第一篇:《讲公德 守法纪 文明安全每一天》
讲公德 守法纪 文明安全每一天
蓟县第六小学 五年级（四）班 郝博怡
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是五年级四班的郝博怡，今天我演讲的题目是：“讲公德 守法纪 文明安全每一天”。
春风送暖，大地生辉，在阳光明媚的三月，我们生活的很幸福，按照十八大精神，建成小康社会是我们每个公民的责任，也是习主席对我们大家的希望，是我们努力奋斗的目标。
可是，在当今的和谐社会里，“安全隐患”始终是一串不和谐的音符，上到国家的大家，下到你家我家的小家。 每天放学，在学校门口，就乱的不成样子，商家小贩的叫卖声，拥挤着，只想赚钱，无视学校的管教，不讲公德，更无视学生的选择，强卖偶有发生，家长、学生与商家的吵闹，甚至大打出手，每当我们排着整齐的队伍走出学校时，竟被这一桩桩的吵闹的场面给打搅了。这些商贩哪里讲公德啊！
再说交通安全问题，也存在着很多不安全的因素，如闯红灯、酒驾、超速、追尾、横穿马路，不规则行驶所造成的种种车祸时有发生。
在我们身边竟有一个个鲜活的生命消逝在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭霎那间被拆散，面临崩溃。
这沉痛的教训，应引以为戒，出现不文明、不安全的现象都是不守法规，不讲公德造成的。我们必须人人遵纪守法，从我做起，从身边做起，做讲公德 守法纪 文明安全每一天的小卫士，做21世纪的优秀少年。
我的演讲完毕，谢谢大家！
2013
年 月 日 郝博怡 五年级四班
讲公德 守法纪 文明安全每一天
五年级四班
郝博怡
第二篇:《文明行为与不文明行为》
市民崇尚的“十大文明行为”
1、爱护环境讲卫生，垃圾入桶不乱扔；
2、言行举止懂礼貌，孝敬长辈尽责任；
3、不说粗话和脏话，文明用语记在心；
4、公共设施要爱护，花草树木不能损；
5、车辆行人讲秩序，遵守规则不乱行；
6、上车主动来让座，举止文明人人敬；
7、见义勇为扬正气，助人为乐见精神；
8、节水节电成习惯，珍惜资源为子孙；
9、公共场所常自律，争当道德楷模人；
10、街坊邻里互谦让，宽容仁义值千金。
市民厌恶的“十大不文明行为”
1、随地乱扔乱吐痰，杂物抛出车外边；
2、乱涂乱写又乱粘，乱搭乱建乱摆摊；
3、生活垃圾倒街边，烧烤夜宵冒青烟；
4、行人不走斑马线，马路护栏随意穿；
5、乱闯乱停把道占，堵车依然左右窜；
6、抢座不顾老幼残，自私自利不汗颜；{有关不文明，不讲公德的行为写劝谏书}.
7、宠物家禽乱放养，外出随地大小便；
8、不讲公德成习惯，花草树木乱踏攀；
9、乱起哄闹大声喧，粗话脏话挂嘴边；
10、红白喜事排场现，奢侈摆阔乱花钱。
第三篇:《“公德意识,文明行为”教师发言稿》
大店中学
“公德意识及文明行为”誓师大会
教师发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：
大家下午好，为加强学生行为习惯养成，让学生掌握基本礼貌，礼仪规范，养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯：培养学生说文明话、办文明事、做文明人的意识。今天我们全校师生在此举行誓师大会。让公德随风润物，让文明花开满园。
中国民族自古以来就有“礼仪之邦”的美称。五千年的历史长河，曾经涌现出无数让我们敬仰的道德楷模；一心治水，三过家门而不入的大禹。治病救人，遍尝百草的李时珍。替父从军的花木兰。无不淋漓尽致的体现了中国人的道德所在。
弹指一挥间，人类已昂首步入21世纪，今天的中国正在战胜衰落走向振兴；挣脱屈辱走向奋进。中华民族正以崭新的姿态向世人展示着自己。然而，当我们津津乐道于经济的快速发展，物质生活的极大丰富时，也不得不认真审视当今社会存在的一些不良现象。大的不说，就看看我们周围。与同学嬉戏打闹时脱口而出的脏话。在不经意中丢在校园里的垃圾，在心事不宁的情况下随意踢倒的桌椅，为了丰富生活而起的并无恶意的外号，作业没做完或不会做时顺手抄下的答案，以及被教育时的傲慢无礼，这些都是不文明行为，但是有多少人真正意识到并去努力改正了？
就拿最简单的尊重师长来说吧，在你们眼里，不怕老师，顶撞老师是一种个性，但是你们可曾想过，从你踏入校门那天开始，是谁不厌其烦的
为你讲解每道题，是谁在清晨站在三尺讲台上等待你进入教室，开始一天的学习，是谁在你犯错误时帮你改正。在座的各位同学中有多少人，你们的父母陪伴你们的时间都不及你的老师多，每位教师兢兢业业只为你，想法设法教育你，给予你们百般耐心和千般的爱，只希望你们能懂事，不求人人成材，但求无愧你们自己的未来。你们漠视我们给予的关爱，把我们满心的热忱和真切的希望都甩到一边，可曾想过我们的感受。
当然，作为教师要强化社会公德意识并提高教师职业道德修养，不断完善自身社会公德教育。在要求学生的同时，能够以身作则，言行文明，尊重他人，仪表大方得体。着装简洁大气，勤于钻研业务，乐于助人，依法执教，努力促进学生发展，用自身的文明潜移默化的引导学生树立公德意识。
而作为学生的你们，不必埋怨自己的力量太单薄，对社会的影响不大，要踏踏实实从自身做起，养成文明习惯，做社会公德的践行者。首先，要致力于读书求学，提高自身的知识水平，培养社会公德的情感。其次，必须从小事做起，从小节做起。通过点滴小事提高自己的道德修养。
诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。能力不足，责任可补。责任不够，能力不可补”我们每个人既是道德建设过程的参与者，也是道德建设成果的受益者，弘扬社会公德，人人有责。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”同学们，就从你我做起吧，拧紧滴水的龙头，拾起零落的纸片，谦让的排队上车，礼貌的起身让座，希望通过我们每个人的努力，让公德意识蔚然成风，让文明之花遍开校园。
第四篇:《遵守社会公德 讲究文明礼貌》
第五讲
遵守社会公德 讲究文明礼貌
我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来就十分尊崇礼貌待人、诚实守信、助人为乐、尊老爱幼。近年来，随着改革开放和市场经济的深入发展，拜金主义、享乐主义等腐朽思想也在不断侵蚀着我们社会的肌体。一些人把精力和心思倾注于金钱和物质享受上，追求开名车、住名宅、穿名牌，言语粗鲁、缺乏博爱、见义不为等与社会公德和社会主义精神文明背道而驰的丑恶现象大有蔓延之势。这里举一个令人伤心的例子：2011年10月13日下午，广东佛山的广佛五金城里，两岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。7分钟内，从小悦悦身边经过18个路人，都冷眼漠视，最后是一名拾荒的阿姨施以援手，她才被送往医院。小悦悦的悲剧让人们不禁要问：中华民族的传统美德到哪里去了？我们的社会公德到哪里去了？
著名学者崔卫平有句名言：“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中
国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”如果面对这样的悲剧，我们只是一味地感叹、抱怨，做口头的道德家，我们站立的地方又怎能光明和前进？青年官兵作为传承和弘扬社会优良传统和先进文化的主体，理应以身作则，勇做遵守社会公德、讲究文明礼貌的模范。
一、遵守社会公德、讲究文明礼貌是发展和繁荣社会主义精神文明的重要基础
（一）社会公德的内容和特点
社会公德,是指人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。社会公德与个人私德相对，指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德，包括简单的、起码的公共生活规则；而私德则指个人品德、作风以及处理爱情、婚姻、家庭等问题的道德。
1.社会公德的主要内容。社会公德的内容是对公共生活中的方方面面提出的基本规范和要求。不同的时代和文化背景，有着不同的社会公德。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》指出：社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。其主要内容是文明
礼貌、助人为乐 、爱护公物、保护环境、遵纪守法。社会公德包括了维护人与人之间互相尊重、合作互助的规范，如举止文明、讲究礼貌、助人为乐、诚实守信等美德；维护人与社会之间公共生活秩序的规范，包括遵纪守法、维护公共秩序、爱护公共财物等准则；维护人与自然关系的规范，如保护环境卫生、保护自然环境等风尚。
2.社会公德的特点。社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。它具有以下几个特点：基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，是维护社会公共生活正常进行的最基本的道德要求。遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最低层次的道德要求。社会公德水平的高低往往昭示着一个社会、一个国家的道德风气和文明程度。全民性。社会公德是全体社会成员都应当遵循的道德规范，在同一社会中，任何社会成员对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论谴责。国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经济权利予以干预。比如，不管是谁、从事什么职业，到了公园就是“游客”，到了商店就是“顾客”，到了电影院就是“观众”，到了火车、汽车、飞机上，就是“乘客”，都应遵守相应公共规则，如果破坏了这些公共行为准则，
就会扰乱社会秩序，受到排斥。相对稳定性。社会公德是在社会生活中逐步积累起来的调整公共生活中最一般关系的经验结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道德分支来，具有更多的稳定性。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。
（二）文明礼貌是社会公德的重要内容
文明礼貌，作为人们精神追求和生活方式的外在表现，是社会公德的重要内容和体现。良好的文明秩序是国家现代化和文明程度的重要标志。随着经济飞速发展，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个重要组成部分。一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难以秩序井然，赏心悦目。比如，一家企业请有合作意向的外商来厂参观，招待热情备至，外商印象很好，正在酒足饭饱之时，厂长一口痰吐到地上，外商皱起眉头，放弃了合作的打算；一个城市搞对外经济洽谈，会场和沿街挂起了装饰的小红伞，鞭炮声中，一些人争先恐后抢夺这些只值几元钱的小红伞，弄得整个活动秩序大乱，结果可想而知。良好的文
明礼貌是构建和谐社会的润滑剂。人的潜意识里都渴求别人的尊重和赞赏，于是产生了礼貌。我们所要建立的和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而文明礼貌要求做到举止端庄、谦逊礼让、待人和气、尊老爱幼等，是构建和谐社会的必要条件。社会公共生活中人人讲文明、懂礼貌，社会才能越来越和谐；反之，我不讲，你不讲，他不讲，人人随心所欲、各行其是、言行粗俗，又何谈和谐？良好的文明素养是个人事业发展的助推器。有这样一个故事，某公司急需招聘一名业务能力强的副总经理，应聘的人源源不断，但迟迟没有选定。后来一名年轻人到了办公室后发现角落里倒在一边的扫帚，便急忙过去将它扶起。结果年轻人意外地成功应聘。经理作出的评价是：当他扶起扫帚的那一刻，我发现他是一个严密仔细并且有良好道德修养的人，这样的人一定会慎重对待自己的工作，我们就需要这种人。
（三）社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。
社会公德是社会道德的基石和支柱之一，对社会道德风尚的影响稳定而深刻、广泛而持久。社会道德又是社会
第五篇:《“道德讲堂•告别不文明行为”主持词》
“道德讲堂•告别不文明行为”主持词
“道德讲堂•告别不文明行为”主持词
同学们，大家下午好！
欢迎大家来到XX职业中专学校“道德讲堂”，我是这次道德讲堂的主讲人。
根据XX市精神文明建设指导委员会《关于组织开展“告别不文明行为，争当
文明好市民”主题活动的通知》中“各级文明单位要以道德讲堂为阵地，普遍开展一次
以“告别不文明行为”为主题的教育活动“的要求，利用今天下午第三节课时间开展
“告别不文明行为，争当文明好学生”为主题的道德讲堂活动。
开课的目的：
为加强广大师生的习惯养成教育，倡导说文明话、办文明事、做文明人之风，
提高师生的文明素质和校园的文明程度，营造浓厚的舆论氛围。
今天的“道德讲堂”分为“看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、唱一首歌曲、
作一番点评、写一篇感想”六个环节。
主持人：在没有开课前，我想问问同学们：什么是不文明行为？
同学们发言，主持人明确：不文明行为，指人们由于公共道德缺失而做出的违
背公序良俗（公共秩序，善良风俗）的举止和动作。
比如公共场所的不文明行为：
不自觉排队、公共场所吸烟、乱扔垃圾，随地吐痰、说脏话粗话、践踏花草破
坏绿化、随处张贴小广告等
再比如公共交通的不文明行为：
闯红灯，机动车不让在斑马线上通行的行人，行人不走人行横道、天桥、地下
隧道，随意横穿马路，超速或超载行驶，乱停乱放车辆等等。
下面，让我们进入今天“道德讲堂”的第一个环节——“看一部短片”：
播放视频:《校园不文明行为》。
主持人：这则视频说了校园内常见的三类现象：1.不雅着装；2.影响他人（公
共场合大声喧哗）；3.宿舍脏乱差，使用高功率电器。
这个视频告诉我们：在我们的身边还是有这样那样的不文明行为的。
ppt列举校园内不良行为：
1.无故旷课、迟到、早退；
2.上课玩手机，不认真听讲；
3.顶撞老师；
4.考试作弊；
5.打架斗殴；
6.偷窃他人财物；
7.强拿强要；
8.赌博；
9.损坏公物；
10.违章使用电器；
11. 酗酒、吸烟；
12.乱丢乱扔废弃物；
13.随地吐痰；
14.不雅着装；
15. 便后不冲厕所;
16.男女亲密不分场合；
17.公共场合大声喧哗；
18.语言粗俗；
19.沉迷网络；
20.寝室打牌，高声唱歌、放音乐；
21.翻越围墙、栅栏；
22.食堂浪费饭菜；
23.浪费水电；
24.晚间熄灯后不按时睡觉；
25.践踏草坪，攀折花木;
26.公共场所大声喧哗；
27.教室桌凳横七竖八；
28.宿舍脏乱差。
主持人：请我们同学对照一下自己，看看这28条，你占了几条？如果哪位同
学跟这28条都不沾边，那么这位同学一定是位具有良好文明习惯的同学，希望你一如{有关不文明，不讲公德的行为写劝谏书}.
既往、再接再厉；反过来，假使哪位同学感觉这28条或多或少跟自己都有些关系，那
就要引起注意、加以改正了，因为这些毕竟是不良习惯。
接下来，让我们进入第二个环节“古人论礼仪”：
PPT播放“古人论礼仪”：
▲人而无仪，不死何为？ （《诗经•鄘(yōng)风•相鼠》）
仪：礼仪。一个人如果不懂的礼仪，为什么不去死呢！（人活着如果不重视礼仪,那
么就如同死人!）
▲人之有礼，犹鱼之有水也。 (晋•葛洪（科学家）《抱朴子•讥
惑》)
（对于一个人来说），讲究礼仪就像鱼儿离不开水一样（重要）。
▲不学礼，无以立。 (《论语》)
不学习礼仪规范，就很难在社会上立足。
▲礼之用，和为贵。(《论语•》){有关不文明，不讲公德的行为写劝谏书}.
礼的作用，是使人和谐共处。
▲礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。(《礼记•曲礼
上》)
礼：礼节。 尚：注重。 在礼节上注重有来有往，有往无来，不符合礼节；
有来无往，也不符合礼节。
主持人：我们伟大的中华民族是一个高度重视礼仪的民族。这跟我们有着悠久、
灿烂的文明