第一篇:《“我的启蒙老师”阅读训练及答案》
难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。 晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着，就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。 在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其①kuì____乏，那些苍白的文字实在无味。但我翻着翻着，不经意间就停下来，仔细读一篇题为《我的理想》的作文。 粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头（当地称人死为“走”）的时候，他对我说，你要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安（人员），说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了„„” 作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师画了个大大的红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢？做老师的，一定会斥责这孩子„„ 远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震②hàn______了，觉得鼻子酸酸的。我敢说，这是世界上最感人的理想！ 1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。 ①Kuì乏：___________________ ②震 hàn：_______________ 2、老师为什么给《我的理想》这篇作文画了个大大的红叉？请设想一下，他怎样斥责这孩子呢？ 答：___________________________________________________ 3、文中的“我”为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想”？请结合全文简要分析其中所包含的道理。 答：___________________________________________________ [参考答案] 1、①匮乏：缺乏。 ②震撼：震动，摇撼。 2、应模仿教师的口气，围绕“胸无大志”“目光短浅”展开即可。 3、只要围绕“真情”二字展开即可。作者认为社会缺少真情，正是那孩子对母亲的真情深深打动了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。
第二篇:《“性”启蒙教育》
一提到启蒙教育，一般人能够想到的首先是以良好的条件培养
孩子的智力或者一技之长，所以幼儿学绘画、学乐器、学舞蹈、认字识数，父母真是肯下功夫、肯花钱，不过有多少人想到过启蒙教育当中的性教育也是一个不可忽略的方面呢?中国人一向对孩子是避而不谈，以至于当孩子问大人“我是怎么出生的，世界上究竟先有男人，还是先有女人......什么是结婚等一系列的问题，这时候，绝大多数家长都避而不谈，有些为人父母冷不防的含含糊糊地敷衍过去。
因此，每个当父母的人可能都会遇上这样的烦恼:就是儿女身
体长大的同时他的思想也在不断地“长大”。有一天你会突然间发现,他们对性别的问题特别感兴趣,总会在你猝不及防中向你提出一些令你无所适从的问题。于是在这种时候,很多家长就会含含糊糊地敷衍过去。我作为一名从教多年的小学教师，也是为人父母中一员，总会不时不时地产生这样的观点——现在小学生是否接触与“性”启蒙方面的教育,或多或少地接受一些有关“性”方面的初步认识呢？然而，在生活中我会遇到了同样的，也这样的尴尬场面。开始我也总敷衍着,但渐渐地发现,这不是最终的办法,因为小孩子的好奇心很强,他会穷追不舍。就算这次被糊弄过去了,过几天又会提起。 一次，我的小女儿，在我上卫生间的时候，碰巧遇上我正在换
卫生巾，于是她极度恐慌地大叫了起来：“妈妈，妈妈，你怎么那？
你怎么那？”哭着叫着跳着，着急地恐慌地不知所措，我看着她那
着急的样子，真是痛心极了，我连忙打理好这一切，把她抱在我怀
里，亲切地说：“孩子，妈妈不是什么大病，也不是什么地方受伤
了，是大女人，大大女人每月出现的流血现象，像你现在还是个孩
子，等你到了十一、十二岁的时候也会出现这种想象，大人们称为
‘月经’妈妈不疼的。”尽管这样，她的反应还是一片迷茫，痴痴地
望着我，恐慌减少了许多，那我不要这样，不要这样嘛。就这样我
就趁机告诉她：女孩子相应部位的名称或者正式加上俚语中的名称
并从这些词汇中开始逐渐扩展，让她对有关“性”问题有一个系统
科学的了解，不少性专家认为：人们要把男女性器官叫得与身体的
其他部位一样的自然，而不要把小孩的性器官叫为什么小鸡鸡、小
雀雀之类的，故作玄虚，新奇。
案例1、四位呜咽不止的大人，簇拥着一位精神恍惚，喃喃自语的13岁{我的性启蒙全文阅读}.
男孩说：“我有罪，我有罪，带我去公安局吧……”。男孩的母亲哭诉：“孩
子上寄宿学校，学习尚好，但常忧虑寡欢…… 一个月前，同学们谈论‘黄
色录像’的情节时，孩子非常紧张、恐惧，总说自己有罪，无心学习，无
心回家。多处诊治不见效。”经了解，男孩是家里的掌上明珠，从未受过挫
折，在家一贯是与母亲睡觉，入睡前还必须摸着妈妈的乳房睡。这就是孩
子的症结所在，异常的母子关系导致了孩子的心理障碍，使其适应环境困
难，当他走进社会听到同学们谈论道性信息，便对自己以前的行为产生了
厌恶，恐惧。加上对性知识缺乏正确地了解，产生对“性罪恶感”，认为这
就是强奸罪，不可以饶恕。母亲惊呆了，反复说：“我是他母亲，和他睡没
有关系，母爱无忌。的确母爱是世界伟大、无私的爱。”然而，对儿子而言，
母亲也是异性，母亲的行为对儿童性心理影响有着深远的影响。对儿童过
早的性刺激，包括对孩子的性暴露、听到性的谈话，生殖器受到抚摸等，
被认为是性的变态的原因之一。现实中，母亲出于爱意，给儿子洗澡，与{我的性启蒙全文阅读}.
之同睡者不是少数，素不知，这并不利于孩子的健康，母爱也应适度。
让孩子学会尊重自己和他人的身体，在很多成年人眼里，在很
多成年人的眼里，小孩子根本不是一个完整的人，因此他们往往把小
孩当成是活玩具，不管孩子是否愿意都要逗弄一番。如果孩子长期处
于这种状态下，他就很难反抗成年人的一些不恰当的行为。因此，从
小父母就应当尊重孩子的身体，教给她身体接触的基本原则，潜移默
化地提高孩子的自我保护意识，长成健康体魄，有一个健康的心理，
养成良好的行为习惯，有良好的条件有一技之长，为国家为社会做出
贡献，成为对国家对社会有用的栋梁！
第三篇:《婴幼儿性启蒙教育》{我的性启蒙全文阅读}.
从宝贝一出生，我们的一些行为就可能会妨碍宝贝正常的性心理发育，甚至给宝贝的一生都带来难以弥补的不良影响。因此，性教育应该从零岁开始，而并非像我们固有的观念里认为的那样，非要在孩子青春期以“犹抱琵琶半遮面”的方式恶补。
0-3岁宝贝性教育的3个重要时期
1、口欲期
宝贝一出生就有吸吮的需要，因为吸吮，他的生命才得以延续，因为吸吮，他才感觉到贴近妈咪时的那种安全感与舒适感。在3-6个月期间，宝贝进入口欲期，这种吸吮的需要就变得尤为突出。这个年龄段的宝贝小手够到什么都会往嘴里塞，还喜欢吸吮手指，喜欢吹泡泡等等，这种现象一般会延续到1岁左右。提倡母乳喂养不仅让宝贝获得必要的营养，同时也能带给宝贝极大的快感。宝贝在口欲期的上述行为，实际上就是弗洛伊德所说的追求自体性欲满足的表现，即口欲满足。
要满足宝贝在口欲期的特殊需要，妈咪最好母乳喂养，到宝贝1岁左右断乳，过早或过迟断乳都可能对宝贝的心理发育带来不利影响。断奶过早导致宝贝口欲不足，可能是儿童贪食症与异食癖的心理根源，也可能成为成年后贪食、嗜饮（酒）与吸烟癖的心理根源；断奶过迟则使宝贝的口欲过度满足，可能成为幼儿与青少年神经性厌食与神经性***的心理根源；而突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就
可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。
尽量母乳喂养，让宝贝使用安抚奶嘴是解决这种问题的比较稳妥的方式。这就是为什么不少西方国家1岁左右的孩子几乎人嘴一个安抚奶嘴的原因。
2、肛欲期
1-2岁宝贝处在肛欲期，宝贝可以从排便与控制大便潴留中获得快感，也就是所谓的肛欲满足。这个年龄段的宝贝可能会对自己排出的粪便很感兴趣，所以大小便之后他们常常会用手去玩弄大小便。如果这个时期宝贝受到心理挫折，或在后来性心理发展过程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行并固着于肛欲期，以恋粪癖、灌肠癖等等表现出来。
这个时期是训练宝贝如厕的大好时期，但是一定要耐心地、愉快地训练他们，如果态度粗鲁急躁，或者言谈举止之间显示出对性器官鄙视情绪，都会让宝贝对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑的心理。{我的性启蒙全文阅读}.
3、性蕾期
2-4岁，宝贝进入性蕾期，也就是“阳具欲期”。不少宝贝在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。遇到这样的情况，
父母千万不要苛责宝贝。不给宝贝穿开裆裤，给宝贝安排丰富多彩的活动转移他的注意力可以防止他发生这种行为。
0岁开始性启蒙教育的6个策略
1、父母要处理好双方及与宝贝的关系
除了要注意对待宝贝的态度之外，父母之间的关系也会对宝贝产生深远的影响。如果父母关系紧张，宝贝就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发泄的对象，因为年龄太小，社会经验缺乏，宝贝缺乏正确判断事情缘由的能力，常常会把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上，从此种下自责的根苗。宝贝长大后会形成缺乏自信、胆小怯懦、性格软弱和行为退缩等人格特征，或者内心闭锁、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的压力而自杀。所以父母一定要处理好彼此的关系，给宝贝一个温馨快乐的家庭环境，以免给宝贝心理上造成各种伤害。
2、同性父母与异性父母要发挥好的作用
同性父母是宝贝性别意识形成的楷模，异性父母则是宝贝学习与异性相处的楷模，在宝贝成长的过程中都起着无法低估的作用。因此，无论是母亲还是父亲都应该积极配合，共同养育宝贝，给宝贝一个良好的成长环境。当宝贝懂事后，异性父母与宝贝相处时一定要注意分寸，不要过度亲密，以免导致宝贝形成不健全的人格。
3、在日常照料中让宝贝学会爱自己的身体
孩子一出生，就用自己的感官体验周遭世界。在喂养宝贝的过程中，父母恰当的行为可以让宝贝从中体会到自己被关爱，学会尊重并爱护自己的身体。
给宝贝换尿布时：
给宝贝换尿布时一定要耐心、温和地跟宝贝交流，这样才会让宝贝对自己的身体有个正确的认识。相反，如果皱着眉头，以一脸厌恶的表情来处理宝贝的排泄物，就会给宝贝传递一个错误的信息，让他觉得他的身体是令人厌恶的。
给宝贝洗澡时：
从8个月开始，父母就要引导宝贝认识自己的身体。比如给宝贝洗澡时，父母可根据宝贝的理解力很自然地向他解释他身体的各个部位和功能，并以关爱、欣赏的态度来对待宝贝的身体，让他正确地了解并对待自己的身体。
1岁半是对宝贝进行性生理教育的最好时机，比如，可以让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们裸露着小身子识别彼此在生理结构上的差异，鼓励他们观察对方与自己不同在哪里。
给宝贝做抚触时：
抚触不仅有助于宝贝的身体健康，也有助于宝贝心理健康。抚触做好了，可以帮助宝贝有更多的有关自己的身体的美好体验和正面的记忆。
进行大小便训练时：
在大小便训练期间，幼儿往往会发生“事故”，如果成人失去耐心，对孩子大吵大嚷，会让孩子对自己的身体产生负面的感觉。父母如果能够采取宽容、耐心的态度则有助于孩子形成健康的身体意识。
4、以恰当的方式让宝贝了解男女的区别
一般从1-2岁开始，宝贝就会注意到男、女身体上的区别。随着语言能力的发展，2、3岁的宝贝开始询问与性别相关的词汇。当宝贝询问：“妹妹为什么没有小鸡鸡？”“我从哪里生出来的？”等问题时，父母最好告诉宝贝相应部位的正式名称，或者正式名称加上俚语中的名称，并从这些词汇开始逐渐扩展，让他对有关性的问题有个科学而系统的了解。不少性教育专家认为，一定要给予性器官以正确的名字，要把***、阴部叫得跟身体其他部位一样自然，而不要用小弟弟、小鸡鸡来取代正确的叫法。
研究表明，和宝贝谈论性越早开始越好。当然，对于学龄前儿童进行性教育最合适的方式，就是在平时对宝贝的提问或相关行为给予适当反应，在潜移默化中进行。这样的做法会给宝贝一个暗示：一旦有了
第四篇:《美国的幼儿阅读启蒙法》
美国的幼儿阅读启蒙法
怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力？这似乎是令不少年轻家长头疼的问题。许多家长抱怨孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系。在这里不妨介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法，也许可以给我们一些启示。
这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。杰姆·特米里斯认为孩子听读应越早越好，父母选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子年龄增长，内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心，有耐心，日复一日，年复一年，家长们的付出终会有满意的收获。
特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告，宣传这种听读启蒙教学法，吸引了众多幼教工作专利号和家长们的参与和尝试。他编写的“儿童听读手册”也非常畅销。而且他的倡导得到了许多有识人士的赏识和支持，几个州都发起了“请为孩子朗读”、“您一天中最重要的20分钟”的活动。
可能许多父母都没想到用这样一种简单方法，就可以把孩子的目光渐渐吸引到图书上来。有些人也许还在怀疑听读的效用，他们会问：我的孩子现在每天看电视不止三四个小时，难道看电视时不也是在“听读”吗？怎么不见孩子有阅读的兴趣呢？对此，特米里斯认为，五彩纷呈的电视图像会使孩子不能把注意力完全放在“听”上，而且还会抑制孩子的想象力，无法使孩子专心感受语言的美。研究资料也表明，当孩子每天看电视三小时左右，读书效率会骤减。这一研究结果也提醒我们的父母，大量看电视将会影响孩子智力的开发，作为父母必须从自身做起，养成良好的日常生活习惯，用科学的方法来教育培养孩子。您不妨每天晚上或其它时间，当孩子安静下来时，耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌，一个故事，这将比您一味的督促、强制有效很多。
请相信，每天20分钟，孩子的收获却可享用一生。
如何让孩子有安全感 纠正７个育儿旧观念 孩子逆反始源于父
母
第五篇:《歪歪兔儿童性关怀系列图画书 非常好的一套早期性启蒙教育绘本》
《歪歪兔儿童性关怀系列图画书》 非常好的一套早期性启蒙教育绘本
拿到书之后没敢直接给孩子看，先自己审查了一遍。怕有最近媒体常说的“尺度过大”的问题。毕竟是一个特殊领域的教育，尤其是我们国人在这方面的教育还是很保守的。过了就比没有还坏。“审查”结果很满意，不但没有我担心的问题，而且故事都很有意思，不是生硬的知识传达。那本讲小朋友间感情的《记不清是从哪个早晨开始„„》甚至都让我想起自己小时候的“爱情”
，很感人。即使不把这套书当性教育的书来看，作为一个纯阅读、讲故事的绘本，也足以吸引孩子。{我的性启蒙全文阅读}.
于是立刻就开始给孩子看，一口气讲了三四本。就我所见，谈谈这几本：
《我也要站着尿尿！》：看到标题我就想笑。别说我们现在的孩子老是问这样的问题，我小时候也是有好几年都这样想。这个故事虽然讲的是两个小女生的故事，但我们儿子看的一样津津有味，而且里面那个男生威威龙关键时候站出来保护小女生，也是一种很好的性别教育，使这本书不仅仅适合女生。最后，小女生满足了好奇心，也明白了女孩为什么要坐在马桶上尿尿。
《如果我是男孩„„》：歪歪兔突然想做个男孩，于是爸爸就跟她换了衣服，让她去试着做个男孩（这是典型的引导式教育，而不是我们惯用的禁止、训斥），她去挖地道，通到地球的另一端，爸爸走到地球的另一端等她。故事很有想象力。在走和挖的过程中，男生女生的不同性格都体现出来了，易于让孩子去感受和学习不同性别的性格特点。当然，最后，歪歪兔发现自己并没有变成男孩，爸爸也没有变成女孩。她明白了人一生性别不会改变的道理。这本书很巧妙地把儿童心理学的抽象理论转化为一个精彩的图画故事，儿子看了之后跟我说：我是男孩，穿上花衣服也不会变成女孩„„看来他是懂了。
《我是从哪里来的？》：这个也是让我们老头疼的问题，儿子从一两年前就开始问了，一直敷衍着过去了，这次干脆给他讲清楚。这本书讲起来感觉知识点比较多，讲起来也没有其他的轻松。从哪里来的、怎么从妈妈肚子里出来的、 怎么进到妈妈肚子里的„„问题一个接一个，正是孩子从小到大的一个个疑问。好在儿子这个年龄只是想要解决他的这些疑问，并不会追根究底，所以这本书就都给回答了。让我惊喜的是，这个故事里还提到了孩子是在很多种子里胜出的，是最棒的。这对建立孩子的自信很有意义。不过建议此书分年龄段给孩
子讲，4岁以下的孩子不用一次讲完。
《妈妈，我长大要跟你结婚》：我正是冲着这个书名买这套书的。这句话也是儿子最近老跟我讲的，我和先生听他说这话的时候总是笑笑，或者取笑一下儿子。从没正面应对这个问题。看了这本书，觉得还是应该正面去应对，因为这是一个心理过程，不解决就会总在孩子脑子里。这个故事通过那个龙妈妈的话，让儿子了解到，妈妈已经跟爸爸结婚，不能再跟他结婚了，而儿子以后会找到他喜欢的女孩结婚的。我讲这个故事的时候，重点把这点强调了，儿子似乎明白了，再看看接下来儿子是不是真的度过了这个心理时期。这本书对我的另一个启发是，应该让儿子摆脱对妈妈的过度依恋，这么大了，能不能每晚不需要妈妈陪着睡觉，今晚就试试！
这几本儿子很喜欢看，给我的感觉也很好，似乎对学龄前儿童的心理把握的很到位，是一套符合我们中国人传统和习惯的很好的儿童早期性教育图画书。
第六篇:《让亲子阅读点亮孩子的启蒙教育》
让亲子阅读点亮孩子的启蒙教育
星星B班 邱凌枫的家长张芬{我的性启蒙全文阅读}.
导语：父