写奇妙的动物世界作文(一)
奇妙的动物世界
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱
的亮光......
现在该我介绍了，先和你们说说蛇。我们都看过动物世界。有的蛇有牙齿，很长而且很毒。尖尖的牙齿中带有剧毒，要是人不小心遭到了这种蛇的攻击，你的生命就危在旦夕了。还有一种蛇它没有眼睛，但它确实捕鼠专家，他是靠舌头和气味来抓动物的。眼镜蛇、竹叶青带有剧
毒，要是被他们咬到的东西，不到一分钟便会死亡。
不光是动物中存在着奇妙的事情，植物也是这样的。他们也很奇妙，有些植物能把动物当做美食。猪笼草就是一个很好的例子。它是一种食虫植物，只要虫子飞到那个长得像瓶子一样的叶子里，就会被抓住
了。一动也不能动了，不一会儿就化了。
大自然太奇妙了！看书看电视的时候，我们要留心观察大自然中的
奇异现象。
奇妙的动物世界
今天上午，周老师对我们说了有关动物的习惯。
比如说：“鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光......”那我也来说说我知道的有关动物的习惯吧。
有一次，我家养了一只狗，这只小狗可听话了，我就给它取名叫阿财。有一天，我在家没事干，就开始当期驯兽师来了。我叫阿财站起来，它就站起来。我叫它坐下，它就坐下。阿财有一个缺点，就是：每当客人来时，它就咬客人。这样一来，我爸爸老是骂我。还有一次，阿财帮我我的大忙。有个小偷偷走了我的钱包，阿财看见了马上追他，咬他的
脚。把我的钱包拿回来了。
这就是我的阿财，我的阿财实在是太有趣了。
奇妙的动物世界 （顾旭益）
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱
的亮光......
今天，我也来介绍我所熟悉的动物。蛇是一种有毒的动物。眼镜蛇他能发出有毒的液体。如果毒液发射到其他动物的身上，动物就会死亡。企鹅她生活在南极。大家都知道南极很冷，但奇怪的是企鹅不会冻
死。企鹅宝宝饿了，企鹅妈妈就会到处去给他们找食物。
有些植物把动物当做美食，猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的顶部长得很像瓶子，上面还有一个小片像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子上吃蜜，一下子就滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。 大自然真奇妙啊！看书看电视的时候，我要留心大自然的奇异现
象。
写奇妙的动物世界作文(二)
写奇妙的动物世界作文(三)
奇妙的动物世界
——二年级下册第五单元作文教学课堂实录及反思
●目标定位
1.能简要讲述自己和小动物之间的一件趣事。
2.能用普通话简要介绍小动物的外形和生活习性，做到口齿清晰、声音响亮，讲话有条理。
3.能认真倾听别人讲话，努力了解主要内容，并乐于交流。
●要点阐释
1.简要讲述，就是能用几句话把最有趣的情节讲清楚。
2.认真倾听别人讲话，就是在别人发言时，看着对方的眼睛，不搞小动作，不随便插嘴。并努力理解讲话的主要内容。
3.乐于交流，就是在听清别人讲话后，愿意主动地将感受、疑问、共鸣等与别人交流。
●学习内容
本课交流的话题是——奇妙的动物世界。可以分为两个层面进行交流。一是交流我身边熟悉的小动物。重点讲述自己和小动物之间发生的趣事。二是交流其它不常见的小动物，重点介绍它们的样子和习性。
●课前活动
1.观察小动物，回忆自己和小动物之间的趣事。（自己家养着小动物最便利，也可以由家长陪伴去亲友家或动物园观察。）
2.通过观察、阅读或在家长的帮助下上网等方式了解动物世界的奇妙。重点了解自己最喜欢的一种小动物的外形、生活习性，并制作头饰。 ●导学设计
学习目标
1.能简要讲述自己和小动物之间的一件趣事。
2.能用普通话简要介绍小动物的外形和生活习性，做到口齿清晰、声音响亮，讲话有条理。
3.能认真倾听别人讲话，努力了解主要内容，并乐于交流。
学习重点
学习讲出事情的有趣。
学习难点
1. 学习讲出事情的有趣。
2. 学习按照第一人称、有层次的介绍一种小动物。
授课类型
口语交际
课时安排
一课时
导学过程
一、激趣导入
1. 同学们准备好，我们来开展个比赛，看看谁的小耳朵最灵！（放录音：猫、狗、鸟等熟悉的小动物的叫声）
2. 你听到了什么？（提醒学生把话说完整：我听到了××的叫声。）
二、讲述趣事
1. 这些小动物都是我们的好朋友，它们就生活在我们身边，给我们带来了许多欢乐。想一想你和你养的、或亲友养的小动物之间发生过哪些有趣的事呢？自己练习说一说，注意把怎么有趣说清楚。
2. 哪位同学愿意把自己的趣事与大家分享？（指名上台说）其他同学专心听，看他说的是不是有趣。
①指名说自己和小动物的趣事，引导其他学生认真倾听。
②学生进行评价，注意评价的方法：先说优点，然后委婉的指出需要改进的地方；评价要对着讲述的同学说；评价者与被评价者要互动。
三、互动交流
１.刚刚讲到的小动物就生活在我们的身边，其实还有更多的小动物我们无法与它们天天见面，可是它们也很想与我们交朋友。大家看！（播放珍稀的野生动物的画面）
２.在这些小动物中，你最喜欢谁呢？那就快把它们的头饰戴上吧！（学生戴上头饰）左右看一看，来的都有谁？哦！大老虎、大象、小猴子、熊猫、鲸、啄木鸟、梅花鹿„„那么多动物都来啦！准备！我们的动物交友大会就要开始啦！
３.教师示范介绍，教师戴上白天鹅头饰。
伙伴们，你们看看我是谁呀？今天的大会由我——白天鹅来主持。（老师戴上白天鹅的头饰）我们虽然生活在同一个王国里，可并不是很熟悉。希望通过这次大会，大家能够互相了解，成为好朋友。那我就先介绍介绍我自己吧：
大家好！我是一只美丽的天鹅。我全身的羽毛雪白雪白的，脖子长长的，游泳时我的脖子伸得直直的，翅膀紧贴着身体，显得十分高贵。由于我长得漂亮，体态优雅，古往今来我们都是纯真与善良的化身。我是一种冬候鸟，喜欢和伙伴们一起住在湖泊和沼泽地带，主要吃水生植物。每年三四月间，我和同伴们一起从南方飞向北方，在天山脚下的天鹅湖里，我们自由自在的嬉戏玩耍、产卵繁殖。小天鹅出壳几个小时就会走路、游泳了！听了我的介绍，你们是不是更了解我了呢？愿意和我交朋友吗？
５.我把刚才的介绍词打在了大屏幕上，大家都来读一读，看看我是怎样介绍自己的？
（学生读后总结出：首先要礼貌的打招呼，然后介绍自己的样子，接着介绍生活习性，最后问问大家愿不愿意和自己交朋友。）
６.各位小动物们，你们愿意让大家认识你、了解你吗？那就先准备准备吧，我知道大家都查阅了一些资料，拿出来读一读想一想，怎么介绍才能让大家了解你，喜欢你。（练习说）
７.哪位小动物首先介绍？（这时的指名要叫学生所饰的小动物的名字） ①指名上台用第一人称介绍自己所扮演的小动物，引导其他学生认真倾听。 ②其他学生根据自己所饰的小动物的特点与介绍者进行互动交流，说说愿不愿意与它交朋友，为什么？
8. 现在，你最想和谁交朋友？就找到它互相介绍介绍自己。不要忘了用自己喜欢的方式向它表示你的热情啊！像打个招呼，拉拉手什么的。开始吧！（学生下位寻找伙伴，进行交际。）
四、课堂小结
找到好朋友了吗？ 好，拉着好朋友的手就近坐下来吧！在今天的交友会上，大家不仅学会了介绍自己，还交到了许多好朋友，你们高兴吗？现在就拉着好朋友的手到操场做游戏去吧！
●精彩片断实录
(一)
师：你和小动物之间一定有很多有趣的事情吧!哪位同学愿意把自己的趣事与大家分享？
生：今天，我给大家介绍我的小白兔黄黄。它有两只长长的耳朵和两只红红的眼睛，还有一只短短的小尾巴。它在草地上爬来爬去，玩累了就趴在草地上一动不动，好像是饿了，我拿来白菜放在它面前，它津津有味地吃起来，然后我和它一起看电视，我看哪个台，它就看哪个台，我在看的时候，它的两只眼睛也看着电视，好像真的能看懂，我非常喜欢它。
师：他讲得怎么样呢？谁来评价一下？
生：老师，我觉得他说的„„
师：孩子，评价他，就对着他说。
生：你好！你说的小兔子看电视的事情很有趣！
生：谢谢你！
师：是的，你说到小兔子的眼睛看着电视时，还说出了自己的想象——好像真的能看懂，很了不起！
生：你好，我想给你提点建议：如果你能把小兔看电视的事说得再具体点就更好了。
师：你提得非常好，同学们，在说一件趣事的时候，如果说清事情发生的时间、地点，怎样有趣，就更棒了！重点把小动物当时是怎么做的说一说。哪位同学再来讲讲？
生：我最快乐的就是看小狗喝奶。昨天下午我正在看着电视，忽然听见了小狗的叫声，我想它可能是饿了，我连忙拿出一袋纯牛奶，小狗一直追我，我走到哪里它就跟到哪里。我把奶倒进了小盆里，它大口大口的喝着奶，喝完了就在地上打滚，还蹦着跳着直撒欢儿。紧接着，我又拿起木棒，上边挂着肥肥的肉，训练小狗跳高。第一次，跳起来又趴下，真可笑；第二次，又差一点就吃着了；第三次，呀，成功了！
师：这位同学边讲边做动作，眉飞色舞、绘声绘色，让我们仿佛看到了当时的场面，太棒了，我们掌声送给他。那么，你喜欢他的讲述吗？你从中学到了什么？
生：你讲得非常好，我很喜欢，你的声音很响亮，讲得很清楚，我要向你学习。
生：谢谢！我会继续努力的。
生：你讲得太有趣了！你把小狗喝完奶后高兴的样子说得很有趣，我要向你学习。
生：谢谢！
„„
（二）
师：哪位小动物首先介绍？请大老虎先来。
生：大家好！我是威风凛凛的大老虎。穿着黄黑条纹的外衣，头上还有一个“王”字，大家都尊称我是“万兽之王”。我喜欢吃肉，尤其是大型哺乳动物的肉，比如：野鹿、野羊、野牛、野猪，有时也吃一些小动物，像鸟类、猴子、鱼等等。为了帮助消化，我也会偶尔啃点草。我特别怕热，因为我没有汗腺，不会出汗。一到夏天，我就会四处找树荫躲着。我游泳技术高超，特别喜欢在水塘泡澡嬉戏。不过爬树本领可就不行了，人们说是我的老师猫没有教我，其实这是因为我太胖了的缘故。听了我的介绍，你愿意和我交朋友吗？
生：我是大鲨鱼，我愿意和你交朋友，因为我也爱游泳。
生：谢谢！我很高兴认识你。
生：我可不想和你交朋友，我是小猴子，我怕你会吃我。
师：小猴子，你听清楚了吗？ 大老虎有个什么弱点？
生：（顿悟）不会爬树。对呀，它想吃我的时候我就赶快爬到树上！
师：大老虎，交到了朋友高兴吗？那就和朋友坐到一起吧！还有谁想介绍自己？你也可以先把头饰摘掉，介绍完之后请大家猜猜你是谁。
生：大家好！我可是世界上数一数二的可爱动物。我生活在南极。我穿着燕尾服，步态蹒跚，人们称我“南极绅士”。我不怕冷，敢在冰冷的海水里游泳。我不会迷路，曾经有科学家把我们带到１９００公里外的海峡放掉，１０个月后，我们又回到了自己家，因为我们会以太阳做定向标。我特别爱热闹。经常和成千上万的伙伴聚集在一起，我们排着整齐的队伍，面朝一个方向，好像一支训练有素的仪仗队，在等待和欢迎远方来客；有时我们排成距离、间隔相等的方队，如