篇一:《我是最棒的,我不怕打针》
我是最棒的，我不怕打针
今天，社区医院医生阿姨来我们的宝贝们打预防针了，别看宝贝们平时跟着爸爸妈妈打针挺闹情绪，在老师面前表现得可勇敢了，虽然部份小朋友表情很紧张，可是没有一个临阵脱逃的，连医生阿姨都不停地表扬呢！
打针前准备，看看他们的小模样。
绘本推荐《我不怕打针》{我不怕打针作文300}.
极富童趣和浪漫想象的“生活教育”绘本
帮助孩子克服内心恐惧的经典读物
内容简介：
小男孩感冒发烧了，可是他不去医院，因为害怕打针，就像所有的小朋友害怕的那样。他先后把自己幻想成强壮的狮子、懒惰的小猪、慢腾腾的乌龟、灵巧的松鼠、结实的鳄鱼等，但是最后打完针又变成了他自己。这是一本帮助孩子克服打针恐惧的幻想绘本。
篇二:《打针吃药我不怕》{我不怕打针作文300}.
中班社会活动：《打针吃药我不怕》
活动目标：
1.知道自己长大了要表现得越来越勇敢。
2.初步学会用各种办法克服打针吃药的困难。
活动准备：
材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会·能干的我》，教育挂图《领域活动·社会·打针吃药我不怕》
活动过程：
1. 师幼共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
（1）引导幼儿观察《能干的我》并说一说能干的自己。
引导语：经过一段时间的学习和努力，小朋友都变得越来越能干了。图片上的事小朋友都会做了吗？哪些会做？哪些还有困难？
（2）引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
引导语：看看自己哪些事已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完以后跟同伴交流一下，看看大家会做的事是不是一样的。
2. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》①，讨论打针吃药的问题，提出新的情境。
（1） 讨论害怕打针吃药的原因。
提问：我们什么时候需要打针吃药？打针吃药有什么好处？可是，有一些小朋友很害怕打针吃药，他们为什么害怕呢？
鼓励幼儿真实地表达自己的害怕和不喜欢，也让不害怕的幼儿谈谈自己的感受。
（2） 讨论克服恐惧和焦虑的方法。{我不怕打针作文300}.
引导语：打针吃药是为了治病，虽然有一点困难，有一点害怕，但我们要勇敢去面对，有没有什么好办法可以让我们不那么紧张和害怕呢？
3. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》②~④，教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐
步克服恐惧和焦虑。
（1） 深呼吸，同时在心里慢慢数数1~5，一下子针就打完了（药就吃完了）。{我不怕打针作文300}.
（2） 自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！
（3） 通过在心里唱轻松愉快的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
篇三:《打针吃药我不怕儿歌》
小小针管亮晶晶，{我不怕打针作文300}.
针管里面药水清、{我不怕打针作文300}.
打针不哭真勇敢，
身体健康多高兴
篇四:《我不怕作文》
我不怕作文
以前，我特别怕作文，我见到作文，真是要头痛，头晕。每次都是“阅”“不及格”没有一次过关。比如：陈哲家后面有一片竹林，南边是沙漠，北边是大海。还有记叙什么事，就如记流水帐，没有感情、没有层次，简直是糟糕透了。
不过，一次偶然的事件，改变了我对作文的偏见。那是一天放学，老师让我们写一篇《雪》为题的作文，听了老师布置作业，我的头当时就“翁”“翁”作响，真是头都大了。闷闷不乐地回到了家，很不情愿地拿出《英才教程》，只好艰难地照着上面“篇”“奏”，好不容易才完成一篇七零八散的作文。战战惊惊地拿给爸爸看，爸爸看了后说：“嗯，很有水平，只是我不太相信这是你写的，从哪里抄的吧？”我撒谎说“我没抄，我只是在作文书上照搬了些词语，我的灵感就是从这些词语上来的”。爸爸一眼就看穿了，说：”这些词语不是你的灵感，把真的给我看看吧”，我只好把那篇我照抄的作文给爸爸看，爸爸看完后，笑着说：“傻小子，那是在模，不是在照抄”。从今以后，“模仿法”就成了我写作文的最好启示。之后，爸爸又先后给我买书和电脑，没事的时候就看看电脑作文，每晚临睡前看看书，来个双管齐下，这样无意中就积累了好多好的词语和句子。
我的作文水准在渐渐提高，还次次得“优秀”，甚至做为“范文”现在我听到老师报作文，再不会感到头痛了，所以我以后还要多多看书和电脑作文。