业业，较好地完成了各项工作与任务指标，认真做好缺药登记、效期登记，认真对待处方的审核、调配、发放工作，严格遵守处方调配制度，认真按照 “ 四查七对 ” 处方审查制度，严格操作，发现处方中存在的配伍禁忌、剂量、规格等方面的差错，能及时与医生联系，准确调配，认真复核，未出现任何差错事故，为群众提供了快捷、准确、优良的药学服务。对发放到病人手中的药品，能主动向病人讲解有关用药的常识与注意事项，尤其对孕产妇用药注意事项作耐心解答，使病人在服药时良好地遵守医嘱。积极参加本专业的各项活动，加强药学基础理论知识学习，不断充实和更新自己的知识，了解和掌握药学界的学术新动向，熟练掌握药学基础理论、基本知识和基本操作技能，利用药学专业知识指导临床合理用药。
医师年度考核个人总结（二）一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20**年的工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业；能认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作：
能认真把握教材，把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。(www.suibi8.com)在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业绩方面：
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：作为班主任，上学期高二（17）班连续五次被评为“文明班”，本学期有两次评为“文明班”；教学论文《改变三观，与时俱进》荣获二等奖，教学课件《世界多极化》荣获市二等奖，《信仰不变，奋斗不止》荣获“党在我心中”优秀论文。
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
医师年度考核个人总结（三）一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：
认真贯彻党的基本路线方针政策，通过网络、报纸、杂志、书籍积极学习政治理论。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。
始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。热爱自己的本职工作，不计较个人得失，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，全年没有请假、迟到、早退现象。能遵章守纪、团结同事、求真务实，在生活中发扬乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。
在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，不利用工作之便谋取私利，不索要患者及其亲友的财物，不开具虚假医学证明，不开大处方、不开人情方。严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药，不多收、乱收和私下收取费用。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。积极参加在职培训，刻苦专研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。增强责任意识，在这一年工作中无任何医疗事故及不良行为记录。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
总结二：医师年度考核总结
任现职以来，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，努力实践“三个代表”，担任科室副主任，行政管理方面当好助手，切实抓好分管工作的落实。包括教学安排、实习生临床技能培训、病房门诊工作的安排及科室日常事务的协调等。工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，组织纪律观念强，遵纪守法。敬业爱岗，廉洁行医，有良好的职业道德。坚持求真务实，医教研工作均取得较好的成绩。**年、**年被评为大学优秀gcd员；**年、**年被评为大学先进个人；**年被评为学院评建先进个人（本科教学评估）。**年被评为珠江医院年度门诊医师之星。
医疗工作方面：长期在临床一线工作，诊疗技术较全面，主要致力于心脑血管病的中西医结合防治研究，担任诊疗组组长，认真履行职责，带领和指导下级医师完成各项医疗工作，诊疗工作耐心、细致、认真负责。科室病人的医疗质量和病人满意率均较高，有较好的社会效益和经济效益。承担科间会诊、专家义诊等工作，经常有院内外点名会诊，主持中医心脑血管病专家门诊，每周两个上午出诊，门诊量较大，经常晚下班，是中医科门诊加班最多的医生，先后10次被评为珠江医院“医术精、服务好、质量优”的月“门诊医师之星”和**年年度“门诊医师之星”。
教学工作方面：承担中医本科和中西医临床医学本科专业的《中医内科学》的理论大课教学，以及见习课、实验课、西医诊断学中的问病查体等理论课的讲授；承担本科生的临床带教等实践性教学工作，共带教实习生共41人，指导硕士研究生3人（导师组成员）。重视教学工作，把“教书育人”，“言传身教”视为师德中最重要的品德，不断总结教学经验，提高教学水平。讲课条理清楚，重点突出，教学效果好。在临床带教工作中，能针对不同学员的特点，因人施教，注重理论联系实际，重视学生临床技能的培养，定期开展专题讲座，受到学员好评，教学评估优秀。
科研工作方面：积极参加科研工作，主持广东省自然科学基金、省科技计划项目等省级基金课题3项；参加国家十五攻关课题分题、芬兰国际合作课题等课题的研究；参加国家中医药管理局“十一五”心血管重点专科协作组工作，为高脂血症协作组成员，完成了血浊（高脂血症）的中医诊疗规范的制定，开展主攻病种临床诊疗方案验证等相关研究工作。任现职务以来，在省级以上刊物发表学术论文13开拓精神和创新意识还不够强，工作中有时还不够大胆。
今后努力方向：发扬成绩，克服缺点，争取在医教研各方面取得更大的成绩。
第三篇 九年级下班主任工作总结《2016九年级班主任承诺书》
九年级班主任承诺书
九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（2）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
工作重点：
1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
班级口号：团结一心，争创佳绩。
具体措施
1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
（5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
2．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。
②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。
③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。
（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）
（2）继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
①课堂学习习惯。
主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。
第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
②自习习惯。
主要是三方面的工作：
第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。
第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
本工作从三方面入手：
第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。
第二，差生由科任老师“一对一”辅导。
第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。
（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。（树立学习典型的工作已经完成）
（5）在班内展开“三比”活动。
①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。
②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。
③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。
3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。
4．加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）
5．加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
6、抓好学生思想工作。
（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
（3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。
九年级第一学期班主任工作计划
班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我将继续担任九（1）班班主任。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，取得了比较好的成绩，连续在年级的各项评比中都名列前茅。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。例如，她的课间纪律、自习课纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，很多方面还需要进一步完善。荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。
记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。
一、指导思想
１、转变教育观念，健全学生人格
学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。
2、换位思考，正确引导
学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。
事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。
3、拿起表扬的武器
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松、有序地进行。
4、注意加强对后进生的教育工作
后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
6、加强班级建设，营造科学文明的班级氛围
以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精”为舆-论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和-谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而热爱我们的班级，热爱我们的学校。
同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。
二、班级管理的具体措施：
1、科学管理：结合《中学生守则》、《中学生一日常规》、《未成年人保护-法》等法律法规的精神，结合雕庄中学文明班级评比办法，拟定九（1）班班级公约、关于九（1）班班级管理工作的补充规定等，利用《九（1）班班级量化管理细则》进行杠杆调节，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。
⑴开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。
⑵制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、督促小组。
⑶加强学生的自我教育。
2、民-主管理：充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权交给学生。
⑴班委会召开：由班主任组织召开，班主任与学生班委共同探讨，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。
⑵班委建设：开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民-主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能带领同学进行学习的进行批评教育。
⑶量化考评的作用：将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以谈心、学习班规等处分。
3、以中考为目标，加强班风学风建设
（1）严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。
（2）加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。
（3）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
（4）树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。同时以学校开展的a、b班制度为锲机，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想、成绩双丰收。
（5）注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
（6）开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
班主任工作承诺书培养学生“自主管理”是我们学校对学生的培养目标，作为班主任作出以下承诺：
1、按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
2、向学生进行思想政治教育、品德教育、礼仪教育，保护学生身心健康。教育学生树立远大理想，培养社会主义道德品质和良好心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。九年级下班主任工作总结
3、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
4、常规管理的内容：
(1)卫生管理：教室和楼道卫生、操场清洁区卫生、2楼登3楼楼梯的卫生。
(2)纪律管理：一日常规管理(早读、午读、自习课)、学习常规管理(上课、作业)等。
(3)仪容仪表管理。
(4)二操管理：眼保健操、广播操(含升旗仪式)。
(5)其他方面：自行车排放、食堂排队、公物管理、教室内外的管理
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团组织工作，培养学生干部，提高学生的处理问题能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
6、负责联系和组织各科任课教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各项活动，避免学生的课业负担过重。
7、负责组织每周的班会课，做好班级工作总结，及时表优促差，不断改进工作。
8、加强与本班学生家长的联系，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。
9.完成学校交给的其他工作。
承诺人：王慧
2016年5月
班主任工作承诺书校委会：
从二0一0年秋起，本人对所承担的班务工作承诺如下：
1、接-班后一学期内家访率达100%，并有记录，平时有原因不明的学生缺席达一节课时，要及时询问，达半天时要及时与家长联系。并向学校主管领导报告。
2、从现在起至学期结束止不向学生违规收取一分钱的代收费，不向学生代购滥订课外书刊资料。
3、指导学生结合班级实际，布置好教室的环境，保护好班级的所有财产，遵守“谁使用、谁保管、谁损坏、谁赔偿”的原则。
4、督促组织好学生打扫教室和包干的卫生区工作。
5、组织培养学生良好的早读与午睡、就餐的好习惯，维护学校作息时间表和课程表的严肃性。
6、一学期至少组织五次中队或学生会主题活动（有资料）并督促学生办好每月一期的黑板报。
7、注意课堂纪律教育，严格要求学生讲普通话，班风能获得各科任教师的好评，对班级学生的安全工作负完全责任。
8、督促学生认真参加广播操和眼保健操等各项体育锻炼、大型集会等活动纪律好。
9、重视安全工人，对学生安全负全面责任，一学期至少召开一次家长会，出席率要达到95%以上。
10、重视调节和控制学生的作业负荷量，适量布置、检查家庭作业，及时听取家长、科任教师的意见。
11、每月找学生谈心，及时了解学生思想动态，重视关心学生的身心健康，对班上的学生要了如指掌。
12、各类集体活动、个人竞赛的参加者能及时选出并重视指导工作，确保获得好的名次。
13、自己带头且要求其他科任教师不体罚或变相体罚学生，不岐视劣等生，若带来后果，均由责任人负主要责任，本人负连带责任。
14、开学后，加大班风、班纪整治力度，为学生创设优良学习环境，确保学生中途不流失。
15、服从学校领导，积极完成学校布置的各项工作。
本班有上述违反学校规定的办学行为，班级管理混乱，学生保不住，家长反映强烈，本人立即引咎辞职，并接受组织上的任何纪律处分和经济处罚。
承诺人：
南城学校
二0一0年九月
班主任承诺书我是长春学校的一名普通班主任。作为一名班级工作的组织者和管理者，我感到十分荣幸，也深感责任重大。我要以自己满腔的热忱和无限的爱心担负起班级管理的责任，以积极健康的班级文化，引领学生全面和-谐地发展。为此，在新的学期，我郑重承诺： 1、对学生微笑——任何一个学生不会受到冷落和歧视。
2、与学生交谈——每一个学生都能和老师平等对话。
3、帮学生明理——让每一个学生在体验中辨别真、善、美。
4、教学生求知——能耐心解答学生提出的每一个问题。
5、让学生自主——尊重学生的意志，张扬学生的个性。
6、给学生机会——每一个学生的特长都能得到充分展示。
7、为学生着想——帮助有困难的学生完成学业。
8、替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。 作为长春学校的一名班主任，我应该履行和完成好如下的职责任务：
1、切实抓好班级常规管理，认真制定学期班级工作计划，建立良好的班级行为秩序和一日常规，形成积极健康的班风和学风，不断增强班集体的凝聚力。学期结束，认真做好学生的操行评定，写好激励性的评语。
2、以身作则，持之以恒，做好三个“坚持”，即坚持提前10
分钟到校；坚持按时放学；坚持最后一个离开班级。
3、做好班务工作管理，加强班级和卫生包干区管理与督查，做到卫生保持清洁，桌椅摆设整齐。加强班级文化建设，指导学生努力营造积极向上的班级教育氛围。
4、热爱学生，对学生平等、公正、博爱，充分尊重学生的主体人格，要把集体教育和个别教育结合起来，把严格要求与赏识教育结合起来，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来，坚持正面教育，启发诱导，力戒简单粗暴，严禁体罚和变相体罚。
5、注重学生的思想道德教育，善于根据学生的心理特点、个性差异以及家庭实际，有的放矢地实施教育，并通过家长会、家校联系簿保持和家长的联系，互通信息，交换意见，取得家长的支持与配合。
6、重视学生的安全防护教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。对日常活动安全，譬如：不疯赶打闹，不攀爬登高，不做危险游戏等，也要持之以恒，长抓不懈。
7、关心学生身心健康，深入了解学生思想变化和身体状况，对有特异体质、特殊疾病和心理状态异常的学生要及时与家长沟通并报告学校，同时要注意保护学生个体的隐私。 8、认真组织好每一次的反思课和班会，有计划地对学生进行思想道德、文明礼貌、卫生安全、遵章守纪等方面的教育，保持教育的经常性、针对性和有效性，帮助学生形成良好的行为习惯和个性品质。
9、对学生进行文明言行常规训练，认真组织学习《长春学校品质》等，努力培养学生守纪、勤学、文明的良好行为习惯，争取做好每项工作，和学生们携手共进，争创“五星级班级”。
10、组织学生积极参加各种文娱体育活动，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长，促进学生身心和-谐发展。
11、加强班主任工作理论学习，不断总结班级管理经验，积极探索生命化教育与和-谐发展的新型班级管理模式。
中学班主任工作承诺书1 、按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，积极开展班级工作，全面指导、教育、管理学生，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
2 、加强对学生的思想政治教育、品德教育、礼仪教育，保护学生身心健康。教育学生树立远**想，培养社会主义道德品质，要求学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
3 、教育学生积极主动学习，明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩。
4 、教育、指导学生参加学校规定的各种锻炼和劳动，积极贯彻落实学校《体育卫生工作条例》，引导教育学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯、劳动习惯和卫生习惯。
5 、关心学生课外生活家庭生活，指导学生参加有益于身心健康的各种活动。注意培养学生的兴趣和优点特长。
6 、做好日常班级管理工作，建立班级管理制度，指导班委会和团组织做好班级工作，大力培养学生干部，提高学生的分析问题、处理问题的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的一个先进集体。
7 、联系和组织各科教师商讨本班的教学和学习工作，了解情况，协调好各方关系，避免学生的课业负担过重等不良现象。
8 、做好本班学生思想品德评定。加强学生的法制安全教育，不断提高学生的法律素质和自护自救能力。注意排查不**、不安全因素，发现问题，及时予以解决。
9 、配合学校做好...
第四篇 九年级下班主任工作总结《2015年秋季学期九年级班主任工作总结》
2015年秋季学期***初级中学
班主任工作总结
班主任：***
九年级上学期的班主任工作很快要结束了，这一学期，在学校领导和科任老师的关心支持、帮助下，较顺利地完成了这一学期的班级管理工作。现把这一学期的班主任工作情况总结如下。
一、一如既往地抓好卫生管理工作
学习环境是否整洁直接影响学生学习心态，因此我把卫生工作作为一项常抓不懈的工作来做，收到了较好的效果。到学期末我班已成为“五星”班级实属不易。九年级下班主任工作总结
二、创设毕业班氛围确立奋斗目标
这个学期不同于以往学期是学生毕业前的关键学期。我多次通过开班会的形式分析学校及班级形式，在给学生自信同时也给他们施加一定压力，使他们有一种毕业班的紧迫感。另外还将全班学生分批进行个别谈话，帮他们明确奋斗目标努力方向，并给予一些学习方法上的指导。
三、培养正确的集体舆论
引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价。在班级中开展评比激励机制，形成你追我赶的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中个别同学迟到、吸烟、早恋、违反纪律等现象，让大家开展讨论会，让大家一
起来谈谈对这些现象的看法，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。
四、树立身边的榜样
人们常说榜样的力量是无穷的，我抓住班里涌现出来的新的积极上进乐观向上的孩子，如:植惠、韦大勇、赵金凤等同学的事迹和表现，反复表扬反复宣传，在鼓励和肯定他们的同时，无形中对其他孩子也有着正向引导。
又一个学期过去了，存在不足的地方还将是我工作的重点，也希望各有关领导指导。
第五篇 九年级下班主任工作总结《九年级班主任工作总结第二学期》
九年级下班主任工作总结九年级初三第二学期班主任工作总结 天王中学 郑慧
中考的结束，意味着又一届学生的毕业，也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。回
首看本学期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实，，疲惫中蕴含乐趣。这一学期师生几乎
都是在为中考的复习紧张着。也在这一学期中，我按照学校工作计划和安排，坚持以思想道
德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使
全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、做好思想动员 明确学习目标 本学期是初三第二学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开学之初，我和学生一
起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期里，我都随时注意学
生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，掌握和了解他们的想法，随时调节他们的心理，
坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平时要紧张，关键时刻要放松，要乐观
自信，健康向上。
二、强化集体意识 力求共同进步 本学期是最后一年，对于每一个学生来说，是他们初中生活的最后阶段。每一个学生都
对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理，而这种心理在我的鼓励下成为我们
班级的进步的力量，具有集体意识的学生，才能遵守校纪，爱护班级名誉，关心自己的同学，
尊重自己的老师，端正自己的学习态度， 也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。
因此上我在班会上不遗余力的创造机会，鼓起他们热爱积极集体的热忱，也抓住各种时机，
表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同学，所以九年级二班的每一个人都非
常注重班级的名誉，愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。 进步是一个班级追求的，也是每一个学生进步的合力，对待不同的学生来说，有不同的
意识和学习基础和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班
的学生都能你追我赶的学习，成绩也在逐渐的提高。
三、教学生做好人 成为班级的精神核心 班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是教师一方面是父母，教学生
做好人是第一位的，做一个追求真善美的，有社会责任心，有素质的社会成员，是每一个班
主任所倡导的的，在平时的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感
化他们，教导他们，要宽容，要健康阳光，要尊重他人，说话做事要经过思考，不和社会上
不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的时光，努力向上。 每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的精神核心，班主任是每一个
班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不
知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化，因此从这个意义上说，作
为班主任，我努力在集体中倡导先进积极的思想，以正面的教育为主要内容，提倡他们发挥
正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。
四、强化班级纪律 做到有赏有罚 九年级第二学期是一个特殊的学期，学生和教师都存在一个心理，认为学期一结束什么
都结束了，有的学生会滋生放纵的心理，开始不把纪律当回事，开始放松对于自己的要求，
各种错误会有所抬头，。还有些学生会因为中考要达到一个较高的水平对自己要求增加，因此
上只顾学习，不顾其他，学习好的一般属于第二种情况还有一部分学习中等的，而学习差的
或者其他中等学生会出现第一种情况，在这种情况下，如果不加以引导，往往会导致一片散
沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一
定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。每一个表
扬和批评的背后都要让学生体会班主任的疼爱、关怀和希望。 所以在班级管理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下，班主任和班集体中每一个
同学都是是监督者，都是管理者，每一个学生都有参与管理和监督的权利，班主任要尊重理
解每一个学生意见，听取他们任何人的建议，实行班级管理透明化、民主化。
五、强化安全意识 关注每一个细节 作为班主任，要把学生的安全放在第一位，关注学生的安全，增强他们的安全意识，为
学生学习创设宽松的环境，每一次班会，每一次突发的安全事故，都是教育他们增强对于自
己安全的意识，并且和家长保持紧密的联系，共同做好安全事故的预防。 对于已经进入“青春反叛期”每一个学生，往往会做出各种意想不到的事情，说出各种
意想不到的言论，他们对于过多的拘束不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和
老师的婆婆妈妈不以为然，他们相信自己的朋友，结交不好的朋友时候，变化的速度就非常
快。对于班上的不良风气要严肃对待，不可忽视里面掩藏的不安全因素。让学生“换位”思
考，并积极教育引导。及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多
调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
六、灌注一颗爱心 关爱每一个孩子 班主任不是道德卫道士，应该是与时俱进的先进文化和思想的力行者，在班级管理中，
班主任没有爱心的管理肯定是不成功的管理，是注定会让学生越走越远的管理，在班级管理
中，我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的
进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情交流中不掺假，在行为做事上展现一
颗爱心，使得我们的班处处存在师生的和谐。把一个爱心给任何学生，不论他是什么样的人，
不把学习好与坏作为评判学生的标准。看到每一个人身上的发光点，尤其是那些比较自卑或
者有些自弃的后进生。
教育离不开家长的配合，采用各种形式，争取家长配合，发挥家庭教育作用，是家长成
为自己管理的强有力的支持者。
七、做学习的倡导者 教学生学好习 学生在学习过程上遇到的问题，不论哪一科，我能帮助解决的帮助，不能自己解决的联
系科任教师解决，做好学生和科任教师的联系和沟通，用自己的经验交给他们学习的方法和
策略，叫他们懂得学习的重要性，知道如何有效的学习，在学习中领会乐趣，在学习中得到
充实的人生和精神享受。达到会学习，爱学习，并且为上高一级学校养成良好的学习心理和
习惯。
1、提倡化被动学习为自主学习。开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。
引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自
我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展
提升自己，取得长足的进步。
2、倡导鼓励的正面的学习竞赛。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，
班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的
潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉
学生拖拉懒散的作风。
3、交给学生 “会学”。学会自学，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告
知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，
又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交
流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。
4、预防偏科现象。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时
把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别
辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮
助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。 以上是我在本学期班主任工作中的几点体会，班主任工作很辛苦也很光荣，意义也很重
大，班主任是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校
教育中得以落实的具体的实施者，在这个意义上，自己还有多加学习，与时俱进。篇二：
2013-2014学年度初三第二学期班主任工作总结 2013-2014学年度第二学期
海南省文昌中学初三（6）班主任工作总结 班主任：邓之淮
又一届学生毕业了，本学期，本人担任初三（6）班的班主任工作，现在将这一学期的工
作总结如下：
在这一学期里我始终以勤恳、踏实的态度对待我的工作，以高规格要求自己，遵从学校
安排，积极各位科任一起交流、学习，共同关心爱护学生，共同为学生挑战“中考”加油呐
喊。
首先，继续抓好学生的日常学习与思想教育。 初三下学期，许多学生开始在思想上出现了两极分化，成绩好的学生努力学，成绩不理
想的学生想放弃学习。针对这种情况，经常约谈一些成绩不理想的学生，多听听他们的心声，
多与他们谈心，给他们鼓励与信心，避免他们出现放弃学习的思想。 在直升班考试之后，也出现了这样的一种现象，考上的学生备考思想出现松懈，而考不
上的同学经一小段时间的失落后努力拼搏。对于这种现象，本人在班会上、课后都进行了思
想工作——让每一位学生都明白“只有虚心，才能获取进步，心有多宽，自己的世界就有多
大！”，消除学生当中骄傲自满的情绪，消除学生中伤心失落的情绪，尽量让每一位学生都保
持一种积极上进的心。 其次，加强和任课老师的配合。 配合和谐的任课老师队伍是学生取得优异成绩的重要条件，而协调任课老师的作业布置
量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作 中极其重要的一项。在和任课老师的配合中，学科代表非常重要，是任课老师和班主任、
学生交流沟通的枢纽，为此，我经常与科代表了解各位科任的课堂纪律情况，让他们配合任
课老师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反馈等工作。凡是任课老师反映的情况，
都立即处理；强化学生尊师重教，注重对学生的感恩教育。促进科任老师的工作热情，协调
好各科任占用学生的时间。
其三、认真完成学校和年级安排的各项有关备考的工作。
1、认真做好中考备考工作，配合年级安排的模拟考试，每考一次都认真地和学生一起总
结，寻找不足，赏识先进，发现情绪出现波动的学生，及时了解，及时找来谈心，与学生一
起共同寻找原因，发现学生的闪光点，点燃学生的自信心，让学生认真做好考前的复习，以
积极的心态迎接中考。
2、抓好学生的体育锻炼，配合体育老师抓好每一天的体育训练。今年的体育以40分记
入中考总分，虽然上个学期已经开始抓学生的体育训练了，但是由于时间尚早，一部分学生
并没有重视。这个学期一开始年级就强化学生体育的训练，强调学生每天下午放学后用大约
30分钟的时间训练，一来强身健体，二来调节心理，三来迎接体育考试。我坚持每天都陪同
学生一块练习，最终6班几乎所有同学都取得了应有的分数。
3、配合理物化学老师组织学生参加物理化学实验操作考试。
4、认真完成学生的档案填写工作，档案在学生的录取中起着一定的作用，因此本人认真
组织学生填写档案，用了一个月时间完成学 生的各项鉴定。
5、顺利地完成了中考报名工作。
6、组织学生顺利参加中考。
7、做好学生的思想工作，为学校留住优秀生。这项工作是很艰巨的，一场不为人知的故
事与智慧，一场不为人知的辛酸，所承受的巨大的压力难被他人理解。 这一学期由于年级里面考虑周全，各班配合较好，今年的中考较为顺利，一届学生平安、
顺利地完成了九年义务教育，为学生进入高中学习打好了基础。孩子们平安顺利就好！ 初三这一年的工作是很累的，忙碌而又艰辛，压力巨大却难被人理解，但相信我的学生
在这一年里是幸福的、是充实快乐的，对他们的关心与爱护也深深地烙在了每一位学生的心
里，学生喊着赞颂的口号告别。在这里，祝福每一位孩子??。篇三：最新2012年九年级初三
第二学期班主任工作总结 九年级第二学期班主任工作总结 随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张
而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常
大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开
展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内
学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和
他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，
在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈
心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信
心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的
道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，
或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学
期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只 会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，
并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、
鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠
自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，
制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放
纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，
就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期
了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种
策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，
上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，
内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中
造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑
息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就
重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不
会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理 九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点
的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、
参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同
学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题 九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他
们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松
懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学
生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范
宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学
习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。 在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂
人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级
学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。
同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德
差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双
差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，
往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这
些学生更需要班主任倾注心 血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的
表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益
活动，发挥特长，转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增
强他们学习的信心。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
八、培养良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和
盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确
任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监
控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积
极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任
应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。
第六篇 九年级下班主任工作总结《2013-2014学年度初三第二学期班主任工作总结》
2013-2014学年度第二学期
海南省文昌中学初三（6）班主任工作总结
班主任：邓之淮
又一届学生毕业了，本学期，本人担任初三（6）班的班主任工作，现在将这一学期的工作总结如下：
在这一学期里我始终以勤恳、踏实的态度对待我的工作，以高规格要求自己，遵从学校安排，积极各位科任一起交流、学习，共同关心爱护学生，共同为学生挑战“中考”加油呐喊。
首先，继续抓好学生的日常学习与思想教育。
初三下学期，许多学生开始在思想上出现了两极分化，成绩好的学生努力学，成绩不理想的学生想放弃学习。针对这种情况，经常约谈一些成绩不理想的学生，多听听他们的心声，多与他们谈心，给他们鼓励与信心，避免他们出现放弃学习的思想。
在直升班考试之后，也出现了这样的一种现象，考上的学生备考思想出现松懈，而考不上的同学经一小段时间的失落后努力拼搏。对于这种现象，本人在班会上、课后都进行了思想工作——让每一位学生都明白“只有虚心，才能获取进步，心有多宽，自己的世界就有多大！”，消除学生当中骄傲自满的情绪，消除学生中伤心失落的情绪，尽量让每一位学生都保持一种积极上进的心。 其次，加强和任课老师的配合。
配合和谐的任课老师队伍是学生取得优异成绩的重要条件，而协调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作
中极其重要的一项。在和任课老师的配合中，学科代表非常重要，是任课老师和班主任、学生交流沟通的枢纽，为此，我经常与科代表了解各位科任的课堂纪律情况，让他们配合任课老师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反馈等工作。凡是任课老师反映的情况，都立即处理；强化学生尊师重教，注重对学生的感恩教育。促进科任老师的工作热情，协调好各科任占用学生的时间。
其三、认真完成学校和年级安排的各项有关备考的工作。
1、认真做好中考备考工作，配合年级安排的模拟考试，每考一次都认真地和学生一起总结，寻找不足，赏识先进，发现情绪出现波动的学生，及时了解，及时找来谈心，与学生一起共同寻找原因，发现学生的闪光点，点燃学生的自信心，让学生认真做好考前的复习，以积极的心态迎接中考。
2、抓好学生的体育锻炼，配合体育老师抓好每一天的体育训练。今年的体育以40分记入中考总分，虽然上个学期已经开始抓学生的体育训练了，但是由于时间尚早，一部分学生并没有重视。这个学期一开始年级就强化学生体育的训练，强调学生每天下午放学后用大约30分钟的时间训练，一来强身健体，二来调节心理，三来迎接体育考试。我坚持每天都陪同学生一块练习，最终6班几乎所有同学都取得了应有的分数。九年级下班主任工作总结
3、配合理物化学老师组织学生参加物理化学实验操作考试。
4、认真完成学生的档案填写工作，档案在学生的录取中起着一定的作用，因此本人认真组织学生填写档案，用了一个月时间完成学
生的各项鉴定。
5、顺利地完成了中考报名工作。
6、组织学生顺利参加中考。
7、做好学生的思想工作，为学校留住优秀生。这项工作是很艰巨的，一场不为人知的故事与智慧，一场不为人知的辛酸，所承受的巨大的压力难被他人理解。
这一学期由于年级里面考虑周全，各班配合较好，今年的中考较为顺利，一届学生平安、顺利地完成了九年义务教育，为学生进入高中学习打好了基础。孩子们平安顺利就好！
初三这一年的工作是很累的，忙碌而又艰辛，压力巨大却难被人理解，但相信我的学生在这一年里是幸福的、是充实快乐的，对他们的关心与爱护也深深地烙在了每一位学生的心里，学生喊着赞颂的口号告别。在这里，祝福每一位孩子„„。
第七篇 九年级下班主任工作总结《-2016下第二学期初三班主任工作总结》
初三下学期班主任工作总结
三年一班主任：方艳
时间过得真快，转眼中考已经结束，也意味着又一届学生的毕业，意味着我本学期的班主任工作也接近尾声。回首半年来的工作，忙碌中隐藏充实，疲惫中蕴含乐趣，这一学期师生们几乎都是在为中考的复习而紧张着、忙碌着，有辛劳，有汗水，但更多的还是收获，现将我本学期的班主任工作总结如下。
一、做好思想动员， 明确学习目标。
二、教给学生学习方法，使学生会学习、学好习。
学生在学习过程中遇到的问题，不论哪一科，我能帮助解决的帮助，不能自己解决的联系科任教师解决，做好学生和科任教师的联系和沟通，用自己的经验交给他们学习的方法和策略，叫他们懂得学习的重要性，知道如何有效的学习，在学习中领会乐趣，在学习中得到充实的人生和精神享受。达到会学习，爱学习，并且为上高一级学校养成良好的学习心理和习惯。
三、抓住一切可能提升学生成绩的机会，为学生争取升入理想的高中奠定基础。 1，严抓学生的日常体育训练，体育中考取得了好成绩。 在学校统一组织体育训练的前提下，要求学生在周六、周日也要不间断的搞好训练，为此，常与家长沟通，监督、督促学生课后搞好训练。另外，课下组织学生进行跳绳、跳远比赛等形式督促学生进步。本学期的体育课，我还堂堂跟班，与体育老师共同组织学生测试，功夫不负有心人，在5月25日的中考体育考试中，我班报考71人，体育平均分达24.37分，并且全部及格以上，是我校唯一体育及格率百分之百的班级。唯一遗憾的是，几个尖子生体育得分都较低。
2，利用好零散时间，向有限的时间要效益。
利用好早、午自习，与各科老师搞好沟通，把早、午自习各科合理的分配和利用，力争让学生在有限的时间获取更多的知识。
3、预防偏科现象。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。
四、加强学生的思想教育，教学生做好人。
班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是教师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善美、有社会责任心、有素质的社会成员，是每一个班主任所倡导的。在平时的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动、一言一行，感化他们，教导他们，让他们学会宽容、尊重他人，健康阳光、并珍惜自己的时光，努力向上。
五、强化班级纪律 做到有赏有罚
九年级第二学期是一个特殊的学期，学生和教师都存在一个心理，认为学期一结束什么都结束了，有的学生会滋生
放纵的心理，开始不把纪律当回事，放松对于自己的要求，各种错误也会有所抬头；还有些学生会因为中考要达到一个较高的水平对自己学习上的要求增加，因此，只顾学习，不顾其他。在这种情况下，如果不加以引导，往往会导致一片散沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要惩罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。
六、强化安全意识 关注每一个细节
作为班主任，要把学生的安全放在第一位，关注学生的安全，增强他们的安全意识，为学生学习创设宽松的环境。对于已经进入“青春反叛期”每一个学生，往往会做出各种意想不到的事情，因此，不可忽视学生中掩藏的不安全因素，常与学生交流谈心，及时发现存在
的问题，积极教育引导；同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。并且和家长保持紧密的联系，共同做好安全事故的预防。
以上是我本学期在班级管理中所做的一些工作，在这一学期中，我按照学校工作计划和安排，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作，切实做到了以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。虽然有成绩，但也存在一些不足之
处，我会尽我最大的努力，在以后的工作中把班级管理工作做得更好。篇二：2014-2015学年九年级下学期班主任工作总结 1份
2014-2015学年九年级下学期班主任工作总结
（九年二班）
刘冠军
在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“自尊、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、抓好常规管理，培养学生良好的习惯
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
二、抓好安全教育，开好每一次的班会。
作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全里又分为生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，
在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。
三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与
班级事务学习魏书生老师的“人人有事做，事事有人管”办法。卫生扫除、班级财务、开关门窗、灯泡、电脑等班级事务，都责任到人，并有设立卫生委员专门检查，及时通报检查情况，并立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”。
五、公平公正的对待每一位学生，抓好不同层次学生的学习工作。
为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我都要找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
总之，这一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，我还要做的更多，并向经验丰富的班主任请教，为中招考试的到来打好坚实的准备工作。
2015年9月篇三：2015-2016学年第一学期九年级班主任工作总结
班主任工作总结
转眼间一学期的工作结束了,初三是初中三年的关键时刻,为了在今后的学期里能够更好的工作，我就本学期的工作总结如下：
一、 培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我始终坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、 塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、 好学上进，不辜负学生。
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加继续教育学习，参加计算机学习，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、 尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。动之以情，晓之以理，以平等、民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。
三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，每周都认真召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，上课迟到，不按时完成作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问
题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
四、学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，
更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯，我从未歧视过任何一个差，我只是痛恨那些有能力却不学习的学生。
2 、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
五、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七年级、八年级的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择适合自己的学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
以上我个人的工作反馈，及个人愚见，有不足之处，我将会继续努力，提高自己的班级管理才能。