第一篇:《有趣的课间活动》
有趣的课间活动
同学们，在我们紧张而充实的校园生活中，除了学知识、明事理以外，大家一定对每节的课间休息十分钟情有独钟。其实老师也认为一节课上下来，参与一些有趣的活动，放松和调整一下状态对于学习效度来说是十分必要的。那么，如何利用好这课间的十分钟呢，这就是今天我想跟大家共同讨论的问题。
在讨论这个问题前我也想问问大家，课间十分钟里，有没有我们必须完成的任务呢？——嗯，对了，为了不影响下一节课，在课间休息时间，我们应该先解决上厕所的问题。有的同学太贪玩的，总是等到预备铃响了才急冲冲地跑去上厕所，这样既容易与人冲撞发生危险，又有可能影响到下一节课。在这里提醒大家，我们课前会有两道铃声，第一道是预备铃，预备铃响时我们应该放下所有的活动，快步走进教室、尽快做好课前准备。第二道上课铃响时，我们的领读员就应该起声领读，或是开展一些学习活动了。
在课间活动中，如果同学们的安全意识的疏忽也容易造成意外伤害。
1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。下课铃响时，同学们大量聚集到教室门口、楼道，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及生命。所以在课间时，早操列队时，大家都要注意在通过狭窄的楼梯、道口、门廊时要放慢脚步，前后让一让，为了方便上下通行、不互相相撞，请所有同学靠右走。
2、追逐伤害。课间活动时，一些孩子喜欢追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若手中再拿有竹棒等小物件，摔倒刺伤的危险就更大了。所意在课间活动中要尽量避免无序的追逐，在玩游戏时，大家也最好找到空旷的地方，并圈定游戏的范围。
3、游戏伤害。课间时，同学们参与的一些游戏本身就隐含了危险因素，或是把游戏的地点设在教学楼的走廊上、教室前等这些狭窄、人多、物多的地方，这些疏忽也很容易造成意外伤害。如“斗独腿”游戏，容易重心不稳而摔倒，不易在教室和走廊玩。还有如跳楼梯、飞镖、射击等游戏，也不适合带入校园。
在这里，老师也给大家推荐一些有趣的课间游戏：
打乒乓球、踢毽子、跳长绳、老鹰捉小鸡、跳皮筋等等，这些传统的游戏既可以锻炼身体，又可以放松大脑，是课间活动的首选项目。此外，今天老师带了两个新游
戏来，一个是“打保龄球”，一个是“跳绳夺帕”。（请学生上台演示）
打保龄球：事先准备好6-9个空矿泉水瓶和一个篮球，瓶子可装上一点水，在约2、3米处放成“品”字形，一生滚球，一生在另一端接球。看看篮球通过一次可以扫落多少瓶子。倒下瓶子数量多者为胜。提示：注意紧贴地面滚球和游戏后的场地清理。
跳绳夺帕：二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分。提示：游戏中间不得用手推对方、并尽量避免摔倒。
其实有趣的课间游戏还有很多，大家可以找找资料，研究一下，也可以自己创造新游戏，但一定要注意活动的安全。
2011-11-6
第二篇:《快乐游戏 文明课间》
《快乐游戏 文明课间》活动案例
一 活动背景
“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七……” 每当听到这首熟悉的童谣，我都会不由自主地想到以前那美妙的课间十分钟以及其中所做的一些小游戏。 在那珍贵的十分钟里，孩子们无忧无虑地玩耍着。其间，那一个个生龙活虎的身影，那一串串银铃般的笑声，使得校园里到处都充满着生机。然而，几何时起，孩子们的课间游戏内容越来越显单调与枯燥，甚而至于有些同学还玩一些危险系数较高、有害于身心健康的游戏。 那到底哪些游戏既益智又健康？哪些游戏有害于我们的身心健康需得在班级中杜绝？这些问题，不是班主任简单的一句“允许”与“不允许”的问题。对学生，如果没有晓之以理或动之以情的教育方式，如果不让他们有一种发自内心的认同， 教育目的是难以达到预期效果的。虽然我一直在思索，但到底要如何去实施， 略有些懒散的我，把它一直置于酝酿中。直到一次偶然的教育事例发生后，我才把它附之于行动中来。
那是一个阳光明媚的上午。刚进课堂不久的数学老师郭气呼呼地走进办公室。她的手里拎着一塑料袋，里面装着满满一袋大小不一、色彩各异的画片。她的身后跟着十来个学生，一个个都耷拉着小脑袋。一问，原来是上课铃响了好一阵，教室里仍然呯呯直响，五六个孩子在课桌上使劲地拍打着画片。一查之下，收获颇丰，而且还有十来个学生的一双小手，均弄得脏兮兮的，让人不堪目睹。 望着面前那些灰头灰脸的孩子，我终于感觉到实施教育的必要性了。
二 活动目标
1. 通过调查了解与亲身体验，让学生感悟游戏的意义与美好，懂得安全、健康、有趣的游戏活动，不但能消除大脑疲劳，增进身心健康，还能提高交往能力，增进同学间的友谊与情感，从而规范学生的课间行为，使他们安全、快乐、有意义地度过每一个课间十分钟。
2. 通过探究与发现、统计与分析，设计与创新，让学生了解本校课间游戏的现状，激发他们的设计、创造热情与意识，培养他们调查、整理、分析、归纳与交往、表达等能力。
三 活动方式 调查采访与课堂交流相结合.
四 活动课时 三到四周
五 活动过程
动员阶段
（一） 课前导入 猜一猜 说一说
1. 教师出示几组课前拍摄的几组图片，让学生说一说游戏名称。
图一 跳皮筋 图二 玩弹弓
图三 拍画片 图四 跳长绳
图五 老鹰捉小鸡 图六 玩沙子
2. 学生汇报一下课间十分钟里自己经常参与的一些游戏项目。还可以补充一
下自己最喜欢玩的游戏项目以及其中发生的一些有趣的事情。
3. 教师导入： 是呀，在这珍贵的十分钟里，大家都无忧无虑地尽情玩耍着。
那些有趣、好玩的游戏陪伴着我们阳光的童年，让我们从中感受到了无穷的乐趣，也增进了同学之间的友谊和情感。但是否同学们课间所玩耍的游戏都安全又健康呢？今天我们就一起来对课间游戏进行一个小小的调查吧！
（二） 探讨调查研究课题
1. 师：说到游戏，你觉得哪些内容可以纳入到我们的研究课题中来。
2. 学生自由列举自己认为值得研讨的课题，教师将所提问题简要地写在黑板上。
3. 引导学生对所提出的问题进行归类（同学们提出的研讨课题中，你认为哪
些可以合并为一类？哪些具有研究价值而哪些又可以删去不要？）
根据学生列举的情况，把内容归纳为以下几个大的研讨课题：
A 课间十分钟里，学校里各年级的课间活动情况
B 哪些游戏是同学们比较喜欢的游戏？哪些游戏是老师或爸妈比较赞同的游戏？
C 女孩子与男孩子喜欢的游戏有没有不同？
D 调查爸妈或爷爷爷奶奶小时候的游戏及其玩法。
实施阶段 学生按计划自主活动一周。
整理阶段
要求： 小组在小组长及聘请的家长或老师的指导下将本组调查采访的情况整理、统计，用语言文字、图片、现场表演等形式把自己的收获表现出来，要求在分析整理的过程中，对所整理的资料要注重层次性与条理性，并最终形成结论，以备总结阶段中进行交流汇报。
方法： 先各活动小组自行分类整理，后安排一课时的时间，让他们课堂整理，老师组内予以个别指导。
成果展示阶段
（一）学生主持、导入
主持人白：各位老师、同学，大家好！前一阶段，我们班提出了《快乐游戏，文明课间》的主题综合实践探讨活动，各小队就我们所列出的各项研究课题进行了积极、细致、认真的调查活动。现在，有请各小队用各自的形式来向大家展示一下他们的劳动成果。（设计思想：由学生以主持活动的形式来展开这节课，形式活泼，学生喜闻乐见。各小队上台展示、交流，把课外活动与课内活动有机融合，体现了完全以学生为主，极大地提高了学生参与的主动性和积极性。）课间玩游戏发生有趣的事。
（二）组织展示、交流，谈调查采访体会。
炫迪组： 就本校一、二年级的课间活动情况进行了为期一周的跟踪观察活动。通过细致认真的观察，他们发现，低年级的同学，多半喜欢玩的游戏有堆沙子、跳绳、翻毛线绳、丢手绢等游戏，其中堆沙子的游戏安全指数不高，有些小朋友玩着玩着就相互间撒沙子玩，时常弄得沙坑周围乃至头发与衣服里，到处是沙子，有时不小心还弄到对方的眼睛里去了。班主任老师总是看到有同学玩，就会进行批评、禁止甚至处罚。而这偏偏却又是班级里男女同学都喜欢玩的项目。
第三篇:《主题班会课间十分钟游戏》
玩是孩子的天性，但我们发现，课间的时候有的学生孤单地走来走去，没有伙伴、朋友和他玩；有的的学生追逐打闹，甚至引发安全事故；还有的学生做游戏时，不守规则，经常和同学发生矛盾，不利于团结，孩子们玩得也不开心，告状频繁，让刚刚上完课的老师没有休息时间，不得不去处理这些问题。如何让孩子们度过这属于自己的课余？如何让孩子们学会与人合作，能与同学开心地玩？如何让老师自己课间也轻松起来？鉴于这一系列的问题，经过准备后，“开心地玩”主题班会准备就绪。
设计理念课间玩游戏发生有趣的事。
为了让孩子们能开心、快乐地度过短暂的课间，做有益的课间活动，避免违纪行为引发的安全事故，规范学生的行为做儒雅少年，学校及各班级都相应地制定了校规、班规；课间不准追逐、上下楼不准跑、不准爬栏杆、不准┄┄但是,规则压不住天性。爱跑爱跳的孩子怎么会静下来呢？不把身上的精力消耗，他怎么活得快乐？与其硬性规定他们一不准二不准，不如正确引导、示范。因此，在班会中我利用学生课间活动的时候抓拍到的照片，让学生观察、思考谈感受，再借助鸡蛋小实验，让孩子更直观地了解到不守规则的玩更容易引发安全事故。利用相声、三句半、诗歌朗诵等宣传形式，让孩子感悟守规则的重要性和守规则游戏的意义。最后，把游戏规则编成适合孩子年龄特点的琅琅上口的小儿歌，让孩子们边背诵儿歌边做游戏，感受遵守游戏规则可以让我们课间生活更有趣，玩的更安全，更文明，更开心，更精彩。
教育目标：通过“开心地玩”主题班会，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间活动，增强学生的规则意识和团队协作精神，提高学生的交往能力。使学生在
有限的时间和空间内，开心地玩，以饱满的精神上好每节课。
前期准备：
1、了解学生爱玩什么，怎么玩？制定相关的游戏规则。
2、制作PPT课件。
3、准备铃声、音乐、熟鸡蛋，乐器，照片等。
活动形式：小品，小实验。相声，三句半，诗歌朗诵，游戏展示，歌舞表演等形式
活动过程：
一、班会开始
主持人甲：欢迎各位老师参加我们的主题班会。课间玩游戏发生有趣的事。
主持人乙：二年级6班，“开心地玩”主题班会现在开始。
主持人甲：首先，欢迎班长讲话。
班长：
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！
走进学校的大门，有一本打开的书，上面写着“专心地学习，痛快地游戏”。玩是我们的天性，通过玩，我们可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。今天我们在此召开“开心地玩”主题班会，一起来讨论：怎样才能让大家开心地玩？
我开心地玩
主持人甲：“专心地学习，痛快地玩”是冰心奶奶给我们的题词。
主持人乙：上课我们要专心地学习，下课，我们怎样痛快地玩呢？
主持人甲：看！他们是怎样玩的？
小品：我开心地玩！
（铃声响过之后，4个同学欢呼着跑出教室，有的在跳绳，有的在踢毽，还有的在玩瞎子摸人，柳舒扬同学高兴地要去操场玩┄）
踢毽子同学：你看你，你看你，都赖你，我踢坏了吧！我刚学会踢毽子，正在练习，干嘛挡着我呀？烦人！（推小刚一下，跑下场。）
柳舒扬：对不起！对不起！（边捂着被踢疼的腿，边不由自主地玩后退，碰到摸人的同学。）
摸人同学：你往哪撞呀？也不看着点？撞死我了！真讨厌！
摸人的另一人：别理他，咱们去那边玩，（两人下场）
柳舒扬：对不起！对不起！我不是故意的（边捂着撞疼的腰，一瘸一拐的玩后退，被跳绳的同学打到。）
跳绳同学：往哪走呀？干嘛挡我的道，我跳坏了吧！我就差一个就跳到100了！都怪你，都怪你！你赔我！你赔我！（跑下场）
柳舒扬：（摸摸腿，揉揉腰，挠挠头），唉！今天，我怎么这么倒霉呀！（自言自语走下场）
主持人乙：刚才柳舒扬遇到的情景，是不是你也遇到过？有什么看法？
生1：课间我也和同学玩过摸瞎子，每当抓到躲藏起来的同学特别开心，有一种胜利的感觉！有时也会撞到别人。课间玩游戏发生有趣的事。
生2：我也喜欢玩跳绳，我也没想过会碰到同学。
生3：是呀，我就被摸人的同学撞到墙上，还差点摔倒呢！
生4：如果撞到同学，可能会出现意外，自己还可能会受伤呢。
生5：踢毽子是个好游戏，操场上很多的人都在一起踢，挺好的！
生6：我觉得玩的时候，不能只顾自己开心、痛快，还要为别人安全着想。
生7：是呀，玩的时候要选择合适的地点，照顾过路的同学，这样大家都开心。 主持人甲：大家说的都有道理，玩的方式多种多样，看看下面一组图片，同学又是怎么玩的呢？
主持人乙：大家可以继续发表各自的看法。
2、真实瞬间，我来说：我开心地玩！
(图片1：满地打滚)
旁白：舒服地躺在地面上，再打个滚，真爽！快！大家一起叠起来就更刺激了！ 生l：满地打滚，和同学在地上叠罗汉，是特好玩！特开心!但是这样多不儒雅呀！ 生2：这样玩很危险，躺在地上，同学们不容易看到你，容易绊倒别人，也会伤害自己。
生3叠罗汉时，最底下的同学要驼很多人，喘不过起来，容易窒息，非常危险! 生4：现在天越来越冷，躺在地上还容易着凉生病呢!
(图片2：倒爬滑梯)
旁白：看看我多厉害，像不像在攀岩！跟我一起来体验极限攀岩的刺激吧！
生1：攀岩是很有趣，但，这是滑梯，倒爬滑梯会被从上面滑下来的同学撞到，太可怕啦!
生2：还有的同学寻找滑翔的刺激，把楼梯扶手当滑梯，也很危险，一旦失手，后果不能想象。
（图片3：踩椅子)
旁白：这项运动大家都见过吗?我在做平衡木表演，呵呵，只是技术不到家，还需要练习，棒吧？
生1：你是爽了，可是踩在你脚下的椅子是让大家课间休息坐的。
生2：还有同学踩在二楼的长椅上探身和一楼同学打招呼，非常危险，一旦掉下来，后果很难预料。
(图片4：跨越护栏)
旁白：再跨一次!看我像不像飞人刘翔?
生：跳起来是很刺激，但是也非常危险，一旦落地没踩稳，或者是落到了护栏上，一定会磕坏的。
(图片5：从高处往下跳)
旁白：同学们，快来和我一起玩蹦极吧，惊险无比呀！
生：蹦极是有保护措施的，你这样太危险了，轻者摔伤，重者头破血流。 (两个同学的对话，拉手跑上场)
生l：我下课就喜欢这样玩，玩得可开心了，早把“安全”扔一边去了。（不好意思） 生2：你把“安全”扔一边去了，“不安全”可就找你来了。伤疤一块接一块！忘了？ 生1：没忘!上次我磕栏杆上缝了五针呢!可疼了。可是一玩起来我就什么都忘了。(惭愧)(不好意思地挠挠头)
生2：怎么能好了伤疤忘了疼呢?这样地玩，既不安全又不能开心，多不应该呀! 生1：看来在玩的时候要把安全记心中。
生2：我带你安全地去玩吧!(两人跑下场)
主持人乙：同学们说得真有道理，既提醒了玩的同学，要为其他的同学着想，
第四篇:《课间游戏》
今天，我和张雨虹还有徐丹阳利用下课时间在玩“斗鸡”游戏。我们单脚独立，用手挽住另一只脚，用膝盖碰撞对方，先倒就输了。我们玩得很起劲，我很多次战胜了张雨虹，然后换成徐丹阳和我斗，我同样战胜了他。我心想：“他个子比我高，不应该输给我那么多次呀？”我们（虽然）玩得很累，（但是）很开心，约好明天再玩。这时上课铃声响了，我们就飞快地跑进了教室。
第五篇:《校园趣事》
我最喜欢的一项运动就是踢足球了，我经常和同学们在课间一起踢球，虽然没有“国脚”的实力，但是却乐趣无穷，有时还会发生一些有趣的事情。
有时同学上场后可能没弄好鞋带，就匆匆上阵了，就拿我来说吧，有一次踢球，正好鞋带松了，结果“悲剧”发生了：我看见球踢到我这了，便连忙飞起一脚，心想：‘哈哈，这次可以在功劳薄上记上一笔啦！哈哈！’可是，老天偏偏不给我面子，就在我踢出球后没1秒，鞋就飞也，呜呜！旁边同学见状哈哈大笑，我也列了一下嘴，算是笑了一下。哎哟，只好蹦着去捡鞋，刚才差点人仰马翻。穿好鞋后，我吸取了教训，通过这事我改当上了守门员，从此“悲剧”再也没有发生过。
还有