第一篇:《作文教案 想起那件事》
《想起那件事，我就——》作文教案设计
双馨语文组 李华
教材分析：本次习作是写生活中的真实事情，要求先补充题目，然后
把经过写具体生动，最后还要写自己的感受。
学情分析：小学四年级已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知
识基础。对其听说读写能力的要求就相应有所提高，不仅能通
顺流利的表达自己的内心想法，还应学会运用一定的写作技巧
使文章增色，结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多
为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题，设计本课，让学生学
会利用生动的语言准确的表达自己的真是感情，使自己的文章
更添亮点。
教学目标：
1、 通过本次习作的练习，让学生进一步学会 "记事 " 的记叙
文的写法。
2、 启发引导学生在 "记事 " 中，要写真事，吐真情，文章才
能具有感染力。
3、 合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究。
4、 激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学作文《想起那件事，我就——》。
习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提
高口语交际能力。
教学重点：叙事要完整，内容具体生动、感情真挚，交代清楚记叙的
要素。
教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。 教具准备：有关的范文，课件。
课时准备：两课时
教学过程：
一、创设情景
同学们你们已经小学四年级了，在你们的成长过程中，肯定有很 好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？（畅所欲言）
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考） 写事的，补充题目（高兴、伤心、自豪……）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（事的内容具体、真情实感，突出主题）
三、师生分析范文（想起那件事，我就笑）
学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。作文《想起那件事，我就——》。
在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交作文《想起那件事，我就——》。作文《想起那件事，我就——》。
代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；
▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。
▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）
四、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。首先，补充题目，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。
2、小组相互交流，畅所欲言。（1）说一说，想起那件事，我就——。（2）说一说你为什么选择这个材料？（3）把你选择的材料完整的说给大家听。
3、汇报自己的选材。（1） 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。（2）再请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善 的提出不足之处。
五、突破重点难点
刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组进行讨论交流，报讨论的结果进行汇报。
六、教师总结：
只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。
七、练习写作
同学们根据自己组织的材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。
想起那件事，我就笑
辽宁 董威
一想起那件事，我就想笑，我居然让猪追得到处跑，哈哈„„真的笑死人了。
那是发生在去年暑假的事，我乘着汽车到北宁市农场老家。下了车，二姑告诉我，老母猪下崽了，听了这个消息，我便直奔后院，去看个究竟。到了后院，我看见老母猪侧身卧着，一排小猪崽个个含这奶头在吃奶。我数了数，一共有十二只小猪，五只白的，六只黑色的，
还有一只花猪。小花猪花色醒目，十分可爱——白白的毛坯上，印着一个个斑点，活像一头小斑豹。
看了一会儿，那些小猪都吃饱了。我悄悄地溜进猪圈，蹑手蹑脚地抱起了小花猪，用手摸着它那光滑的毛茸茸的身子，越摸越觉得可爱。我不禁把它紧紧地搂在怀里，谁知道这下可惹祸了。
那只老母猪“呼”地一下站起来，瞪着圆圆的眼睛冲着我大叫，那意思是让我马上放下它的孩子，否则就对我不客气了。
我瞪了它一眼，指着它的鼻子说：“就你这样还敢跟我发脾气，我偏抱，看你能把我怎么样。”我越说越得意，竟抱着小花猪走出了猪圈，还顺手把门关上了。
谁知老母猪竟然冲了出来，用它那长鼻子使劲拱着圈门。我逗它说：“拱也没用，老老实实在圈里呆着吧，看你小气的，连抱抱你的小花猪都不行，今天我非抱不可，有本事你出来呀！”
话音刚落，只听“哗啦”一声，老母猪把圈门拱倒了。这下我可吓坏了，撒腿就跑。老母猪气哼哼地叫着，穷追不舍。我一边跑一边顺手拾起一根树枝，向老母猪打去。老母猪被激怒了，只见它龇着牙，张着嘴，摆出一副要吞掉我的神情。我胆怯了，只好乖乖地放下小花猪，狼狈地转身就逃。老母猪夺回了它的孩子，用嘴轻轻地拱着小花猪。我在远处悻悻地看着。看到我被老母猪追成这样一付狼狈样儿，家里人哈哈大笑。
我虽然出了丑，但并没有生老母猪的气，因为它对小猪崽深厚的母爱，让我肃然起敬。 得分：29分
评分理由：
董威同学观察入微，文笔流畅，对猪妈妈疯狂保护小花猪的情形，描摹得淋漓尽致，让
第二篇:《小学五年级作文-想起那件事,我就开心》
想起那件事，我就开心
大家一定有一个快乐的童年吧！今天我要写的开心的事就是童年的
事。
小时候，大家一定很依赖父母吧！穿衣、洗漱，就连吃饭都要让父
母喂着呢!而我的爸爸妈妈却想到了一个两全其美的方法，两全是不
仅让我学会坚持，而且要学会独立，规则是我每做完一件自己独立完
成的事就可以在小本子上打一颗星，只要满三十颗星，就可以许一个
愿望。不过，这些事只包括自己穿衣、穿裤子、帮奶奶做家务，从小
事做起。从此，我每天就开启了“独立模式”，早上起床干得第一件
事便是穿衣服。我的手紧紧的攥住衣头，伸进外衣的衣袖里，右手也
同样如此，虽然很难，但我很快乐，因为我又获得了一颗星。每当奶
奶想帮我时，我便会拍拍胸脯说：“不用，我会。”就这样，不知过了
多少天，星星满格了，我的小焦牙立刻露了出来，脸上笑成了一朵花，
妈妈也高兴坏了，抚摸着我的头，问：“想要什么礼物？”我的眼珠
子骨碌一转，想到了那个精美的笔盒，想到就要获得它了，我的心里
美滋滋的。
我手捧笔盒，时不时看一下笔盒上的米老鼠，它好像在说：“恭喜
你，亲爱的小主人。”
第三篇:《小学作文：想起那件事,我就想笑》
想起那件事，我就想笑
那是一个冬日的中午。妈妈忙了一个上午的家务活，有气无力地坐在了沙发上，靠着靠背，斜歪着头，一副征途归来的样子。“杨文韬，中午你去煮饭！”妈妈毫不客气地命令道。
“煮饭就煮饭呗！简单。”我满不在乎地回答。
妈妈又命令道：“不！还有！把菜也炒了。”
这下我可傻眼了。炒菜？我可从来没有炒过菜呀！再说了，炒什么菜，我怎么知道？ 对了，问问妈妈不就知道了。
“妈，你说，炒什么菜呢？”
“自??己??想??！”
唉，只好死马当或马医，将就着来了。
我从桶里舀起两杯米，放到锅里，加水，洗净，最后放到煤气炉上，点着火，就等它自己慢慢煮出一锅香喷喷的米饭来了。煮饭完成！ 又是那个老问题??炒什么菜好呢？我想起了妈妈经常为我煮的番茄炒鸡蛋。对了，就炒这个菜！还有……醋溜黄瓜！还好这两个我最爱吃的命根子，我曾经呆在锅旁等吃，却不知不觉学到了炒菜的过程！真是无心插柳柳成荫。好了，开始实践！
我以为炒番茄鸡蛋很容易。首先，我从冰箱里拿出两个西红柿、几个鸡蛋以及一点香菜。然后，我把西红柿在清水里浸泡一会儿，再认真洗净，拿到栈板上认认真真切成一小块一小块的。最后把香菜放到清水里洗净。OK,一切准备就绪！我把切好的番茄插上电源，盖上盖子。我把一个鸡蛋打在碗里。啊！一个双黄蛋！我仔细观察着这两
个蛋黄，心里是无尽的好奇。咦？这个双黄蛋似乎还在叫呢？“嘶……嘶……”啊！是锅里的番茄沸腾了！我赶紧站起身子把电线拔掉，正要把锅盖揭开，手一碰到锅盖却被烫的六神无主，像触了电一样飞快地缩了回来。镇定，镇定！我吹了吹手指头，把一块抹布轻轻放在锅盖上，再猛地提起来。哎呀！刚才只顾着观察双黄蛋，番茄在锅里头都煮成浆糊了！
转念一想，也好也好，反正早晚都要把番茄熬烂。我把鸡蛋倒下去，再次盖上锅盖。半响过后，锅里竟然什么动静也没有。对了！没有插电源！哎呀，又忘记了。我插上电源，待一股香味飘了出来，我迫不及待地揭开锅盖，把番茄炒鸡蛋给盛了上来。好美啊！红色的番茄此时已经熬熟，熬烂，变成了番茄酱，金黄的鸡蛋好像是一张薄膜，轻轻地覆盖在番茄酱上。好香啊！番茄炒鸡蛋，那……那是一种无可比喻的美味！真可以让人把舌头都吞下去。
接着是醋溜黄瓜。我先把黄瓜削了皮，挖去心，切成梳子薄片，放少许精盐调拌后，挤去汁水。然后放油在锅里头。烧到滚热后，哎呀！再一次忘了。我两步并作一步，拿出辣椒放入锅里。慢慢地，辣椒变红了。我于是把黄瓜放下去，接着又将葱、姜、醋、酱油调好倒入，再翻炒几下。没错，妈妈就是这样炒的！我想象着菜炒好后，妈 妈舀起一勺番茄炒鸡蛋，送入嘴里，啧着嘴品尝，然后又舀起一勺醋溜黄瓜，吃了之后赞不绝口，连声说我长大了，说不定还会奖励我一本书……
糟了糟了，黄瓜在锅里煮得太久了，煮烂了！我慌忙拔掉电源线，
揭起锅盖，把黄瓜盛在盘子里。这时候，饭刚好熟了。我端着饭菜，摆在饭桌上，叫道：“妈，吃??饭??了??！”妈妈尝了一口番茄炒鸡蛋，摇了摇头；又尝了一口醋溜黄瓜，皱起了眉头。她说：“你自己常常吧！”
我突然发觉，番茄炒鸡蛋根本不甜，原因是根本没有放糖；醋溜黄瓜煮成了一锅糊，唉，三心二意所导致。
每当想起这件事，我就会开怀大笑。它也是一个反面教材，教育我做事要专心致志，其次不能骄傲自满。
第四篇:《一想起这件事就惭愧》
一想起这件事就惭愧
回想起童年，一件件往事涌上心头，但随着时光的流逝，这些事大都淡漠了，只有一件事，还深深地刻在我的脑海里。
那是一个阳光明媚的下午，我刚写完作业，妈妈喊道：“敏慧，快把垃圾倒了，都快招虫子了。”我极不情愿地嘟哝道：“招什么虫子，哪家的虫子会稀罕咱家的破垃圾。”不情愿归不情愿，可母命难违呀，我只好放下手中的《小读者》，硬着头皮从妈妈的手中接过垃圾袋，去倒垃圾了。
走出家门，我心想：还得去楼下倒，真麻烦。忽然，我看到窗户那里有一个洞，真是天助我也，我三步并作两步跑过去，扑通一声扔了下去，呀，扔到洞里去了，我赶紧回来，假装气喘吁吁的样子，又跑回去看《小读者》了。妈妈在打电话，我边看边听，忽然听见哪个洞要修水管道，我非常害怕，以后这水不脏了吗，我想告诉妈妈，可是我没有胆量，这几天里，我不怎么敢喝水，可我看见妈妈他们喝了却没事，于是，我胆战心惊的喝了一口，发现既没有异味，也不脏。到底怎么回事？
过了几天，我们家的垃圾桶又满了，这次我如法炮制，依旧仍在那里，但这次我长了个心眼，我偷偷藏起来，不一会儿，一个清洁工走到这里，用钩子把垃圾钩走了。
看到这里，我全明白了，我顿时感到脸上火辣辣的，又红又烫。与这个清洁工相比，我太渺小，他的心是多么宽，虽然这并不是他的管辖区域，但他依然默默地奉献着。再看看我，我已经这么大了，帮妈妈干点儿力所能及的活难道不应该吗？可我不仅不愿做，甚至做了还偷懒，这是多么不应该啊！而他……
每当回忆往事，脑海中总会浮现出这件事，它永远深深地印在我的脑海里。
第五篇:《想起这件事，我就……》
在我上幼儿园中班的时候，老师要求所有的小朋友都要学会跳绳。可是我练来练去也练不好，一个月过去了，全班所有同学都学会了跳绳，可我还是不会跳。因为我个子是全班最高的，却不会跳绳，所以全班同学都讥笑我，连老师看到我跳绳的时候，都会连连叹气。
因为全班同学都讥笑我不会跳绳，所以我暗下决心，一定要学会跳绳。我一边跳一边想：我不但要学会跳绳，而且还要跳得比我们班的跳绳尖子还要好。于是我每天放学回家就拿出绳子，让妈妈手把手的教我跳上一个小时，可是绳子总是不听我的使唤，我跳起时，它却不动，我刚落地，它又“飞”了起来。
因为这样的来回，常常把我的脚趾打得生疼，生疼的，有的时候脚趾甲都被打得发紫，我有点儿想放弃。可是想到小伙伴们讥笑我的表情，我就咬牙坚持了下去。就这样日复一日，月复一月，我在伙伴们不知不觉的情况下，学会了跳绳。突然有一天，老师郑重其事的宣布：“明天要举行一次跳绳比赛，想参加的同学请到我这里来报名。”报名的时候当然少不了我们班的跳绳尖子：石微．王雅如。当所有同学知道我也要参加时，就开始你一句我一句的讽刺我。“你连绳子都不会跳，还想参加比赛？”“你参加比赛，只会输不会赢。”听着这些话，让我心里很难受，忍不住哭了，我边哭边说：“呜呜，我一定会赢的，呜呜。”
结果比赛那天，我以一百三十五个的好成绩，胜过了石微和王雅如。因此，小伙伴们和老师都对我刮目相看。
通过这次比赛，我明白了一份耕耘一份收获的道理。而且我还明白了不能讽刺弱势群体的道理，因为我已经深深体会到被讽刺的感觉。
啊，想起这件事，我就……
第六篇:《想起这件事，我就哈哈大笑》
在我童年的记忆里，收藏着许多故事，有令人深受启发的；有令人捧腹大笑的；也有令人十分沮丧的。可每当我想起那件事，就忍不住哈哈大笑~ ~ ~ ~
那是一年夏天，叔叔来我家玩，妈妈端了一盘牛肉出来。馋嘴的我便迫不及待地用筷子夹起牛肉就往嘴里送。这时，叔叔拦住了我神秘地对我说：“小不点儿，别吃牛肉，吃了牛肉会变成牛的。”我一听，忙把筷子放下，心想：我可不要变成牛，如果变成牛，那可就谁都不认识我了。我使劲把那馋瘾给吞了下去。在叔叔和妈妈睡午觉时，我实在忍不住了，便去吃了一块牛肉。回到房间，我傻傻地坐在那里等待着变成牛。过了一会儿，脚有点痒，莫非是开始变了？一会儿后，我睁开眼，咦？怎么还没开始变？低头一看，原来是一只蚊子在我脚上“画地图”。嗨，原来是虚惊一场。妈妈醒来后，见我失魂落魄的样子，再问清了事情的经过后，笑着对我说：“傻孩子，是叔叔哄你玩呢。”“哈哈哈哈！”从屋子里发出一阵爆笑。
现在，每当我回想起这件事，便忍不住哈哈大笑！
指导老师：邓冬香