第一篇:《《鸟儿的侦察报告》说课稿》
《鸟儿的侦察报告》说课稿
各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《鸟儿的侦察报告》。下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面来说这堂课的设计意图。
一、说教材：
《鸟儿的侦察报告》是语文S版三年级下册第四单元的一篇课文。本单元的主题就是：大自然既充满着勃勃生机，又隐藏着严重的危机。告诉我们在享受大自然带来乐趣的同时，不要忘记重视环保意识，使我们的家园美丽永驻。从而培养学生的环保意识、公德意识。
本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事以鸟儿的自诉形式，告诉了人们----由于人类滥用农药、油船漏油、烟囱冒烟等人为的破坏，让大自然中的动植物生存环境惨遭破坏，让它们失去了赖以生存的家园。反映了环境受到污染，鸟儿的生存状态受到严重威胁的现实。故事的背后是作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟，希望人们珍惜鸟类，保持鸟类与良性生态循环的密切关系，使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香，谱写出人与自然和谐共处的篇章。 结合课文内容，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面设定如下教学目标：
1、知识与技能
（1）认读8个生字，以及由生字组成的新词。
（2）说说鸟儿的侦察报告都涉及到了哪些方面？你从鸟儿的侦察报告中体会到了什么？
（3）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法
（1）通过拼读、组词等达到认读本课生字与新词。
（2）通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。
（3）通过学习课文、理解课文，体会文章中心。
3、情感态度与价值观
通过本课教学，激发学生保护动物、爱护环境的情感，同时教育学生爱护环境从每个人身边的小事做起。
教学重难点：
1．学习课文，体会保护动物，爱护环境的重要性。
2．说说自己对这篇课文的体会。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
二、说教法、学法
教与学是老师和学生在课堂中双向互动的过程，教学方法是否恰当是一堂课成功与否的关键，教有千法，贵在得法。为了达成教学目标，根据大纲要求，结合课文特点，我设定了以下教学法：
1、情境创设法：通过创设情境，激起学生学习的兴趣，释放自己的情感。
2、对话教学法：做到师生对话，生生对话，与文本进行对话，唤起学生与课文内容产生共鸣。
3、朗读感悟法：贯穿“以读为本”的主线，以读促思，读中感悟。在朗读中教给学生方法，进行适时评价，激发学生向更高的朗读目标努力。
4、采用自主合作探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神。教
三、说教学过程：
（一）、出示图片，导入新课
1、老师这里有一组图片，请大家来欣赏一下。
课件出示各种鸟儿的图片，借机让学生说出看到图片后的感受。
2、是呀,我们爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿,我们爱听鸟儿婉转动听的歌声,生活在花香鸟语的世界,是多么惬意呀!如果没有了鸟儿的身影，这种人间仙境还找的到吗？今天我们就来学习一篇关于鸟儿的课文----《鸟儿的侦察报告》。
板书题目：鸟儿的侦察报告
3、解释“侦查”（经过专门培训的，从事侦查工作，再将自己收集到的资料向上级部门报告的。）
4、让学生质疑课题。
学生会说：鸟儿怎么会是侦察员呢？它到底是给谁侦查的呢？它都侦察到了些什么？等等。
（二）出示问题，检查预习
1、分段朗读课文。要求学生读得正确、流利，不破词破句。其余学生用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语。
2、师生共同评价朗读情况。
3、课件出示本课会认字：侦、蚊、毒、悲、剧、撞、漏、污
4、指名认读生字，并口头组词。
（1）出示文中词语：
侦查 哭泣 中毒 污染 电报 迷失
音信 呜咽 黏稠 威胁 悲剧 营救
（2）指定小组进行“开火车”读生字、新词比赛。
（三）再读课文，理清脉络
1、学生轻声自由朗读课文，出示自学问题
（1）鸟儿的侦察报告内容是什么？
（2）鸟儿侦察哪些内容 ？
（3）鸟儿为什么会发生这么多不幸的事呢？
2、分小组讨论后派代表发言。
3、反馈学习情况，师生共同评价
（1）代表发言回答：鸟儿的侦察报告内容是„„燕子在哭泣、海鸥再也飞不起来了、我迷失了方向
（2）这些人为的破坏，让大自然中的动植物生存环境惨遭破坏，让他们失去了赖以生存的家园，动物在哭泣。
4、找出最令你心痛的句子，小组内有感情的朗读，并说说自己的感受。
5、朗读练习：
文中的燕子妈妈是一种什么样的心情？你能不能用你的朗读把燕子妈妈的这种感情读出来。
当鸟儿面临生命威胁时，心情怎么样？你该怎么读才能把这种感情读出来呢？
学生朗读，教师指导朗读，其余学生评价朗读。
6、看到鸟儿们的命运如此，此时你想对鸟儿说些什么？
学生自由发言----围绕对鸟儿的关心和同情。
7、此时你想对全人类说些什么？
学生自由发言，说出自己最想说的话。
（四）拓展思维，升华主题
1、日常生活中你看到了哪些破坏环境的行为？
结合生活实际，让学生谈自己的所见。（生活中的乱丢垃圾，浪费纸张、水、电，乱吐痰，工厂排放废气废水，乱丢旧电池„„）
2、你认为生活中的这些行为该如何改变？
让学生思考后分小组讨论,然后找小组代表发言（延长物品使用寿命，不使用一次性用品，有自己的环保搭档，节约用水用电，正、反两用练习本，少使用带电池的玩具，不浪费粮食，爱护花草树木，保护小动物，拥有环保意识„„）
（五）总结反馈
1、师总结：鸟儿发回了很多侦察报告，那么受害的仅仅是鸟儿吗？请同学看看环境污染给人类带来病症的图片。
老师讲解，让学生深切感受到环境污染的严重及爱护环境的重要性。
只有拥有环保意识，爱护环境，爱护鸟类，保护自然，我们赖以生存的家园才能到处都是鸟语花香！
大屏幕打出:爱护环境，人人有责
2、学了这篇课文，你心中有什么感受？
（六）作业鸟儿在哭泣交流稿。
请你根据生活中的所见所闻或搜集的有关资料，仿照课文写一份侦察报告。
四、说板书设计
我的板书设计简单大方，着重体现文章的内容和主题，使学生一目了然，既掌握了本文的中心内容又起到了环保教育的作用。
第二篇:《小鸟的哭泣》
小鸟的哭泣
可爱的小鸟在天空飞行，可是它并不快乐。它很没有力气，而且已经消瘦得不行了。它边飞边哭，缓缓地在空中徘徊，但是它忘不了曾经的美好家园和它的亲人。
记得以前，它的家在那片宽广的森林，鸟语花香，许许多多的小动物和它一起嬉戏，空气也是那样清新，小草是那么碧绿，小溪是那么清澈，一切都是那么美好。花儿竞相开放，风景秀丽。更美好的是，那儿有一棵又一棵的大树，小鸟们能自由自在地在这片天空翱翔，因此，它也结识了许多朋友，小松鼠、小兔子„„
仅仅一年的时间，它的家园变了，一切都变了，空气不再是那么清新，溪水不再是那么清澈，小草不再有生机。真的，一切都变了。更可恶的是，小鸟的家园变成了化工厂，从此以后不得安宁，还经常排放污气。
从此，小鸟不能自由地呼吸，不能尽情地玩耍。小鸟最后一次向人们呼吁：“拯救人类共同的家园，保护环境吧！”
的确，保护环境，是人类共同的责任。
第三篇:《哭泣的鸟儿》鸟儿在哭泣交流稿。
哭泣的鸟
春天到了,可我没有听到”两只黄鹂鸣翠柳。”
花儿开了,可我没有看到”一行白鹭上青天。”
顺着和风，我只是听到了隐约的哭泣声。
望着湖水，我独独看到了点点沉重的泪水。
那是两只远方的鸟儿哭泣的声音，坠落的泪水。
杜鹃
自古以来就有杜鹃啼血的悲歌，而今，杜鹃却只是栖息于挑着三两花朵
的枝头上，长长的吁气，硬撑着她虚弱的身体，任凭那泪水肆无忌惮的奔泻，
泪水打湿了她蓬松的身体，千斤重的石头压住了心跳，她不在鸣叫，不再啼血。
美丽的忧伤，最终，只是深深的痛的伤痕，可心，真能变成石头吗？
一阵风过，我听到了杜鹃内心嘶哑的悲鸣：无知的人啊，你为何会这么的堕落，难道财富真的能够萎缩你的情感。为何我打江南走过，却看不到那等在季节里的容颜如莲花的开落。
我尽力睁目，却看不到那个小小的寂寞的心灵之城。看不到那扇紧紧掩遮得窗扉。
我从江南走过，为何感觉不到我达达的马蹄声只是个美丽的错误，为
何没有什么事物让我觉得我不是归人，是个过客。
深深的在深夜里歇着，闭上眼回望到过去的云烟，为何我看不到犹若翠翠那般冷眼的白莲，斜靠着晓风，万种的玲珑，而我却只听得到那残破的呼吸。
无知的人啊，你醒醒吧，去寻找那份忠贞，柔情似水的爱情，不要再被财富所骗，势力的爱情只是腐化的垃圾。
唉，杜鹃在哭泣，杜鹃在悲鸣，可那远方的风景只是惨淡的云烟，远去了，那缥缈的梦。
百灵鸟儿在哭泣交流稿。
在那遥远的地方，随风飘荡着一曲动人的歌，滴沥啼啭，是百灵的欢
唱，但那只是过去，只是远古，只在远方。
那只只能给人带来幸福的鸟儿，近日，却陷入了忧伤，沉痛的悲泣，
望着那权势压住理性的人们，她在哭泣载歌，千斤重的泪滴跌落湖水，整个湖水都动荡了，悲壮的歌声，从山谷深处传来，整座山谷都震颤了。
百灵雄壮的歌：归去来兮，事态炎凉，人心惶惶。乘风归去，帝乡是
家，此处不胜寒；归去来兮，与其旧在樊笼里，不如及早复得返自然；归去来兮，请息交与绝游。鸟儿在哭泣交流稿。
唉，杜鹃，百灵，为人类流下惋惜的泪，她们终将飞走，可这繁华的尘世，复杂的人心，瑕疵的灵魂就真能消去往日的浮躁，褪去厚重的污垢吗？ 唉，杜鹃，百灵——两只哭泣的鸟儿。
人啊，你躲避崇高，抛弃了灵魂。
（谨以此文献给这个浮夸的社会下善于思考的人们，社会的节奏未必完全正确，请不要忘记思考——什么是自己）
11级新闻2班 王晓娟
第四篇:《九月在哭泣》
“天道谁无烦恼，风来浪也白。”在这个多雨的秋季，天空也是多愁善感的。阴霾的浮沉留恋着灰蒙蒙的天空，久久不肯离去。阳光仿佛脆弱了许多，竭尽全力也无法打败黑压压的乌云。
九月十五日 星期二 晚7：00
教室里的石英钟“滴答、滴答”地走着，凝望着这群伏桌写作的学子，它不紧不慢地画个半圆苦笑着。
心里念叨着“九月”，却久久无法动笔。只能说，我写作文开始凭心情决定，所以，现在，不知所措。
望望窗外漆黑的夜，看看同桌忙碌地翻着作文和字典。无奈，摇头，苦叹，提笔，欲写。
九月七日 星期一 傍晚5：00
自从老班被撤职后，数学老师走马上任。“新官上任三把火。”可俺数学老师当第一把火燃烧过后，教室里的自习课再也不像赶大集似的，而氤氲着让人窒息的安静。
我有点无心学习，眼神四漫，想找点特别的东西，让压抑沉闷的学习生活陡然增添一块韧性极强的口香糖，有长久咀嚼下去的滋味和芳香。
结果：失望。眼里所充斥的是一张张愁眉苦脸，一副副似笑非笑的模样。窗角的男孩，棱角分明，温柔中也透着不可捉摸漠与倔强。
九月九日 星期三 晚9：30
当整个学校沉寂下来，当父母也安然入睡，当我只能听见墙角的虫鸣时，辗转反侧的我又起身坐在床沿上。
打开台灯，信手翻开《泰戈尔诗集》，折痕犹在，是那句：“云霾在黑暗里发愁，竟忘记了遮住太阳的就是它们自己。”
我就是那近乎愚蠢的云霾吗？
我摇头苦笑，泰戈尔啊，我真有点恨你，干嘛将我的思想通通用文字表述了，让我无言的沉默。
九月十三日 星期日 午12：00
阳光还是忍不住寂寞的黑暗，一鼓作气冲出了密匝匝的云层，耀眼的光芒顷刻间遍洒大地。
阳光在云霾里哭泣，落下眼泪淋湿了我们；阳光哭泣过后，不顾一切拼出乌云阵拧干我们的伤心。
为何朋友伤害了自己，却能袖手扬长而去，留我黯然伤心。
阳光格外的好，心情愉快的时候会逃出沉闷的教室，微笑着迎接它。此时，只是叶公好龙似的喜欢，爱它，却只能躲得远远的，害怕它灼烧我心中最潮湿的地方。
此刻，阳光是针，刺得我痛。
九月十四日 星期一 晨7：00
在阴湿的地方呆了太久的鸟儿在昨日阳光下晾干翅膀，它以为风会拂去天空的泪水残有的痕迹，风却带来了雨。
雨，清凉的么。
我奔跑在晶亮的水晶雨帘，陪同天空一起哭泣，我的泪，天空的泪，滴落在一起，是绞心的碎片。
雨点落在手心，又渗过忧伤的指尖落在地上，碎成满地的雨花。
明了，很多人，很多事，错过了就不再拥有。就像那被遗失的友情，即使勉强找回来，也不再是曾经的过往，也无法在继续。过去了，就让它过去吧，何必勉强呢。只能回忆。既然无法回头，就让时间为我疗伤，路在延伸，生活学习在继续，相信幸福快乐就在下一个拐角处。
九月十六日 星期三 晨6：00
太阳是永恒的，只是偶尔被云层挡住了而已。你之所以会被淋湿，是因为你在云的下面，而当你奋力攀爬，超越云层时，阳光会洒满你的全身，温暖你的心灵。
虽已秋寒，未必萧索，窗外的夜颤动着绿色。
九月依旧在哭泣。
而我的九月依然是雨季。
唯一，不同：
我的九月的泪水是阳光碎片的彩虹桥，那熠熠的珍珠般的光芒。
——END——
无论今天多么痛苦，
我都会向世界大声宣告：我将悲伤，
从明天开始。
第五篇:《地震中的爱》
窗外的雨下着，好大好大，老天爷仿佛也在哭泣。天灰蒙蒙的，又阴又冷，云儿仿佛也在默哀。鸟儿不在欢唱，蝴蝶不在起舞，高歇的知了何处去了，那鲜艳芳香的花朵又在何方？阴霾笼罩着城市，所有的人都在沉默。但是，四川的大地上却出现了一个初升的太阳！
2008年，中国是一个多灾之年。最先是2月16日连续半个月的雪灾使道路瘫痪，使中国元气大伤。还未调理好，一个可怕的日子又到来了---3.14，藏独分子们在拉萨的打砸抢杀恐怖暴力的胡作非为，又使雄鸡再度受伤。接下来的火车脱轨相撞事件，再到这一次的5.12汶川8.0级特大地震。中国一路走来，受尽了痛苦。但伟大的中国人民依靠着坚强的意志，永不服输的精神，顽强地屹立世界的东方。雄鸡依然挺胸！
这一次的大地震，可谓是中国有史以来最大的一次之一。8.0级，这一个可怕的数字摧毁了多少房屋、道路、工厂......又令数万人死去或失踪，几十万人受伤，上百万人无家可归，令上亿人在哭泣。但，坚强的中国人民不会在天灾面前退缩，不会被吓倒！我们敬爱的胡总书记和温总理立即亲赴灾区指挥救灾工作，看望伤员，慰问家属，鼓励人民开展自救，组织灾后重建工作......享有盛名的成龙大哥也呼吁所有艺人慷慨解囊，鼎立相助。全国人民企业和海外炎黄子孙都伸出援助之手涌越捐款捐物，全球各国也都在关注中国，并且也纷纷献出一份爱的力量，并且还派人员前来协助.....受灾的四川得到了全国和世界各地的爱心汇集，天安们前的“四川加油！中国加油！”正是全国人民爱的心声！
最令我感动的是，解放军战士们从4999千米高空的飞机上降落到震中救人，可有谁会知道，这是突破世界上的跳伞极限，勇士们是我们民族的骄傲！在震中，也有许许多多老师为了保护学生们的安全献出了宝贵的生命；多少人把失去亲人的痛苦埋在心中而投入救灾中；而又有多少的党员干部战士医生等夜以继日坚守岗位。这都是一种爱的力量在支持着，才有那么多的生命得以延续。请看，一位叫郎峥的三岁小朋友被救出时在担架上向救他的解放军战士敬礼，这就是爱的体现，是一种爱的感动！象这样的情景在震中有很多很多......
一个人爱的力量是渺小的，但乘以十三亿便是巨大的，一个人的困难是巨大的，但除以十三亿便是渺小的。的确，只要人人付出一点爱，世界便会被爱笼罩，形成爱的海洋。
窗外的雨停了，云散了。蝴蝶又在花从中翩翩起舞，鸟儿也开始欢唱。四川大地上的太阳高高的挂在天空中。那是一个用爱汇集成的太阳！