篇一:《请您不要随地吐痰》
请您不要随地吐痰
一天早晨,小明和小红两人有说有笑地走在上学的路上。
突然,他们看到一位迎面走来的叔叔在路边吐了一口痰,小明和小红连忙走上前去对他说:“叔叔,请您不要随地吐痰”!叔叔听了,不以为然地说:“吐一口痰有什么好大惊小怪的。”小红说:“我们老师说,吐痰不仅是一种不文明行为,也是一种会传播疾病的不卫生的行为。所以,为了这座城市的整洁和大家的健康,请您改正随地吐痰的不良习惯。”小明也指着墙上一张“养成不随地吐痰的好习惯”的标语说:“养成不随地吐痰的好习惯人人有责,它不仅体现了我们的公德心,更反映出一座城市形象”。叔叔听了,惭愧地从口袋里掏出纸巾,蹲下身擦去了地上的痰迹。
小明和小红看了,高高兴兴地对叔叔说:“谢谢您的合作”! 福建省漳州市龙溪师范附属小学一年级:王恩泽
篇二:《不随地吐痰》
不随地吐痰
教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养
成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行
为,养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程:
一、导入新课:
同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课:
1.为什么不能随地吐痰?
① 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办?{不要随地吐痰的作文}.
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里
D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒
^解答是( d e )
原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对^***不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知:
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。
板书设计:
一、 人为什么要吐痰?
二、 为什么不能随地吐痰?
三、 有了痰怎么办?
四、 智力极限
五、 小表演
课后小结:
学生能够很好地掌握该次课的内容,并且能够深刻地认识到吐痰的危害性,积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织,表现得比较成功,在表演活动中,富有表现力的学生,表演的较形象成功。
篇三:《不随地吐痰》
不随地吐痰教案{不要随地吐痰的作文}.
二年级班
教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的
好习惯。
教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地
吐痰的好习惯。
教学过程:
一、导入新课:
同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课:
1.为什么不能随地吐痰?
① 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生 B.不文明 C.违反公德
有细菌、病毒
传播疾病
2.那么我们有了痰怎么办?
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒
答案是( d e )
原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。{不要随地吐痰的作文}.
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知:
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。{不要随地吐痰的作文}.
板书设计:
一、 人为什么要吐痰?
二、 为什么不能随地吐痰?
三、 有了痰怎么办?
四、 智力极限
五、 小表演
课后小结:
学生能够很好地掌握该次课的内容,并且能够深刻地认识到吐痰的危害性,积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织,表现得比较成功,在表演活动中,富有表现力的学生,表演的较形象成功。
篇四:《小学作文:吐痰》
吐痰
5月31日下午,四叔带我上街去买食品。四叔在商店买了些东西准备带我回家。
我们在车站等车,不一会儿,汽车从远处开来了。我们正准备上车,忽然四叔咳嗽了一声,随口把痰吐在了地上。我立刻想到:在学校的老师经常给我们讲,要养成不随地吐痰的好习惯。今天自己家的人随地吐痰,我应该对他进行“教育”。
于是,我一把拉住四叔的手说:“四叔,慢!”四叔不知发生什么事,急忙问我:“为什么?”我指了指他吐的痰说:“您看!”四叔对痰瞅了一眼说:“我当出了什么大事了呢!一口痰有什么要紧的?快上车!”我说:“不行,不行!”我拉住了四叔的手不放,“嘟”的一声,汽车开走了。
四叔很不高兴地说:“哎!我的小祖宗,吐一口痰有什么要紧的?真是大惊小怪!”“难道您不知道,小小一口痰,病菌千万吗?”“我没有传染病!”四叔有点生气了。
我知道自己做的对,也不甘示弱,理直气壮地说:“不管有没有病菌,随地吐痰是不讲卫生的,应该擦掉。”
这时,四叔的脸被我说得红起来了,他拍了拍我的头说:“好,我接受你的意见以后我要多请教你这位"小老师"。”
看到四叔认识了错误,我赶快冲兜里掏出一张纸,抢在四叔的前面,把那口痰擦掉了,脏纸仍扔进了路边的垃圾箱里。这时公共汽车开过来了,四叔拉住了我的手上了车。
篇五:《随地吐痰》{不要随地吐痰的作文}.
随地吐痰、乱扔果皮纸屑
教学目的
通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害,培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
教具:挂图
教学过程
一、 故事导课。
讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮
摔倒的故事。告诉学生,随地吐痰,乱扔果皮纸屑有很多危害。
二、提问:随地吐痰有那些危害?有痰要吐的时候怎么办? 让学生讨论。
熟读儿歌:
随地吐痰不卫生,
痰中细菌传疾病。
有痰吐进痰盂里,
健康清洁又文明。
三、提问:乱扔果皮纸屑有那些危害?你平时是怎样做的? 学生讨论。
教唱儿歌:
果皮箱,张大嘴,
果皮纸屑丢箱内,
从小养成好习惯,
环境整洁行为美。