篇一:《二年级看图写话课间十分钟》
课间十分钟
丁零零，下课铃响了，同学们像小鸟一样，欢快地跑出教室，操场上立刻沸腾起来，同学们三个一群，五个一伙进行着各种活动。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳绳。还有在旁边观看的，他们笑着跳着，不时传来叫好声和喝彩声，课间十分钟真是太热闹了。
篇二:《课间十分钟活动作文》{下课十分钟的作文,,,,,用上各种描写}.
课间十分钟活动作文 快乐的课间 河北省张家口市化稍营小学五（1）班张志伟 “哈哈哈„„”每到课问，校园里就洋溢着欢乐的笑声。这不，我和好朋友们又开始了有趣的游戏。 第二节课一下，我就约上武壮、郝世海、刘海波等人，准备玩“跳山羊”游戏。我们先通过“石头、剪子、布”确定一名同学为“羊”，其余的人谁要是跳不过去就当“羊”。每当所有的人跳过去后，“羊”就要渐渐升高。 第一只“羊”是卜晓伟，我一看，可乐了，因为凭我的实力，也只能战胜卜晓伟了，这一回除了刘海波没有跳过去，其余的人都跳过去了。大家便说：“刘海波，快蹲下，让我们跳„„” 第二轮开始，大家都跳了过去，我们不禁欢呼起来。按规定“羊”得升级了，可升级后大家又一一过关了。“羊”再次升级。看着大家都跳了过去，我很是羡慕。我做好准备，开始助跑，到了“羊”跟前，双手一按“羊”，一个跨跃跳了过去，可落地时脚没站稳，坐在了地上。大家齐呼：“张志伟，快蹲下当‘羊’！”唉，谁让我“功力不够”呢，我无可奈何地蹲了下来„„说实话，当“羊”的滋味可真不好受！ 正在这时，清脆的铃声响了。“张志伟，下次还是你当‘„羊’！”大家说着，一起冲向教室。课间，快乐的时刻，既锻炼了我们的身体，
又培养了我们敏捷的反应，有益身心，我喜欢！（指导教师朱金梅） 教师点评 习作按游戏过程，一轮一轮写得十分清楚。场面描写也很到位，如过关后“欢呼”，“齐呼”失败者当“羊”„„有力地凸现了课间的欢乐。结尾点题，起到画龙点睛的作用。
篇三:《课间十分钟作文400字》
课间十分钟作文400字{下课十分钟的作文,,,,,用上各种描写}.
课间十分钟作文400字
江苏省如皋市九华镇九华小学二（4）班 花沐{下课十分钟的作文,,,,,用上各种描写}.
下课了，同学们争先恐后地跑出教室来到操场，操场上顿时沸腾起来了。{下课十分钟的作文,,,,,用上各种描写}.
操场上，同学们有的在打球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏„„操场的西北角是我们的固定地盘，我们在那里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先扮演老鹰的是李文雅，扮演鸡妈妈的是顾绣玉，我们就扮演备受保护的小鸡了。游戏开始了，慈爱的鸡妈妈总是想方设法地保护着自己的“孩子”—小鸡们。老鹰捉了半天，虽然累得满头大汗，但都没捉到一只小鸡。她眉头一皱，心生一计。她突然向左飞奔，鸡妈妈也连忙朝左阻拦，没想到“老鹰”忽然调转头向右扑来，哈哈，这招还真灵！ 一只小鸡终于成了她的掌下之囚。{下课十分钟的作文,,,,,用上各种描写}.
接着，她又用这个办法抓住了两只小鸡。可一个办法用了两次也就不灵了。于是，“老鹰”改变策略，她慢慢地在那左摇右晃，趁鸡妈妈懈怠时，突然从鸡妈妈的胳膊下“飞”了过去，来了个海底捞月，轻巧地就捉住了一只小鸡， 老鹰高兴得蹦呀，跳呀，正在这时，上课铃声响起，我们只好意犹未尽地离开了操场。
课间十分钟真是太开心了！{下课十分钟的作文,,,,,用上各种描写}.
简 评
课间常常是孩子们一天中最开心的时刻。小作者通过传神的细节的描写，独特的内心感受，描写了一次课间十分钟的游戏情景。
（指导老师：石芸） 《课间十分钟作文400字》