【第一篇】一串快乐的音符350
乐观与悲观乐观与悲观作文400字 【第一悲观与乐观
一样的人生，异样的心态，由于人的思想境界不同，看待问题的角度也不相同。大体上说，人生有两种态度：一种是乐观的，一种悲观的。
乐观者与悲观者有什么不同？譬如说吧，同样的半杯水，悲观者说：“唉，可惜啊，再差半杯水，杯子就完全空喽；乐观者则会说，哈，太好了，再有半杯水，杯子就满了。虽然两人面对的和拥有的都是同等的，客观存在的半杯水，但是两种说法，前者好像是透出一种消极和茫然，后者却是满怀希望，透露出一种热情和安慰。
“空空的杯子，什么也没有，有什么用呢？满满的杯子，什么也装不下，又有什么用呢？”“半杯水之所以叫你不舒服，因为你弄不清楚它是无力斟满，还是剩下的。”会有人如是说。看起来这位旁观者似乎满有学问，说的也无道理，如果你深思一下，就能品味出一些而人寻味的哲理来，事实上恰恰适得其反。因为我们被一种假相所蒙蔽，没有更深入看到有一种悲观消极的情绪在左右这位旁观者。在现实生活中，你所感觉的苦、累或开心、舒坦，首先是人的一种心境，牵涉到人对生活的态度。例如有一串葡萄，第一种人捡最好的先吃，第二种人捡最坏的先吃。在一般人看来，第一种该是乐观的，因为他每吃一颗都是吃的最好的；第二种应该说是悲观的，因为他每吃一颗都是吃的最坏的。不过，事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，美好在他的前面。第一种人只好靠回忆了，美好已成为过去了。生活中如果你面对一串葡萄，你该选择那一种吃法？其实，每一种选择都反映了出一个人的生活态度，也反映出你是怎样的一个人。
你以什么样的目光看世界，世界就以什么样的目光看待你。人世间的许多事，或近或远，或远或近，往往是因为自己的心态而改变的。人有时只要改变一下自己，便会有很多快乐和兴趣。当无法改变环境时，不妨改变一下自己，便会拥有另一番风景。
分别也许是悲苦，但有一种距离美，过程的美，等待的美。我们若看到一个破碗，可以想：“这个碗很漂亮，可惜破了一个洞。”但你可以反过来想：“这个碗虽然破了一个洞，但还是很漂亮！”如果你面对太阳，可以这样说：“早晨的旭日黄昏便成残阳；但你可以从另一个角度去想：今天的落日明早依然是一轮朝阳。”事物的本身没有悲乐，而感受事物的心灵却有悲观和乐观之分。悲者，乐者，心态也。正如我们常言的“命运”，如何认识命运？理解命运？改变命运？重要的是我们对命运的态度。
春来，奉一树绿叶；春去，还一身自在。不去追逐什么，也没有了忧伤和苦恼。天地间，没有不平的事，只有不平的心。云卷去舒，秋风作伴，从容淡泊。至于面对西风落叶，是忧伤还是闲话，就要看人的修行了。
【第二乐观与悲观
一位邻居给了我两条蚕宝宝，软软白白的身体，还带点花纹，我很喜欢它。我把一个鞋盒铺好桑叶，把蚕放了进去。 第二天一看，一条蚕死了，身体都黑了，另一条却是精饱满，吃了一片桑叶，拉了点屎，对这儿的生活很是满足。 我想这就是乐观与悲观的区别吧。也许到这儿的时候，一条蚕想：“这儿真是太差了，只有这么点桑叶，而且只有我们两个，这盒子又小，我们死定了！”它就不吃不喝，终于死了。另一条蚕想：”这儿真好，有桑叶吃，没有其他同伴抢吃抢喝，又清静，我们真是太幸运了。”它就活下来了。 乐观与悲观是两种生活的态度。乐观者看到的永远是希望，悲观者看到的永远是坏处。所以，我们要在生活中做一个乐观者。
【第三乐观与悲观者
乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”
“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”
温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
【第四乐观·悲观
世间万物，就像一串串用以谱乐的音符，乐观者用它谱成了一首首激扬、生动的圆舞曲和进行曲;悲观者用它谱成了一支支低沉、忧伤的哀乐和挽歌。同样是一朵玫瑰，乐观者看到的是刺上的花，悲观者看到的是花上的刺。乐观者学会了游泳，悲观者却发明了救生圈;乐观者学会了相信，悲观者却发明了保险箱;乐观者学会了交易，悲观者却发明了签合同……
大千世界，如果你以乐观的眼光去看一切都将是美好的，而在悲观者的眼里一切都是那么地了无生趣，苍白乏味。
青是经，春是纬，青春就是那密密的经纬织成的网，它笼罩在我们这些处在青春期的幼稚儿身上。如果说成长是烦恼的，倒不如说烦恼是成长的代名词。试想，如果成长没有烦恼来调剂，那么成长又有什么意义可言呢?因此，对成长的种种烦恼抱以怎样的态度，应该是青春的我们必须直面的问题。
乐观者认为，成长是一节节长长的阶梯，烦恼是阶梯上的绊脚石，跨越它，将使你变得勇敢坚强，将使你在以后的日子里不怕任何艰难险阻，将使你的人生更加灿烂辉煌。他们认为，青春是道美丽的彩虹，但分明需要阳光和风雨一起编织，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辩证。在他们看来：一朵花的凋谢，无法使整个春天失去光彩;一棵树的枯萎，无法使整片森林失去生机;一滴水的消散，无法使整片海洋失去威力。世间万事就是如此，所以不必为花的凋谢、树的枯萎、水的消散而悲伤，更不要为成长所遇到的烦恼而哭泣，而应该挺起胸，搓搓双手，奋力拼搏，不断超越。
而在悲观者的眼里，烦恼很残酷，很恐怖，如洪水猛兽，如山崩地裂。他们一旦与烦恼正面冲突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成长道路上的逃兵。其实，每个人都清楚，在行军途中作一个逃兵，是多么的可耻，多么的令人瞧不起。由此可见，悲观者们的心灵是何等的脆弱，他们是经不起任何打击的。他们总是说，上帝是如何如何地无情，命运是如何如何地不公平，现实是如何如何地摧残他们。这些对乐观者而言，是多么的可笑和可悲。
每一个处于雨季的少男少女生，成长中都难免遇到一些烦恼，但我们认为，最好还是应该持以乐观的态度，因为我们前面的路还很长。困难算什么?最多只能算为我们传递福音的使者。
“莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春蕾。”以乐观的态度去面对人生，人生将是一片光明。你会发现，太阳每天为你而升为你而落，月亮每月为你而圆为你而缺;花儿为你开放，星星为你眨眼，冰川为你融化，大海为你奔腾……一切的一切都归你所有，为你存在。你会发现，生活是多么精彩，人生是多么绚丽多姿，上帝对每个人都是公平公正的。
让我们用乐观的心态去面对一切。玫瑰虽然带刺，但玫瑰永远是美的;青春虽有烦恼，但青春永远是朝气蓬勃的!
【第五悲观与乐观
我就是大名鼎鼎的大脑，这几天忙死了。忙着干吗呢？不是为了做题忙，而是忙着劝驾，这不，又吵起来了！
小主人在和同学玩 剪子、包袱、锤 ，正在想怎么出，悲观主义细胞出来说： 唉，出什么都被打死，不如不出了吧。 话音未落，乐观主义细胞听见了，反驳说： 说不定出什么就什么赢呢！你怎么断定一定会输？ 悲观主义细胞唉声叹气道： 出锤头被包袱灭，出包袱被剪子灭，出剪子被锤头灭，你说出谁？ 乐观主义细胞喜气洋洋地说： 出锤头可以砸烂剪子，出剪子可以剪烂包袱，出包袱可以包住锤头，肯定会赢的！
悲观主义细胞说： 肯定输！ 乐观主义细胞喊： 一定赢！
肯定输！ 一定赢！
肯定输！ 一定赢！
眼看着悲观主义细胞和乐观主义细胞就要打起来了，我赶紧一手拉开一个，要不我这大脑可就成战场了。
小主人走在路上，我在想哪里最安全。悲观主义细胞说： 什么地方都不安全。 乐观主义细胞说： 哪儿都很安全。谁说没有安全的地方？ 悲观主义细胞说： 公路上可能被车撞，大楼可能会倒塌，家里可能有小偷，飞机可能会坠落，火车可能会脱轨，摩托车可能会爆胎，随时可能有地震 说都说不完，反正就是不安全！ 一气儿说了这么多，真是辛苦他了！乐观主义细胞笑盈盈地说： 你说的这都是级少级少的意外情况，赶上这种事的概率小得不值一提！ 悲观主义细胞还想再争论下去，可乐观主义细胞觉得这简直是对牛弹琴，早唱着《简单快乐》玩去了。
好险啊，好在这回没打起来。
【第二篇】一串快乐的音符350
2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷
缙云县左库小学 张娅利
班级 学号 姓名 （时间：90分）
积累运用（35分）
一、认真书写，做到卷面整洁，清楚，无涂改（5分）
二、看拼音写词语或把词语补充完整（5分）
jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zhã jiã
（ ） （ ） ( ） （ ） （ ）
Jǐn shân yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngjiã tiě
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。（5分）
排山（ ）海 （ ）断丝连 安然无（ ）
不容争（ ） 破烂不（ ） 玲珑（ ）透 关于读书方面（至少两个）：
四、根据要求改写句子（6分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。（修改病句）
3．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改为陈述句）
五、按要求填空（8分）
1．《落花生》的作者是、 的品格，进而说明人要做有用的人，不要做 的人。
2．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，
传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。
3． 4．“春风又绿江南岸， ”像这样表达思乡之情的诗句有很多，如
“ ， ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 ， 。
六、课外书屋（6分）
1．《草房子》的作者是他是大学的教授。
2．书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为,第二次是因为 。
3．《会跳舞的向日葵》共，因为 。
4．“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指
5．秃鹤的本名叫 。
阅读理解（35分）
七、阅读下列三篇短文，完成文后练习。
（一）走遍天下书为侣（节选）（11分）
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活（ ）……这真像与另一个人同船而行。
1. 根据课文内容填空。（4分）
2. 作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：
内容思考——（ ）——（ ）——（ ）——想象作者。（3分）
3. 作者这样读书方法对你有什么启示？请你写在下面的横线上。（2分）
4. 读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。（2分）
（二） （13
分）
①我叫洲际导弹，在1957年8月出世。
②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有：地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。
③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机体重二三十吨。 ④我有飞得快，爬得高，打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上，比声音快约二十倍，一万公里的路程，半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了，在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作（B）“高不可攀，鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下，（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。
⑤俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。
⑥然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。
⑦我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上（E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。
1．给这篇短文加一个标题。（1分）
2．第②节中运用说明方法是_________，说明洲际导弹_________的特点，第④节中划线句子运用_______说明方法，说明了洲际导弹___________________特征。（4分）
3．“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。（3分）
4．第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________，“虎”指的是____________。（2分）
5．洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语）（1分）
6．1999年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？（2分）
______________________________________________________________
（三）一串快乐的音符（11分）
有一串快乐的音符。
他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是__________________„„
反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁
奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷…
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。 哦，里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。
老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着，唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
闪烁：_________________ 晶莹：_________________
2.仔细阅读短文，用“——”划出一个比喻句。在这个句子中，作者把
_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。（3分）
3. “老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”这是为什么？请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________
我认为这是一种_________泪花。（1分）
4.短文题目是《一串快乐的音符》，读完这个故事，你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗，它们还是一串怎样的音符？为什么？（3分）
______________________________________________________________
八、习作表达（30分）
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于350字。
【第三篇】一串快乐的音符350
2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷
缙云县左库小学 张娅利
班级 学号 姓名 （时间：90分）
积累运用（35分）
一、认真书写，做到卷面整洁，清楚，无涂改（5分）
二、看拼音写词语或把词语补充完整（5分）
jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zhã jiã
（ ） （ ） ( ） （ ） （ ）
Jǐn shân yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngjiã tiě
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。（5分）
排山（ ）海 （ ）断丝连 安然无（ ）
不容争（ ） 破烂不（ ） 玲珑（ ）透
关于读书方面（至少两个）：
四、根据要求改写句子（6分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。（修改病句）
3．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改为陈述句）
五、按要求填空（8分）
1．《落花生》的作者是文章采用的写作方法，通过揭示花生的品格，进而说明人要做有用的人，不要做 的人。
2．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，
传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。
3．，梅花香自苦寒来。 4．“春风又绿江南岸， ”像这样表达思乡之情的诗句有很多，如
“ ， ”。
5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 ， 。
六、课外书屋（6分）
1．《草房子》的作者是他是大学的教授。
2．书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第二次是因为 。
3．《会跳舞的向日葵》共个小故事，作者是。我最喜欢的故事是，因为 。
4．“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指
5．秃鹤的本名叫 。
阅读理解（35分）
七、阅读下列三篇短文，完成文后练习。
（一）走遍天下书为侣（节选）（11分）
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活（ ）……这真像与另一个人同船而行。
1. 根据课文内容填空。（4分）
2. 作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：
内容思考——（ ）——（ ）——（ ）——想象作者。（3分）
3. 作者这样读书方法对你有什么启示？请你写在下面的横线上。（2分）
4. 读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。（2分）
（二） （13
分）
①我叫洲际导弹，在1957年8月出世。
②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有：地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。
③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机体重二三十吨。
④我有飞得快，爬得高，打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上，比声音快约二十倍，一万公里的路程，半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了，在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作（B）“高不可攀，鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下，（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。
⑤俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。
⑥然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。
⑦我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上（E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。
1．给这篇短文加一个标题。（1分）
2．第②节中运用说明方法是_________，说明洲际导弹_________的特点，第④节中划线句子运用_______说明方法，说明了洲际导弹___________________特征。（4分）
3．“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。（3分）
4．第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________，“虎”指的是____________。（2分）
5．洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语）（1分）
6．1999年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？（2分）
______________________________________________________________
（三）一串快乐的音符（11分）
有一串快乐的音符。
他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是__________________„„
反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷…
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。 哦，里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。
老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着，唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
闪烁：_________________ 晶莹：_________________
2.仔细阅读短文，用“——”划出一个比喻句。在这个句子中，作者把
_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。（3分）
3. “老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”这是为什么？请联系上下文回答。(2分)
_______________________________________________________________
我认为这是一种_________泪花。（1分）
4.短文题目是《一串快乐的音符》，读完这个故事，你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗，它们还是一串怎样的音符？为什么？（3分）
______________________________________________________________
八、习作表达（30分）
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于350字。
【第四篇】一串快乐的音符350
2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷
缙云县左库小学 张娅利
班级 学号 姓名 （时间：90分）一串快乐的音符350
积累运用（35分）
一、认真书写，做到卷面整洁，清楚，无涂改（5分）
二、看拼音写词语或把词语补充完整（5分）
jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zhã jiã
（ ） （ ） ( ） （ ） （ ）
Jǐn shân yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngjiã tiě
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。（5分）
排山（ ）海 （ ）断丝连 安然无（ ）
不容争（ ） 破烂不（ ） 玲珑（ ）透 关于读书方面（至少两个）：
四、根据要求改写句子（6分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。（修改病句）
3．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改为陈述句）
五、按要求填空（8分）
1．《落花生》的作者是的写作方法，通过揭示花生 的品格，进而说明人要做有用的人，不要做 的人。
2．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，
传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。
3．，梅花香自苦寒来。 4．“春风又绿江南岸， “ ， ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 ， 。
六、课外书屋（6分）
1．《草房子》的作者是,他是
2．书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第二次是因为 。
3．《会跳舞的向日葵》共。我最喜欢的故事是，因为 。
4．“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指，学了。
5．秃鹤的本名叫，大家叫他秃鹤是因为 。
阅读理解（35分）
七、阅读下列三篇短文，完成文后练习。
（一）走遍天下书为侣（节选）（11分）
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活（ ）……这真像与另一个人同船而行。
1. 根据课文内容填空。（4分）
2. 作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：
内容思考——（ ）——（ ）——（ ）——想象作者。（3分）
3. 作者这样读书方法对你有什么启示？请你写在下面的横线上。（2分）
4. 读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。（2分）
（二） （13
分）
①我叫洲际导弹，在1957年8月出世。
②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有：地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。
③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机体重二三十吨。 ④我有飞得快，爬得高，打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上，比声音快约二十倍，一万公里的路程，半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了，在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作（B）“高不可攀，鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下，（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。
⑤俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。一串快乐的音符350
⑥然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。
⑦我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上（E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。
1．给这篇短文加一个标题。（1分）
2．第②节中运用说明方法是_________，说明洲际导弹_________的特点，第④节中划线句子运用_______说明方法，说明了洲际导弹___________________特征。（4分）
3．“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。（3分）
4．第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________，“虎”指的是____________。（2分）
5．洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语）（1分）
6．1999年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？（2分）
______________________________________________________________
（三）一串快乐的音符（11分）
有一串快乐的音符。
他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学
钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是__________________„„
反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷…
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。 哦，里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。
老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着，唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
闪烁：_________________ 晶莹：_________________
2.仔细阅读短文，用“——”划出一个比喻句。在这个句子中，作者把
_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。（3分）
3. “老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”这是为什么？请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________
我认为这是一种_________泪花。（1分）
4.短文题目是《一串快乐的音符》，读完这个故事，你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗，它们还是一串怎样的音符？为什么？（3分）
______________________________________________________________
八、习作表达（30分）
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于350字。
【第五篇】一串快乐的音符350
2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷一串快乐的音符350
缙云县左库小学 张娅利
班级 学号 姓名 （时间：90分）
积累运用（35分）
一、认真书写，做到卷面整洁，清楚，无涂改（5分）
二、看拼音写词语或把词语补充完整（5分）
jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zhã jiã
（ ） （ ） ( ） （ ） （ ）
Jǐn shân yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngjiã tiě
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。（5分）
排山（ ）海 （ ）断丝连 安然无（ ）
不容争（ ） 破烂不（ ） 玲珑（ ）透
关于读书方面（至少两个）：
四、根据要求改写句子（6分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。（修改病句）
3．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改为陈述句）
五、按要求填空（8分）
1．《落花生》的作者是。文章采用通过揭示花生的品格，进而说明人要做有用的人，不要做 的人。
2．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，
传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。
3． 4．“春风又绿江南岸， ”像这样表达思乡之情的诗句有很多，如
“ ， ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 ， 。
六、课外书屋（6分）
1．《草房子》的作者是他是大学的教授。
2．书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第二次是因为 。
3．《会跳舞的向日葵》共个小故事，作者是。我最喜欢的故事是，因为 。
4．“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指
5．秃鹤的本名叫 。
阅读理解（35分）
七、阅读下列三篇短文，完成文后练习。
（一）走遍天下书为侣（节选）（11分）
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活（ ）……这真像与另一个人同船而行。
1. 根据课文内容填空。（4分）
2. 作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：
内容思考——（ ）——（ ）——（ ）——想象作者。（3分）
3. 作者这样读书方法对你有什么启示？请你写在下面的横线上。（2分）
4. 读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。（2分）
（二） （13
分）
①我叫洲际导弹，在1957年8月出世。
②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有：地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。
③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机体重二三十吨。
④我有飞得快，爬得高，打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上，比声音快约二十倍，一万公里的路程，半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了，在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作（B）“高不可攀，鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下，（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。
⑤俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。
⑥然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。
⑦我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上（E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。
1．给这篇短文加一个标题。（1分）
2．第②节中运用说明方法是_________，说明洲际导弹_________的特点，第④节中划线句子运用_______说明方法，说明了洲际导弹___________________特征。（4分）
3．“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。（3分）
4．第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________，“虎”指的是____________。（2分）
5．洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语）（1分）
6．1999年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？（2分）
______________________________________________________________
（三）一串快乐的音符（11分）
有一串快乐的音符。
他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是__________________„„
反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷…
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。 哦，里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。
老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着，唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
闪烁：_________________ 晶莹：_________________
2.仔细阅读短文，用“——”划出一个比喻句。在这个句子中，作者把
_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。（3分）
3. “老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”这是为什么？请联系上下文回答。(2分)
_______________________________________________________________
我认为这是一种_________泪花。（1分）一串快乐的音符350
4.短文题目是《一串快乐的音符》，读完这个故事，你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗，它们还是一串怎样的音符？为什么？（3分）
______________________________________________________________
八、习作表达（30分）
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于350字。
【第六篇】一串快乐的音符350
2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷
缙云县左库小学 张娅利
班级 学号 姓名 （时间：90分）
积累运用（35分）
一、认真书写，做到卷面整洁，清楚，无涂改（5分）
二、看拼音写词语或把词语补充完整（5分）
jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zhã jiã
（ ） （ ） ( ） （ ） （ ）
Jǐn shân yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngjiã tiě
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。（5分）
排山（ ）海 （ ）断丝连 安然无（ ）
不容争（ ） 破烂不（ ） 玲珑（ ）透
关于读书方面（至少两个）：
四、根据要求改写句子（6分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。（修改病句）
3．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改为陈述句）
五、按要求填空（8分）
1．《落花生》的作者是文章采用的写作方法，通过揭示花生品格，进而说明人要做有用的人，不要做 的人。
2．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，
传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。
3． 4．“春风又绿江南岸， ”像这样表达思乡之情的诗句有很多，如
“ ， ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 ， 。
六、课外书屋（6分）
1．《草房子》的作者是他是大学的教授。
2．书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为,第二次是因为 。
3．《会跳舞的向日葵》共个小故事，作者是，因为 。
4．“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指
5．秃鹤的本名叫 。
阅读理解（35分）
七、阅读下列三篇短文，完成文后练习。
（一）走遍天下书为侣（节选）（11分）
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活（ ）……这真像与另一个人同船而行。
1. 根据课文内容填空。（4分）
2. 作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：
内容思考——（ ）——（ ）——（ ）——想象作者。（3分）
3. 作者这样读书方法对你有什么启示？请你写在下面的横线上。（2分）
4. 读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。（2分）
（二） （13
分）
①我叫洲际导弹，在1957年8月出世。
②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有：地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。
③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机体重二三十吨。
④我有飞得快，爬得高，打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上，比声音快约二十倍，一万公里的路程，半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了，在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作（B）“高不可攀，鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下，（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。
⑤俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。
⑥然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。
⑦我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上（E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。
1．给这篇短文加一个标题。（1分）
2．第②节中运用说明方法是_________，说明洲际导弹_________的特点，第④节中划线句子运用_______说明方法，说明了洲际导弹___________________特征。（4分）
3．“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。（3分）
4．第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________，“虎”指的是____________。（2分）
5．洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语）（1分）
6．1999年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？（2分）
______________________________________________________________
（三）一串快乐的音符（11分）
有一串快乐的音符。
他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是
__________________„„
反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷…
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。 哦，里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。
老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着，唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
闪烁：_________________ 晶莹：_________________
2.仔细阅读短文，用“——”划出一个比喻句。在这个句子中，作者把
_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。（3分）
3. “老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”这是为什么？请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________
我认为这是一种_________泪花。（1分）
4.短文题目是《一串快乐的音符》，读完这个故事，你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗，它们还是一串怎样的音符？为什么？（3分）
______________________________________________________________
八、习作表达（30分）
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于350字。
【第七篇】一串快乐的音符350
2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷
缙云县左库小学 张娅利
班级 学号 姓名 （时间：90分）
积累运用（35分）
一、认真书写，做到卷面整洁，清楚，无涂改（5分）
二、看拼音写词语或把词语补充完整（5分）
jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zhã jiã
（ ） （ ） ( ） （ ） （ ）
Jǐn shân yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngjiã tiě
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。（5分）
排山（ ）海 （ ）断丝连 安然无（ ）
不容争（ ） 破烂不（ ） 玲珑（ ）透 关于读书方面（至少两个）：
四、根据要求改写句子（6分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。（修改病句）
3．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改为陈述句）
五、按要求填空（8分）
1．《落花生》的作者是
的品格，进而说明人要做有用的人，不要做 的人。
2．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，
传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。
3． 4．“春风又绿江南岸， “ ， ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 ， 。
六、课外书屋（6分）
1．《草房子》的作者是,他是
2．书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第
二次是因为 。
3．《会跳舞的向日葵》共个小故事，作者是，因
为 。
4．“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指，学了。
5．秃鹤的本名叫，大家叫他秃鹤是因为 。
阅读理解（35分）
七、阅读下列三篇短文，完成文后练习。
（一）走遍天下书为侣（节选）（11分）
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活（ ）……这真像与另一个人同船而行。
1. 根据课文内容填空。（4分）
2. 作者认为一本书可以常读常新，她的读书方法是：
内容思考——（ ）——（ ）——（ ）——想象作者。（3分）
3. 作者这样读书方法对你有什么启示？请你写在下面的横线上。（2分）
4. 读完这段话，你想到了哪些有关读书的名言，请写在下面的横线上。（2分）
（二） （13
分）
①我叫洲际导弹，在1957年8月出世。
②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有：地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。
③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机体重二三十吨。
④我有飞得快，爬得高，打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上，比声音快约二十倍，一万公里的路程，半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了，在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作（B）“高不可攀，鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下，（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。
⑤俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。
⑥然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。
⑦我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上（E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。
1．给这篇短文加一个标题。（1分）
2．第②节中运用说明方法是_________，说明洲际导弹_________的特点，第④节中划线句子运用_______说明方法，说明了洲际导弹___________________特征。（4分）
3．“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。（3分）
4．第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________，“虎”指的是____________。（2分）
5．洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语）（1分）
6．1999年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？（2分）
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（三）一串快乐的音符（11分）
有一串快乐的音符。
他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚，也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也许是__________________„„
反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷…
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞奔，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。
哦，里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。
老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着，唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
闪烁：_________________ 晶莹：_________________
2.仔细阅读短文，用“——”划出一个比喻句。在这个句子中，作者把
_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。（3分）
3. “老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”这是为什么？请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________
我认为这是一种_________泪花。（1分）
4.短文题目是《一串快乐的音符》，读完这个故事，你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗，它们还是一串怎样的音符？为什么？（3分）
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八、习作表达（30分）
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于350字。