第一篇:《我也有痛苦》
我也有痛苦
小学六年级 考试作文
痛苦是什么，痛苦是在你作业做完时，妈妈又让你做练习题；痛苦是当你准备出去玩的时候，又叫你去做练习题；痛苦是什么，痛苦是当你玩得正高兴的时候莫名地叫我去写一篇作文。
而让我觉得最最最最痛苦的就是，当你把作业写完了，不能看电视，玩电脑，就算不看电视不玩电脑，好，我接受。“妈，我作业写完了，是老师布置的家庭作业写完了。”我大声说。“等等，想出去玩，可以，把我给你买的语文练习题和数学练习题做完就可以出去玩。”我对天空大叫着：“老天啊，我想要自由啊！”“自由，自由就是考两个100分回来啊！到时候想玩就玩。”妈妈笑眯眯地说。我只好进房间开始做作业，经过我的努力，三天，我把语文和数学这两本练习题全部都做完了。我高兴的大叫着：“我终于做完了！”“是吗？”，妈妈笑嘻嘻地看着我说道：“看，我又给你买什么了！很惊喜把！”我打开一看，如晴天霹雳一样，我大叫着：“噢no！为什么？为什么又给我买了两本练习题啊！”我又对着天空大叫：“有谁明白我的痛苦啊！”第二天，我坐在沙发上，看我喜欢的电视。这时，妈妈让我回房间，去做妈妈给我买的作业。这时，我听到了熟悉的声音，对了，这是电视剧开始了。唉，我得把这本作业做完才能看电视啊！过了一个多星期，妈妈认为我有的知识不懂，就又给我买了两本练习题，还去借了两本书，一本是作文书，另一本还是作文书啊！
有谁明白我的痛苦啊！我想要自由啊！
第二篇:《痛苦是我们的恩人 ——读《青铜葵花》有感想(小学六年级作文)》
痛苦是我们的恩人
——读《青铜葵花》有 许多人都认为痛苦是那样的不美好，当痛苦来临时我们却选择逃避、难过。可我读了《青铜葵花》这本书后，我才知道痛苦时我们的恩人，痛苦是多么的美丽
本书讲述了一个生活在乡村的哑巴男孩——青铜，和一个来自城市，跟着爸爸一起来到乡下，母亲去世的可怜女孩——葵花的故事。一次，葵花的爸爸在意外中去世了，葵花没有了父母，成了一个孤儿。干校的阿姨将她带到了一棵老树下，看有没有人来领养葵花。青铜一家子想要将葵花领养回去，可青铜家太贫穷，养不起。但青铜一家还是将葵花领养了回去，还说不管怎样都要把葵花带好。渐渐的，葵花已经融入了这个家。哥哥青铜对葵花十分好，为她坐这儿坐那儿，唯一可以上学的机会让给了妹妹。时间一年又一年过去了，葵花因为命运送到了城市，青铜一家子十分舍不得，特别是青铜。在葵花将要离开时，他用加了全力喊了一声：“葵花！”虽然说的不清楚，但青铜会说话了。我也有痛苦。
读完了这本书，我十分感动。青铜有一次为了让葵花有位置看马戏，他跟别人打了一架，受了很多伤。青铜真是一位好哥哥。现在，这个时代，许多人都是自私的，从不会为别人想。你看，青铜可以为了妹妹受伤，这是多么伟大，我们应该向青铜学习，他虽然痛苦，但他快乐，因为这是为了妹妹，值得！
还有一件事，青铜为了撑起这个家，他不顾危险，用自己瘦小的我也有痛苦。
肩膀去卖芦花鞋，青铜为了什么？为了家人，为了葵花。青铜只是和我们年龄差不多的小孩，他遇到困难都不放弃，而我们呢？我们一遇到困难、不顺心的事就退缩，就难过，萎靡不振！
在最后，当葵花去了城市后，青铜因思念葵花用尽了自己的力量，叫了一声“葵花”，青铜之所以可以说话，是因为亲情，他虽然痛苦，但他有了快乐的回忆。
痛苦是我们的恩人，它可以使我们经历挫折后，更加坚强，就有一种对痛苦的风度。现在，我们沉醉在那种所谓的“快乐”之中，整天只知道吃、喝、玩、乐。其实，这种“快乐”是没有任何意义的，这只是对痛苦的逃避。我也有痛苦。
痛苦是我们的恩人，痛苦是有价值的，痛苦是一种享受！
作者：唐诗诗 指导老师：谢宁
第三篇:《十六岁的花季》我也有痛苦。
十六岁的花季
十六岁啊！你像多彩的风，似多姿的云，香喷喷而又湿漉漉。多彩的花季，让你喧染得有声有色。
十六岁的秘密写满长长的日记；十六岁的记忆装满沉沉的书包；十六岁的微笑留下深深的烙印；十六岁的花季流进如火的年华。
十六岁的你和我会像蜜蜂一样勤劳；十六岁的你和我会做家庭里的小主人；十六岁的你和我也有过痛苦挣扎；十六岁的你和我也会理解父母整日的含辛茹苦。
十六岁的我们在自主的习性下学习；十六岁的我们在温暖的阳光下成长；十六岁的我们在真诚中谱写明天。
我们的梦想在十六岁里不经而生；我们的心愿在十六岁里冲向终点；我们的话语在十六岁里更加动听。
啊！十六岁，让我们留住十六岁的花季、雨季，不要让青春后悔，不要让心灵失望，不要让生命无光；让我们留住十六岁的雨、十六岁的风，让我们记住永远属于我们的“十六岁的花季”。
第四篇:《那一次我懂得了离别的痛苦》
哭？还有什么意义？无非就是你在受欺负时哭，或者是在伤心时哭。可是，在那一次，我领会到了哭的另一种意义。
记得那是在我要离开母校时的最后一天，同学们都陆续来到班级。这时的教室里少了几分欢笑和快乐，多的只是那无声的沉默。望着教室里的一切，看着同学们那一张张熟悉的面孔，我不禁眼睛一热，是啊！六年了，六年里我们就是在这里学到了知识，懂得了做人的道理。六年的时光说长不长，说短也不短，该是走的时候了。老师以前和我们说过这样一句话：“坦然的面对，有时候也是一种精彩。”我们无法改变时间，但是我们可以利用时间做些有意义的事情。
因为要离开母校了，我们便临时举办了一个欢送会，虽然装饰的很一般，却包含了同学们的心意。马阳站在讲台上，唱着《每当我走过老师的窗前》，听着这首歌，我脑中不由自主地想起以前与同学和老师在一起的时光：一起解答难题，一起做游戏，还有犯了错误时，老师那深深教导的话语……
最后，同学们唱了一首在母校学过的歌,《阳光总在风雨后》这时，这首歌已经不单单是一首歌了，它是我们六年八班同学们的心声，是激励我们在以后学习成长道路上的勇气。
当欢送会结束后，我不知道我是怎样走出来的，只感觉心里空荡荡的，好像缺了些什么。
从那一次，我知道了哭得真正意义，它是人与人之间难分难舍的一种表达，是人们内心真实的感受。
第五篇:《我拥有所以我幸福》
我拥有所以我幸福
我拥有了，我拥有了爸爸妈妈，我还拥有了一个班级。我拥有了，所以我快乐幸福，可我失去了，我拥有了悲哀和痛苦。我也拥有过，也有失去过。但是我是曾经拥有过。
我第一次拥有给一间房。有几天前我在一个并不豪华，可很舒适的屋子里，几天后，我来到了一个又豪华又高贵的房屋里。我以为妈妈是来找亲朋好友的。我低声哀求地说：“妈妈走吧，这里又不是我们家，在这里待那么久干嘛。”妈妈囫囵吞枣地说：“这里不就是你以后的家吗？”当场我被蒙住了。原来这就是我成天望想的新家啊！我拥有了我人生中的第一间房，当天我兴奋急了，我居然有那么大的客厅，那么大的房间，最重要的是有那么大的床啊！
我第一次拥有书包。在幼儿园时我们那时就有书包发了，可是已经给了钱了。妈妈带我和哥哥去报名。那时妈妈为了哥哥再学习多点知识，哥哥就留了一级，跟我在同一个班级。报完名的第2天，吃完早餐。老师便在发书了，我等不及了。我看到一位老师拿了很多书包，我等不及了我去帮老师了，我在自己座位上看到了自己的小书包。书包是黄色的颜色做的，很鲜艳。
可是拥有了不一定好，拥有可能会惹到麻烦，非常困难才能解决这种麻烦，拥有可能是痛苦也可能是快乐。只要拥有了就要爱护，不是所有的都爱护的，一些应该要好好处理才行。
第六篇:《最后的爱》
最后的爱
5月12日，四川的孩子正在学校专心学习时；大人们正在公司忙碌工作时；老人们正在公园锻炼/聊天时。突然，一场8.0级的大地震降临了，刚刚正在学习的学生，工作的大人，休闲的老人顷刻间都被埋在了废墟和瓦砾中。
这次大地震伤亡很惨，附近省/县都有震感。震中是四川省汶川县，县城几乎被夷为平地。大部分人都永远沉睡在瓦砾和废墟之中，有少数获救者但也伤痕累累，其中有许多催人泪下的感人事迹让人不能忘怀。
5月12日下午14时28分地震来临时，3岁的宋欣宜的父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”，使小欣宜得救了。
还有一位母亲，在地震时她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体来保护自己的孩子。在墙板塌下来时，他忍受着巨大的痛苦用自己的血肉之躯挡着墙板，用自己旁边的手机在上面编辑着“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”后来抢救人员发现她的时候，她已经死了，但当大家看到手机上的短信时竟连看惯了生离死别的医生都在这一刻落泪了，每个看到短信的人都落泪了。这位母亲凭着对自己宝宝的爱忍受着常人不能忍受的痛苦，在手机上表达了自己对宝宝的爱。这种爱就是母爱，在每个父母临死或面对困难时首先想的是自己的子女。这种母爱可以战胜一切，是最高境界的爱。
让我们为这些死去的人们默哀 ，为活下去的孩子庆幸，向这些伟大的母亲致敬！
陕西省西安市
大学南路小学
六年级六班