1年级班级社会实践活动设计与方案1(一)
六年级一班“节约用水 从你我做起”
社会实践活动设计
一、活动主题：
“节约用水 从你我做起”
二、活动目的：
环保在当今社会是个刻不容缓的主题。作为现代人，具备环保意识是一种素养，更是一种生活态度。但是在我们身边总会发生一些令人遗憾的事：浪费水、用塑料袋等等。我校今年安装了生活饮用水，给学生和老师带来了方便和健康。但是，有学生却不珍惜饮用水，擅自把水用来洗杯子、洗手，甚至洗毛笔！令人震惊！可见，我们的学生生活中节水意识淡薄，导致资源浪费。因此，六年级组在学生中开展了以“节约用水从你我做起”主题活动，希望通过活动，使学生们从个人做起，在生活中节约用水，珍惜水资源，养成良好的生活习惯；树立环保意识，增强社会责任感。
三、活动对象：中心完小六年级一班
四、实施过程：
前期准备：
1、以小组为单位进行活动
2、活动准备：辅导员们与各班班长商量活动计划，并以班级为单位落实活动内容；再由各组租长与班委们在辅导员的辅导下自己设计活动策划进行活动。
3、活动内容及过程：
一、“节约用水 从你我做起”问卷调查资料的准备和活动的倡议书。 通过学生查找资料，整理问卷调查的内容，编出适合本年级“节约用水 从你我做起”活动的调查资料；让学生学会自主学习的同时提高学习的能力，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从你我做起”的责任意识。提示：辅导员要关注学生活动，并能对调查的问题设计提供一些资料的途径和恰当的建议；对于调查问卷完成后作必要的统计，除了评出节水家庭学生外，完成认真的学生可以与学校学分制结合鼓励学生参与。
年级组布置科普橱窗宣传环保科普知识，重在节水的内容。
六（1）班一大组：制作“节约用水 从你我做起”的问卷调查资料准备和分发。
调查资料分两种：一种是与家长一起完成的一份问卷，正在节水的意识培养；一种是学生亲自观察两天家庭生活用水和寻找生活中浪费水的问题，在寻找节水的小妙招的方法。活动后写出自己的体会。 六（1）班二大组：负责“节约用水 从你我做起”活动倡议书 六（1）班全班学生参与问卷调查（家庭和个人），各组推荐学生进行汇总反馈信息。评出最节约用水家庭。
“节约用水，从你我做起”调查问卷（学生）
六年级一班 第（ ）组组员姓名（ ）
★ 观察双休日两天家庭用水数据并记录：
星期六用掉的水（ ）；星期日用掉的水（ ）
★ 观察家庭用水情况，存在不合理的现象有：
★ 家庭节水小妙招：
1、
2、
3、
4、
★ 查找自己用水陋习：
1、
2、
参与调查、观察活动的体会：
“节约用水从你我做起”节水家庭学生名单
6（1）第一大组
6（1）第二大组
第一名
第二名
第三名
二、“节约用水 从你我做起”主题班会
通过主题班会活动，了解世界水资源的问题，知道节水的重要性；强化节水意识，能从自己做起，能从身边、生活、家里做起；增强生活责任感。提示：辅导员在班会课中要做不要的节水宣传，并及时鼓励学生所努力的，发现学生的优点进行表扬，进一步延续学生的行为动力。
六（10班发挥自己的特色开展班会课。
三、“节约用水 从你我做起”电脑小报的制作和绘制节水绘画的作品
通过学生的主动活动，表达学生的活动收获，激发学生的创作激情，延续学生的学习热情。提示：辅导员为学生的作品展示提供必要的辅助，评价的适度要恰当，不可仅仅是展示，建议为创作的学生提供精神鼓励等，可以沿用学分制或年级组橱窗展示等，激励学生参与活动。
六（1）班一大组小报制作（另附图）
六 （ 1 ）班二大组节水绘画小作品
1年级班级社会实践活动设计与方案1(二)
一年级三班社会实践活动方案
活动主题：英雄山缅怀革命先烈，了解笔墨纸砚的文化。
活动目的：1、通过本次活动，让孩子体会今日幸福生活的来之不易。给家长提供一个交流沟通的平台。
2、结合本班的班级特色班艺——国画，让孩子去了解笔墨纸砚的文化，通过小组的协作完成本组的调查问卷，提高孩子们团结协作、与人沟通交往的能力。
活动准备：
1、 分组：1组：冯梧轩、魏子竣、张钊瑞、赵泽瑜、杨思齐、韩诗语、李宗键，组长杨思齐。2组：孙知见、王泽腾、李威宏、徐浩博、赵家璐、陆易馨、王子骅，组长：陆易馨。3组：田浩辰、刘宇哲、张铭洋、赵翊鸣、吴亦禾、程皓宇、张鑫悦。组长：赵翊鸣。4、杜欣妤、张爽、王知非、田园子硕、李子骞、颜岩、孙浩骞。组长：王知非。5组：王钧睿、李圣鹏、李博文、吕成皓、陈欣萌、许欣妍。组长：陈欣萌。6组：谢怡霖、成培艺、邵浩铨、宋成豪、蔡蕙名、巩家铄。组长：谢怡霖。小组长维持好纪律。 2、 每个小组制定自己想要了解的主题，设计小问卷。比如：了解英雄山的历史。问题可以有：英雄山原名叫什么？在济南的什么位置？面积有多大？都有哪些植物？何时改名？每个主题大约十个小问题，家长只是起组织作用，这些问题都有学生通过各种渠道自主完成。每个小队也可以起个性化的名字。 3、 家长提前了解一下英雄山纪念碑的历史，需要一个家长给孩子们讲解。 4、 带相机。
5、 活动时间：周日上午一上午。
活动过程：
1、周日上午7点到英雄山下集合。爬山过程中，了解革命先烈的光荣事迹。
2、下山后，分组活动，每个组出两到三名领队家长，负责组织孩子们的安全。完成各自的调查任务。
3、回家后，写写自己的感受，孩子自己完成，不会写的字用拼音代替。周一班会时间全班进行交流，展示自己的调查结果。
4、汇总活动成果。
1年级班级社会实践活动设计与方案1(三)
一年级学生社会实践创新活动方案
一、指导思想
开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育，促进青少年学生素质的全面提升，让我们一年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。
二、活动主题
七彩夏日，健康成长
三、具体活动及要求
（一）“寻访本地历史，感受本地文明”
活动内容要求：
1、走访自然村庄，追溯历史
活动目的：随着城市改造，很多民居小巷渐渐退出历史，湮没在现代建筑中。通过探访长沙的古镇老村、老街名巷，体味长沙民居的传统韵味；考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。
2、品味千年文化，重温历史瞬间
活动目的：长沙，从古至今，有文字记载的历史已达千年。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识长沙的文化传承，以史为鉴，古为今用。
3、讲名人轶事，学大家风范
活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。
（二）活动要求
1、精心组织好各项活动。
2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。
（二）“建和谐社会，创节约型社会”----水文化主题活动
“生命之水”绘画比赛
活动内容说明：
1年级班级社会实践活动设计与方案1(四)
一年级学生社会实践创新活动方案
一、指导思想
开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育，促进青少年学生素质的全面提升，让我们一年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。
二、活动主题
七彩夏日，健康成长
三、具体活动及要求
（一）“寻访本地历史，感受本地文明”
活动内容要求：
1、走访自然村庄，追溯历史
活动目的：随着城市改造，很多民居小巷渐渐退出历史，湮没在现代建筑中。通过探访长沙的古镇老村、老街名巷，体味长沙民居的传统韵味；考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。
2、品味千年文化，重温历史瞬间
活动目的：长沙，从古至今，有文字记载的历史已达千年。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识长沙的文化传承，以史为鉴，古为今用。
3、讲名人轶事，学大家风范
活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。
（二）活动要求
1、精心组织好各项活动。
2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。
（二）“建和谐社会，创节约型社会”----水文化主题活动
“生命之水”绘画比赛
活动内容说明：
利用绘画的形式和特点，表现人类与水息息相关的关系，反映目前面临的水资源紧缺状况，以及人类对水资源不合理的开发利用情况，增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动，提高公众的节水意识，引导广大市民养成良好的用水习惯，动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。
活动作品要求：
（1）参赛作品强调原创，主题鲜明，立意新颖，采用a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。
1年级班级社会实践活动设计与方案1(五)
汕头市澄海世德小学
学生社会实践活动方案
为积极引导全校学生积极参与创卫实践。我校倡议全体学生参加
创卫社会实践活动，具体如下： 一、活动时间：2010年7月——8月 二、活动主题：村居爱卫生 三、参加对象：全校学生
四、活动范围：全体学生所在的村居、活动场所。 五、活动内容：
1、“村居小主人”志愿服务活动。
（1）学生自己组织在村居公共区域、绿化带、村道等场所开展卫生保洁工作，协助村居卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。 （2）学生在村居广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。
2、“家庭小老师”活动。
（1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
（2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假！等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获,带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
世德小学 2010年7月2日
汕头市澄海世德小学
学生社会实践活动总结
在社会实践的日子里，同学们克服种种困难，想群众所想，急群众所急，为他们带去了迫切需要的科技文化，做了很多力所能及的好事、实事，展示了我校学生甘于奉献、勇于进取的良好风貌，我们的真情付出感动了乡内外各地的群众，也赢得了他们的广泛好评。 同学们也在实践中开拓了视野，又锻炼了意志，更加使学生认识到了现在学习环境的来之不易，使队员们深受教育。
通过社会实践使同学们更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升。
世德小学 2010年8月28日
汕头市澄海世德小学
学生社会实践活动总结
1年级班级社会实践活动设计与方案1(六)
达旗第九小学 2014-2015学年度社会实践活动方案
为了全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，让学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识，提高社会实践能力，增强创新和实践能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展，我校特制定本方案：
一、 目的意义
为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想,积极培养学生自理、自护能力，学会合作，厉行环保。我校积极响应教体局号召，决定开展“开展社会实践活动,提高学生综合素质”的社会实践活动。通过活动，让我校学生亲密接触大自然, 拓宽视野，在实践活动中培养我校学生的意志、品质和情操，不断增强学生团结协作意识，提升学生社会实践能力。
二、内容及要求
我校学生社会实践活动主要包括爱国主义教育基地学习活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、走进大自然活动等内容。我校活动要求如下：
1.广泛动员，精心组织。学校高度重视，认真做好宣传发动工作，动员学生参与社会实践活动。精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。
2.完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，学校结合实际情况，制定规章制度，确保活动的顺利有序进行。
3.点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。
4.密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，学校要求统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。
5.加强教育，注意安全。在活动之前，加强学生的技能培训和安全教育，使学生充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，加强学生
-1-
的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全
（一）开展爱国主义教育基地学习活动
我校进行走进军营参观达旗消防中队营地、武装部营地，学校充分发挥爱国主义教育基地的资源优势，以班队活动的形式，组织学生利用每年四月传统节日清明节进行网上祭英烈活动，让学生接受革命传统和民族精神教育，增进学生爱国情感，提高学生道德修养。
（二）开展社会（社区）服务和调查活动
我校在对学生进行社会实践活动教育中很注重学校、家庭、社区的三结合，我校每学期都组织学生到校外进行二到三次学校周边环境整治活动，到体育中心进行垃圾清理，消除街道牛皮癣和消除卫生死角等工作，获得社会的一致好评。并且还不定期的以小团体的形式到社区、敬老院开展文明创建、公益表演、劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加学生对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。
（三）开展农村社会实践活动
我校针对我校农村学生较多的特点，布置学生到农村庄稼地和科学盆栽基地去看、去听、去想、去参与农业生产劳动，通过参加实践体验和现代农业考察，了解传统农业和现代农业科学知识，了解党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。
（四）开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练
学校坚持保证学生每天一小时的体育锻炼时间，设专人进行组织检查和监督。学校每学年都组织一次体育艺术艺术节活动，学生人人能展示一项才艺、掌握两项健身运动技能、学会三种基本生活本领。我校规定此项制度只针对本校四、五、六年级，一、二、三年级主要以回家帮家长做家务为主，让学生在帮助家长的过程中逐步学会三种基本生活本领。学校每学期开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动如地震演练、紧急疏散演练和各种安全教育。
（五）活动时间要求
小学生1－3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年保证4天；小学4－6年级学生走进社会实践活动基地，包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。我校学生4－6年级每学年10天左右；
-2-