第一篇:《二年级下册语文找春天》
课 时 教 案
主备教师： 执教教师： 教学内容:《找春天》 教学目标：
1.会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2.抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3.体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重点：
识记生字，积累词语，感悟读文。
教学难点：
体会春光的美好，体验大自然的情趣。
教材分析:
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄.冲出家门.奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着娕绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着.笑着……
孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点娕芽，那是春天的音符吗？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。
学情分析:
二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。
教学具准备: 音乐《春天在哪里》 课时:二课时 教学课时: 第一课时
教学预设： 一、初步了解课文{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
（一）谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）
（二）歌曲导入。（播放《春天在哪里》的歌曲。）
师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！
二、自读
（一）春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
（二）同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你
还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）
（三）你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。 三、识字
（一）指名读课文，师生共同正音。
（二）教师出示生字词，学生交流识字方法。（课件展示） 看实物猜字——躲.符.鹊；画图认字——嫩 做动作猜字——羞.遮.掩.探.触
谜语.顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
（三）同桌检查读句子（课件出示） 1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 2.早开的野花一朵.两朵，那是春天的眼睛吧？ 3.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 4.解冻的小溪叮叮咚，那是春天的琴声吧？
四、写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
（一）让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
（二）学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
（三）学生练写，力求把字写规范.美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
（四）学生交流评价，互相打等级。 教学反思：
日期：
第二课时
教学预设： 一、复习
（一）字词：学生自愿展示自己学会的词语。
（二）读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
二、重点段落朗读感悟
（一）快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
（二）轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏 三、朗读
（一）自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？
（二）引导学生进行问答式的句式训练：
例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！ 其他三句也可以模仿训练。
第二篇:《小学二年级《找春天》的日记》{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
日记《找春天》
二年级三班部分优秀作品展 2014.03.24 找春天
陈楠
春天来了，春天来了，我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，寻找春天。
枯黄的小草焕然一新，那是春天的眉毛吧？
一朵朵花儿竞相开放，一朵.两朵..花儿的颜色真好看，有红的.黄的..那是春天的眼睛吧？
柳树的柳枝又长出来了，那是春天的头发吧？
寒冷的微风又变的暖和了，阳光也变得更加灿烂。更加温暖了。 小鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛在为春天演奏一首优美的歌曲，那是春天的音符吧？
春天来了！春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在花丛中穿梭，在柳枝上舞蹈，还在天空中翱翔，她把这些美好的东西混成了五彩缤纷的春天。
找春天
王 一 涵
春天来了啦！春天来了啦！我们一家人去寻找春天。{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
我们来到田野里。麦苗变绿了，小草探出了小小的脑袋，四处张望着，好像在说：“多么美丽多么明亮的世界啊！”小燕子在小草的上空飞来飞去，叽叽喳喳地，好像在说:“小草，你快长大，长大了我们做好朋友。”
我们来到小溪边。小溪里的冰都融化了，溪水丁丁冬冬地，好像是为春天弹奏一首美妙的乐曲。小溪边的柳树垂下了长长的辫子突出了嫩绿的芽儿，远远望去像一团绿色的烟雾。
我们来到公园里。粉嘟嘟的桃花开了，金灿灿的油菜花也开了。小朋友脱下厚厚的棉袄，在草地上放起了五颜六色的风筝。
春天在田野里；春天在小溪边；春天在公园里、、、、、、我们找到了美丽的春天。
找春天
李汶徽
春天来了！春天来了！我们决定出去寻找春天。
田野里，小草从地下冒出了细细的嫩芽，还有许多野花开出了好看的花朵。 河边的树木吐出了嫩绿的枝叶，随着春风轻轻摆动它的枝条。 解冻的小溪丁丁冬冬，欢快的流向远方。还有几条小鱼跳出了水面，快乐的玩耍。
燕子从南方飞回来了，在空中快乐着喊着，好像在告诉人们：“春天来了”！ 原来这就是春天，春天是个美丽的季节，我喜欢春天。
找春天
二年级三班吴一凡
春天来了！春天来了！
万物复苏，景色宜人。小鸟在枝头歌唱：“春天来了，春天来了！”。我们一起我们一起去找吧！
我们来到溪边的野地里，小草偷偷地钻出地面，嫩嫩的，绿绿的，一朵朵野花睁开了眼睛，有红的，有黄的，粉的······百花齐放争奇斗艳。
溪边的柳树摇绿色的长辫子随风的跳起舞来。小燕子从南方飞来了叽叽喳喳的叫个不停。
田野里的小麦绿油油的，闪着亮晶晶的露珠。
春天来了！天气变得晴朗了，太阳照着大地，人们感到多么舒服，多么惬意！人们脱下了厚厚的棉袄，换上了美丽的春装。
啊！春天真美啊！我们感到多么舒服呀！
找春天
徐昊晨
春天来了|！春天来了！{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着。 广场里热热闹闹的，有的放风筝，有的骑着自行车，有的玩小型摩托车。 小鱼渐渐浮出水面，野花长的非常茂盛，有来来往往的车辆，山上的小溪叮叮咚咚的，多么令人陶醉的一幅画呀！这一定是春天给我们的礼物吧！
春天真美啊！
找春天
吴佳璐
春天来了！春天来了！
我脱掉棉衣棉裤，跑向野外去找春天．
小草从地下探出了小脑袋，它东瞧瞧，西看看说:"多么美丽的世界呀！"
小花炸开鼓鼓的花包，开心的摇着柔软的身子．
小燕子叽叽喳喳的叫着好像在说："春天来了，春天来了！"
春天来了，我找到了她，她在花儿的脸上笑；她在小草的头上做游戏；她在小燕子嘴里叫着．．．．．．
我找到春天了！我喜欢美丽的春天！{我和爸爸妈妈去踏青，找找春天的足迹。大地发现了什么，小河发现了什么，天空发现了什么，人们的衣着发现了什么}.
找春天 陈秋如
春天来了！春天来了！
我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我们出去走走吧。”爸爸答应了，我兴奋地说：“走吧。” 我们走出了家门，来到一片草地上，去寻找春天的足迹。
看！刚还摇头晃脑的小草被我抓住了。
我的目标还有两个：寻找早开的小花和刚吐芽的柳树。
哈哈！我仔细地找啊，找啊。终于被我发现了一朵黄色的迎春花。
这时，我在河岸边发现了几棵柳树，我就飞快地向第二个目标跑去。
第一棵，没有，第二棵，有了，第二个目标吐芽的柳树也被我发现了。
好开心啊！
我喜欢阳光灿烂、万物复苏的春天。
找春天
管翊彭
春天来了！春天来了！我和爸爸一起去公园玩我玩了什么?找到了什么？我相信读了这篇文章一定就明白了。
河里的冰都融化了，小草也从地下探出头来，好奇的望着天空好像在说：＂啊！多么明日亮的世界呀！
柳树吐出点点嫩芽。
还有好多小朋友正在欢快地放风筝。
我还发现了几只小燕子刚从南方飞来，落在了大树上。
哦！原来是春天来了！春天像个顽皮的小姑娘，一会跑到枝头上玩，一会跑到草丛里笑⋯⋯
我真高兴找到了春天！
找春天
二年级3班 孙宏政
春天来了!春天来了！
我和爸爸.妈妈一起去寻找春天。
我们仔细的找啊找啊。我们看见小草发芽了，像一层
浅绿色的地毯。
我们来到花园里，小花有黄的，小花有红的，小花有
紫的。
解冻的小溪欢快的流着，河里的小鱼在水里做游戏。
我想：“春天的小花，春天的小草，春天的小溪，都 是春天的符号。
找春天
李彦臻
春天来了，阳光灿烂、春风拂面，我们到山上找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏，我和爸爸妈妈仔细的找啊、找啊。 嫩绿的小草从土地里钻出来，像春天的眉毛一般。
返青的麦苗绿绿的，像给大地铺上了碧绿的地毯。
发了嫩芽的柳条随风舞动，犹如一条条浅绿色的辫子。
粉红的杏花开了，好像春天灿烂的笑脸。
浅黄色的迎春花密密麻麻的挤着，像一群调皮的孩子，瞪着好奇的眼睛。
雪白的梨花纷纷扬扬的闹着，好像冬天飞舞的雪花。
黑色的小燕子唧唧喳喳的叫着，好像在唱春天的歌曲。
小河里，一块薄冰都没有了，在阳光的照射下，水面晶莹剔透，像一面明亮的大镜子。 我们找到了春天!春天是碧绿的，春天是粉色的，春天是浅黄的，春天是雪白的，春天是黑色的，春天是五彩缤纷的！